《与妻书》同步练习含答案高教版中职语文基础模块下册

与妻书

同步练习

一、语言文字运用

1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A．来．丕豹、公孙支于晋来：招致、招揽

B．至今治．强治：治理

C．弹筝搏．髀搏：击打、拍打

D．故能就．其深就：成就

2．下列各句中不含通假字的一项是( )

A．遂散六国之从

B．向使四君却客而不内

C．内自虚而外树怨于诸侯

D．河海不择细流

3．下列句子中，加点词的词类活用不同于其他三项的一项是( ) A．来．丕豹、公孙支于晋

B．然则是所重．者在乎色、乐、珠玉

C．所轻．者在乎人民也

D．老．吾老以及人之老

4．下列各句中，加点字的意义和用法不同于例句中加点字的一项是( )例句：以汝之有身也

A．民以．殷盛，国以富强

B．是以．太山不让土壤

C．即欲乘便以．此行之事语汝

D．汝不必以．无侣悲

5．下列各项中加点词不属于古今异义的一项是( )

A．然则是所重者在乎

．．人民也

．．色、乐、珠玉，而所轻者在乎

B．汝可以模拟

．．得之

C．老吾老以及

．．人之老

D．吾爱汝至，所以

．．为汝谋者惟恐未尽

6．下列各项中，与“并国二十”句式相同的一项是( )

A．江南金锡不为用

B．钟情如我辈者

C．此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也

D．称心快意，几家能彀

7．下列各句中，表达得体的一项是( )

A．外交部发言人：中国政府历来主张地区间的矛盾以和平的方式加以解决，不要两句话说不到一块儿就动刀动枪。

B．父亲季尧是著名学者，儿子季舜是新晋教授，朋友真诚赞美季氏父子说：“季氏伯仲，一门双杰，虎父无犬子！”

C．刘教授微笑着对好友说：“这次办理出国手续，您妥善安排，十分操劳，明天我将到府上拜谢，以表感激之情。”

D．小李大学毕业求职，在自荐信中写道：“虽然我只有本科学历，但能力不逊于研究生，请领导任人唯贤，唯才是用。”

8．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并进行修改，使语言表达准确流畅。

①3月14日至20日是中小学生生命教育周，本次生命教育周的主题为“关注心理健康，构建和谐教育”。②我市中小学纷纷围绕这个主题开展了各类活动，③龙城网上家长学校以及中小学生心理健康服务中心也号召了内容丰富的心理健康公益讲座。④学生的心理健康已成为教育者们最为关注的话题，⑤老师都要掌握一些心理学，也成了老师和教育者们的共识。

⑥金坛华罗庚实验学校在生命教育周期间围绕本次活动主题举行了系列活动，⑦其中初中部各班精心组织、设计、召开了“打造生命的精彩”主题班会。⑧他们的一些做法，挺有借鉴意义。

答：___________________________________________________________________

9．（黑龙江佳木斯高三上期中）阅读下面这则材料，请根据材料内容，将思维框架图中的五处空缺补充完整．每处不超过10个字。

“智能+”的提出比“互联网+”更进一步，体现了人工智能技术对社会生产的全新赋能。在工业经济由数量和规模扩张向质量和效益提升转变的关键期，提出“智能+”的发展理念具有战略意义。“智能+”强调的是技术基础，通过智能化手段把传统工业生产的全链条要素打通，可以更好地推动制造业的数字化、网络化和智能化转型。此外，它还可以用来培育新的高技术产业、改善社会管理和人民生活。但是，要想推进它的产学研用结合，在数字技术领域还有一些核心技术需要进一步突破。

①___________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

③____________________________________________________________________

④___________________________________________________________________

⑤___________________________________________________________________

10．请对下面这则新闻报道进行压缩。要求不用具体数据，保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80字。

