高考物理一轮复习 第二章 第3节 力的合成与分解讲义(含解析)-人教版高三全册物理教案

力的合成与分解

(1)合力及其分力均为作用于同一物体上的力。(√)

(2)合力及其分力可以同时作用在物体上。(×)

(3)几个力的共同作用效果可以用一个力来代替。(√)

(4)在进行力的合成与分解时,都要应用平行四边形定则或三角形定则。(√)

(5)两个力的合力一定比其分力大。(×)

(6)互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形。(√)

(7)既有大小又有方向的物理量一定是矢量。(×)

突破点(一) 力的合成问题

1.共点力合成的常用方法

(1)作图法:从力的作用点起,按同一标度作出两个分力F1和F2的图示,再以F1和F2的图示为邻边作平行四边形,画出过作用点的对角线,量出对角线的长度,计算出合力的大

小,量出对角线与某一力的夹角确定合力的方向(如图所示)。

(2)计算法:几种特殊情况的共点力的合成。

类 型 作 图 合力的计算

①互相垂直

F =F 12+F 22

tan θ=F 1

F 2

②两力等大,夹角为θ

F =2F 1cos θ2

F 与F 1夹角为θ2

③两力等大且夹角120°

合力与分力等大

(3)力的三角形定则:将表示两个力的图示(或示意图)保持原来的方向依次首尾相接,从第一个力的作用点,到第二个力的箭头的有向线段为合力。平行四边形定则与三角形定则的关系如图甲、乙所示。

2.合力的大小X 围

(1)两个共点力的合成

|F 1-F 2|≤F 合≤F 1+F 2

即两个力大小不变时,其合力随夹角的增大而减小,当两力反向时,合力最小,为|F 1-F 2|,当两力同向时,合力最大,为F 1+F 2。

(2)三个共点力的合成

①三个力共线且同向时,其合力最大,为F 1+F 2+F 3。

②任取两个力,求出其合力的X 围,如果第三个力在这个X 围之内,则三个力的合力最小值为零;如果第三个力不在这个X 围内,则合力最小值等于最大的力减去另外两个力。

[题点全练]

1.如图所示为两个大小不变、夹角θ变化的力的合力的大小F

与θ角之间的关系图像(0≤θ≤2π),下列说法中正确的是( )

A.合力大小的变化X围是0≤F≤14 N

B.合力大小的变化X围是2 N≤F≤10 N

C.这两个分力的大小分别为6 N和8 N

D.这两个分力的大小分别为2 N和8 N

解析:选C 由题图可知:当两力夹角为180°时,两力的合力为2 N,而当两力夹角为90°时,两力的合力为10 N。则这两个力的大小分别为6 N、8 N,故C正确;D错误。当两个力方向相同时,合力等于两个力之和14 N;当两个力方向相反时,合力等于两个力之差2 N,由此可见:合力大小的变化X围是2 N≤F≤14 N,故A、B错误。

2.[多选]对两个大小不等的共点力进行合成,则( )

A.合力一定大于每个分力

B.合力可能同时垂直于两个分力

C.合力的方向可能与一个分力的方向相反

D.两个分力的夹角θ在0°到180°之间变化时,θ角越小,合力越大

解析:选CD 不在同一条直线上的两个力合成时,遵循平行四边形定则,故合力可能大于、小于或等于任意一个分力,A错误;合力是两分力构成的平行四边形的对角线,而对角线不可能同时垂直两个边,B错误;当两分力方向相反时,则合力可以与一个分力的方向相反,即与较小力的方向相反,C正确;两个大小不变的力,其合力随两力夹角的减小而增大,当夹角为零时,合力最大,D正确。

3.一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用,三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等),其中F3=4 N。下列说法正确的是( )

A.三力的合力有最大值14.3 N,方向不确定

B.三力的合力有唯一值8 N,方向与F3同向

C.三力的合力有唯一值12 N,方向与F3同向

D.由题给条件无法求出合力大小

解析:选C 根据平行四边形定则,作出F1、F2的合力如图所示,大小等于2F3,方向与F3相同,再跟F3合成,两个力同向,则三个力的合力大小为3F3=12 N,方向与F3同向,C正确。

突破点(二) 力的分解问题

1.按作用效果分解力的一般思路

2.正交分解法

(1)定义:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法。

(2)建立坐标轴的原则:一般选共点力的作用点为原点,在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上);在动力学中,通常以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系。

(3)方法:物体受到F 1、F 2、F 3、…多个力作用求合力F 时,可把各力沿相互垂直的x 轴、y 轴分解。

x 轴上的合力:

F x =F x 1+F x 2+F x 3+…

y 轴上的合力:

F y =F y 1+F y 2+F y 3+…

合力大小:F =F x 2+F y 2

合力方向:与x 轴夹角设为θ,则tan θ=F y F x

[典例] (2019·某某模拟)用细绳AC 和BC 吊起一重物,两绳与竖直

方向的夹角如图所示。AC 能承受的最大拉力为150 N ,BC 能承受的最大拉

力为100 N 。为了使绳子不断,所吊重物的质量不得超过多少?(g 取10

m/s 2)

[思路点拨]

(1)以结点C 为研究对象,进行受力分析,可以沿水平、竖直方向建立直角坐标系,对力进行正交分解。

(2)两绳作用力不可能同时达到最大,要先用假设法判断哪个先达到最大值。 [解析] 设重物的质量最大为m ,此时C 点处于平衡状态,对C 点受

力分析如图所示:

水平方向上:

T BC sin 60°=T AC sin 30°①

设AC 绳先达到最大拉力150 N

即:T AC =150 N

由①式解得:T BC =50 3 N <100 N ,说明此时BC 绳子还未达到拉力的最大值,但AC 绳子已经达到拉力最大值。

在竖直方向:T BC cos 60°+T AC cos 30°=mg

解得:m =T BC cos 60°+T AC cos 30°g

=503×0.5+150×

3

210 kg =10 3 kg 。

[答案] 10 3 kg

[方法规律] 力的合成与分解方法的选择

力的效果分解法、正交分解法、合成法都是常见的解题方法,一般情况下,物体只受三个力的情形下,力的效果分解法、合成法解题较为简单,在三角形中找几何关系,利用几何关系或三角形相似求解;而物体受三个以上力的情况多用正交分解法,但也要视题目具体情况而定。

[集训冲关]

1.[多选](2018·某某期末)将一个F =10 N 的力分解为两个分力,如

果已知其中一个分力F 1方向与F 成30°角,则关于另一个分力F 2,下列说

法正确的是( )

A .F 2的方向不可能与F 平行

B .F 1的大小不可能小于5 N

C .F 2的大小可能小于5 N

D .F 2的方向与F 1垂直时F 2最小

解析:选AD 根据力的三角形法则,不在一条直线上的两个分力和合力组成一个矢量三角形,F 2的方向不可能与F 平行,故A 正确;两个分力和合力只要能组成一个矢量三角形

都是有可能的,F1的大小有可能小于5 N,故B错误;要组成一个矢量三角形,F2的最小值为5 N,故C错误;根据点到直线的距离,垂线最短,F2的方向与F1垂直时F2最小,故D 正确。

2.(2019·某某模拟)生活中的物理知识无处不在,如图所示是我们衣服

上的拉链的一部分。在把拉链拉开的时候,我们可以看到有一个三角形的东

西在两链中间运动,使很难直接分开的拉链容易地拉开。关于其中的物理原

理以下说法正确的是( )

