《与妻书》课后作业答案
《与妻书》课后作业答案
《与妻书》课后作业
一、通假字
1、称心快意，几家能彀彀，通“够”
2、吾灵尚依依旁汝也旁，通“傍”
3、辛未三月念六夜四鼓念，通“廿”，二十
二、词类活用
1、形容词活用作动词
老吾老，以及人之老尊敬
幼吾幼，以及人之幼爱护
巾短情长，所未尽者，尚有万千写尽
当尽吾意为幸领会尽，领会透；
2、名词活用为动词
吾平生未尝以吾所志语汝追求
3、形容词活用为名词
老吾老，以及人之老老人
幼吾幼，以及人之幼小孩
当尽吾意为幸幸事
4、动词作状语
吾之逃家复归也，汝泣告我小声哭着
吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也动词用作状语，用哭声。
5、名词作状语
意洞手书用手，亲手。
瓜分之日可以死象切瓜一样
天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计用数字
6、形容词的使动用法
称心快意使……愉快
卒不忍独善其身使……完善、好。
7、形容词的意动用法
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利以……为乐
8、动词的使动用法
瓜分之日可以死(死其后省略宾语“之”)，使……死
三、一字多义
1、与
与妻书动词，给，给予
吾诚愿与汝相守以死介词，和，同，跟
吾与(汝)并肩携手连词，表并列，和、同
与使吾先死也，无宁汝先吾而死连词，表选择，与其
2、竟
不能竟书而欲搁笔动词，完毕，终了（使……完毕）
何竟日默默在此，大类女郎也副词，全，整，终
3、身
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利名词，自身，自己
且以汝之有身也，更恐不胜悲名词，身孕
4、及
老吾老，以及人之老动词，推广到
及与汝相对，又不能启口介词，等到
5、余
于啼泣之余，亦以天下人为念副词，以外，以后
及今思之，空余泪痕动词，剩下，留下
前十余日回家数词，整数后不确定的零数当时余心之悲，盖不能以寸管形容之代词，我的
吾今死无余憾形容词，遗留的，剩下的
6、当
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利能愿动词，应当。
当时余心之悲，盖不能以寸管形容之介词，在。
吾家后日当甚贫副词，会，将会。
吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也副词，会，将会。
7、卒
谁知吾卒先汝而死乎(读zú，终于，副词)
旦日飨士卒(读zú，兵，名词)
鲁肃闻刘表卒(读zú，死，动词)
五万兵难卒合(读cù，通“猝”，仓猝，副词)
8、其
汝其勿悲语气副词，表婉商语气，可，希望
汝其善抚之语气副词，表期望语气，应当，一定
或又是男，教其以父志为志代词，他
汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎语气副词，表测度语气，大概，或许。卒不忍独善其身代词，自己
汝腹中之物，吾疑其女也代词，代腹中之物
吾平日不信有鬼，今则又望其真有代词，代鬼
9、为
故忍悲为汝言之介词，对，与
亦以天下人为念动词，作为
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。介词，替
虽不谓吾言为是判断词，是
或又是男，教其以父志为志动词，作为
吾爱汝，所以为汝体着唯恐未尽介词，替
于啼泣之余，亦以天下人为念动词，当作。
四、古今异义词
1、老吾老，以及人之老
古义：双音复合词，并且推广到；今义：表并列的连词。
2、此吾所以敢率性就死不顾汝也
古义：……的原因。今义：表结果的连词，因此。
3、吾家后日当甚贫
古义：以后的日子。今义：后天，明天的明天。
4、汝可以模拟得之
古义：想像、揣摩。今义：模仿。
6、钟情如我辈者
古义：感情丰富，多情善感。今义：感情专注(多指爱情)。
五、文言句式
1、吾作此书时，尚是世中一人判断句
2、厅旁一室，为吾与汝双栖之所判断句
3、钟情如我辈者，能忍之乎(定语后置)
4、天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计(定语后置)
5、吾爱汝至(状语后置)
6、称心快意，几家能彀(主谓倒装句)
7、与使吾先死也，无宁汝先吾而死表选择，与其……不如……
8、则较死为苦也，将奈之何表疑问，把……怎么办、对……怎么样，拿……怎么办
与妻书文言知识积累重点句子翻译带答案
《与妻书》文言知识积累重点句子翻译【部编版高一下册】班级：姓名： 说明：精心整理了重点文言现象——通假字、古今异义、词类活用、特殊句式。重点句子翻译。 【习题】 一）文言现象积累： 1、分析加点字的文言现象并解释： ①称心快意，几家能彀．：彀，通“够” ②吾灵尚依依旁．汝也：旁，通“傍” ③辛未三月念．六夜四鼓：念，通“廿”，二十 2、分析加点字词类活用类型，并解释： ①老．吾老，以及人之老：形容词用作动词，尊敬 ②当尽吾意为幸．：形容词用作名词，幸事 ③称心快．意：形容词的使动用法，使……愉快 ④瓜．分之日可以死：名词作状语，象切瓜一样 ⑤幼．吾幼，以及人之幼：形容词用作动词，爱护 ⑥巾短情长，所未尽．者，尚有万千：形容词用作动词，写尽 ⑦老吾老．，以及人之老．：形容词用作名词，老人 ⑧当尽．吾意为幸：形容词用作动词，领会尽，领会透； ⑨吾平生未尝以吾所志．语汝：名词用作动词，追求 ⑩幼吾幼．，以及人之幼．：形容词用作名词，小孩 ?当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利：形容词的意动用法，以……为乐 ?吾之逃家复归也，汝泣．告我：动词作状语，小声哭着 ?吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭．相和也：动词用作状语，用哭声。 ?意洞手．书：名词作状语，用手，亲手。 ?天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数．计：名词作状语，用数字 ?卒不忍独善．其身：形容词的使动用法，使……完善、好。 ?瓜分之日可以死．：动词的使动用法，(死其后省略宾语“之”)，使……死
