《与妻书》巩固与拓展小练习

《与妻书》巩固与拓展小练习

一、基础题

1.下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项是( )

A. 吾作此书时不能竟书而欲搁笔

B. 吾尝语曰吾平生未尝以吾所志语汝

C. 不能竟书而欲搁笔竟日不出门

D. 谁知吾卒先汝而死乎谓言无罪过，供养卒大恩

2.下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )

A. 吾之意盖谓以汝之弱汝不以无侣悲

B. 或又是男左右或欲引相如去

C. 故遂忍悲为汝言之且以汝之有身也

D. 助天下人爱其所爱为吾与汝双栖之所

3.对下列两组句子中加点词的分析正确的一项是( )

（1）所未尽者尚有万千当尽吾意为幸

（2）妇女无所幸又何不幸而生在今日之中国

A.两个“尽”意义相同，两个“幸”意义不同。

B. 两个“尽”意义不同，两个“幸”意义相同。

C. 两个“尽”意义相同，两个“幸”意义也相同。

D. 两个“尽”意义不同，两个“幸”意义也不同。

4.下列各句中与“必以告妾”省略的成分相同的一项是( )

A. 余自束发读书轩中

B. 不可数计

C. 君与俱来

D. 曰：“何由知吾可也？”

二、默写题

5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）在《与妻书》中，林觉民回忆初婚三四个月的时候，冬之望日前后，夜里的景色是“________，

________”，花月掩映，两情依依，良辰美景人同在，诗情画意，温馨甜蜜。

（2）林觉民从日本归来，身负革命重任，本拟将实情告诉妻子，又考虑到妻子有孕在身，恐不胜其悲，“________”，试图减轻压抑心底的难言之苦，永诀之痛。

（3）在《与妻书》中，林觉民用白居易同情琵琶女遭遇的典故表达自己对妻子一往情深的句子是：

“________，________。”

（4）在《与妻书》中，林觉民写道：“________，________。”这也就把自己对妻子的小爱放大为对世人

得偿所愿的大爱。

（5）孟子“________，________”的古训将一己之爱扩展到普天下人之爱，这也是林觉民别离爱妻，慷

慨赴死的动力之一。

三、阅读题

6.阅读下面的文段，回答问题。

梁鸿，字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉

．．，寓于北地而卒。鸿时尚幼，以遭乱世，

因卷席而葬。后受业太学，家贫而尚节介博览无不通而不为章句学毕乃牧豕于上林苑中曾误遗火延及它舍

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

鸿乃寻访烧者问所去失悉以豕偿之

．．．．．．．．．．．．．．．。其主犹以为少。鸿曰：“无它财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是始敬异焉，悉还其豕。鸿不受而去，

归乡里。势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。同县孟氏有女，曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而娉．之。

女求作布衣、麻屦，织作筐缉绩之具。及嫁，始以装饰入门。七日而鸿不答。妻乃跪床下请曰：“窃闻夫．子．高义，简斥数妇，妾亦偃蹇数夫矣。今而见择，敢不请罪。”鸿曰：“吾欲裘褐之人，可与俱隐深山者尔。今乃衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉?”妻曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻，著布衣，操作而前。鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也。能奉我矣!”字之曰德曜，名孟光。居有顷，妻曰：“常闻夫子欲

隐居避患，今何为默默?无乃欲低头就之乎?”鸿曰：“诺。”乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏《诗．》《书．》，弹琴以自娱。有顷，又去适吴，依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，

举案齐眉。伯通察而异之，曰：“彼佣能使其妻敬之如此，非凡人也。”乃方舍之于家。鸿潜闭著书十余篇。及卒，伯通等为求葬地于吴要离冢傍。咸曰：“要离烈士，而伯鸾清高，可令相近。”葬毕，妻子归扶风。

(选自《后汉书·梁鸿传》，有删改) （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.家贫而尚节介/博览/无不通而不为/章句学毕/乃牧豕于上林苑中/曾误遗火/延及它舍/鸿乃寻访烧者/

问所去失/悉以豕偿之

B.家贫而尚节介/博览无不通/而不为章句/学毕/乃牧豕于上林苑中/曾误遗火/延及它舍/鸿乃寻访烧者/

问所去失/悉以豕偿之

C.家贫而尚节介/博览无不通/而不为章句/学毕/乃牧豕于上林苑/中曾误遗/火延及它舍/鸿乃寻访烧者/

问所去失/悉以豕偿之

D.家贫而尚节介/博览/无不通而不为/章句学毕/乃牧豕于上林苑/中曾误遗/火延及它舍/鸿乃寻访烧者/

问所去失/悉以豕偿之

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.校尉，是我国历史上重要的武官官职。校指军事编制单位，尉即军官。

B.娉，古代婚礼“六礼”之一。本义为“问名”，即男方请媒人问女方名字和出生年月日。文中是“娶”

