人力资源本科自考科目

人力资源本科自考科目

人力资源管理是一个重要的管理学科,涉及到人力资源策划、招聘选拔、培训发展、绩效管理、薪酬福利、员工关系等方面的内容。人力资源本科自考科目包括以下几个方面:

1.管理学原理:这门课程介绍了管理学的基本理论和原则,包

括管理的定义、管理者的角色、管理决策、组织结构、领导力等内容。通过学习这门课程,可以了解管理学的基本概念和方法,为后续的人力资源管理课程打下基础。

2.人力资源管理概论:这门课程介绍了人力资源管理的基本概念、职能和任务。包括人力资源管理的发展历程、人力资源管理的职能和任务、人力资源管理的战略意义等内容。通过学习这门课程,可以了解人力资源管理的基本框架和理论基础。

3.组织行为学:这门课程介绍了组织行为学的基本概念和理论,包括个体行为、团队行为、组织结构和组织文化等内容。通过学习这门课程,可以了解组织行为学的基本概念和理论,为后续的人力资源管理课程提供理论指导。

4.招聘与选拔:这门课程介绍了招聘选拔的基本原理和方法,

包括人才需求分析、招聘渠道、应聘者评估和选拔决策等内容。通过学习这门课程,可以了解招聘选拔的基本流程和技巧,提高人才引进的效果。

5.培训与发展:这门课程介绍了员工培训和发展的基本原理和

方法,包括培训需求分析、培训设计和实施、培训评估等内容。

通过学习这门课程,可以了解员工培训和发展的基本原理和方法,提高员工的综合素质和工作能力。

6.绩效管理:这门课程介绍了绩效管理的基本原理和方法,包

括绩效评估、绩效反馈、绩效改进等内容。通过学习这门课程,可以了解绩效管理的基本原理和方法,提高员工的工作绩效和业绩。

7.薪酬福利管理:这门课程介绍了薪酬福利管理的基本原理和

方法,包括薪酬结构设计、薪酬调查和薪酬分配等内容。通过学习这门课程,可以了解薪酬福利管理的基本原理和方法,提高员工的福利待遇和工作满意度。

8.劳动法与劳动关系:这门课程介绍了劳动法的基本原理和方法,包括用工合同、劳动争议解决、劳动保护等内容。通过学习这门课程,可以了解劳动法规的基本内容和适用范围,提高员工的权益保障和工作满意度。

以上是人力资源本科自考科目的主要内容,通过学习这些科目,可以掌握人力资源管理的基本理论和实践技巧,为从事人力资源管理工作提供理论指导和实践支持。

06093人力资源开发与管理自考知识点汇总

06093人力资源与管理-目录 第一章人力资源管理及其价值 1.人力资源的概念 2.人力资源的特点 3.影响人力资源数量的因素 4.影响人力资源质量的因素 5.人力资源的特点 6.人力资源的地位和作用 7.人力资源管理的含义与特征 8.战略性人力资源管理 9.战略性人力资源管理与人事管理、人力资源管理的联系与区别10战略性人力资源管理的特征 11.人力资源管理发展的三个阶段 12.人力资源开发的目的 13战略性人力资源管理的主要影响 14.人力资源管理涉及的主要内容 第二章人力资源开发及其战略 15.人力资源开发 16.人力资源开发的类型 17.人力资源开发的特点 18.人力资源开发的方法 19.工作轮换 20.人力资源开发战略 21.人力资源开发战略的内容与实施 22.人力资源开发战略的作用 23.组织发展的动机 第三章人力资源开发与管理的理25.人力资本 26.人力资源理论产生的基础 27.人的潜能主要包括 28.人力资源理论体系的组成 29.人力资源理论对人力资源理论 形成的作用 30.行为科学发展对人力资源理论 形成的影响 31.人力资本理论的基本内容 32.人的潜能开发的主要途径 33.人性假设理论 第四章人力资源战略规划 34.人力资源规划 35.人力资源需求预测技术 36.企业中人力资源的四个不同层 次 37.人力资源概念的含义 38.人力资源规划的作用 39.人力资源规划的影响因素 40.人力资源规划的结果及处理方 法 41.人力资源规划的原则 42.人力资源规划的制定与执行 第五章工作分析 43.工作分析 44工作要素 45.任务 46.权限 47.任职资格 48.访谈法 51.工作分析主体及工作分析的主 体层次 52.工作分析的内容 53.工作分析的方法 54.工作分析的发展趋势 55.通过工作分析,我们要回答或 者解决两个问题 56.工作分析的作用 57.工作分析的原则 58.工作分析流程 59.问卷法的优缺点 60.编写工作说明书遵循的原则 61.工作说明书的内容 62.工作分析的意义和作用 63.工作分析的分析阶段 64.工作分析的完成阶段 第六章人力资源的招录管理 65.招聘 66.面试 67.心理测试 68.公文处理 69.角色扮演 70.无领导小组讨论 71.压力面试 72.信度 73.招聘的意义 74.招聘的影响因素 75.招聘的原则 76.招聘的程序 77.招聘的类型 78.内部招聘的利弊分析 81.外部招聘的方法 82.人员选拔的重要性 83.选拔的程序 84.面试的类型 85.影响面试效果的因素 86.面试过程重要需要注意的问题 87.选拔录用的影响因素 88.人员录用的原则 89.人员录用的程序 90.招聘评估的作用 91.如何进行人力资源招录的评价 第七章人力资源的薪酬与福利 92.薪酬 93.工资 94.报酬 95.薪金 96.薪酬管理 97.计时薪酬 98.计件薪酬 99.员工福利 100企业福利 101.社会保险 102.薪酬的构成 103.薪酬的主体 104.薪酬等级的形式 105.薪酬预算的方法 106.薪酬的重要组成部分 107.员工福利的主要特点 108.养老保险模式 109.医疗保险体系 110.薪酬的分类

