四年级语文创意作业模板

四年级语文创意作业模板

以下是一个四年级语文创意作业模板,供您参考:

1. 作品名称:(自己取一个有趣的名字)

2. 创意表现形式:(如绘画、手工、剪纸、拼图、故事等)

3. 创意内容:

- 故事情节:

(可以描述一则寓言故事、童话故事或自己编写的小故事)

- 绘画内容:

(可以描绘故事中的人物、场景、动物等,或者自己的想象画) - 手工制作:

(可以用纸板、颜料、彩笔等材料,根据故事主题创作手工制品) - 剪纸内容:

(可以根据故事中的元素进行剪纸,如做一个与故事相关的卡片或立体构建物)

- 拼图内容:

(可以选择一幅与故事相关的图片,将其打印并分成若干块,然后让孩子们按照图片重组拼图)

4. 创意背景说明:

- 为什么选择这个主题或故事?

- 这个创意表现形式可以帮助孩子们提高哪些能力?

- 对孩子的启发和引导作用是什么?

5. 创意评估:

- 创意的独特性和创新性如何?

- 创意是否符合孩子们的年龄特点和语文学习需求? - 创意是否具有实践意义和可操作性?

6. 总结:

- 本次创意作业的收获和体验;

- 对创意教育的看法和建议。

四年级语文寒假特色作业设计(多篇)

四年级语文寒假特色作业设计(多篇) 1.四年级语文寒假特色作业设计 1、说虎年:抓住春节、元宵节契机,了解虎年的故事,搜集各种富有生活情趣的民俗活动和知识,制作一份有关虎年的手抄报。(A4纸) 2、写春联:春联,又叫“春贴”、“门对”,它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象,抒发美好愿望,是汉族特有的文学形式。对联的上下联字数不限,但必须相等。春联起源于桃符,是华人过春节的重要标志。当人们在自己的家门口贴上春联的时候,意味着过春节正式拉开序幕。请搜集有虎的春联。(至少2副对联,写在寒假作业本上) 3、剪窗花:贴窗花是古老的汉族节日习俗,新春佳节时,人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛,而且也为人们带来了美的享受,集装饰性、欣赏性和实用性于一体。你也试着剪剪猛虎闹春的喜庆窗花吧!(选作) 4、搜集、积累有关虎的成语(不少于10个)、歇后语(不少于10个)、古诗(不少于3首)、小古文(不少于1篇)。(写在寒假作业本上) 5、假期里,希望同学们能与书为伴,和家人共享读书的快乐。开学后各班将进行读书知识竞赛,并制作一份阅读记录卡(A4纸)。(在寒假作业本的前两页,把阅读书目及字数记录下来,比一比谁是读书小状元) 6、新年到来之际,自己编写几条带有“鼠”字的祝福短信,发送给老师们、同学们,表达你的敬意及谢意。并作好记录,比比谁写得更有文采,更有新意。(至少1条,写在寒假作业本上)

2.四年级语文寒假特色作业设计 1、读书要每天陪伴在我们的生活中,请在假期中阅读一到两本课外书,推荐阅读林海音的《城南旧事》,《魔法师的帽子》。写一篇读后感(打印稿)。 2、漂亮的字是练出来的,请在假期中每天坚持认真练字,完成八张书法练习纸。 3、古诗诵读也要坚持啊,请大家继续背诵古诗或美文,在已背诵古诗的基础上争取背诵完新一级古诗。 4、为了新学期能更好地学习新知识,请把四年级下册教材通读一遍,重点预习第一单元。 5、《寒假生活指导》内容丰富,请大家有计划地认真完成。 3.四年级语文寒假特色作业设计 一、说大年、庆大年 小朋友,你们的成长离不开家人的关爱。那就在除夕夜时,与家人一起看看春节联欢晚会;吃团圆饭时,敬长辈一杯饮料,感谢他们的养育之恩。正月初一给长辈、老师打电话、发短信表达新年祝福。爱动手的小学生可以做一张贺卡送给亲朋好友。开学的时候带回来在班级里展示一下! 二、写大年 以日记的形式记录自己的独特感受10篇,再加上封面、封底,装订成册,开学后上交评比。 在欢欢喜喜过年之余,大家可别忘了每天运动30分和看书30分哦!运动项目很多,可自选一项。请家长把小朋友运动时的照片拍摄下来,发