A.拉开拉链的时候,三角形的物体增大了分开两拉链的力

B.拉开拉链的时候,三角形的物体只是为了将拉链分开并没有增大分开拉链的力

C.拉开拉链时,三角形的物体增大了分开拉链的力,但合上拉链时减小了合上的力D.以上说法都不正确

解析:选A 在拉开拉链的时候,三角形物体在两链间运动,如图

所示,手的拉力在三角形物体上产生了两个分力,分力的大小大于拉力

的大小,所以很难直接分开的拉链很容易拉开;合上拉链时,三角形的物体增大了合上拉链的力,故A正确,B、C、D错误。

突破点(三) 对称法解决非共面力问题

在力的合成与分解的实际问题中,经常遇到物体受多个非共面力作用处于平衡状态的情况,而在这类平衡问题中,又常有图形结构对称的特点,结构的对称性往往对应着物体受力的对称性。

解决这类问题的方法是根据物体受力的对称性,结合力的合成与分解知识及平衡条件列出方程,求解结果。

[典例] (2018·某某综合测试)如图是悬绳对称且长度可调的

自制降落伞。用该伞挂上重为G的物体进行两次落体实验,悬绳的

长度l1

A.F1F2

C.F1=F2G

[方法点拨]

降落伞的悬绳对称,则各悬绳上的拉力大小相等,且各悬绳与竖直方向的夹角大小相等,因此各悬绳的拉力在竖直方向的分力大小也相等。

[解析] 物体受重力和n 根悬绳拉力作用处于平衡状态,由对称性可知,每条悬绳拉力的竖直分力为G

n ,设绳与竖直方向的夹角为θ,则有F cos θ=G n ,解得F =G n cos θ,由于

无法确定n cos θ是否大于1,故无法确定拉力F 与重力G 的关系,C 、D 错误;悬绳较长时,夹角θ较小,故拉力较小,即F 1>F 2,A 错误,B 正确。

[答案] B

[集训冲关]

1.(2018·东台模拟)如图甲,某工地上起重机将重为G 的正方形工件缓缓吊起。四根等长的钢绳(质量不计),一端分别固定在正方形工件的四个角上,另一端汇聚于一处挂在挂钩上,绳端汇聚处到每个角的距离均与正方形的对角线长度相等(如图乙)。则每根钢绳的受力大小为( )

A.14

G B.24G C.12G D.

36G 解析:选D 设每根钢绳的拉力为F ,由题意可知每根绳与竖直方向的夹角为30°;根据共点力的平衡条件可得:4F cos 30°=G ,解得:F =

3G 6,所以A 、B 、C 错误,D 正确。

2.(2018·苏南联考)蹦床可简化为如图所示的完全相同的网绳构

成的正方形,点O 、a 、b 、c 等为网绳的结点。当网水平X 紧时,若质

量为m 的运动员从高处竖直落下,并恰好落在O 点,当该处下凹至最低

点时,网绳aOe 、cOg 均成120°向上的X 角,此时O 点受到的向下的冲击力为F ,则这时O 点周围每根网绳的拉力的大小为( )

A.F 4

B.F 2

C.F +mg

4 D.F +mg 2

解析:选B 设每根网绳的拉力大小为F ′,对结点O 有:

4F ′cos 60°-F =0,解得F ′=F

2

,选项B 正确。 3.[多选](2018·青州检测)如图所示,完全相同的四个足球彼此相

互接触叠放在水平面上,每个足球的质量都是m ,不考虑转动情况,下

列说法正确的是( )

A .下面每个球对地面的压力均为43

mg B .下面的球不受地面给的摩擦力

C .下面每个球受地面给的摩擦力均为33mg

D .上面球对下面每个球的压力均为66

mg 解析:选AD 以四个球整体为研究对象,受力分析可得,3F N =4mg ,可知下面每个球对

地面的压力均为F N =43mg ,A 项正确;隔离上面球分析,由几何关系可得,3F 1·63

=mg ,F 1=66mg ,D 项正确;隔离下面一个球分析,F f =F 1·33=26

mg ,B 、C 项错误。 突破点(四) 绳上的“死结”和“活结”模型

“死结”模型 “活结”模型

“死结”可理解为把绳子分成两段,且

不可以沿绳子移动的结点。“死结”两侧的

绳因结而变成了两根独立的绳,因此由“死

结”分开的两段绳子上的弹力不一定相等。

“活结”可理解为把绳子分成两段,且

可以沿绳子移动的结点。“活结”一般是由

绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成

的。绳子虽然因“活结”而弯曲,但实际上

是同一根绳,所以由“活结”分开的两段绳

子上弹力的大小一定相等,两段绳子合力的

方向一定沿这两段绳子夹角的平分线。

[典例] 如图甲所示,细绳AD 跨过固定的水平轻杆BC 右端的定滑轮挂住一个质量为M 1的物体,∠ACB =30°;图乙中轻杆HG 一端用铰链固定在竖直墙上,另一端G 通过细绳EG 拉住,EG 与水平方向也成30°,在轻杆的G 点用细绳GF 拉住一个质量为M 2的物体,求:

(1)细绳AC 段的X 力F T AC 与细绳EG 的X 力F T EG 之比;

(2)轻杆BC 对C 端的支持力;

(3)轻杆HG 对G 端的支持力。

[审题建模]

图甲中细绳跨过定滑轮与物体M 1相连,属于“活结”模型,细绳AC 和CD X 力大小相等,细绳对定滑轮的合力方向沿∠ACD 的角平分线方向;图乙中细绳EG 和细绳GF 为连接于G 点的两段独立的绳,属于“死结”模型,细绳EG 和细绳GF 的X 力不相等,轻杆对G 点的弹力沿轻杆方向。

[解析] 题图甲和乙中的两个物体M 1、M 2都处于平衡状态,根据平衡的条件,首先判断与物体相连的细绳,其拉力大小等于物体的重力;分别取C 点和G 点为研究对象,进行受力分析如图甲和乙所示,根据平衡规律可求解。

(1)图甲中细绳AD 跨过定滑轮拉住质量为M 1的物体,物体处于平衡状态,细绳AC 段的拉力F T AC =F T CD =M 1g

图乙中由F T EG sin 30°=M 2g ,得F T EG =2M 2g 。

所以F T AC F T EG =M 12M 2

。 (2)图甲中,三个力之间的夹角都为120°,根据平衡规律有F N C =F T AC =M 1g ,方向与水平方向成30°,指向右上方。

(3)图乙中,根据平衡规律有F T EG sin 30°=M 2g ,F T EG cos 30°=F N G ,所以F N G =M 2g cot 30°=3M 2g ,方向水平向右。

[答案] (1)M 1

2M 2

(2)M 1g ,方向与水平方向成30°指向右上方 (3)3M 2g ,方向水平向右

[集训冲关]

1.[多选](2018·某某模拟)如图所示,电灯的重力G =10 N ,AO 绳与

顶板间的夹角为45°,BO 绳水平,AO 绳的拉力为F A ,BO 绳的拉力为F B ,

则( )

A .F A =10 2 N

B .F A =10 N

C .F B =10 2 N

D .F B =10 N

解析:选AD 结点O 处电灯的重力产生了两个效果,一是沿OA 向下

的拉紧AO 的分力F 1,二是沿BO 向左的拉紧BO 绳的分力F 2,画出平行四边

形如图所示。由几何关系得F 1=G sin 45°=10 2 N ,F 2=G

tan 45°

=10 N ,故F A =F 1=10 2 N ,F B =F 2=10 N ,故A 、D 正确。

2.(2016·全国卷Ⅲ)如图,两个轻环a 和b 套在位于竖直面内的一

段固定圆弧上;一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m 的小球。在a 和b 之间的细线上悬挂一小物块。平衡时,a 、b 间的距离恰好等于圆

弧的半径。不计所有摩擦。小物块的质量为( )