自考人力资源本科资料

自考人力资源本科资料 人力资源本科是一门多学科交叉的学科,旨在培养掌握现代人力资源管理理论和实践知识的专业人才。本文将简要介绍人力资源本科的学习内容和相关资料。 人力资源本科的学习内容主要包括以下几个方面: 1. 人力资源管理概论:介绍人力资源管理的基本概念、目标和职能,培养学生对人力资源管理的整体认识。 2. 组织行为学:研究个体、团队和组织的行为和互动规律,了解人力资源管理中的人际关系和团队建设的技巧。 3. 劳动经济学:研究劳动力市场供求关系,分析劳动力资源的配置和分配问题,掌握经济学原理在人力资源管理中的应用。 4. 企业社会责任:研究企业在经济、社会和环境方面的责任,培养学生的社会责任意识和企业公民行为。 5. 人力资源规划与招聘:学习人力资源规划的方法和步骤,掌握招聘流程和技巧,了解人才市场状况。 6. 员工培训与发展:学习员工培训的设计和实施,了解员工发展的路径和方式,提高员工的绩效和能力。 7. 绩效管理:学习制定和执行绩效管理制度,掌握绩效评估的方法和技巧,提高员工的工作表现。

8. 薪酬管理:研究薪酬体系的设计和管理,了解薪酬福利制度对员工激励的作用。 9. 劳动关系与劳动法律:研究劳动关系的形成和发展,了解劳动法律法规对劳动者权益的保护。 10. 国际人力资源管理:学习全球化背景下的人力资源管理理 论和实践,了解国际劳动力市场和跨文化管理。 人力资源本科的学习资料主要包括教材、案例分析、学术论文等。教材是人力资源本科学习的主要参考资料,主要包括教师编写或出版的课程教材,其中介绍了学科的基本理论和实践知识。案例分析是培养学生实际运用人力资源管理知识的重要方法,通过分析实际案例,学生可以将理论与实践相结合。学术论文是人力资源本科学习的重要作业形式,学生需要选择一个相关的研究问题,进行文献综述和实证研究。 此外,人力资源本科学习还需要参考行业报告、权威机构发布的调查数据等实际资料,以了解企业和劳动力市场的最新动态。学生还可以参加一些专业培训和人力资源管理论坛,与业界专家和从业人员交流,拓宽视野。 综上所述,人力资源本科的学习内容广泛,涉及多个学科领域,学生需要综合运用各种资料,全面掌握人力资源管理的理论和实践知识。通过学习和实践,培养学生成为具备良好职业素养和专业技能的人力资源管理人才。

2023年4月自考00147人力资源管理(一)真题完整版

2023年4月自考00147人力资源管理(一)真题完整版 2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 人力资源管理(一)试卷 (课程代码00147) 注意事项: 1.本试卷分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题。 2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答,答在试卷上无效。 3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔,书写部分必须使用黑色字迹签字笔。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.已经具有了劳动能力和素质但还没有进入劳动力市场交易的劳动者所蕴含的体力和脑力的总和被称为 A.自然性人力资源 B.资本性人力资源