2019年中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2008名受访者进行的一项调查中，52．0%的受访者坦言自己和父母之间经常报喜不报忧，43．6%的受访者和父母之间偶尔这样，仅4．4%的受访者和父母从来都不这样。调查显示，39．2%的受访者表示自己对父母报喜不报忧的情况多一些，26．1%的受访者表示父母对自己报喜不报忧的情况多一些，31．0%的受访者表示差不多。为什么有的人和父母之间会报喜不报忧？调查中，61．7%的受访者归因于不希望对方为自己担心，51．2%的受访者归因于希望给对方更多的安全感和舒适感，50．3%的受访者觉得自己可以解决，不需要告诉对方。

答：________________________________________________________________

二、阅读理解

阅读下面的文言文，完成11-14题。

李斯者，楚上蔡人也。

始皇三十四年，置酒成阳宫，博士仆射周青臣等颂称始皇威德。齐人淳于越进谏曰：“今

陛下

．．有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之患，臣无辅弼，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。今青臣等又面谀以重陛下过，非忠臣也。”始皇下其议丞相李斯。丞相谬其说，绌其辞，乃上书。曰：“臣请诸有文学《诗》《书》百家语者，蠲除去之。”始皇可其议，收去《诗》《书》百家之语以愚百姓，使天下无以古非今。明法度，定律令，皆以始皇起。同文书。治离宫别馆，周遍天下。明年，又巡狩，外攘四夷。斯皆有力焉。

斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归成阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰：“嗟乎！吾闻之荀卿日‘物禁

大盛’。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。当今人臣之位无居臣上

者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也！”

始皇三十七年十月，行出游会稽

．．，并海上，北抵琅邪。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。始皇有二十余子，长子扶苏以数直谏上，上使监兵上郡，蒙恬为将。少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。

其年七月始皇帝至沙丘病甚令赵高为书赐公子轶苏日以兵属蒙恬与丧会成阳而葬书已封耒授使者始皇崩书及玺皆在赵高所，独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩，

余群臣皆莫知也。李斯以为上在外崩，无真太子

．．，故秘之。置始皇居韫掠车中，百官奏事上食如故，宦者辄从韫辌车中可诸奏事。

（节选自《史记·李斯列传》，有删改）11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A．其年七月／始皇帝至／沙丘病甚／令赵高为书赐公子／扶苏日以兵属蒙恬／与丧会成阳而葬／书已封／未授使者／始皇崩／

B．其年七月／始皇帝至沙丘／病甚／令赵高为书赐公子／扶苏日以兵属蒙恬／与丧会成阳而葬／书已／封未授使者／始皇崩／

C．其年七月／始皇帝至／沙丘病甚／令赵高为书赐公子扶苏曰／以兵属蒙恬／与丧会咸阳而葬／书已／封未授使者／始皇崩／

D．其年七月／始皇帝至沙丘／病甚／令赵高为书赐公子扶苏曰／以兵属蒙恬／与丧会咸阳而葬／书已封／未授使者／始皇崩／

12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A．陛下：原来指的是站在宫殿台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的尊称。

B．会稽：中国古代郡名，位于长江下游江南一带，因会稽山而得名，秦朝始置。

C．崩：古代指帝王或王后去世。诸侯和大夫去世称“薨”。

D．太子：我国封建时代，帝王的儿子中已经确定继承帝位或王位的人的称谓，有时也用“东宫”来指称太子。

13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A．李斯借秦始皇让他处理淳于越谏言的机会，促使秦始皇没收并焚烧《诗经》《尚书》和诸子百家的言论文章。

B．李斯为秦初统治秩序的建立立下了汗马功劳，如修明法制、制定律令、统一文字、平定四夷等，他都出了力。

C．李斯的大儿子李由请假回咸阳，在家中摆酒宴，百官都前去向李由敬酒献物，祝他长寿，李斯慨然长叹，不知道归宿在何方。

D．秦始皇死后，李斯认为皇帝在外面去世，又没有正式确立太子，所以要保密，于是

跟宦官赵高等人一起隐瞒秦始皇病逝的消息。

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)丞相谬其说，绌其辞，乃上书。

译文：___________________________________________________________________

(2)夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。

译文：___________________________________________________________________阅读下面的文言文，完成15-18题。