A.m 2

B.32m C .m D .2m

解析:选C 如图所示,由于不计摩擦,线上X 力处处相等,且

轻环受细线的作用力的合力方向指向圆心。由于a 、b 间距等于圆弧半

径,则∠aOb =60°,进一步分析知,细线与aO 、bO 间的夹角皆为30°。

取悬挂的小物块研究,悬挂小物块的细线X 角为120°,由平衡条件

知,小物块的质量与小球的质量相等,即为m 。故选项C 正确。

3.(2019·某某模拟)如图所示的甲、乙、丙、丁中,滑轮本身的重力忽略不计,滑轮的轴O 安装在一根轻木杆P 上。一根轻绳ab 绕过滑轮,a 端固定在墙上,b 端悬挂一个质量都是m 的重物,当滑轮和重物都静止时,甲、丙、丁图中杆P 与竖直方向夹角均为θ,图乙中杆P 在竖直方向上。假设甲、乙、丙、丁四图中滑轮受到木杆弹力的大小依次为F 甲、F 乙、F 丙、F 丁,则以下判断正确的是( )

A .F 甲=F 乙=F 丙=F 丁

B .F 丁>F 甲=F 乙>F 丙

C .F 甲=F 丙=F 丁>F 乙

D .F 丙>F 甲=F 乙>F 丁

解析:选B 由于绳子的拉力大小等于重物的重力,大小不变,即四个图中绳子的拉力是大小相等的,根据平行四边形定则知绳子的夹角越小,则合力越大,即滑轮两边绳子的夹角越小,绳子拉力的合力越大,故丁中绳子拉力合力最大,则杆的弹力最大,丙中绳子夹角最大,绳子拉力合力最小,则杆的弹力最小,大小顺序为:F 丁>F 甲=F 乙>F 丙,故选B 。

力的合成中两类最小值问题

(一)合力一定,其中一个分力的方向一定,当两个分力垂直时,另一个分力最小。

1.如图所示,重力为G 的小球用轻绳悬于O 点,用力F 拉住小球,使轻绳保持偏离竖直方向60°角且不变,当F 与竖直方向的夹角为θ时F 最小,则θ、F 的值分别为( )

A .0°,G

B .30°,32G

C .60°,G

D .90°,12G

解析:选B 小球重力不变,位置不变,则绳OA 拉力的方向不变,故当拉力F 与绳OA 垂直时,力F 最小,故θ=30°,F =G cos θ=

32G ,B 正确。

2.(2018·武昌调研)将两个质量均为m 的小球a 、b 用细线相连后,

再用细线悬挂于O 点,如图所示。用力F 拉小球b ,使两个小球都处于静

止状态,且细线Oa 与竖直方向的夹角保持θ=30°,则F 的最小值为

( )

A.33

mg B .mg C.

32mg D.12mg 解析:选B 将ab 看成一个整体受力分析可知,当力F 与Oa 垂直时F 最小,可知此时

F=2mg sin θ=mg,B正确。

(二)合力方向一定,其中一个分力的大小和方向都一定,当另一个分力与合力方向垂直时,这一分力最小。

3.如图所示,一物块受一恒力F作用,现要使该物块沿直线AB运动,应

该再加上另一个力的作用,则加上去的这个力的最小值为( )

A.F cos θ B.F sin θ

C.F tan θ D.F cot θ

解析:选B 要使物块沿AB方向运动,恒力F与另一个力的合力必沿AB方向,当另一个力与AB方向垂直时为最小,故F′=F sin θ,B正确。

4.如图所示,甲、乙两人分别在两岸用绳拉小船在河流中行驶,已

知甲的拉力大小为800 N,方向与航向夹角为30°。要保持小船在河流

正中间沿虚线所示的直线行驶,则乙用力最小为( )

A.与F甲垂直,大小为400 N

B.与F甲垂直,大小为200 3 N

C.与河岸垂直,大小约为746 N

D.与河岸垂直,大小为400 N

解析:选D 如图所示,要保持小船在河流中间沿虚线方向直线行驶,

F甲与F乙的合力必沿图中虚线方向,当F乙与图中虚线垂直时最小,为400

N,D正确。

[反思领悟]

两类最小值问题因初始条件有所差别,表面上看似乎不同,但这两类问题实际上都是应用图解法分析极值条件,从而得出最后结果。

高考物理一轮复习 第二章 第3节 力的合成与分解讲义(含解析)-人教版高三全册物理教案

力的合成与分解 (1)合力及其分力均为作用于同一物体上的力。(√) (2)合力及其分力可以同时作用在物体上。(×) (3)几个力的共同作用效果可以用一个力来代替。(√) (4)在进行力的合成与分解时,都要应用平行四边形定则或三角形定则。(√) (5)两个力的合力一定比其分力大。(×) (6)互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形。(√) (7)既有大小又有方向的物理量一定是矢量。(×) 突破点(一) 力的合成问题 1.共点力合成的常用方法 (1)作图法:从力的作用点起,按同一标度作出两个分力F1和F2的图示,再以F1和F2的图示为邻边作平行四边形,画出过作用点的对角线,量出对角线的长度,计算出合力的大

小,量出对角线与某一力的夹角确定合力的方向(如图所示)。 (2)计算法:几种特殊情况的共点力的合成。 类 型 作 图 合力的计算 ①互相垂直 F =F 12+F 22 tan θ=F 1 F 2 ②两力等大,夹角为θ F =2F 1cos θ2 F 与F 1夹角为θ2 ③两力等大且夹角120° 合力与分力等大 (3)力的三角形定则:将表示两个力的图示(或示意图)保持原来的方向依次首尾相接,从第一个力的作用点,到第二个力的箭头的有向线段为合力。平行四边形定则与三角形定则的关系如图甲、乙所示。 2.合力的大小X 围 (1)两个共点力的合成 |F 1-F 2|≤F 合≤F 1+F 2 即两个力大小不变时,其合力随夹角的增大而减小,当两力反向时,合力最小,为|F 1-F 2|,当两力同向时,合力最大,为F 1+F 2。 (2)三个共点力的合成 ①三个力共线且同向时,其合力最大,为F 1+F 2+F 3。 ②任取两个力,求出其合力的X 围,如果第三个力在这个X 围之内,则三个力的合力最小值为零;如果第三个力不在这个X 围内,则合力最小值等于最大的力减去另外两个力。 [题点全练] 1.如图所示为两个大小不变、夹角θ变化的力的合力的大小F 与θ角之间的关系图像(0≤θ≤2π),下列说法中正确的是( )

最新高考物理一轮复习---第二章相互作用第三节力的合成

第三节力的合成与分解 一、概念规律题组 1.关于合力的下列说法,正确的是() A.几个力的合力就是这几个力的代数和 B.几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力 C.几个力的合力可能小于这几个力中最小的力 D.几个力的合力一定大于这几个力中最大的力 2.关于两个分力F1、F2及它们的合力F的说法,下述不正确的是() A.合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果相同 B.两力F1、F2不一定是同种性质的力 C.两力F1、F2一定是同一个物体受的力 D.两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力 3.如图1所示,物体放在光滑斜面上,所受重力为G,斜面支持力为F N,设使物体沿斜面下滑的力是F1,则下列说法中错误的是() 图1 A.G是可以分解为F1和对斜面的压力F2 B.F1是G沿斜面向下的分力 C.F1是F N和G的合力 D.物体受到G、F N的作用 4.图2是给墙壁粉刷涂料用的“涂料滚”的示意图.使用时,用撑竿推着粘有涂料的涂料滚沿墙壁上下缓缓滚动,把 图2 涂料均匀地粉刷到墙上.撑竿的重量和墙壁的摩擦均不计,而且撑竿足够长,粉刷工人站在离墙壁一定距离处缓缓上推涂料滚,关于该过程中撑竿对涂料滚的推力F1,涂料滚对墙壁的压力F2,以下说法中正确的是() A.F1增大,F2减小B.F1减小,F2增大 C.F1、F2均增大D.F1、F2均减小 二、思想方法题组 图3 5.水平横梁一端A插在墙壁内,另一端装有一小滑轮B.一轻绳的一端C固定于墙壁