?老吾老，以及 ．．人之老：古今异义，古义：双音复合词，并且推广到；今义：表并列 ?此吾所以 ．．敢率性就死不顾汝也：古今异义，古义：……的原因。今义：表结果 ?吾家后日 ．．当甚贫：古今异义，古义：以后的日子。今义：后天 ?汝泣告．我：古今异义，古义：请求。今义：控告、告诉等。 ?汝可以模拟 ．．得之：古今异义，古义：想像、揣摩。今义：模仿。 ?钟情 ．．如我辈者：古今异义，古义：感情丰富，多情善感。今义：感情专注3、一词多义 与 ①与妻书：动词，给，给予 ②吾诚愿与汝相守以死：介词，和，同，跟 ③吾与(汝)并肩携手：连词，表并列，和、同 ④与使吾先死也，无宁汝先吾而死：连词，表选择，与其 竟 ①不能竟书而欲搁笔：动词，完毕，终了（使……完毕） ②何竟日默默在此，大类女郎也：副词，全，整，终身 ③当亦乐牺牲吾身与汝身之福利：名词，自身，自己 ④且以汝之有身也，更恐不胜悲：名词，身孕 及 ①老吾老，以及人之老：动词，推广到 ②及与汝相对，又不能启口：介词，等到 余 ①于啼泣之余，亦以天下人为念：副词，以外，以后 ②及今思之，空余泪痕：动词，剩下，留下 ③前十余日回家：数词，整数后不确定的零数 ④当时余心之悲，盖不能以寸管形容之：代词，我的 ⑤吾今死无余憾：形容词，遗留的，剩下的 当 ①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利：能愿动词，应当。 ②当时余心之悲，盖不能以寸管形容之：介词，在。
《谏逐客书、与妻书》注释、选择、阅读习题及答案【部编版必修下册】
第11课古文注释、选择、阅读习题及答案【部编版】 第11课目录： 1、谏逐客书/李斯 2、与妻书/林觉民 1、谏逐客书/李斯【部编版必修下册】 一、重点课下注释默写： ①选自《》(中华书局2014年版)。李斯（？一前208)，上蔡（今属河南）人，荀子的弟子，入秦为客卿。前237年，秦王赢政接受宗室大臣建议，下令驱逐在秦的六国客卿。李斯身在被逐之列，于是作此书劝谏，为秦王采纳。 ②【缪公】。 ③【西取由余于戎】 。戎，。 ④【东得百里奚于宛】。后逃亡到楚国宛（今河南南阳）地，为楚人所俘，秦穆公知道他有才能，以五张羊皮将他赎回，授以国政，号“五羖大夫”。 ⑤【迎蹇叔于宋】蹇叔，百里奚的朋友，有才能。因百里奚荐举，秦穆公请他入秦，委任为上大夫。 ⑥【来丕豹、公孙支于晋】丕豹，晋国大夫丕郑之子，丕郑被晋惠公杀死后，丕豹投奔秦国，被秦穆公委任为大夫。公孙支，秦大夫。来，。 ⑦【并】。 ⑧【孝公用商鞅之法】孝公，即秦孝公，战国时秦国国君。 。商鞅，公孙氏，名献，卫国人，战国时政治家。因功封于商（今陕西商洛东南），号商君，故称商鞅。 ⑨【殷盛】。 ⑩【乐用】。 ⑪【获楚、魏之师】。前340年，商鞅率军大败魏军，
俘获魏公子魏公子卬，逼迫魏割河西之地与秦。同年又南侵楚，战况不详，据此，当也是秦军获胜。 ⑫【举】。 ⑬【治强】。治，。 ⑭【惠王用张仪之计】惠王，即秦惠王，战国时秦国国君，孝公之子，初号惠文君，后称惠王。他任用张仪为相，采取连横策略，屡败魏、韩、赵、楚等国，降服巴、蜀，取得许多土地，使秦国更为强盛。张仪，战国时魏国人，纵横家。⑮【拔三川之地】。拔，。三川之地，。秦惠王时，张仪请出兵三川，未能实现。至秦武王时攻取。 ⑯【巴、蜀】巴，指巴国，在今四川东部和重庆一带；蜀，指蜀国，在今四川中部偏西一带。前316年，秦惠王派张仪、司马错等率军攻灭巴、蜀，在其地分别设置巴郡、蜀郡。 ⑰【上郡】原为魏郡，在今陕西北部，前328年被魏割让给秦。 ⑱【汉中】原为楚地，在汉水中游一带，前312年被秦攻取。 ⑲【包九夷】。包，。九夷，。⑳【制鄢、郢】。鄢，楚国别都，在今湖北宜城东南。郢，楚国都城，在今湖北荆州市荆州区西北。前279年，秦将白起攻取鄢，翌年又攻取郢。 ㉑【东据成皋之险】。成皋，原为韩邑，在今河南荥阳，地势险要，前249年被秦攻取。 ㉒【散六国之从】。当时韩、魏、燕、赵、齐、楚六国联盟抗秦，称为合纵。从，。 ㉓【施】。 ㉔【昭王得范雎，废穰侯，逐华阳】昭王，即秦昭襄王，战国时秦国回君。范雎，战国时魏国人。先被昭王拜为客卿，指出秦昭王母宜太后擅权，权贵用事，将危及昭王的统治。昭王遂下令废宣太后，将穰侯、华阳君等贵戚放逐到关外，并拜范雎为相，封于应（今河南平顶山西），称应侯。穰侯，即魏冉，宣太后异父弟，曾多次任秦相，封于穰(今河南邓州），称穰侯。华阳，即华阳君芈戎，宣太后同
《与妻书》同步练习(含答案)
《与妻书》同步练习 一、实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 铁血柔情林觉民 萧萧 林觉民字意洞，号天外生。从小便被父亲过继给了他的叔父林孝颖。叔父对林觉民寄予厚望，希望他可以在仕途上达到自己无法企及的人生高度，为林家光宗耀祖。林觉民13岁那年，望子成龙的林孝颖把他送去参加科举童子试，厌恶科举的叛逆少年林觉民进了考场，竟在试卷上写下“少年不望万户侯”七个字后便转身大步离开了。 男儿有志不在年高。青涩年纪的林觉民早早就立下了“中国非革命无以自强”的志向，大量阅读进步书刊，还给自己取了“抖飞”、“天外生”的号，从字义上可以看出，林觉民渴望做展翅高飞、打拼出一方天地的热血男儿。林孝颖看着爱子从懵懂少年成长为进步青年，不免喜忧参半，甚至可以说忧大于喜。他担心儿子在这条路上走得太决绝，更担心有朝一日白发人送黑发人……当这样的担心越来越多的时候，他作出了一个决定——让林觉民娶妻成家。 1905年，18岁的林觉民迎娶了比他小一岁的陈意映。陈意映出身名门，不仅知书达理，还通晓文墨。林觉民与陈意映可谓“一见钟情，爱由心生”，当时，他们的家非常清贫，只有一张床、一张桌和两把椅子。但是陈意映并不在意，有林觉民这样英俊潇洒、才志冲天的男子做夫君，她心满意足。 1907年，林觉民与陈意映婚后仅两年，甜蜜的日子刚开个头，但为了实现革命理想，他毅然前往日本自费留学去了。林觉民到日本后不久，就加入了同盟会。林觉民对远离陈意映一直心怀歉意。留学日本后，他曾写有一篇记录两人缱绻情感生活的文章《原爱》，文中写道：“吾妻性癖好尚，与君绝同，天真浪漫真女子也。”从中可以看到林觉民对妻子的怜爱之情。 1911年春天，当林觉民以学校正在放樱花假为名，风尘仆仆从日本归来时，陈意映又惊又喜。关于丈夫此行的目的，陈意映是后来才知道的——当时黄兴在香港筹划广州起义，对林觉民委以重任。那些日子，林觉民异常忙碌，根本不能如陈意映所期望的那样朝夕相对。陈意映虽有不悦，可是并无怨言。对她来说，有理想有追求的林觉民才是她最爱的丈夫。 革命起义需要武器弹药，没有财政补贴，如何是好？林觉民就在西禅寺召集人马自己动手制造炸药。炸药准备妥当的时候，运输又成了一个严重的问题。林觉民眉头一皱计上心来：把炸药装进棺材，然后找一个女人装成寡妇护送棺材去香港。林觉民本想要自己的妻子来完成这一任务，可是当时陈意映已怀着他们的第二个孩子，无法成行。1911年4月的一天，林觉民对妻子说：“我去趟香港就回来。”陈意映料想不到，这一次的分离竟成永别。 广州起义的前三天，即1911年4月24日深夜，万籁俱寂。在临近江边的一栋小楼里，林觉民想到尚未成功的革命，想到家中牵挂自己的妻儿和父亲，眼泪突然落了下来——他不是贪生怕死之人，但是他有太多的不舍和难过，于是提笔在两块方巾上写下了著名的《禀父书》和《与妻书》。林觉民写写停停，伤情处，曾几次“不能竟书而欲搁笔”，方巾上的字眼见越来越小，都小到蝇头了，林觉民还是不想停下来，他满腔的爱此时已浓稠到了极点。那一刻，林觉民非常希望手里的方巾大得没边儿，让他能够淋漓尽致地向陈意映表达他绵延不绝的爱。24岁的林觉民在月光下辗转难眠，不知不觉写到天已破晓，他把方巾折叠包好交给朋