赵高案治李斯。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠．死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵贱人，作为阿房之宫，赋敛天下。吾非不谏也，而不吾听也。凡古圣王，饮食有节，车器有数，宫室有度，出令造事，加费而．无益于民利者禁，故能长久治安。今行逆于昆弟，不顾其．咎；侵杀忠臣，不思其殃；大为宫室，厚赋天下，不爱．其费：三者已行，天下不听。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也，而以赵高为佐，吾必见寇至咸阳，麋鹿游于朝也。”

于是二世乃使高案丞相狱．，治罪。赵高治斯，榜掠．千余，不胜痛，自诬服。斯所以不死者，自负其辩，有功，实无反心，幸得上书自陈，幸二世之．寤而赦之。李斯乃从狱中上书曰：“臣为丞相，治民三十余年矣。逮．秦地之狭隘，先王之时秦地不过千里，兵数十万。臣尽薄材，谨奉法令，阴行谋臣，资之金玉，使游说诸侯，阴修甲兵，饰政教，官斗士，尊功臣，盛其爵禄，故终以胁韩弱魏，破燕、赵，夷齐、楚，卒兼六国，虏其王，立秦为天子。罪一矣。地非不广，又北逐胡、貉，南定百越，以见秦之强。罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其亲。罪三矣。立社稷，修宗庙，以明主之贤。罪四矣。更克画，平斗斛度量，文章布之天下，以树秦之名。罪五矣。治驰道，兴游观，以见主之得意。罪六矣。缓刑罚，薄赋敛，以遂主得众之心，万民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯之为臣者，罪足以死固久矣。上幸尽其能力，乃得至今，愿陛下察之！”书上，赵高使吏弃去不奏，曰：“囚安得上书！”

赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、侍中，更往覆讯斯。斯更以其实对，辄使人复榜之。后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。奏当上，二世喜曰：“微赵君，几为丞相所卖。”

二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。

（节选自《史记·李斯列传》，有删改）15．下列句子中加点的词的解释，正确的一项是( )

A．厚赋天下，不爱．其费爱：爱护

B．于是二世乃使高案丞相狱．狱：牢狱

C．榜掠．千余，不胜痛掠：拷打

D．逮．秦地之狭隘逮：及时

16．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )

A．加费而．无益于民利者禁

向使四君却客而．不内

B．今行逆于昆弟，不顾其．咎

与其．中子俱执

C．幸二世之．寤而赦之

纵一苇之所如，凌万顷之．茫然

D．吾以．忠死，宜矣

不以物喜，不以．己悲

17．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A．李斯在狱中想到关龙逢、比干、伍子胥这些才智过人的臣子都很忠诚，却被夏桀、商纣和夫差杀死，所以自己尽忠而死是应该的。

B．李斯认为二世治国无道，诛灭自己的兄弟自封为皇帝，残害忠良，重用奸臣，大规模修建阿房宫，对百姓横征暴敛，其治必不长久。

C．李斯在狱中上书时采用正话反说的手法，故意给自己罗列了七大罪状，以让奏书能够顺利地上报二世，希望二世能觉悟然后赦免他。

D．李斯虽遭受严刑拷打，但仍不顾一切以实情对答，他自恃有辩才且有功于朝廷，即使二世派人察看他也不改口供，终于获得二世的欢心。

18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵贱人，作为阿房之宫，赋敛天下。吾非不谏也，而不吾听也。