上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m =10 kg 的重物,∠CBA =30°,如图3所示,则滑轮受到绳子的作用力为(g 取10 N /kg )( ) A .50 N B .50 3 N C .100 N D .100 3 N 6.受斜向上的恒定拉力作用,物体在粗糙水平面上做匀速直线运动,则下列说法正确的是( ) A .拉力在竖直方向的分量一定大于重力 B .拉力在竖直方向的分量一定等于重力 C .拉力在水平方向的分量一定大于摩擦力 D .拉力在水平方向的分量一定等于摩擦力 一、合力的范围及共点力合成的方法 1.合力范围的确定 (1)两个共点力的合成,|F 1-F 2|≤F 合≤F 1+F 2,即两个力大小不变时,其合力随两力夹角的增大而减小,当两力反向时,合力最小,为|F 1-F 2|,当两力同向时,合力最大,为F 1+F 2. (2)三个共点力的合成:①当三个共点力共线同向时,合力最大为F 1+F 2+F 3 ②任取两个力,求出合力范围,如第三个力在这个范围内,则三力合成的最小值为零;如不在范围内,则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小力的数值之和的绝对值. 2.共点力的合成方法 (1)合成法则:平行四边形定则或三角形定则. (2)求出以下三种特殊情况下二力的合力: ①相互垂直的两个力合成,合力大小为F = F 21+F 2 2. ②夹角为θ、大小相等的两个力合成,其平行四边形为菱形,对角线相互垂直,合力大 小为F =2F 1cos θ 2 ③夹角为120°、大小相等的两个力合成,合力大小与分力相等,方向沿二力夹角的平分线 【例1】 在电线杆的两侧 图4 常用钢丝绳把它固定在地上,如图4所示.如果钢丝绳与地面的夹角∠A =∠B =60°,每条钢丝绳的拉力都是300 N ,试用作图法和解析法分别求出两根钢丝绳作用在电线杆上的合力.(结果保留到整数位)

高考物理一轮复习讲义 力的合成与分解

高考物理一轮复习讲义力的合成与分解 一、力的合成和力的分解 1、合力与分力几个力同时作用的共同效果与某一个力单独作用的效果相同,这一个力为那几个力的合力,那几个力为这一个力的分力、合力与它的分力是力的效果上的一种等效替代关系,而不是力的本质上的替代、 2、力的合成和力的分解:求几个力的合力叫力的合成;求一个已知力的分力叫力的分解、 3、力的合成与分解的法则力的合成和分解只是一种研究问题的方法,互为逆运算,遵循平行四边形定则、(1)力的平行四边形定则求两个互成角度的共点力F 1、F2的合力,可以以力的图示中F 1、F2的线段为邻边作平行四边形、该两邻边间的对角线即表示合力的大小和方向,如图甲所示、求F、F2两个共点力的合力的公式: F=α F2 F F1 θ 合力的方向与F1成a角: tga=(2)力的三角形定则把各个力依次首尾相接,则其合力就从第一个力的末端指向最后一个力的始端、高中阶段最常用的是此原则的简化,即三角形定则,如图乙所示、4、合力的大小范围①两个力合力大小的范围|F1-F2|≤F≤F1+F2 、②三个力或三个以上的力的合力范围在一定条件下可以是0≤F≤|F1+F2

+…+Fn|、③合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。 ④当F 1、F2大小一定, 在0-1800范围内变化时, 增大, F减小; 减小, F增大。⑤F 1、F2垂直 (正交) 时: F的大小 F的方向tan= ⑥当F 1、F2大小相等,夹角为1200时,合力为F=F1=F2 方向与两分力匀为600 5、关于力分解的讨论:(1)、己知合力的大小和方向,-----有无数多组解(即可分解为无数对分力)将一个已知力F进行分解, 其解是不唯一的。要得到唯一的解,必须另外考虑唯一性条件。 常见的唯一性条件有:(1)已知两个不平行分力的方向,可以唯一的作出力的平行四边形,对力F进行分解,其解是唯一的。(2)已知一个分力的大小和方向,可以唯一的作出力的平行四边形, 对力F进行分解,其解是唯一的。FF2F1的方向图甲力的分解有两解的条件: 1、已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小,由图甲可知: 当F2=Fsin时,分解是唯一的。当FsinF时,分解是唯一的。FF1F2F1,F2,图乙

【合力】高考物理一轮复习专题二相互作用考点二力的合成与分解教学案含解析

【关键字】合力 基础点 知识点1 力的合成 1.合力与分力 (1)定义:如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果相同,这一个力就叫作那几个力的合力,那几个力叫作这一个力的分力。 (2)关系:合力与分力是等效替代关系。 2.共点力:作用在一个物体上,作用线或作用线的延长线交于一点的几个力。如图所示均是共点力。 3.力的合成 (1)定义:求几个力的合力的过程。 (2)运算法则 ①平行四边形定则:求两个互成角度的共点力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。 ②三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的首到第二个矢量的尾的有向线段为合矢量。 知识点2 力的分解 1.定义:求一个力的分力的过程。力的分解是力的合成的逆运算。 2.遵循的原则 (1)平行四边形定则。 (2)三角形定则。 3.分解方法 (1)力的效果分解法。 (2)正交分解法。 知识点3 矢量和标量 1.矢量:既有大小又有方向的物理量,叠加时遵循平行四边形定则,如速度、力等。 2.标量:只有大小没有方向的物理量,求和时按算术法则相加,如路程、动能等。 重难点 一、力的合成 1.共点力合成的常用方法 (1)作图法 (2)解析法 ①合力的公式:若两个力F1、F2的夹角为θ,合力F与F1的夹角为α,如图所示,根据余弦定理可得合力的大小为F= 方向为tanα= ②几种特殊情况下的力的合成 a.相互笔直的两个力的合成,如图所示,F=,合力F与分力F1的夹角θ的正切tanθ=。 b.两个大小相等、夹角为θ的力的合成,如图所示,作出的平行四边形为菱形,利用

部编版2020届高考物理一轮复习第2章相互作用第3讲力的合成与分解课时作业(含解析)

3、力的合成与分解 [基础训练] 1.三个共点力大小分别是F1、F2、F3,关于它们合力F的大小,下列说法中正确的是( ) A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3 B.F至少比F1、F2、F3中的某一个大 C.若F1∶F2∶F3=3∶6∶8,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零 D.若F1∶F2∶F3=3∶6∶2,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零 答案:C 解析:三个大小分别是F1、F2、F3的共点力合成后的最大值一定等于F1+F2+F3,但最小值不一定等于零,只有当某一个力的大小在另外两个力的大小的和与差之间时,这三个力的合力才可能为零,A、B、D项错误,C项正确. 2.有两个大小相等的共点力F1和F2,当它们的夹角为90°时,合力为F,它们的夹角变为120°时,合力的大小为( ) A.2F B. 2 2 F C.2F D. 2 2 F 答案:B 解析:根据题意可得,F=2F1.当两个力的夹角为120°时,合力F合=F1= 2 2 F. 3.(2018·黄石模拟)如图所示,AB是半圆的直径,O为圆心,P点是圆上的一点,在P 点作用了三个共点力F1、F2、F3.若F2的大小已知,则这三个力的合力为( ) A.F2 B.2F2 C.3F2 D.4F2 答案:C 解析:先把F1和F3合成,合力与F2方向相同,大小为2F2,再与F2合成,所以这三个力的合力为3F2,选项C正确. 4.(2018·海南海口诊断)如图所示,一水桶上系有三条绳子a、b、c,分别用它们提起相同的水时,下列说法中正确的是( )