C.精神性人力资源 D.可控性人力资源 2.被誉为“人力资本之父”并获得1979年诺贝尔经济学奖的美国学者是 A.秦罗 B.马斯洛 C.舒尔茨 D.彼得·德鲁克 3.在激励理论中提出成就需要理论的学者是 A.弗鲁姆 B.亚当斯 C.麦克利兰 D.阿尔德弗 4.单位领导应经常关心员工的身体状况、家庭困难情况和个人工作愿望等,并给予必要的帮助,这种激励方法是 A.关怀激励

B.成长澈励 C.晋升激励 D.目标激励 5.激励过程的出发点是 A.个人的目标 B.个人的动机 C.个人的行为 D.个人未满足的需要 6.职系是工作性质相似的所有职位集合,又被称为 A.职责 B.职业 C.职权 D.职种 7.从获得工作分析资料质量方面来看,以下选项中效果好的工作分析方法是 A.访谈法

B.问卷法 C.工作参与法 D.工作日志法 8.将人力资源规划划分为短期、中期和长期的依据是 A.范围大小 B.时间长短 C.战略性角度 D.独立性角度 9.企业调整人员供过于求的方法有很多,其中鼓励员工辞职是 A.提前退休 B.变相裁员 C.工作轮换 D.工作分享 10.人力资源战略规划对企业的首要意义是 A.确定招聘流程

2023年7月江苏自考开考专业及科目

2023年7月江苏自考开考专业及科目 2023年7月江苏自考开考专业及科目一览表 自考本科是指通过自学考试获得本科学历。相比传统全日制大学本科,自考本科的特点是学制比较敏捷、学习时间可以本身决议、费用相对较低等。下面介绍2023年江苏自考本科相关信息:2023年7月江苏自考开考专业及科目 2023年7每月江苏自考考试科目布置表 专业名称考试科目适时间布置7月1日(星期六)7月2日(星期日)上午9:0011:30下午14:3017:00上午9:0011:30下午14:3017:00X1630302会计08119管理会计X1690202人力资源管理27015创业教育00166企业劳动工资管理00071社会保障概论 X1630701市场营销27015创业教育X1690206行政管理27015创业教育X1670102学前教育00389学前教育科学讨论00384学前心理学00386幼儿文学00383学前教育学29761幼儿园课程与教育活动设计X1670121心理健康教育28660人格心理学28793学习心理与辅导 X1560102机械制造与自动化02191机械制造技术X1620302中药学03044中药药剂学03040中药鉴定学02976医古文(一)02930中医学基础(一)03050药理学(三)03047分析化学(二)X1630601工商企业管理27015创业教育27870管理学基础27873经济法概论27871统计基础27877市场营销27884人力资源管理27882生产管理X1560301机电一体化技术27015创业教育27877市场营销27964机械制造基础27972农业机械27961高等数学27979电气掌控技术27984自动检测技术X1510118农业经济管理27015创业教育27870管理学基础27873经济法概论27871统计基础27877市场营销27876财务会计27879农业政策与法规X2120237审计学06073财政审计27049社会审计27050内部审计06072企业财务审计X2023301

2023年安徽自考科目安排表

2023年安徽自考科目安排表 一、引言 自学考试作为一种灵活的学习方式,受到越来越多人的青睐。在安徽省,自学考试也备受关注,为方便考生备考,特编撰本文,详细介绍2023年安徽自考科目安排表,希望对广大考生有所帮助。 二、2023年安徽自考科目安排表 以下为2023年安徽自考的科目安排表,考生可以根据自己的情况选择相应的科目进行备考。 1. 文化课科目 1.1 语文 1.2 数学 1.3 英语 1.4 政治 1.5 历史 1.6 地理 1.7 物理 1.8 化学 1.9 生物 1.10 技术 1.11 综合实践活动

2. 专业课科目 2.1 机械设计制造及其自动化专业 2.2 电子信息工程专业 2.3 会计专业 2.4 英语专业 2.5 国际经济与贸易专业 2.6 工商管理专业 2.7 法学专业 2.8 教育学专业 2.9 人力资源管理专业 2.10 行政管理专业 3. 考试安排 3.1 报名时间:由安徽省教育考试院统一组织安排,具体时间以通知为准。 3.2 考试时间:一般在每年的5月和11月举行,具体日期、时间和地点将在报名之后通知考生。 3.3 考试科目:考试科目根据考生报名情况而定,具体科目及时间安排可在考试通知中查询。 3.4 考试形式:文化课科目考试一般为笔试,专业课科目考试形式根据具体科目而定,有的可能为笔试,有的可能为上机考试,具体形式以考试通知为准。