译文：________________________________________________________________

(2)后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。

译文：________________________________________________________________

参考答案

一、语言文字运用

1．B

解析：治：社会安定。

2．C

解析：A．“从”同“纵”。B．“内”同“纳”。D．“择”同“释”。

3．A

解析：A项中加点词为使动用法，B、C、D三项中加点词为形容词作动词。

4．C

解析：例句与A、R、D三项中的“以”的意思均为“因为”，C项中的“以”的意思为“把”。

5．D

解析：A．古义：在于。今义：在意；介意（多用于否定式）。

B．古义：想象，揣摩。今义：模仿。C．古义：双音复合词，从而推及。今义：连词，用以连接并列的词或词组（“以及”前往往是主要的）。D．古今同义：表示因果关系。

6．B

解析：B项中句子与“并国二十”都是定语后置句，A．被动句。C．判断句。D．主谓倒装句。

7．C

解析：A．“不要两句话说不到一块儿就动刀动枪”是口语，不符合外交部发言人的身份。B．“伯仲”意为“弟兄排行的次序，比喻不相上下的人或事物”，使用错误。D．“请领导任人唯贤，唯才是用”不符合自荐情境，也包含以贤才自诩之意，显得不够谦虚。

8．③：“号召”改为“举办”或“开设”。

④：在“最为关注的话题”后面加“之一”。

⑤：删去“老师和”。

⑦：“精心组织、设计、召开”改为“精心设计、组织、召开”。

解析：第③句中的“号召……公益讲座”搭配不当，应该是“举办”或“开设”“公益讲座”：第④句中“已成为教育者们最为关注的话题”不符合事理，“学生的心理健康”只是教育者们最为关注的话题之一：第⑤句“教育者们”包含了“老师”，两者不能并列；第⑦句不合逻辑，应是先“设计”再“组织”“召开”。

9．①提出的背景；②战略意义；③推动制造业转型；④培育新的高技术产业：⑤突破核心技术。

解析：通过阅读材料内容可知，材料说明的对象是“智能+”，主要从其提出的背景、战略意义和需解决的问题三个方面来阐述。所以①处填“提出的背景”，②处填“战略意义”；③④处是战略意义的具体化，从“可以更好地推动制造业的数字化……改善社会管理和人民生

活”中可知，③处应为“推动制造业的数字化、网络化和智能化转型”，由于字数限制，所以概括为“推动制造业转型”即可；④处直接填“培育新的高技术产业”即可：⑤处是“需解决的问题”的具体化，结合最后一句，可知是“突破核心技术”。

10．绝大多数受访者坦言自己与父母之间经常或偶尔报喜不报忧；这个现象究竟是孩子对父母多还是父母对孩子多，不同的家庭表现不同；但其原因大多是为对方考虑（或怕对方担心）。

解析：解答本类题，先通读全文，了解文章层次，然后在此基础上进行压缩，注意字数限制。语段有三句，每句一层意思。第一句，主要讲绝大多数受访者坦言自己与父母之间经常或偶尔报喜不报忧（是普遍现象）；第二句，主要讲孩子与父母之间双向都存在这种情况，不同的家庭表现不同；第三句，主要是原因分析，大多是为对方考虑。

二、阅读理解

11．D

解析：“病甚”的主语是“始皇帝”，不是“沙丘”，故“病甚”前应断开，由此排除A、C两项。“公子”指古代诸侯之子，“公子扶苏”指始皇帝长子扶苏，中间不能断开，由此排除B项。故选D。