A .a 绳受力最大 B .b 绳受力最大 C .c 绳受力最大 D .三条绳子受力一样大 答案:C 解析:由平行四边形定则,当合力一定时,两个相同大小的分力夹角越大,分力越大,则c 中分力最大,绳最容易断,C 项正确. 5.(2018·江西萍乡二模)刀、斧、凿等切削工具的刃部叫做劈,如图所示是用斧头劈木柴的示意图.劈的纵截面是一个等腰三角形,使用劈的时候,垂直劈背加一个力F ,这个力产生两个作用效果,使劈的两个侧面推压木柴,把木柴劈开.设劈背的宽度为d ,劈的侧面长为l ,不计斧头的自身重力,则劈的侧面推压木柴的力约为( ) A.d l F B.l d F C.l 2d F D.d 2l F 答案:B 解析:斧头劈木柴时,设两侧面推压木柴的力分别为F 1、F 2且F 1=F 2,利用几何三角形与力三角形相似有d F =l F 1,得推压木柴的力F 1=F 2=l d F ,所以B 正确,A 、C 、D 错误. 6.某物体同时受到同一平面内的三个共点力F 1、F 2、F 3作用,在如图所示的四种情况

2021高考物理一轮复习第二章相互作用第3讲力的合成与分解学案作业(含解析)新人教版

第3讲力的合成与分解 一、力的合成 1.合力与分力 (1)定义:如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果相同,这一个力就叫做那几个力的合力,那几个力叫做这一个力的分力. (2)关系:合力与分力是等效替代关系. 判断正误(1)合力的作用效果跟原来几个力共同作用产生的效果相同.(√) (2)合力与原来那几个力同时作用在物体上.(×) 2.共点力 作用在物体的同一点,或作用线交于一点的几个力.如图1均为共点力. 图1 3.力的合成 (1)定义:求几个力的合力的过程. (2)运算法则 ①平行四边形定则:求两个互成角度的分力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向.如图2甲所示,F1、F2为分力,F为合力. 图2 ②三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的起点到第二个矢量的终点的有向线段为合矢量.如图乙,F1、F2为分力,F为合力. 自测1(多选)两个共点力F1、F2大小不同,它们的合力大小为F(不为零),则( ) A.F1、F2同时增大一倍,F也增大一倍 B.F1、F2同时增加10N,F也增加10N

C.F1增加10N,F2减少10N,F一定不变 D.若F1、F2中的一个增大,F不一定增大 答案AD 解析根据平行四边形定则,F1、F2同时增大一倍,F也增大一倍,故A正确;若F1、F2方向相反,F1、F2同时增加10N,F不变,故B错误;若F1、F2方向相反,F1增加10N,F2减少10N,则F增加20N,故C错误;若F1、F2方向相反,F1、F2中的一个增大,F不一定增大,故D正确. 二、力的分解 1.定义:求一个力的分力的过程. 力的分解是力的合成的逆运算. 2.遵循的原则 (1)平行四边形定则.(2)三角形定则. 3.分解方法 (1)效果分解法.如图3所示,物体重力G的两个作用效果,一是使物体沿斜面下滑,二是使物体压紧斜面,这两个分力与合力间遵循平行四边形定则,其大小分别为G1=G sinθ,G2=G cosθ. 图3 (2)正交分解法. 自测2已知两个共点力的合力为50N,分力F1的方向与合力F的方向成30°角,分力F2的大小为30N.则( ) A.F1的大小是唯一的B.F2的方向是唯一的 C.F2有两个可能的方向D.F2可取任意方向 答案 C 解析由F1、F2和F的矢量三角形图可以看出: 因F2=30N>F20=F sin30°=25N,且F2<F,所以F1的大小有两种,即F1′和F1″,F2的方向有两种,即F2′的方向和F2″的方向,故选项A、B、D错误,C正确. 三、矢量和标量

高考物理遍过考点6 力的合成与分解(含解析)

避躲市安闲阳光实验学校力的合成与分解 一、力的合成 1.合力与分力 (1)定义:如果一个力的作用效果跟几个力共同作用的效果相同,这一个力就叫那几个力的合力,那几个力就叫这个力的分力。 (2)逻辑关系:合力和分力是一种等效替代关系。 2.共点力:作用在物体上的力的作用线或作用线的反向延长线交于一点的力。 3.力的合成的运算法则 (1)平行四边形定则:求两个互成角度的共点力F1、F2的合力,可以用表示F1、F2的有向线段为邻边作平行四边形,平行四边形的对角线(在两个有向线段F1、F2之间)就表示合力的大小和方向,如图甲所示。 (2)三角形定则:求两个互成角度的共点力F1、F2的合力,可以把表示F1、F2的线段首尾顺次相接地画出,把F1、F2的另外两端连接起来,则此连线就表示合力的大小和方向,如图乙所示。 4.力的合成方法及合力范围的确定 (1)共点力合成的方法 ①作图法 ②计算法:根据平行四边形定则作出示意图,然后利用解三角形的方法求出合力。 (2)合力范围的确定 ①两个共点力的合力范围:|F1–F2|≤F≤F1+F2,即两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小。当两个力反向时,合力最小,为|F1–F2|;当两个力同向时,合力最大,为F1+F2。 ②三个共点力的合成范围 A.最大值:三个力同向时,其合力最大,为F max=F1+F2+F3。 B.最小值:以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的三角形,则其合力的最小值为零,即F min=0;如果不能,则合力的最小值的大小等于最大的一个力减去另外两个力和的绝对值,即F min=F1–|F2+F3|(F1为三个力中最大的力)。 (3)解答共点力的合成问题时的两点注意 ①合成力时,要正确理解合力与分力的大小关系。合力与分力的大小关系要视情况而定,不能形成合力总大于分力的思维定势。 ②三个共点力合成时,其合力的最小值不一定等于两个较小力的和与第三个较大的力之差。 二、力的分解 1.概念:求一个力的分力的过程。 2.遵循的原则:平行四边形定则或三角形定则。 3.力的分解方法 (1)力的效果分解法 ①根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向; ②再根据两个实际分力的方向画出平行四边形; ③最后由平行四边形和数学知识求出两个力的大小。 (2)按问题的需要进行分解 ①已知合力F和两个分力的方向,可以唯一地作出力的平行四边形,对力

高考物理一轮复习第2章物体间的相互作用第2讲力的合成和分解训练含解析

第2讲力的合成和分解 知识巩固练习 1.如图所示,一幼儿园小朋友在水平桌面上将a、b、c三个形状不规则的石块成功叠放在一起,受到了老师的表扬,则下列说法正确的是( ) A.c受到水平桌面向左的摩擦力 B.c对b的作用力方向一定竖直向上 C.b对a的支持力大小一定等于a受到的重力 D.b对a的支持力与a受到的重力一定是一对平衡力 【答案】B 【解析】以三个物体组成的整体为研究对象,整体只受到重力和桌面的支持力,水平方向不受摩擦力,故A错误;选取a、b作为整体研究,根据平衡条件,则石块c对b的作用力与整体的重力平衡,则石块c对b的作用力一定竖直向上,故B正确;石块b对a的支持力与其对a的静摩擦力的合力,跟a受到的重力是平衡力,则b对a的支持力和静摩擦力的合力方向竖直向上,支持力的方向不是竖直向上,也不等于a的重力,故C、D错误.2.如图所示,天鹅、大虾和梭鱼一起想把一辆大车在水平面上拖着跑,它们都给自己上了套,天鹅伸着脖子要往云里钻,大虾弓着腰儿使劲往前拉,梭鱼拼命地向水里跳,它们都在尽力地拉,结果大车却一动不动.则下列说法正确的是( ) A.大虾和梭鱼对大车的拉力的合力一定比天鹅的拉力大 B.它们三者拉力的合力与大车所受的重力一定平衡 C.大车对地面的压力可能比重力大 D.大车所受摩擦力大于其他所有力对大车的合力 【答案】C 【解析】车本身有重力的作用,大虾和梭鱼对大车的拉力的合力可以比天鹅的拉力小,