四年级下册语文特色作业

四年级下册语文特色作业 四年级下册语文特色作业 一、写古诗 写古诗是四年级下册语文特色作业之一。学生们可以通过学习古诗词的韵律、结构、意境等方面的知识,提高自己的文学素养,以及中文阅读和写作能力。在写作过程中,学生可以运用自己的想象力和创造力,表达自己的情感和思想,增强自我表达能力。 二、制作古代文物模型 制作古代文物模型也是四年级下册语文特色作业之一。学生们可以选择自己喜欢的文物,例如书法作品、铜器、陶瓷等,通过制作模型的过程,了解文物的材料、形状、纹饰等方面的知识,加深和扩展自己的文化知识,激发出兴趣和好奇心,同时也锻炼了自己的动手能力和创意能力。 三、课内外朗诵比赛 课内外朗诵比赛是四年级下册语文特色作业之一。学生们可以选择自己喜欢的经典诗文、优美文章等,通过朗诵的形式展现自己的语文水平和表达能力。在比赛中,学生们可以互相学习、借鉴和交流,提高自己的演讲和表现能力,同时也增进了彼此之间的友谊和感情。

四、口头表达活动 口头表达活动是四年级下册语文特色作业之一。学生们可以通过小组或班级的形式组织口头表达活动,在活动中,学生们可以互相讨论和分享自己的观点和经验,锻炼自己的口头表达和表达能力,增强自信心和自我认识,同时也促进了班级氛围的和谐和共建。 五、阅读报告撰写 阅读报告撰写是四年级下册语文特色作业之一。学生们可以选择自己喜欢的小说、散文、诗歌等,完成阅读报告的撰写。在书写过程中,学生们可以归纳总结、分析评价、批判思考,准确表达自己对于作品的感受和理解,提高了自己的阅读和写作能力,扩展了自己的知识视野。 在四年级下册的语文学习中,这些特色作业不仅仅是单纯的任务和要求,更是一个开拓视野、发掘潜力、体验乐趣的过程。学生们只有在不断的尝试和探索中,才能圆满完成这些作业,收获满满的成果。

语文四年级上册第四单元特色作业设计

语文四年级上册第四单元特色作业设计学校班级姓名 同学们,这个单元我们走进了奇妙的神话世界,认识了盘古、精卫、普罗米修斯、女娲等中外神话人物,感受到了神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。神话世界还有哪些神奇之处呢?今天就让我们同小栖和小霞一起去看看吧! 【走进神话】 一、请你和小栖读句子,正确、工整地抄写句子,注意字距和标点符号。 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 二、请你带着小霞写出语段中的词语,回顾一下本单元的神话故事吧。 jīng pílìjié 1.天和地终于成形了,盘古也 ,累得倒下了。 xuè yè bēn liú bù xī m ὰoshè ng 2. 的 zī rùn 花草树木;他的汗水变成了万物的雨露。 tiě huán suǒ 3.普罗米修斯的双手和双脚戴着在高高的悬崖上。 jì 他不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 fèn fèn bù píng 4.,用石头砸碎了锁链,救出了普罗米 修斯。 三、小栖积累了许多和神话故事有关的词句,请你一起来闯关。 1.下列划线字读音完全相同 ....的一项是() A.少女减少 B.肝脏脏水

C.尽管尽头 D.归还还乡 2.下列词语的书写和注音都正确 ...的一项是() mǔ pú A.韦抗牡丹 B.敬配花圃 hùn léi C.狠心混沌 D.严厉花蕾 3.下列加点字解释错误 ..的一项是() A.名曰.女娃(叫) B.炎帝之少女 ..(少年女子) C.故.为精卫(因此) D.堙.于东海(填塞) 4.看图,分别用四字词语 ....为图画配文 5.读句子,选择合适 ..的成语填空,填序号。 A.上天入地 B.神机妙算 C.各显神通 D.刀枪不入 E. 腾云驾雾 F.三头六臂 (1)各种事务一齐堆到面前,哪里做得完?他真恨不能有()!(2)诸葛亮(),巧借东风,军中将士都惊为天人。 (3)运动会上,同学们八仙过海,(),为班级争得荣誉。 (4)这妖怪长着铜头铁臂,所以(),即使锋利的宝剑也无法伤它分毫。 6.下列句子中,不能 ..体现神话故事神奇想象的一句是() A.白天,普罗米修斯的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。 B.二郎神回头捉住了最后一个太阳,把它高高地举起,准备在山石上摔死。 C.洪水淹没了村庄和田野,房屋倒塌了,人们只好四处逃荒。 D.盘古呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 7.根据课文内容填空。 (1)女娃游于东海,,故为精卫。 __ ,以堙于东海。——《精卫填海》 (2)“嫦娥应悔偷灵药,_______________________”写出了嫦娥内心的悔恨和孤寂。——《嫦娥》【唐】李商隐