《与妻书》巩固与拓展小练习
《与妻书》巩固与拓展小练习 一、基础题 1.下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A. 吾作此书时不能竟书而欲搁笔 B. 吾尝语曰吾平生未尝以吾所志语汝 C. 不能竟书而欲搁笔竟日不出门 D. 谁知吾卒先汝而死乎谓言无罪过，供养卒大恩 2.下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( ) A. 吾之意盖谓以汝之弱汝不以无侣悲 B. 或又是男左右或欲引相如去 C. 故遂忍悲为汝言之且以汝之有身也 D. 助天下人爱其所爱为吾与汝双栖之所 3.对下列两组句子中加点词的分析正确的一项是( ) （1）所未尽者尚有万千当尽吾意为幸 （2）妇女无所幸又何不幸而生在今日之中国 A.两个“尽”意义相同，两个“幸”意义不同。 B. 两个“尽”意义不同，两个“幸”意义相同。 C. 两个“尽”意义相同，两个“幸”意义也相同。 D. 两个“尽”意义不同，两个“幸”意义也不同。 4.下列各句中与“必以告妾”省略的成分相同的一项是( ) A. 余自束发读书轩中 B. 不可数计 C. 君与俱来 D. 曰：“何由知吾可也？” 二、默写题 5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）在《与妻书》中，林觉民回忆初婚三四个月的时候，冬之望日前后，夜里的景色是“________， ________”，花月掩映，两情依依，良辰美景人同在，诗情画意，温馨甜蜜。 （2）林觉民从日本归来，身负革命重任，本拟将实情告诉妻子，又考虑到妻子有孕在身，恐不胜其悲，“________”，试图减轻压抑心底的难言之苦，永诀之痛。 （3）在《与妻书》中，林觉民用白居易同情琵琶女遭遇的典故表达自己对妻子一往情深的句子是： “________，________。” （4）在《与妻书》中，林觉民写道：“________，________。”这也就把自己对妻子的小爱放大为对世人 得偿所愿的大爱。 （5）孟子“________，________”的古训将一己之爱扩展到普天下人之爱，这也是林觉民别离爱妻，慷 慨赴死的动力之一。 三、阅读题 6.阅读下面的文段，回答问题。 梁鸿，字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉 ．．，寓于北地而卒。鸿时尚幼，以遭乱世， 因卷席而葬。后受业太学，家贫而尚节介博览无不通而不为章句学毕乃牧豕于上林苑中曾误遗火延及它舍 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 鸿乃寻访烧者问所去失悉以豕偿之 ．．．．．．．．．．．．．．．。其主犹以为少。鸿曰：“无它财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是始敬异焉，悉还其豕。鸿不受而去， 归乡里。势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。同县孟氏有女，曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而娉．之。
高一语文《与妻书》学案含答案
《与妻书》学案 一、课文内容理解。 1.“汝忆否”的作用是什么？ 2.选文回忆了几件事？概括每件事的主要内容。 3.选文表达了作者什么样的感情？ 4.“又恐汝不察吾衷”中“吾衷”指什么？ 5.“司马春衫”的意思是什么？ 6.作者是一个革命者，又为什么说“吾平日不信有鬼，今则又望其真有”。这能否说明作者有迷信思想？ 7.读了选文后，相信你肯定会被感动的。把你的感受写出来，不少于50个字。（3分） 二、解释下列加点字的含义。 1．谓．吾忍舍汝而死2．即．此爱汝一念3．使吾勇于就．死也4．吾充．吾爱汝之心5．虽不谓．吾言为是．6．而亦无词相．答7．必不能禁．失吾之悲8．适．冬之望日 ．．前后9．窗外疏梅筛．月影10．第．以今日事势观之 11．则较．死为苦也 12．使之肖．我 13．汝腹中之物，吾疑．其女也14．吾灵尚依依旁．汝也 15．所以为汝体．者唯恐未尽．16．汝幸而偶．我 17．其时时于梦中得我乎！一．恸！18．当尽．吾意为 三、词类活用。 1．老．吾老以及人之老． 2．不能竟书 ．．而欲搁笔 3．当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利4．汝泣．告我5．瓜．分之日可以死6．卒不忍独善．其身
7．汝幸而偶．我8．当尽．吾意为幸9．意洞手．书 10．吾平生未尝以吾所志语 ．．汝 五、指出下列句式使用了何种文言句式。 1、吾所以敢率性就死不顾汝也 2、何情不诉 3、何事不语 4、称心快意，几家能彀 六、翻译下列句子。 1、然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。 2、汝体吾此心于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永 福也。 3、天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？ 4、吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。
《与妻书》同步练习含答案高教版中职语文基础模块下册