A 错误;大车可能受到地面的支持力的作用,所以它们三者拉力的合力与大车所受的重力可以不平衡, B 错误;当梭鱼对大车的拉力在竖直方向上的分力大于天鹅对大车的拉力在竖直方向上的分力时,大车对地面的压力就会比重力大, C 正确;大车静止不动合力为零,所以大车所受摩擦力与其他所有力对大车的合力大小相等,方向相反, D 错误. 3.(多选)(2021年德州质检)如图所示,形状和质量完全相同的两个小球a 、b 靠在一起,表面光滑,重力为G ,其中b 的下半部分刚好固定在水平面MN 的下方,上边露出另一半,a 静止在平面上.现过a 的轴心施加一水平作用力F ,可缓慢地将a 拉离平面一直滑到b 的顶端,对该过程分析,则应有( ) A .拉力F 先增大后减小,最大值是G B .开始时拉力F 最大为3G ,以后逐渐减小为0 C .a 、b 间的压力开始最大为2G ,而后逐渐减小到G D .a 、b 间的压力由0逐渐增大,最大为G 【答案】BC 【解析】据力的三角形定则可知,小球a 初状态时,受到的支持力N =G sin 30° =2G ,拉力F =N cos 30°=3G .当小球a 缓慢滑动时,θ增大,拉力F =G cot θ,所以F 减小;当小球a 滑到小球b 的顶端时小球a 还是平衡状态,此时它受到的拉力必定为0,故A 错误,B 正确.小球a 受到的支持力由N =G sin θ 可知,θ增大而支持力减小,滑到b 球的顶端时由于小球处于平衡状态,支持力N =G ,故a 、b 间的压力开始最大为2G ,而后逐渐减小到G ,故C 正确,D 错误. 4.如图,滑块A 置于水平地面上,滑块B 在一水平力作用下紧靠滑块A(A 、B 接触面竖直),此时A 恰好不滑动,B 刚好不下滑.已知A 与B 间的动摩擦因数为μ1,A 与地面间的动摩擦因数为μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.则A 与B 的质量之比为( ) A .1 μ1μ2 B .1-μ1μ2μ1μ2 C .1+μ1μ2μ1μ2 D .2+μ1μ2μ1μ2 【答案】B 【解析】B 刚好不下滑,说明B 的重力等于最大静摩擦力,即m B g =μ1F .A 恰好不滑动,

2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第2讲力的合成与分解

第二章相互作用 练案[5] 第2讲力的合成与分解 一、选择题(本题共12小题,1~8题为单选,9~12题为多选) 1.(2022·重庆高三期中)如下列各图所示,倾角不同的光滑斜面固定于水平地面上,挡板垂直固定于斜面。四个相同的小球靠着挡板静止在斜面上,则球对挡板压力最大的是( D ) [解析]设斜面的倾斜角为θ,对重力进行分解,垂直于斜面和沿斜面向下的两个力,则球对挡板的压力等于重力沿斜面向下的分力F=mg sin θ,所以倾斜角越大,球对挡板的压力越大,故选D。 2.(2023·全国高三专题练习)固定水平板的两端分别装有定滑轮A、B,物块P放在平板上,两段细线分别绕过定滑轮连接在物块P点,两细线的另一端连接在质量为m的小球Q上,P、Q均处于静止,BQ段的细线竖直,重力加速度为g,则物块P受到平板的摩擦力( B ) A.为0 B.等于mg C.小于mg D.大于mg [解析]BQ段的细线竖直,所以AQ段绳子没有拉力,即BQ段的细线的拉力等于mg,根据平衡条件,物块P受到平板的摩擦力等于mg。故选B。

3.(2021·广东卷)唐代《耒耜经》记载了曲辕犁相对直辕犁的优势之一是起土省力,设牛用大小相等的拉力F通过耕索分别拉两种犁,F与竖直方向的夹角分别为α和β,α<β,如图所示,忽略耕索质量,耕地过程中,下列说法正确的是( B ) A.耕索对曲辕犁拉力的水平分力比对直辕犁的大 B.耕索对曲辕犁拉力的竖直分力比对直辕犁的大 C.曲辕犁匀速前进时,耕索对犁的拉力小于犁对耕索的拉力 D.直辕犁加速前进时,耕索对犁的拉力大于犁对耕索的拉力 [解析]将拉力F正交分解如图所示,则在x方向可得出F x曲=F sin α,F x直=F sin β,在y方向可得出F y曲=F cos α,F y直=F cos β。由题知α<β,则sin α cos β,则可得到F x曲< F x直,F y曲> F y直,A错误,B正确;耕索对犁的拉力与犁对耕索的拉力是一对相互作用力,它们大小相等,方向相反,无论是加速还是匀速,则C、D错误。 4.(2022·河北保定二模)如图所示,轻杆一端固定在竖直墙壁上,另一端固定一个质量为0.4 kg的小球,劲度系数为100 N/m的水平轻质弹簧夹在墙壁与小球之间,处于压缩状态,弹簧的压缩量为3 cm,轻杆与墙壁的夹角为60°。取重力加速度大小g=10 m/s2,弹簧处在弹性限度内。轻杆对小球的作用力大小为( B ) A.4 N B.5 N

高考物理一轮复习 课后限时作业6 力的合成与分解(含解析)新人教版-新人教版高三全册物理试题

课后限时作业6 力的合成与分解 时间:45分钟 1.如下列图,物体只受到同一平面内三个力的作用,图中线段的长短表示力的大小,其中力F1与OO′成θ=30°的角,如下图中能正确描述该物体获得加速度方向的是( B ) 解析: 图中线段的长短表示力的大小,箭头表示力的方向,利用几何知识,首先以F1和F3为邻边作平行四边形,其所夹角的对角线为F1和F3的合力F13,然后以F2和F13为邻边作平行四边形,其所夹角的对角线为F2和F13的合力F213,可知合力F213与水平虚线的夹角β<30°,选项B正确. 2.三个共点力大小分别是F1、F2、F3,关于它们合力F的大小,如下说法正确的答案是( C ) A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3 B.F至少比F1、F2、F3中的某一个大 C.假设F1F2F3=368,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零 D.假设F1F2F3=362,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零

解析:三个大小分别是F1、F2、F3的共点力合成后的最大值一定等于F1+F2+F3,但最小值不一定等于零,只有当某一个力的大小在另外两个力的大小的和与差之间时,这三个力的合力才可能为零,选项A、B、D错误,C正确. 3.如图甲所示,斜拉桥的塔柱两侧有许多钢索,它们的一端都系在塔柱上.对于每一对钢索,它们的上端可以看成系在一起,即两根钢索对塔柱的拉力F1、F2作用在同一点,它们合起来对塔柱的作用效果应该让塔柱好似受到一个竖直向下的力F一样,如图乙所示.这样,塔柱便能稳固地矗立在桥墩上,不会因钢索的牵拉而发生倾斜,甚至倒下. 如果斜拉桥塔柱两侧的钢索不能呈对称分布,如图丙所示,要保持塔柱所受的合力竖直向下,那么钢索AC、AB的拉力F AC、F AB应满足( B ) A.F AC F AB=11 B.F AC F AB=sinβsinα C.F AC F AB=cosβcosαD.F AC F AB=sinαsinβ 解析:将AB、AC上的力分解,在水平方向上的合力应为零,有F AC sinα-F AB sinβ=0,如此F AC F AB=sinβsinα,选项B正确. 4.(多项选择)如下列图是李强同学设计的一个小实验,他将细绳的一端系在手指上,细绳的另一端系在直杆的A端,杆的左端顶在掌心上,组成一个“三角支架〞.在杆的A端悬挂不同的重物,并保持静止.通过实验会感受到( ACD ) A.细绳是被拉伸的,杆是被压缩的 B.杆对手掌施加的作用力的方向沿杆由C指向A