4. 考试准备 4.1 考试大纲:考生在备考过程中,要认真阅读考试大纲,了解各科目的考试范围和重点,有针对性地进行复习。 4.2 教材选择:针对不同科目,选择合适的教材进行备考,确保涵盖考试范围。 4.3 复习计划:合理制定复习计划,科学安排每天的学习时间,坚持按时复习,做到有计划地复习各科目。 4.4 模拟练习:在备考过程中,进行多次模拟练习,熟悉考试形式,提高答题速度和准确率。 4.5 考前冲刺:在考试前一周,要进行专项复习和重点突破,保持良好的状态,做好考前冲刺。 5. 考试注意事项 5.1 持证应试:考生在参加考试时,必须携带有效的唯一识别信息件和准考证,否则将不能参加考试。 5.2 考场规定:考生在考试过程中,要遵守考场纪律,服从考试工作人员的管理和安排,不得擅自离开座位。 5.3 作弊行为:考生在考试中严禁任何形式的作弊行为,一经发现将取消考试资格,并记录在档案中,对个人的学习和工作生涯将产生严重影响。 5.4 考试成绩:考试成绩将在考试结束后一个月左右发布,具体时间以考试通知为准。

江苏省自学考试南京大学人力资源专业自考工作分析科目知识点整理

第一章工作分析的历史与发展 第一节工作分析的产生与发展 1、工作分析的思想起源于社会分工的思想(单选or填空)P1 工作分析起源:管仲、荀况、苏格拉底、柏拉图、亚当●斯密(单选or填空) P1 2、工作分析最初产生于美国的工业企业中(单选or填空)P2 3、1747年,狄德罗在编纂百科全书的过程中实施了一次工作分析,据说他是历史 上首次大规模实施工作分析的人(单选or填空)P2 4、系统的工作分析最早出现于19世纪末20世纪初。在美国科学管理之父——F●W. 泰勒的科学管理理论的基础上发展而来。(单选or填空)P2 5、1911年《科学管理原理》(单选or填空)P2 6、1950年,赛迪●范提出了“职能职业分类计划”理论,阐述了企业内部关于工 作与人的一些理论。(单选or填空)P4 7、上述理论的三个假设前提:(多选)P4 (1)对人物中人的关注。 (2)技能划分。 (3)任务的系统性 第二节工作分析面临的挑战 1、工作分析面临的挑战:(多选)P6-8 (1)工作分析者面临的挑战 (2)组织体系面临的挑战 (3)工作面临的困难 (4)工作条件的变化 (a)社会环境的变化 (b)技术的变化 (c)组织经营环境的变化 第三节工作分析的发展趋势 1、工作分析被誉为“人力资源管理系统的基石”P8 2、工作分析的发展趋势:(简答)P9-11 (1)工作分析的战略化 (2)工作分析信息来源的扩大化 (3)工作分析技术的信息化 (4)对客户进行工作分析 (5)角色说明书取代岗位说明书