与妻书 同步练习 一、语言文字运用 1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．来．丕豹、公孙支于晋来：招致、招揽 B．至今治．强治：治理 C．弹筝搏．髀搏：击打、拍打 D．故能就．其深就：成就 2．下列各句中不含通假字的一项是( ) A．遂散六国之从 B．向使四君却客而不内 C．内自虚而外树怨于诸侯 D．河海不择细流 3．下列句子中，加点词的词类活用不同于其他三项的一项是( ) A．来．丕豹、公孙支于晋 B．然则是所重．者在乎色、乐、珠玉 C．所轻．者在乎人民也 D．老．吾老以及人之老 4．下列各句中，加点字的意义和用法不同于例句中加点字的一项是( )例句：以汝之有身也 A．民以．殷盛，国以富强 B．是以．太山不让土壤 C．即欲乘便以．此行之事语汝 D．汝不必以．无侣悲 5．下列各项中加点词不属于古今异义的一项是( ) A．然则是所重者在乎 ．．人民也 ．．色、乐、珠玉，而所轻者在乎 B．汝可以模拟 ．．得之 C．老吾老以及 ．．人之老 D．吾爱汝至，所以 ．．为汝谋者惟恐未尽 6．下列各项中，与“并国二十”句式相同的一项是( ) A．江南金锡不为用 B．钟情如我辈者 C．此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也
D．称心快意，几家能彀 7．下列各句中，表达得体的一项是( ) A．外交部发言人：中国政府历来主张地区间的矛盾以和平的方式加以解决，不要两句话说不到一块儿就动刀动枪。 B．父亲季尧是著名学者，儿子季舜是新晋教授，朋友真诚赞美季氏父子说：“季氏伯仲，一门双杰，虎父无犬子！” C．刘教授微笑着对好友说：“这次办理出国手续，您妥善安排，十分操劳，明天我将到府上拜谢，以表感激之情。” D．小李大学毕业求职，在自荐信中写道：“虽然我只有本科学历，但能力不逊于研究生，请领导任人唯贤，唯才是用。” 8．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并进行修改，使语言表达准确流畅。 ①3月14日至20日是中小学生生命教育周，本次生命教育周的主题为“关注心理健康，构建和谐教育”。②我市中小学纷纷围绕这个主题开展了各类活动，③龙城网上家长学校以及中小学生心理健康服务中心也号召了内容丰富的心理健康公益讲座。④学生的心理健康已成为教育者们最为关注的话题，⑤老师都要掌握一些心理学，也成了老师和教育者们的共识。 ⑥金坛华罗庚实验学校在生命教育周期间围绕本次活动主题举行了系列活动，⑦其中初中部各班精心组织、设计、召开了“打造生命的精彩”主题班会。⑧他们的一些做法，挺有借鉴意义。 答：___________________________________________________________________ 9．（黑龙江佳木斯高三上期中）阅读下面这则材料，请根据材料内容，将思维框架图中的五处空缺补充完整．每处不超过10个字。 “智能+”的提出比“互联网+”更进一步，体现了人工智能技术对社会生产的全新赋能。在工业经济由数量和规模扩张向质量和效益提升转变的关键期，提出“智能+”的发展理念具有战略意义。“智能+”强调的是技术基础，通过智能化手段把传统工业生产的全链条要素打通，可以更好地推动制造业的数字化、网络化和智能化转型。此外，它还可以用来培育新的高技术产业、改善社会管理和人民生活。但是，要想推进它的产学研用结合，在数字技术领域还有一些核心技术需要进一步突破。
《与妻书》同步练习+答案解析 高中语文人教统编版必修下册
《与妻书》同步练习 一、阅读下列自然段，完成后面的问题。 意映卿卿如晤：吾今以①此书②与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟③书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。 吾至④爱汝，即此爱汝一念，使吾勇就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀⑤？司马青衫，吾不能学太上之忘情也（1）。语云：仁者“老⑥吾老，以及人之老；幼⑦吾幼以及人之幼”（2）。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体⑧吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念（3），当⑨亦乐⑩牺牲吾身与汝身之福利?，为天下人谋永福也。汝其?勿悲！ 汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使?吾先死也，无宁汝先而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓?吾言为是?，而亦无词相?答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲（4），吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？ 2. 下列对前三段的理解分析不正确的一项是（） A.“意映卿卿如晤”，这句话翻译为：我的意思在信中都有，如同会面。 B.正由于作者对妻子爱得深挚，因此在挥毫作书之际，夫妻之间那令人无限眷恋而又无法重温的往事，一时奔涌笔底。 C.作者回忆的第一件事是“四五年前某夕”与妻子的一席对话。 D.作者对妻子说：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”读者乍听起来，这话真有些不近人情，谁都希望自己至爱的人健康长寿，也难怪他的妻子“初闻言而怒”。 3. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话的意思是什么?作者为什么引用这句话? 【答案】2. A 3. 尊敬自己的老人从而推及尊敬别人的老人，爱护自己的儿女从而推及爱护别人的儿女。 作者扩充自己爱妻子的心情，帮助天下人爱他们所爱的人，所以才去参加革命，敢在妻子之前死而不顾。显示林觉民为人类解放、奉献的大无畏的精神。 【解析】 【2题详解】 此题考查对文章内容的理解能力。解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、观点等角度来分析。根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与原文材料进行比较，找到两者表达的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传