2020版高考物理一轮复习第二章第3节力的合成与分解讲义含解析

第3节力的合成与分解 一、力的合成与分解 1.合力与分力 (1)定义:如果一个力产生的效果跟几个共点力共同作用产生的效果相同,这一个力就叫做那几个力的合力,原来那几个力叫做分力。 (2)关系:合力和分力是等效替代的关系。[注1] 2.共点力 作用在物体的同一点,或作用线的延长线交于一点的力。如下图所示均是共点力。 3.力的合成 (1)定义:求几个力的合力的过程。 (2)运算法则[注2] ①平行四边形定则:求两个互成角度的共点力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。如图甲所示。 ②三角形定则:把两个矢量首尾相连,从而求出合矢量的方法。如图乙所示。 [注3] 4.力的分解 (1)定义:求一个已知力的分力的过程。 (2)运算法则:平行四边形定则或三角形定则。 (3)分解方法:①按力产生的效果分解;②正交分解。 二、矢量和标量 1.矢量:既有大小又有方向的量,运算时遵从平行四边形定则。 2.标量:只有大小没有方向的量,运算时按代数法则相加减。[注4] 【注解释疑】 [注1] 合力不一定大于分力,二者是等效替代的关系。 [注2] 平行四边形定则(或三角形定则)是所有矢量的运算法则。

[注3] 首尾相连的三个力构成封闭三角形,则合力为零。 [注4] 有大小和方向的物理量不一定是矢量,还要看运算法则,如电流。 [深化理解] 1.求几个力的合力时,可以先将各力进行正交分解,求出互相垂直方向的合力后合成,分解的目的是为了将矢量运算转化为代数运算,便于求合力。 2.力的分解的四种情况: (1)已知合力和两个分力的方向求两个分力的大小,有唯一解。 (2)已知合力和一个分力(大小、方向)求另一个分力(大小、方向),有唯一解。 (3)已知合力和两分力的大小求两分力的方向: ①F>F1+F2,无解; ②F=F1+F2,有唯一解,F1和F2跟F同向; ③F=F1-F2,有唯一解,F1与F同向,F2与F反向; ④F1-F2

高考物理一轮能力提升 2-3力的合成与分解考点+重点+方法

第三课时 力的合成与分解 【教学要求】 1.理解合力和分力的概念,知道力的分解是力的合成的逆运算。 2.理解力的平行四边形定则,并会用来分析生产、生活中的有关问题。(力的合成与分解的计算,只限于用作图法或直角三角形知识解决) 【知识再现】 一、合力与分力: 1.一个力如果它产生的效果跟几个力共同作用的效果相同,则这个力就叫那几个力的合力,而那几个力就叫这个力的分力,合力与分力之间是效果上的等效“替代”关系。 2.求几个已知力的合力叫做力的合成,求一个已知力的分力叫做力的分解。力的合成与分解互为逆运算。 二、平行四边形定则(三角形定则)—图示如下: 三、力的分解: 力的分解的原则:(1)可以按力的作用效果分解,(2)按照题设条件分解,(3)正交分解。分解力时,可以认为已知平行四边形的对角线,求作两邻边。 注意:即使是同一个力,在不同的情况下所产生的效果往往也会是不同的。 知识点一合力大小的讨论 1.F 1与F 2大小不变,夹角θ变化时: ①θ=0°时,F=F 1+F 2 ; ②θ =90°时, 2221F F F +=; ③θ=180°时, 2 21F F F -=; ④因此两个力的合力满足:2121F F F F F +≤≤- 2.F 1与F 2夹角θ不变,使其中一个力增大时,合力F 的变化:分θ>90°和θ<90°两种情况讨论。从图中可以看出: ①当θ>90°时,若F 2增大,其合力的大小变化比较复杂。 ②当0°<θ<90°时,合力随着其中一个力的增大而增大。 ③将菱形转化为直角三角形——两个大小为F 的力,夹角为θ时,其合力大小为F 合 =2Fcos 2 θ, 方向在两个力夹角的 平分线上。 ④当θ=120°时,F 合=F 。 【应用1】(苏州市届高三调研测试)如图所示,三角形ABC 三边中点分别是D 、E 、F ,在三角形中任取一点O ,如果OE 、OF 、DO 三个矢量代表三个力,那么这三个力的合力为( ) A . OA B . OB C . OC D . DO 导示:求合力问题中矢量图解的作法与共点力平衡问题不同的地方是力的三角形或多边形是开口的,然后封闭此三角形或多边形,由第一个矢量的始端指向最后一个矢量末端的矢量就是合力.如图所示,将DO , OF 两力平移,使三力成顺向开口状,最后封闭此多边形,OA (未连接)即为其合力的大小和方向,所以答案为A 。 若F 3满足21321F F F F F +≤≤-,则三个力合力的最小值等于0。 或者说,表示三个力的线段如果能围成一个三角形,则这三力的合力最小值为0 知识点二探究力的分解有确定解的情况 1. 已知合力F ,两个分力F 1、F 2的方向,求两个分力的大小, 有唯一解; 2. 已知合力F ,分力F 1的大小和方向,求分力F 2的大小和方向, 有唯一解; 3. 已知合力F ,分力F 1的大小、分力F 2的方向,求F 1的方向和F 2的大小;可能有唯一解(F 1=Fsin θ),可能有两个解(F 1>Fsin θ),也可能没有解(F 1

三年高考两年模拟高考物理新课标一轮复习习题:第2章第3讲力的合成与分解含答案

第3讲力的合成与分解 A组基础题组 1.如图为两个共点力的合力F随两分力夹角θ的变化而变化的图像,则这两个力的大小分别为( ) A.2 N,3 N B.3 N,2 N C.4 N,1 N D.4 N,3 N 2.(2013重庆理综,1,6分)如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。若此人所受重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为( ) A.G B.G sin θ C.G cos θ D.G tan θ 3.(2015湖北宜昌第一次调研,15)如图所示,晾晒衣服的绳子两端分别固定在两根竖直杆上的A、B两点,绳子的质量及绳与衣架挂钩间摩擦均忽略不计,衣服处于静止状态。如果保持绳子A端、B端在杆上位置不变,将右侧杆平移到虚线位置,稳定后衣服仍处于静止状态。则( ) A.绳子的弹力变大 B.绳子的弹力不变 C.绳对挂钩弹力的合力变小 D.绳对挂钩弹力的合力不变

4.(2015湖南五市十校联考,15)(多选)如图所示,固定的半球面右侧是光滑的,左侧是粗糙的,O点为球心,A、B为两个完全相同的小物块(可视为质点),小物块A静止在球面的左侧,受到的摩擦力大小为F1,对球面的压力大小为N1;小物块B在水平力F2作用下静止在球面的右侧,对球面的压力大小为N2,已知两小物块与球心连线和竖直方向的夹角均为θ,则( ) A.F1∶F2=cos θ∶1 B.F1∶F2=sin θ∶1 C.N1∶N2=cos2θ∶1 D.N1∶N2=sin2θ∶1 5.(2015浙江临安昌化中学测试,3)如图所示,一个“Y”形弹弓顶部跨度为L,两根相同的橡皮条自由长度均为L,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片。若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L(弹性限度内),则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为( ) A.kL B.2kL C.kL D.kL 6.(2015重庆一中月考,16)如图是剪式千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起。当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0×105N,此时千斤顶两臂间的夹角为120°,则下列判断正确的是( ) A.此时两臂受到的压力大小均为5.0×104 N B.此时千斤顶对汽车的支持力为2.0×105 N C.若继续摇动把手,将汽车顶起,两臂受到的压力将增大 D.若继续摇动把手,将汽车顶起,两臂受到的压力将减小 7.如图甲所示,在圆柱体上放一物块P,圆柱体绕水平轴O缓慢转动,从A转至A'的过程,物块