的意思。

C.夫子，古时对男子的尊称。文中为孟光对梁鸿的尊称。

D.《诗》《书》，指《诗经》和《尚书》，与《礼》《易》《乐》并为儒家“五经”。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.梁鸿幼年丧父，且又遭逢乱世。他是扶风平陵人，父亲担任城门校尉，寓居在北方并死在那里，年幼

的他用席子把父亲卷着埋葬了。

B.梁鸿拒绝势家，礼聘孟氏之女。有势之家仰慕梁鸿高尚的节操，想把女儿嫁给他，梁鸿却要娶孟氏之女。孟氏出嫁后请求制作粗布衣服、麻鞋等。

C.梁鸿志在隐居，婚后不久实现。他对妻子非常满意，给她取了字和名，在妻子质疑他的隐居之志后携

妻一起进入霸陵山中，耕田纺织，读书弹琴。

D.梁鸿气节高尚，备受妻子敬重。孟光为他准备吃的，从不敢正视梁鸿，而把盛食物的托盘举得跟眉毛

一样高。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。

②有顷，又去适吴，依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。

四、表达题

7.阅读下面的文字，根据提示，用一句话提炼出这段话的中心。(不超过50字)

林觉民是黄花岗七十二烈士之一，他出身于富贵家庭，为了推翻清朝的封建统治，他抛妻别子，离

开了幸福的小家庭投身革命。在攻打总督署的时候，他中弹受伤从而被捕，最后英勇就义。林觉民在起义

前就作好了牺牲的充分准备，他给父亲和妻子分别写了一封诀别信。给父亲的信中这样写道：“儿死矣，

惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有补于全国同胞。”给妻子的信中这样写道：“吾自遇汝以来，常愿天

下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？……吾充吾爱汝之心，助天下人爱其

所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身

之福利，为天下人谋永福也。”林觉民怀着对爱妻深深的眷恋，写下了这封信。

有人认为，拥有幸福就是拥有财富、权利、荣誉，但在这里，

答案及解析

1.【答案】B

【解析】B项，告诉；A项，信/写信；C项，完毕/从头至尾；D项，最终/完成，终结。

2.【答案】A

【解析】A项，介词，因为；B项，或许/不定指代词，有的；C项，代词，代“吾衷”/助词，用在主谓之间，取消句子独立性；D项，所字结构/名词，地方，处所。

3.【答案】A

【解析】尽：完全明白。幸：宠爱/幸运。

4.【答案】C

【解析】例句中“以”后省略介词宾语“之”，C项与例句一样，“与”后省略介词宾语“之”。A.“轩”前

省略介词“于”。B.“数”前省略介词“以”。D.“曰”前省略主语“王”。

5.【答案】

（1）窗处疏梅筛月影；依稀掩映

（2）故惟日日呼酒买醉

（3）司马春衫；吾不能学太上之忘情也

（4）吾充吾爱汝之心；助天下人爱其所爱

（5）老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼

【解析】考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“疏”“惟”“衫”的书写。

6.【答案】

（1）B（2）D（3）B

（4）①邻居家的老者见梁鸿不是平常人，就都责备那家主人，而称赞梁鸿是道德高尚的人。②不久，又

离开(霸陵山)到吴地去，投奔世家望族皋伯通，住在廊下，受雇给人舂米。

【解析】

（1）此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句

技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。

AD项，“而不为章句”“学毕”“乃牧豕于上林苑中”的主语皆为梁鸿，根据主语一致性原则，其前皆

应断开。排除A、D两项；

C项，“乃牧豕于上林苑中”是状语后置句，结构完整，其后应断开。或者说“林苑中”为一个表地点词，中间不能断开。排除C项。

再结合本句大概意思“（梁鸿）家境贫寒却崇尚气节操守，博览群书没有不通晓的，却不治章句之学。完成了学业，就在上林苑中放猪。曾经不慎失火，火蔓延到别的房屋，梁鸿就寻找到被烧的人家，问他损

失了多少，把猪全都赔偿给了人家”，句子可以断开为：家贫而尚节介/博览无不通/而不为章句/学毕/乃

牧豕于上林苑中/曾误遗火/延及它舍/鸿乃寻访烧者/问所去失/悉以豕偿之。

故选B。

（2）此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政

区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境

的含义作答。

D项，“与《礼》《易》《乐》并为儒家‘五经’”说法错误，《乐》应为《春秋》。

故选D。

（3）本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容

的概括和分析，不正确的一项是”，

B项，“孟氏出嫁后请求制作粗布衣服、麻鞋等”表述不符合原文，根据原文“女求作布衣、麻屦、织

作筐、缉绩之具。及嫁，始以装饰入门”，可知孟氏出嫁前即请求制作粗布衣服、麻鞋等。

故选B。

（4）本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，

把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到

不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如①句中“耆老”，老人；“恒人”，平常人；“乃”，就；“责让”，责备，“责”与“让”都是“责备”之意，这是同义复词；“长者”，道德高尚的人。②句中“有顷”，不久；“去”，离开；“适”，到；“大家”，世家望族；“居庑下”，省略句，省略介词“于”，应为“居（于）庑下”，住在廊下；“赁”，给人做雇工；“为人赁舂”，受雇给人舂米。