第二章工作分析概述 第一节工作分析的概念 1、工作分析也叫职务分析,是指在组织中通过采用标准的程序和科学的方法,经 过系统的岗位调查,收集有关工作职务的信息,包括职务的目的、任务或职责、 权力、隶属关系、工作条件、任职资格等全面的信息,进行分析与整理,进而 制定出岗位规范、工作说明书、岗位分类图等各种人力资源管理文件,为组织 的人员甄选、员工培训与开发、薪酬设计、劳动关系、工作设计等一系列基础 职能活动提供客观一局的系统过程。(名词解释)P18★★ 2、工作要素:是指工作活动中不能够在继续分解的最小动作单位,是形成职责的 信息来源和分析基础,并不直接体现于岗位说明书中。(名词解释)P18 3、任务:是指一系列为了不同的目的所担负完成的不同的工作活动,级工作活动 中达到某一工作目的的要素集合。(名词解释)P18 4、职责:是指由一个人负担的一项或多项相关联系的任务集合,常用任职者的行 动加上行动目标加以表达。(填空)P18 5、职位:即岗位,是某一时间内某一主题所担负的一项或数项相互联系的职责集 合。(单选)P19 6、职业:是指不同时间、不同组织中,工作要求相似或职责平行(相近、相当) 的职位集合。(名词解释)P19 7、职位分类:是指将所有的工作岗位,按其业务性质分为若干职组、职系(从横 向上讲),然后按责任的大小、工作难易、所需教育程度及技术高低分为若干职 级、职等(从纵向上讲),对每一位给予准确的定义和描述,制作成职位说明书, 以此作为对聘用人员管理的依据。(名词解释)P19 8、职系:又被称为工作族,由两个或两个以上的工作组成,是职责繁简难易、轻 重大小及所需资格条件不同,但工作性质充分像素的所有职位集合。(单选or 填空)P19 9、职业生涯:指一个人在某工作生活中所经历的一系列职位、工作或职业。(单选) P20 第二节工作分析的目的与意义 1、工作分析有以下几个方面的目的:(论述)P20 (1)促使工作的名称与含义在整个组织中表示特定、一致的意义,实现工作用于的标准化。 (2)明确工作要求要求,以确定适当的指导与培训内容。 (3)确定员工录用与上岗的最低条件。 (4)为确定组织的人力资源计划提供依据。 (5)确定工作之间的相互关系,以利于合理的晋升、调动与指派。 (6)获得有关工作与环境的实际情况,利于发现导致员工不满,工作效率下降的原因。 (7)为制定考核程序及方法提供依据,以利于管理人员执行监督职能及员工进行自我控制。 (8)辨明影响安全的主要因素,以及时采取有效措施,将危险降至最低。 (9)为改进工作方法积累必要的资料,为组织的边个提供依据。

自考06093人力资源开发与管理自学考试复习大纲(很全面)

第一章 人力资源管理战略性思考 经济人假设(X 理论、“性恶说”) 社会人假设——“参与管理”管理方式 自我实现人假设(Y 理论、“性善说”)——“民主管理”方式 复杂人假设(超Y 理论)——“应变理论”方式 人力资源、自然资源、资本资源、信息资源 具有劳动能力的人口总和。 人力资源由质量和数量两个方面构成,人力资源的质量构成包括体力(身体条件)、智力(能力、技能和知识)、非智力因素(品德、修养、心理和精神状况等)。数量是基础,质量是关键和核心。 1)人力资源是以人为载体的资源,有弹性、复杂性、有效性,难以管理。 2)人力资源是能动性的资源,有主观能动性,积极活跃。 3)人力资源具有动态性和时代性。 是组织对其管辖范围所有人员实施培养教育、智力和体力的开发、职业培训等活动,既为企业,也为社会提供高素质的人才。 是强调组织内部对人员的全部管理过程。人力资源管理综合运用了现代的管理理念和管理方法为实现对员工的评价、激励和培训开发过程而进行的计划、组织、指挥和控制的活动。重点关注组织中人与人关系的调整,人与事的配合,以充分开发人力资源、挖掘人的潜力,调动人的积极性,提高工作效率,实现 1)获取:包括人力资源规划、招聘与录用; 2)整合:这是使员工之间和睦相处、协调共事、取得群体认同的过程,是员工与组织之间个人认知与组织理念、个人行为与组织规范的同化过程,是人际协调职能与组织同化职能。组织同化、人际关系的和谐、冲突的化解。 3)激励:是指为员工对组织所做出的贡献而给予各种奖酬的过程,是人力资源管理的激励与凝聚职能,也是人 力资源管理的核心。 4)调控:是对员工实施合理、公平的动态管理的过程,是人力资源管理中的控制与调整职能。 5)培训与开发:是人力资源开发与管理的重要职能。广义的包括:人力资源数量与质量的开发。 以上5项基本职能是相辅相成、彼此互动的,它们共同 发挥人力 1)对人力资源的有效运用,使公司的整体目标得以经济有效地完成。 2)组织中的各成员应建立良好的工作关系。 3)各层次的人力资源管理目标尽可能完成。 吸引及选聘组织真正需要的各类人才。 保证所聘人才能在组织内充分发挥所长。 同素异构原理:同样数量的人采用不同的组织结构,产生不同的效果。 能级层序原理:指具有不同能力的人,应配置在组织的不同职位上,给予不同的责任和权力,使能力与职位相应,组织结构才会相对稳定。 要素有用原理:在人力资源开发与管理中,任何要素都是有用的。知人善任,没有无用之人,只有不用之人。 互补增值原理:知识、年龄、性格、能力、关系互补。指将各种差异群体,通过个体间取长补短而形成整体优势,以实现组织目标.。 动态适应原理:随着时间的推移,员工个人状况和组织结构及外部环境都会发生变化,人力资源管理应适时给 予调整,以适应各种变化。 激励强化原理:是指以物质和精神满足员工的需求,激励职工的工作动机,使之产生实现组织目标的特定行为的过程。 公平竞争原理:公平,适度,良性竞争的原则。指竞争条件、原则的同一性 企业文化凝聚原理:指以价值观、理念等文化因素把员工凝聚在一起的原理。 1)初级阶段:以劳动关系改善和劳动效率提高为核心。