12．C

解析：“诸侯和大夫去世称‘薨’”错，诸侯去世称“薨”，大夫去世称“卒”。

13．C

解析：是李斯在家中摆酒宴，百官向李斯敬酒献物，祝他长寿，不是李由。

14．(1)丞相认为他的说法是错误的，排斥他的言辞，就上书给始皇。

(2)我李斯原是上蔡的平民，里巷的百姓，皇帝不知道我才能低下，竟然把我提拔到这样高的地位。

解析：(1)谬：意动用法，认为……是错误的。绌：通“黜”，贬退、排斥。辞：言辞。

(2)黔首：平民。驽下：才能低下。擢：提拔。

参考译文：

李斯是楚国上蔡人。

始皇三十四年，在成阳宫摆酒宴，博士仆射周青臣等人歌颂秦始皇的威力和功德。齐人淳于越进谏说：“现在陛下您统一了天下，然而您的子弟还是平民，如果突然有田常、六卿那样的祸患，在朝中没有辅佐之臣，怎么相救呢？事情不效法远古而能长久的，我没有听说过。现在周青臣等人又当面阿谀奉承来加重您的错误，不是忠臣啊。”始皇把他的意见交给丞相李斯处理。丞相认为他的说法是错误的，排斥他的言辞，就上书给始皇。说：“我请求下令，凡藏有《诗经》《尚书》和诸子百家言论文章的，一律清除。”秦始皇许可了他的建议，没收了《诗经》《尚书》和诸子百家的言论文章来使百姓愚昧无知，使天下人不能再用古代的事来否定今天的现实。修明法制，制定律令，都是从始皇开始的。统一文字。在全国各地

修建离宫别馆。第二年，始皇又视察各地，在外平定四夷。李斯都出了力。

李斯的长子李由担任三川郡守，儿子们都娶了秦国的公主，女儿们都嫁给秦国的公子。三川郡守李由请假回成阳时，李斯在家中摆酒宴，百官都前去给李斯敬酒献物．祝他长寿，门前的车马数以千计。李斯慨然长叹道：“唉！我听荀卿说过‘事情忌讳太过分了’。我李斯原是上蔡的平民，里巷的百姓，皇帝不知道我才能低下，竟然把我提拔到这样高的地位。现如今做臣子的没有人比我职位更高，可以说富贵到极点了。然而事物繁盛到极点以后则将衰微，我不知道自己的归宿在哪里啊！”

始皇三十七年十月，秦始皇出游巡视会稽山，沿海北上到达琅邪山。丞相李斯和中车府令赵高兼理掌管印信、发布命令等事，都随同前往。始皇有二十多个儿子，长子扶苏因多次直言劝谏皇上，始皇派他到上郡监督军队，蒙恬为将军。小儿子胡亥受宠爱，请求随行，始皇答应了。其余的儿子都没跟随。

这一年七月，始皇到达沙丘，病得非常严重，命令赵高下诏书给公子扶苏说：“把军队交给蒙恬，到咸阳参加丧礼，然后（将我）下葬。”诏书已经封好，还没交给使者，始皇就去世了。诏书和印章都在赵高那里，只有小儿子胡亥、丞相李斯、赵高以及五六个受宠幸的宦官知道始皇去世．其余的群臣都没人知道李斯认为皇帝在外面去世，又没有正式确立太子，所以要保守秘密。把始皇的尸体安放在韫辌车里，百官奏事和进献食物还和过去一样，宦官就从韫辌车中（假托始皇的命令）批复各项上奏的事。

15．C

解析：A．爱：爱惜。B．狱：案件。D．逮：及，至。

16．D

解析：A．连词，表转折／连词，表并列。B．代词，这样／代词，他的。C．助词，用于主谓之间，取消句子独立性／助词，定语后置的标志。D．都是介词，因为。

17．D

解析：“李斯……不顾一切以实情对答”错误，原文是“斯……终不敢更言，辞服”，意思是“李斯……最终不敢更改口供，认罪屈服”；“终于获得二世的欢心”错，原文是“具斯五刑，论腰斩咸阳市”，李斯屈打成招，最终未获得二世的欢心。