高中语文必修下 5112 《与妻书》同步练习(解析版)
11.2《与妻书》 同步练习 [基础巩固层] 1．下列句中不含通假字的一项是( ) A ．称心快意，几家能彀 B ．辛未三月念六夜四鼓 C ．而母立于兹 D ．汝幸而偶我 【答案】 D 【解析】 A 项，“彀”同“够”；B 项，“念”通“廿”；C 项，“而”通“尔”。 2．下列加点词的解释有误的一项是( ) A ．如晤．(见面) 察吾衷．(内心) 抑． 汝能之乎(抑或) B ．语云．(说) 吾至．爱汝(极) 第． 以今日事势观之(仅，但) C ．竟书．．(写完) 当哭相和．也(应和) 使之肖． 我(相像，类似) D ．一恸．(痛哭) 不能禁．(禁止) 老． 吾老(敬重) 【答案】 D 【解析】 禁：经受。 3．下列对加点字的意义和用法的说明正确的一项是( ) ⎩⎪⎨⎪⎧ ①望今后有远行，必以．告妾②吾之意盖谓以．汝之弱 ⎩⎪⎨⎪⎧ ③汝其．善抚之④吾疑其．女也 A ．①②相同，③④相同 B ．①②不同，③④不同 C ．①②相同，③④不同 D ．①②不同，③④相同 【答案】 B 【解析】 ①介词，把；②介词，凭着；③语气词，表期望，“可要”；④代词，代腹中孩子。 4．下列加点字词类活用与例句相同的一项是( ) 例：当亦乐． 牺牲吾身与汝身之福利 A ．瓜． 分之日可以死 B ．渔人甚异．之 C ．汝幸而偶． 我 D ．当尽． 吾意为幸 【答案】 B 【解析】 例句与B 项均是形容词的意动用法。A 项，名词作状语，像切瓜一样。C 项，名词和动词，配偶，嫁。D 项，动词的使动用法，使……尽。 5．下列句子不是倒装句的一项是( ) A ．称心快意，几家能彀 B ．不能竟书而欲搁笔 C ．钟情如我辈者，能忍之乎 D ．又何不幸而生今日之中国
中职语文12.《与妻书》课后“练习与思考”参考答案
十二与妻书 练习与思考 一、《与妻书》是林觉民写给妻子的绝笔信，也是一篇情理交融的优秀散文。梳理课文的主要内容，找出体现作者绵绵儿女情和拳拳爱国意的句子，尤其是复沓重叠、回环往复的语句，想一想他是如何将两种情感统一起来的。 参考答案： 体现绵绵儿女之情：吾至爱汝；吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也；吾真真不能忘汝也；吾诚愿与汝相守以死；吾灵尚依依旁汝也；吾幸而得汝；等等。 体现拳拳爱国之意：使吾勇于就死也；吾牺牲百死而不辞；助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也；当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也；吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎；卒不忍独善其身；等等。 书信把二者有机地结合在一起，当陈述祖国、人民的义理时，并不回避儿女私情，也不掩藏与亲人永别时流出的眼泪；而述说夫妻情怀时，都推及他人，推及革命事业、祖国前途，用革命者的豪情激发妻子对天下人和祖国命运的关切。这样，既抒情，又说理，情与理反复融注，情愈浓，理就愈深。正因为烈士对妻子眷恋之情那样诚挚，才使他忍心舍妻赴义的“理”具有了巨大的说服力和感染力。 二、研读课文，回答下列问题。 1.课文中，作者充分表达了对生的依恋，那么，作者为什么还“勇于就死”呢? 参考答案：作者是有大爱、大义之人，他深深了解在天下危亡的时刻，个人
的幸福是不能有保障的。天下人非死别，便是生别，所以作者愿牺牲个人幸福而投身革命。 2.作者说“吾平日不信有鬼”，又说“吾灵尚依依旁汝也”，是否矛盾，为什么? 参考答案：烈士是个革命者，本来不相信有“鬼”和“心电感应”之说，现在却希望它“真有”，希望它“是实”。这是一种孤苦的愿望，不忍丢下心爱的妻子，死后也要“依依旁汝”陪伴妻子身旁。作者眷恋之深，以至于用幻想来慰藉、填补自己的哀痛。 3.作者对孩子未来的安排，表达了他怎样的希望? 参考答案：作者不仅自己投身革命，还殷切期望子女们能承父志，为天下人谋永福，体现了为理想、为革命无悔付出的精神。 三、林觉民是黄花岗七十二烈士之一。课后查找相关资料，在了解广州起义(即黄花岗起义)相关史实的基础上，阅读《黄花岗七十二烈士事略》进一步感受和理解革命志士“百死不辞”的爱国热忱和革命情怀。
《与妻书》课后综合提升
《与妻书》课后综合提升 积累运用 1.下列词语中，加线字注音全都正确的一项是（） A.模拟（nǐ）忸怩（nǐ）作态如晤（wù）兀（wù）立 B.间（jiān）隔多云间（jiān）晴筛（shāi）选率（shuài）性 C.一恸（tòng）胴（dòng）体木讷（nè）呢喃（nán） D.眷属（shǔ）属（shú）望于人裙裾（jù）前倨（jù）后恭 2.下列没有错别字的一项是（） A.依希掩映疏梅月影破镜重圆率性为之 B.不可数记心电感映两眼望穿依依旁汝 C.瓜分豆剖清净过日遍地腥云巾短情长 D.叩禀大人独善其身启口应答嗟叹不已 3.下列句子中加线字的解释，错误的一项是（） A.意洞手书手：用手 B.卒不忍独善其身善：完善 C.必不能禁失吾之悲悲：悲痛 D汝幸而偶我偶：婚配，嫁给 4.下列各项中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是（） 例句：以汝之有身也 A.亦以天下人为念 B.汝可以模拟得之 C.汝不必以无侣悲 D.第以今日事势观之 5.下列各项中，加线词语的活用现象分类正确的一项是（） ①卒不忍独善其身②老吾老以及人之老③汝幸而偶我④瓜分之日可以死 A.①/②③/④ B.①②/③/④ C.①②/③④
D.①/②/③④ 6.对下列各句的文言句式，分类正确的一项是（） ①所以敢先汝而死，不顾汝也②当哭相和也③一恸④厅旁一室，为吾与汝双栖之所⑤天灾可以死⑥必以告妾⑦钟情如我辈者 A.①③⑤⑦/②④/⑥ B②③⑤/①④/⑥⑦ C.①③⑤/②④/⑥⑦ D.①②③⑤⑥/④/⑦ 7.下列各项中与“必以告妾”的省略成分相同的一项是（） A.余自束发读书轩中 B.不可数计 C.君与俱来 D.谁得而族灭也 8.对下列各句修辞方法的解说正确的一项是（） ①然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？ ②司马春衫，吾不能学太上之忘情也。 ③当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。 A.借喻反问对比借喻 B.借代设问类比借代 C.借喻反问用典借代 D.借代设问借代借喻 拓展阅读 阅读下面的语段，回答问题。 与陈伯之书 丘迟 ①迟顿首陈将军足下：无恙，幸甚，幸甚！将军勇冠三军，才为世出，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。昔因机变化，遭遇明主，立功立事，开国称孤。朱轮华毂，拥旄万里，何其壮也！如何一旦为奔亡之虏，闻鸣镝而股战，对穹庐以屈膝，又何劣邪！