自考本科北京大学《人力资源管理》专业

北京大学自考本科《人力资源管理》专业 世纪合众教育经过近9年的发展,世纪合众教育已发展成为国内知名职业教育机构,其发源地北京市地区就拥有北京外国语大学等十一大教学区,近40个多媒体教室,遍布全北京市各个地区,教学项目也已经覆盖全国其他所有职业培训学校所包含的项目。传承以人为本的教学理念,推崇耳目一新的教学风格,以育人为目标,以诚信为基石,以名师为向导,以实效为辅助,世纪合众教育,在众多的教育品牌中独树一帜,为学员的职业发展提供精确的定位与导航。 服务项目以及相关信息 世纪合众教育培训课程和服务范围涵盖:心理咨询师、人力资源管理师、公共营养师、育婴师、物流管理师,物业管理师,会计证,会计职称,注册会计师,报关员,报检员,内审员等全国所有职业培训学校的所经营的所有项目,在精益求精的做好每一项教育,为每一个学员精心制定职业培养计划。 合百家教育之所长,求职业发展归于众。 北京大学“四大名校之一”,中国最高学府,位居“泰晤士报高等教育”2010年世界大学排名第37位.人力资源管理当下最热门的专业。 中美合作《人力资源管理》专业是由国家外国专家局培训中心和北京教育考试院联合推出的,课程采用国际领先的IPMA职业资格认证体系课程,北京地区主考院校为北京大学。 北京世纪合众自考学院,经国家外国专家局和北京教育部考试中心联合授权,开展《人力资源管理》专业的考试助学工作。 一、专业介绍 目前人力资源管理人才已被列为我国12类紧缺人才之一。为争夺有限的人才资源,不少著名企业开出数十万年薪,公开招聘人力资源总监等。市场经济就是竞争的经济,而市场竞争,归根结底就是人才的竞争。 在近些年来的招聘会上,“人力资源管理”这个职位频频出现在众多求职者面前。有关专家介绍,人力资源管理是如今少数几个行情持续看涨的职业之一。我国的很多大型企业都逐渐认识到引才、用才、育才、激才、留才的重要性,而这些课题正是人力资源管理工作者的职业范围。于是,很多企业都先后设立了人力资源部,并规定从业人员必须持证上岗。 二、培养目标与基本要求 本专业培养目标,主要是从事人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理激励培训与开发、劳动关系协调等工作的专业管理人员。该职业要求其从业人员具备较强的人际沟通能力、能够协调企业各种关系、善于解决问题。 三、学历层次和规格 本专业为高等教育自学考试独立本科层次,其专业培养规定与普通高等学校本科水平相一致。在专科毕业的基础上,凡取得本专业考试计划规定的13门课程的合格成绩,思想品德鉴定符合要求者,颁发高等教育自学考试人力资源管理专业本科毕业证书。对符合条件的本科毕业生按规定由主考学校授予管理学学士学位。毕业经答辩未通过的,必须补做,不补

陕西自考人力资源管理科目

陕西自考人力资源管理科目 陕西自考人力资源管理科目 一、引言 人力资源管理是企业管理中的核心环节,而陕西自考人力资源管理科 目则是帮助学生掌握和理解相关知识和技能的重要途径。在本文中, 我们将深入探讨陕西自考人力资源管理科目的深度和广度,以便为您 提供有关该科目的全面评估和深入理解。 二、什么是人力资源管理 人力资源管理是指企业或组织为实现其战略目标,通过合理配置、开 发和管理人力资源,提高组织绩效和员工满意度的一系列活动。它包 括招聘、培训、绩效管理、薪酬福利、劳动关系等方面的工作。人力 资源管理科目旨在培养学生在这些领域中的知识和技能。 三、陕西自考人力资源管理科目的深度 陕西自考人力资源管理科目从深度上来说,主要包括以下方面的内容:

1. 人力资源管理的基本概念和理论:学习人力资源管理的第一步是了解其基本概念和理论。学生将学习到人力资源管理的起源、发展和核心原则,了解人力资源与组织目标之间的关系。 2. 人力资源规划与招聘:人力资源规划是企业根据发展需求,合理预测和配置人力资源的过程。招聘则是根据招聘需求,吸引和选择合适的人才加入组织。学生将学习到人力资源规划和招聘的方法和策略,了解如何有效地匹配组织需求和个体能力。 3. 培训与发展:培训与发展是提高员工能力和素质的重要手段。学生将学习到培训需求分析、培训设计和培训评估等方面的知识,了解如何设计和实施有效的员工培训计划。 4. 绩效管理与激励:绩效管理是评估和奖励员工工作绩效的过程,激励则是通过金钱、晋升、奖励等手段鼓励员工提高绩效。学生将学习到绩效管理和激励的原理和方法,了解如何激发员工的工作动力和积极性。 5. 薪酬福利管理:薪酬福利是员工对组织的回报,也是吸引和留住人才的重要手段。学生将学习到薪酬福利的设计与管理原则,了解如何制定合理的薪酬策略和福利计划。 6. 劳动关系与法律法规:劳动关系是指企业与员工之间的相互关系,

自考人力资源管理(本科)00294劳动社会学重点复习资料

劳动社会学复习资料 第一章:绪论 第一节劳动社会学的产生和研究内容 1、劳动的基本含义,是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动(选择或名词解释) 2、劳动者是劳动社会学研究的主体。劳动者,就是在一定的社会分工体系下,具有一定的劳动能力,处于一定的劳动岗位,遵循一定的劳动规范,有目的、相对持续地从事或向他人提供有价值物品与服务活动的社会人。 3、劳动社会学的研究内容包括:(1)劳动社会学基本理论(2)劳动者(3)劳动的社会关系(4)劳动的社会结构(5)劳动组织及劳动组织方式(6)劳动与社会变迁 第二节 1、科层制是韦伯根据纯粹理想型方法提出的组织内部职位分层、权利分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。 2、冲突理论:冲突是指人与人、群体与群体之间激烈对立的社会互动方式和过程,它是一种基本的人类物质和社会物质。 第三节 1、劳动社会学研究方法论的基本观点 确立科学的研究方法论是开展劳动社会学研究的前提和基础。劳动社会学研究的方法论,可以概括为三个基本观点:(1)实际观点(2)实证观点(3)发展观点 2、社会劳动学的具体研究方法 一、社会调查法分为(1)文献调查法,也称历史调查法,是通过收集各种文献资料、摘取与调查课题的有关信息,以获取对某一社会事实的认识的方法。(2)访问调查法,由访问者通过口头交谈的方式直接向被访问者提出问题,要求被访问者给予回答,双方进行交谈,从而获取所需信息,了解社会实际情况的方法。(3)问卷调查法,是调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或垂询意见的方法。(4)实验调查法,是实验者有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验对象的本质及其发展规律的方法。二、社会统计法.三、比较分析法四、参与调查法。 第二章劳动 第一节劳动与劳动的社会化 1、劳动的概念:劳动是指人类创造自身生存和发展所必需的物质财富和精神财富的、有目的的生产活动和提供非物质形态的服务活动。它包括以下三个层次的要求(1)在法律允许的范围内的劳动(2)经过交换(不论是与资本交换,还是与收入交换)的劳动(3)满足他人和社会需要的劳动。 2、劳动的社会职能 作为人类所特有的社会活动的劳动,具有多方面的社会职能(1)劳动创造社会财富(2)劳动改造和完善社会(3)劳动满足人的生存需要和发展需要。 3、劳动的社会化概念 劳动社会化是一个与生产力发展相联系的概念,主要是指孤立、狭小的劳动转变为由紧密的、大规模的分工和协作联系起来的共同劳动的过程。 4、劳动社会化的内容 劳动社会化的内容主要包括以下三个方面(1)生产资料使用的社会化(2)劳动操作过程的社会化(3)劳动成果的社会化 5、劳动社会化的发展进程 劳动社会化的发展进程可划分为以下四个阶段(1)以手工为基础的简单协作阶段(2)以手工劳动为

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