18．(1)从前诛灭自己的兄弟自立为皇帝，杀害忠臣，重用卑贱之人，修建阿房宫，向天下百姓横征暴敛。我不是不劝谏，只是他不听我的。

(2)后来二世派人去察看李斯的口供，李斯认为和以前一样，最终不敢更改口供，认罪屈服。

解析：(1)夷：消灭，诛灭。谏：劝谏。“而不吾听也”，宾语前置句，应为“而不听吾也”。

(2)验：验证，检验。以为：认为。辞服：认罪屈服。

参考译文：

赵高查办惩治李斯。李斯被捉拿捆绑，关在监狱中，仰天长叹道：“可悲啊！无道的昏

君，怎么能替他出谋划策呢！从前夏桀杀死关龙逢，商纣杀死王子比干，吴王夫差杀死伍子胥。这三位臣子，难道不忠诚吗？然而却不能免于一死，他们尽忠而死，然而效忠的对象错了。现在我的智慧比不上这三个人，但是二世的无道超过了夏桀、商纣和夫差，我因尽忠而被杀死，是应该的。况且二世的统治难道不混乱吗！从前诛灭自己的兄弟自立为皇帝，杀害忠臣，重用卑贱之人，修建阿房宫，向天下百姓横征暴敛。我不是不劝谏，只是他不听我的。凡是古代圣明的君王，饮食都有节制，（使用的）车马器具有定数，宫殿的规模有限度，发布命令、兴办事业，增加费用却无益于百姓获利的就禁止，所以能够长治久安。现在在兄弟间大行暴逆，不顾及这样做带来的灾祸：迫害杀戮忠臣，不考虑这样做带来的灾祸；大规模修建宫殿，加重天下百姓的赋税，不爱惜钱财：这三件事实施之后，天下人都不听从他。现在天下已经有一半的人反叛了，但二世的心还没有醒悟，却让赵高辅佐，我一定会看到敌寇攻进咸阳，麋鹿在朝廷的废墟上来来往往。”

这个时候二世派赵高查办丞相李斯的案件，定罪名。赵高惩治李斯，拷打了他一千多下，李斯忍受不了疼痛，自己无辜而服罪。李斯不自杀的原因是他自负有辩才，有大功，确实没有反叛之心，如果侥幸能够上书陈述自己的冤屈，希望二世能够觉悟然后赦免他。李斯于是从监狱中上书说：“我担任丞相，治理百姓三十多年了。我到秦国时，秦国的领土还很狭小，先王在位的时候，秦国的土地不过千里，士兵几十万。我竭尽自己微薄的才能，谨慎地奉行法令，暗中派遣谋臣，供给他们金银财宝，让他们游说诸侯，暗中修整军队，整治政令教化，使勇猛善战的人为官，使功臣受尊重，提升他们的爵位，增加他们的俸禄，因此终于能够胁迫韩国，削弱魏国，击败燕国、赵国，灭掉齐国、楚国，最后吞并六国，俘虏他们的君王，拥立秦王为天子。这是我的第一条罪状。秦国的领土不是不广阔，又向北驱逐胡人、貉人，向南平定百越，来显示秦国的强大。这是我的第二条罪状。尊崇大臣，提升他们的爵位，来巩固他们同皇上的亲密关系。这是我的第三条罪状。建立社稷，修缮宗庙，来显示君主的贤明。这是我的第四条罪状。更改度量衡器上的刻度，统一度量衡，统一文字颁布天下，来树立秦朝的威名。这是我的第五条罪状。修建道路，兴建游览的地方，来显示君主的志得意满。这是我的第六条罪状。减轻刑罚，减少赋税，以顺遂君主赢得民心的意愿，使百姓都拥戴君主，至死不忘君主的恩德。这是我的第七条罪状。像我李斯这样做臣子的，所犯的罪足以处死本来已经很久了。幸而皇上让我竭尽所能，才得以活到今天，希望陛下明察！”奏书呈上去，赵高让官吏丢掉不上报，说：“囚犯怎么能上书！”

赵高派他的门客十多个人假扮成御史、谒者、侍中，轮流前去审问李斯。李斯更改口供，把实情告诉这些人，赵高就又让人拷打他。后来二世派人去察看李斯的口供，李斯以为和以前一样，最终不敢更改口供，认罪屈服。判决书呈给皇上，二世高兴地说：“没有赵君，我几乎被丞相背叛了。”

二世二年七月，李斯被判处具五刑，论罪在成阳街市腰斩。李斯出狱时，与他的次子一同被押解，他回头看着他的次子说：“我想和你再次牵着黄狗一同出上蔡东门追逐狡兔，难

道还可以吗？”于是父子二人相对而哭，被诛灭了三族。