高中语文(新人教版)必修下册同步习题：与妻书(同步习题)【含答案及解析】
第五单元 *与妻书 基础过关练 一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。 1.称心快意,几家能彀． “彀”同“ ”, 2.辛未三月念．六夜四鼓 “念”同“ ”, 二、一词多义:解释下列加点的字。 1.与{①与妻书 ②吾诚愿与汝相守以死 2.竟{①不能竟书而欲搁笔 ②有志者事竟成 3.及{①老吾老以及人之老 ②及与汝相对,又不能启口 4.书{①吾今以此书与汝永别矣 ②不能竟书而欲搁笔 5.身{ ①且以汝之有身也 ②于其身也,则耻师焉 ③将军身披坚执锐 三、古今异义:写出下列加点词语的古义。 1.吾家后日．．当甚贫 古义: 今义:后天。 2.汝可以模拟．． 得之 古义:
今义:模仿。 3.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利．． 古义: 今义:生活上的利益,特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾;使生活上得到利益。 4.此吾所以．．敢率性就死不顾汝也 古义: 今义:连词,表示因果关系;名词,实在的情由或适宜的举动(限用于固定词组中做宾语)。 四、词类活用:指出下列加点词的活用类型并解释。 1.称心快． 意 2.当亦乐． 牺牲吾身与汝身之福利 3.瓜． 分之日可以死 4.当尽．吾意为幸． 5.吾平生未尝以吾所志． 语汝 6.汝幸而偶．我 7.卒不忍独善．其身 8.所未尽．者,尚有万千．． 9.意洞手．书 五、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。 1.厅旁一室,为吾与汝双栖之所。 句式: 译文: 2.此吾所以敢率性就死不顾汝也。 句式: 译文: 3.吾与并肩携手。 句式: 译文: 4.望今后有远行,必以告妾。 句式: 译文: 5.称心快意,几家能彀?
句式: 译文: 六、成语积累:判断下列句子中加点成语使用的正误。 1.张大爷看着金黄色的麦田,不禁司马青衫．．．． ,颤声说道:“今年真是一个丰收年啊!” ( ) 2.杨绛先生的不争并非太上忘情．．．． ,只要有人冒犯到钱先生,她马上就会变成狮子和斗士,决不忍让和宽容半分。( ) 3.老王是一位很有经验的警察,在熙熙攘攘的进站人群中望眼欲穿．．．． ,使坏人无法遁形。 ( ) 4.自中央电视台大型公益栏目《等着我》开播以来,许多丢失孩子的家庭得以破镜．．重圆．． 。 ( ) 5.环境问题绝不是一个区域性问题,任何一个地方都难以独善其身．．．．。 ( ) 七、文化常识:判断下列古代文化常识的正误。 1.中国古代有多种纪年法,如“年号纪年法”“干支纪年法”等。干支纪年法是我国古代特有的,由十天干和十二地支依照一定的顺序配对,正好六十为一周,周而复始,循环记录。“辛亥”采用的就是干支纪年法。( ) 2.月相纪日法,即用表示月相的特称来纪日。中国古代农历每月第一天叫“晦”,月中叫“望”,望后这一天叫“既望”,每月最后一天叫“朔”。如“初婚三四个月,适冬之望日前后”中的“望日”即采用了月相纪日法。( ) 3.“司马春衫,吾不能学太上之忘情也”中,“司马”指白居易,因白居易曾担任江州司马,故以官名来称呼白居易。( ) 片段读写练 一、阅读下面的文言文,完成问题。 父亲大人膝下: 此为儿最后亲笔之禀．,此禀果到家者,则儿已不在人世者久矣。儿死不足惜,第．此次之事,未曾禀告大人,实为大罪,故临死特将其就死之原因,为大人陈之。窃自满洲入关以来,凌虐我汉人,无所不至。故欲保全国土,必自驱满始,此固人人所共知也。 儿蓄此志已久,只以时机未至,故隐忍未发。迩者与海内外诸同志共谋起义,以扑满政府,以救祖国。祖国之存亡,在此一举。事败则中国不免于亡,四万万人皆死,不特儿一人; 如事成则四万万人皆生,儿虽死亦乐也。只以大人爱儿切故临死不敢不为禀告但望大人以国事为心勿伤儿之死则幸甚矣夫男儿在世,若能建功立业以强
《与妻书》练习题
《与妻书》练习题 一、选择题 1．对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A．即此爱汝一念．念:念头,想法 B．必不能禁．失吾之悲禁:禁止 C．抑．汝能之乎抑:还是 D．使之肖．我肖:像 【答案】B 【详解】 本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“对下列句中加点词的解释,不正确的一项”， B项，“必不能禁失吾之悲”的意思是“一定经受不住失去我的悲痛”，所以“禁”的意思是“经受”。 故选B。 2．下列各句中加点词的活用类型，与例句相同的一项是( ) 例句：卒不忍独善．其身 A．瓜．分之日可以死B．老．吾老以及人之老 C．汝幸而偶．我D．当亦乐牺牲 ．．吾身与汝身之福利 【答案】B 【详解】 本题考查学生文言文实词中词类活用词活用类型判断能力。所谓词类活用，是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。对于词类活用，要根据语言环境判断，平时注意多积累，总结规律。本题， 例句：善：形容词作动词，可以理解为对自身的“完善”； A项，瓜：名词作状语，像瓜一样； B项，老：形容词作动词，尊重，敬爱； C项，偶：名词作动词，婚配，嫁给； D项，牺牲：名词作动词，“牺牲”原义为祭祀用的牛羊，这里用作动词，奉献、贡献。 故选B。 二、文言文阅读 （一）阅读下面文言文，回答问题。