高考物理全国卷专题(06)力的合成与分解(解析版)

2021年高考物理一轮复习必热考点整合回扣练 专题(06)力的合成与分解(解析版) 考点一共点力的合成 1.两个共点力的合成 |F1-F2|≤F合≤F1+F2,即两个力大小不变时,其合力随夹角的增大而减小,当两力反向时,合力最小;当两力同向时,合力最大. 2.三个共点力的合成 (1)最大值:三个力共线且同向时,其合力最大,为F1+F2+F3. (2)最小值:任取两个力,求出其合力的范围,如果第三个力在这个范围之内,则三个力的合力的最小值为零,如果第三个力不在这个范围内,则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小的力的大小之和.3.几种特殊情况的共点力的合成 4. (1)作图法 (2)计算法 若两个力F1、F2的夹角为θ,如右图所示,合力的大小可由余弦定理得到: F=F21+F22+2F1F2cos θ, tan α=F2sin θ F1+F2cos θ . 题型1合力范围的确定 【典例1】(多选)一物体静止于水平桌面上,两者之间的最大静摩擦力为5 N,现将水平面内的三个力同

时作用于物体的同一点,三个力的大小分别为2 N、2 N、3 N.下列关于物体的受力情况和运动情况判断正确的是() A.物体所受静摩擦力可能为2 N B.物体所受静摩擦力可能为4 N C.物体可能仍保持静止 D.物体一定被拉动 【答案】ABC 【解析】两个2 N的力的合力范围为0~4 N,然后与3 N的力合成,则三力的合力范围为0~7 N,由于最大静摩擦力为5 N,因此可判定A、B、C正确,D错误. 【变式1】如图所示,位于斜面上的木块静止不动,则斜面对木块的支持力与摩擦力的合力方向为() A.垂直斜面向上B.沿斜面向上 C.竖直向上D.竖直向下 【答案】C 【解析】木块受重力、支持力、摩擦力处于平衡,合力为零,则支持力和摩擦力的合力与重力等大反向,即合力的方向竖直向上,选项C正确,选项A、B、D错误. 题型2作图法的应用 【典例2】一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用,三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等),则下列说法正确的是() A.三力的合力有最大值F1+F2+F3,方向不确定 B.三力的合力有唯一值3F3,方向与F3同向 C.三力的合力有唯一值2F3,方向与F3同向 D.由题给条件无法求合力大小 【答案】B 【解析】先以力F1和F2为邻边作平行四边形,其合力与F3共线,大小F12=2F3,如图所示,合力F12再与第三个力F3合成求合力F合.可见F合=3F3.

人教版物理必修1第二章第3节:力的合成与分解有答案

人教版物理必修1第二章第3节:力的合成与分解 一、选择题。 1. 如图所示,被轻绳系住静止在光滑斜面上的小球.若按力的实际作用效果来分解,小球受到的重力G的两个分力方向分别是图中的() A.1和4 B.2和4 C.3和4 D.3和2 2. 将物体所受重力按力的作用效果进行分解,下列图中正确的是() A. B. C. D. 3. 已知两个共点力的合力为50N,分力F1的方向与合力F的方向成30∘角,分力F2的大小为30N.则() A.F1的大小是唯一的 B.F2的方向是唯一的 C.F2有两个可能的方向 D.F2可取任意方向 4. 如图所示,一个物块放置在水平地面上,力F作用在物块上,力F与水平方向的夹角为θ.现沿水平和竖直两个方向分解力F,这两个方向上的分力分别为F1和F2.则分力F1的大小为() A.F B.F sinθ C.F cosθ D.F tanθ 5. 如图,在水平晾衣杆(可视为光滑杆)上晾晒床单时,为了尽快使床单晾干,可在床单间支撑轻质细杆.随着细杆位置的不同,细杆上边两侧床单间夹角θ(θ<150∘)将不同.设床单重力为G,晾衣杆所受压力大小为N,下列说法正确的是()

A.当θ=60∘时,N=√3 3G B.当θ=90∘时,N=√2 2 G C.只有当θ=120∘时,才有N=G D.无论θ取何值,都有N=G 6. 如图所示,重为G的体操运动员在进行体操比赛时,有两手臂对称支撑、竖直倒立静止的比赛动作,设两臂之间的夹角为θ,则下列说法正确的是() A.当θ不同时,运动员受到的合力不同 B.当θ不同时,运动员与地面之间的相互作用力不相等 C.当θ=60∘时,运动员单手所受地面的支持力大小为G 2 D.当θ=120∘时,运动员单手所受地面的支持力大小为G 7. 假期里,一位同学在厨房里协助妈妈做菜,对菜刀发生了兴趣.他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样,刀刃前部的顶角小,后部的顶角大(如图所示),他先后做出过几个猜想,其中合理的是() A.刀刃前部和后部厚薄不匀,仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关 B.在刀背上加上同样的力时,分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关 C.在刀背上加上同样的压力时,顶角越大,分开其他物体的力越大

2021届高考物理一轮复习 核心素养测评五 力的合成与分解(含解析)

力的合成与分解 (45分钟100分) 一、选择题(本题共9小题,每小题6分,共54分,1~6题为单选题,7~9题为多选题) 1。两个大小都是 5 N,夹角为120°的共点力,其合力大小和方向为( ) A.10 N,方向与其中一个力夹角为60° B.5 N,方向与其中一个力夹角为60° C。5 N,方向在两力夹角的角平分线上 D。10 N,方向无法确定 【解析】选C。由题意,两个相等的共点力大小为F=5 N,当它们之间的夹角为120°时,由等边三角形的知识可知,合力的大小也为5 N,如图所示,选项C正确. 2。分别表示F1,…,F5五个力的有向线段构成如图所示的几何图形。已知F5=5 N,水平向左。则这五个力的合力为() A。5 N,向左 B.5 N,向右

C.10 N,向右 D。15 N,向左 【解析】选B。根据矢量合成的法则可知,F1和F2的合力与F5等大反向;F3和F4的合力与F5等大反向;则这五个力的合力大小等于F5=5 N,方向与F5反向,选项B正确。 3.(2019·濮阳模拟)如图甲、乙、丙、丁所示,等大的三个力F作用于同一点O,则() A。合力最大的是甲图B。合力最大的是乙图 C。合力最大的是丙图 D.合力最大的是丁图 【解析】选B.甲图:将相互垂直的F进行合成,则合力的大小为 F,再与第三个力F合成,即合力的大小为(-1)F;乙图:将方向相反的两个力合成,则合力为0,再与第三个力F合成,则有合力大小为F;丙图:将任意两个力进行合成,再与三个力合成可知,这三个力的合力为零;丁图:将左边两个力进行合成,再与右边合成,则有合力的大小(-1)F.故选项B符合题意. 4.如图所示,一条小船在河中向正东方向行驶,船上挂起一风帆,帆受侧向风力作用,风力大小F1为100 N,方向为东偏南30°,为了使船受到的合力能恰沿正东方向,岸上一人用一根绳子拉船,绳子取向与河岸垂直,侧向风力和绳子拉力的合力大小及绳子拉力F2的大小为()

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