【参考译文】

梁鸿，字伯鸾，是扶风平陵人。父亲梁让在王莽执政时做城门校尉，寄居在北地，死在那里。梁鸿

那时年纪还小，因为遇上乱世，就用席子把父亲卷着埋了。后来在太学读书，家境贫寒却崇尚气节操守，

博览群书，没有不通晓的，却不治章句之学。完成了学业，就在上林苑中放猪。曾经不慎失火，火蔓延到

别的房屋，梁鸿就寻找到被烧的人家，问他损失了多少，把猪全都赔偿给了人家。那家主人还认为太少。

梁鸿说：“我没有别的财产，希望做佣工来抵。”那家主人答应了。梁鸿就给他们做杂务，从早到晚从不懈怠。邻居家的老者见梁鸿不是平常人，就都责备那家主人，而称赞梁鸿是道徳高尚的人。从此那主人才敬

重梁鸿，把猪全部还给他。梁鸿不接受离开了，回到自己的家乡。有势力的人家仰慕梁鸿的高尚节操，有

很多人家想把女儿嫁给他，梁鸿都谢绝不娶。同县孟姓人家有个女儿，说：“想嫁个像梁伯鸾那样贤能的人。”梁鸿听了就下礼娶她。女子请求制作粗布衣服、麻鞋，编织箩筐及纺织等工具。等到出嫁，才梳妆

打扮进了门。过门七天梁鸿都不搭理她。妻子就跪在床下请求说：“我私下里听说您有高尚的节义，挑选

斥退了几个女子，我选择夫婿，也高傲地拒绝过几个男子。现在我被您看中(您却又不理睬我)，怎敢不请

问有什么罪过?”梁鸿说：“我要的是穿粗布衣服，可以同我一起到深山隐居的人罢了。现在你居然穿着绮

丽的绢绸衣服，涂脂抹粉，这哪里是我想要的呢?”妻子说：“只是用这种方式来观察您的心志罢了。我自

有隐居穿的衣服。”于是重新梳了个其形如椎的发髻，穿上粗布衣服，干着活走上前来。梁鸿非常高兴，说：“这真是我梁鸿的妻子啊，能够服侍我了!”于是给她起了个字叫德曜，取了个名叫孟光。生活了一段

时间，妻子说：“常听您说想隐居避患，为什么现在还不行动?难道想要低头屈服接近灾祸吗?”梁鸿说：“好的。”于是一起隐居到霸陵山中，以耕织为业，诵读《诗经》《尚书》，以弹琴自娱自乐。不久，又离

开(霸陵山)到吴地去，投奔世家望族皋伯通，住在廊下，受雇给人舂米。每当做工回来，妻子就准备好食物，从不敢在梁鸿面前抬头正视，把盛食物的托盘举得跟眉毛一样高。皋伯通看到了感到很奇怪，说：

“一个做佣工的能让他的妻子这样敬畏，不是平常人。”就让他住进家中。梁鸿闭门潜心著书十余篇。等

到梁鸿死后，皋伯通等人在吴国要离墓旁找了一块地安葬他。众人都说：“要离是位刚烈之士，而梁鸿品

性清高，可以让他们挨在一起。”葬完梁鸿，妻儿回到扶风老家。

7.【答案】我们看到了一个革命者的高尚情怀，牺牲个人的幸福换来天下人的幸福，这才是最大的幸福。

【解析】

首先分析概括材料的内容。阅读材料可以发现，这则材料是有关林觉民的素材，材料

可以分为两个部分，第一部分写林觉民为了推翻清朝的封建统治而离开自己幸福的小家庭；第二部分是摘录林觉民写给父亲和妻子的信件内容，写给父亲的信中重点句是“然大有补

于全国同胞”，写给妻子的信中重点句是“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱……以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”，

由此可知，材料展现的是林觉民为天下人谋福的精神。然后分析题目的提示，“有人认为，拥有幸福就是拥有财富、权利、荣誉，但在这里”的提示，限定了话题，也就是要结

合林觉民的事迹及精神，围绕“幸福观”来拟写，“但在这里”是转折句，表明后面林觉民的幸福观与前面的“拥有财富、权利、荣誉”是不同的，再结合材料可知，林觉民的幸福

观就是用个人的幸福来换取天下人的幸福。考生围绕这些来拟写即可。