与妻书 林觉民① 意映卿卿如晤②：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察．吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属。然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫，吾不能学太上之忘情③也。语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充．吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！ 汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意，盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适．冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与汝并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。 吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑．汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。天下人不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或又是男，则亦教其以父志为志，则吾死后尚有二意洞在也。甚幸，甚幸！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。 吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。 吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长④，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎！一恸！辛未三月廿六夜四鼓，意洞手书。 家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当尽吾意为幸。 注：①林觉民（1886-1911）：字意洞，号抖飞，又号天外生。福建闽侯（今福州市）人。是黄花岗七十二烈
《与妻书》文言现象、选择题及答案【部编版必修下册】
《与妻书》文言现象、选择题及答案【部编版必修下册】 班级：姓名： 题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】 一、文言现象积累： 1、分析加点字的文言现象并解释： ①称心快意，几家能彀．： ②吾灵尚依依旁．汝也： ③辛未三月念．六夜四鼓： 2、分析加点字词类活用类型，并解释： ①老．吾老，以及人之老： ②当尽吾意为幸．： ③称心快．意： ④瓜．分之日可以死： ⑤幼．吾幼，以及人之幼： ⑥巾短情长，所未尽．者，尚有万千： ⑦老吾老．，以及人之老．： ⑧当尽．吾意为幸： ⑨吾平生未尝以吾所志．语汝： ⑩幼吾幼．，以及人之幼．： ⑪当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利： ⑫吾之逃家复归也，汝泣．告我： ⑬吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭．相和也： ⑭意洞手．书： ⑮天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数．计： ⑯卒不忍独善．其身：⑰瓜分之日可以死．： ⑱老吾老，以及 ．．人之老： ⑲此吾所以 ．．敢率性就死不顾汝也： ⑳吾家后日 ．．当甚贫： ㉑汝泣告．我： ㉒汝可以模拟 ．．得之： ㉓钟情 ．．如我辈者： 3、一词多义 与 ①与妻书： ②吾诚愿与汝相守以死： ③吾与(汝)并肩携手： ④与使吾先死也，无宁汝先吾而死：竟 ①不能竟书而欲搁笔： ②何竟日默默在此，大类女郎也： ③当亦乐牺牲吾身与汝身之福利： ④且以汝之有身也，更恐不胜悲： 及 ①老吾老，以及人之老：
②及与汝相对，又不能启口： 余 ①于啼泣之余，亦以天下人为念： ②及今思之，空余泪痕： ③前十余日回家： ④当时余心之悲，盖不能以寸管形容之： ⑤吾今死无余憾： 当 ①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利： ②当时余心之悲，盖不能以寸管形容之： ③吾家后日当甚贫： ④吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也： 卒 ①谁知吾卒先汝而死乎： ②旦日飨士卒： ③鲁肃闻刘表卒： ④五万兵难卒合： 而 ①不能竟书而欲搁笔： ②谓吾忍舍汝而死： ③汝初闻言而怒： ④虽不谓吾言为是，而亦无词相答： ⑤谁知吾卒先汝而死： ⑥即可不死，而离散不想见： ⑦天下人之不当死而死： ⑧吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧：⑩汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国： 以 ①吾以此书与汝永别矣： ②吾之意盖谓以汝之弱： ③亦以天下人为念： ④望今后必以告妾： ⑤即欲乘便以此行之事语汝： ⑥且以汝之有身也： ⑦盖不能以寸管形容之： ⑧吾诚愿与汝相守以死： ⑨第以今日事势观之： ⑩汝不必以无侣悲： ⑪吾平生未尝以吾所志语汝： 其 ①汝其勿悲： ②汝其善抚之： ③或又是男，教其以父志为志： ④其时时于梦中得我乎： ⑤卒不忍独善其身： ⑥汝腹中之物，吾疑其女也： ⑦吾平日不信有鬼，今则又望其真有： ⑧吾亦望其言是实： 为 ①故忍悲为汝言之： ②亦以天下人为念： ③为天下人谋永福也：
与妻书重点句子掌握_含答案
《与妻书》 本课高考必掌握文言基础知识 一、解释下列划线的词语在文中的含义 1、吾今以此书与汝永别矣 信，名词 2、不能竟书而欲搁笔 写，动词 3、吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也 走向、靠近、趋向 4、虽不谓吾言为是，而亦无辞相答。 对、正确 5、及与汝相对，又不能启口 互相 6、遥闻汝哭声，当哭相和也 偏指一方，这里翻译为“你” 7、今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实 判断词，是 8、吾生平未尝以吾所志语汝，是吾不是处 这，指示代词 对、正确 9、嗟夫，谁知吾卒先汝而死乎 最后、最终 10、初婚三四个月，适冬之望日前后 农历十五或十六 11、第以今日事势观之 但、仅
12、依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。 像 13、则亦教其以父志为志 志向，名词 14、吾灵尚依依旁汝也 通假字，通“傍”，依靠、依傍 15、辛亥三月念六夜四鼓 通假字，通“廿”，二十 16、意洞手书 写，动词 二、解释下列划线的词语在文中的意义和用法 1、吾今以此书与汝永别矣 用，介词 2、吾之意盖谓以汝之弱 凭、凭借，介词 3、望今后有远行，必以告妾 把，介词 4、且以汝之有身也 5、吾诚愿与汝相守以死 相当于“而”，表修饰 6、第以今日事势观之 凭、根据，介词 7、则亦教其以父志为志 把，介词 8、汝不必以无侣悲！ 因为，介词 10、不能竟书而欲搁笔 于是、就，表承接 11、天下人人不当死而死
却、可是、但是，表转折关系 12、谓吾忍舍汝而死 表修饰 13、谓吾不知汝之不欲吾死也 主谓之间，取消句子独立性。 14、故遂忍悲为汝言之 代词，这些// 音节助词，无意义 15、汝其勿悲。 表祈使请求语气，可翻译为“千万、可要、希望等” 16、依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之 表祈使请求语气，可翻译为“千万、可要、希望等” 19、吾平日不信有鬼，今则又望其真有 它，代词，代鬼神 20、吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽 用来……的办法 21、所以敢先汝而死，不顾汝也 表原因，……的原因 22、此吾所以敢率性就死不顾汝也！ 表原因，……的原因 三、指出下列划线词语的意思和活用用法 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 形容词作动词，敬重 形容词作名词，老人 形容词作动词，爱护 形容词作名词，孩子 2、汝体吾此心，于悲啼之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也
《与妻书》课后作业答案
《与妻书》课后作业 一、通假字 1、称心快意，几家能彀彀，通“够” 2、吾灵尚依依旁汝也旁，通“傍” 3、辛未三月念六夜四鼓念，通“廿”，二十 二、词类活用 1、形容词活用作动词 老吾老，以及人之老尊敬 幼吾幼，以及人之幼爱护 巾短情长，所未尽者，尚有万千写尽 当尽吾意为幸领会尽，领会透； 2、名词活用为动词 吾平生未尝以吾所志语汝追求 3、形容词活用为名词 老吾老，以及人之老老人 幼吾幼，以及人之幼小孩 当尽吾意为幸幸事 4、动词作状语 吾之逃家复归也，汝泣告我小声哭着 吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也动词用作状语，用哭声。 5、名词作状语 意洞手书用手，亲手。 瓜分之日可以死象切瓜一样 天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计用数字 6、形容词的使动用法 称心快意使……愉快 卒不忍独善其身使……完善、好。 7、形容词的意动用法 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利以……为乐
8、动词的使动用法 瓜分之日可以死(死其后省略宾语“之”)，使……死 三、一字多义 1、与 与妻书动词，给，给予 吾诚愿与汝相守以死介词，和，同，跟 吾与(汝)并肩携手连词，表并列，和、同 与使吾先死也，无宁汝先吾而死连词，表选择，与其 2、竟 不能竟书而欲搁笔动词，完毕，终了（使……完毕） 何竟日默默在此，大类女郎也副词，全，整，终 3、身 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利名词，自身，自己 且以汝之有身也，更恐不胜悲名词，身孕 4、及 老吾老，以及人之老动词，推广到 及与汝相对，又不能启口介词，等到 5、余 于啼泣之余，亦以天下人为念副词，以外，以后 及今思之，空余泪痕动词，剩下，留下 前十余日回家数词，整数后不确定的零数当时余心之悲，盖不能以寸管形容之代词，我的 吾今死无余憾形容词，遗留的，剩下的 6、当 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利能愿动词，应当。 当时余心之悲，盖不能以寸管形容之介词，在。 吾家后日当甚贫副词，会，将会。 吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也副词，会，将会。 7、卒 谁知吾卒先汝而死乎(读zú，终于，副词)
【语文版】初中语文九年级(初三)下册：第24课《与妻书》精品学案(含答案)
学案 一、字音字形 1．识记生难字如晤．（wù） 婉． 解（wǎn ） 嗟．夫（jiē） 使之肖． 我（xiào ） 相和．（hè） 依旁． （bàng ） 的． 的（dí） 2．找出通假字 吾灵尚依依旁汝也 旁通傍 意思：依靠 几家能彀 彀通够 意思：可以满足需要 二、重要词语 1．重点词理解 （1）卿卿：夫妻之间的爱称。 （2）忘情：无喜怒哀乐之情。 （3）望日：月亮圆的那一天。通常指阴历的每月十五日。 （4）率性：顺着本性（去做）。这里有断然、干脆的意思。 （5）的的：真实、确实。 （6）独善其身：致力于自己的道德操守。本文指只顾自己好。 （7）诸母：指伯母、叔母。 2．一词多义辨析 （1）竟⎩⎪⎨⎪⎧ 竟．夕不眠(整个)不能竟．书(完毕) （2）语⎩⎪⎨⎪⎧ 语．云：仁者“老吾老……”(名词，古语)以吾所志语． 汝(动词，告诉) （3）解⎩⎪⎨⎪⎧ 后经吾婉解．(解释)有不解． 处(明白，理解) （4）及⎩⎪⎨⎪⎧ 老吾老以及．人之老(动词，推及)及． 今思之(动词，等到) （5）善⎩⎪⎨⎪⎧ 汝其善．抚之(好好地)卒不忍独善．其身(完善) 3．词类活用解释 （1）汝幸而偶我 活用词语：偶 解释：名词用作动词，嫁给。 （2）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 活用词语：第一个“老”“幼” 解释：形容词用作动词，老，敬爱。幼，爱护。 （3）当尽吾意为幸 活用词语：尽 解释：使动用法，使……尽。 （4）当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 活用词语：乐 解释：意动用法，以……为乐。 4．古今异义区分 （1）汝可以模拟．． 得之 古义：模，揣摩；拟，揣度。今义：模仿。 （2）第． 以今日事势观之 古义：但，表转折。今义：第几。 （3）汝幸而偶． 我