四年级语文作业设计优秀案例

四年级语文作业设计优秀案例 四年级语文作业设计优秀案例 随着教育教学改革的不断深入,语文作业设计也逐渐注重培养学生的综合素养和创新思维。下面是一个优秀的四年级语文作业设计案例,旨在帮助学生提高语文水平、培养学习兴趣。 作业一:阅读理解与创作 1. 阅读一篇短文,然后回答相关问题。短文内容可以关于友谊、家庭、环保等,引导学生理解文本的含义和主旨。 2. 根据所读短文创作一个简短的故事,要求学生运用自己的创造力和想象力,写出一个有趣、有教育意义的故事。 此作业设计旨在锻炼学生的阅读理解能力,培养其对文本的理解和归纳能力,同时激发学生的创作潜能,提高其表达能力和写作能力。 作业二:词语运用与写作 1. 给出几个生僻词,让学生查找词义并写出一到两个例句,要求例句表达准确,句式多样。 2. 要求学生以所给的生僻词为主题,写一篇关于自己的体验或感受的作文,要求语言流畅、内容丰富。

此作业设计旨在拓宽学生的词汇量,培养学生运用生词的能力,同时通过写作让学生表达自己的观点和感受,提高学生的表达能力和思维能力。 作业三:古诗诵读与朗诵 1. 学生自选一首古诗,要求背诵并了解诗人和背景。 2. 学生进行诗歌朗诵,可以选择适当的表情和动作,展示自己的朗诵技巧。 此作业设计旨在培养学生对古诗文的兴趣,提高学生的朗诵能力和表达能力,同时通过学习古代文化,拓展学生的知识面。 作业四:小说阅读与书评撰写 1. 学生选择一本适合自己阅读的小说,要求在一周内读完。 2. 学生根据所阅读的小说,撰写一篇书评,包括对故事情节、人物塑造、主题思想等方面的评价。 此作业设计旨在培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读理解能力,同时通过撰写书评,激发学生的思考和分析能力。 综上所述,优秀的四年级语文作业设计应该注重培养学生的综合素养和创新思维,通过多样化的任务和要求,激发学生的学习兴趣,提高

缤纷寒假,“兔”飞猛进--三四年级寒假语文特色作业展示

缤纷寒假,“兔”飞猛进--三四年级寒假语文特色作业展示虎跃归山辞旧岁,玉兔出月迎春阳。2023年的寒假以特殊的方式拉开了序幕。为了让同学们丰富健康、欢乐充实地度过这个假期,在多姿多彩的体验中有滋有味地成长,不负时光,奋发“兔”强,三四年级语文组精心设计了趣味十足的寒假特色作业,期待同学们在寒假生活中“兔”飞猛进,奔向未来。 一、图文日记 “图文日记”,是全方位记录丰富多彩的生活的一种表达方式,力求在“图”和“文”的结合中,开启好奇心、想象力,学会观察生活,感悟生活,学会表达真实情感,以“画”促话。 缤纷精彩的寒假生活中,孩子们尽情地享受着寒假的幸福时光,同时也用“图文日记”记录快乐的寒假生活,让我们一起来欣赏一下吧。 二、二十四节气书签 “春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”为传承中华节气文化,让学生了解二十四节气与生活的联系,三年级语文组开展了二十四节气书签制作活动。 孩子们通过搜集关于二十四节气的信息,深入了解二十四节气,充分发挥自己的想象力与创造力,用自己对美的感悟和理解,制作了一张张精致美丽的书签。 在这些小小的书签上,孩子们手绘的是悠悠传统韵,体现的却是浓浓节气情。活动中,孩子们不仅感受到了传统节气的周而复始和生生不

息,更提高了审美情趣和文化艺术修养。 三、阅读记录卡 四年级的学生邀请你“集兔迎春”,一起“兔”飞猛进!孩子们乐于阅读,用心记录,现在将这些阅读记录卡与您分享。 同学们通过阅读摘录、绘画辅助等形式收集兔年的成语、歇后语、诗词、祝福语等,制作大展宏“兔”阅读卡;兔”在同学们的每一个字眼中,不仅可爱活泼,而且在中国传统文化中还寓意着福寿康宁,是活力和幸福的象征。 本次活动,丰富了学生的阅读经历,促进了学生对民族文化的探索,民俗的种子也已经在学子的心灵中扎根成长。 生活皆学问,寒假特色作业为孩子们提供了展示的舞台,每一份作业都承载着孩子们的创新、收获和成长,2023,希望孩子们承载新的梦想,一起向未来!

语文四年级上册第三单元特色作业设计

小学语文四年级上册第三单元特色作业设计 学校班级姓名 同学们,生活中的美无处不在,只是缺乏一双善于发现的眼睛。今天,学校举办了一场以“处处留心皆学问”为主题的观察成果展览会,咱们快去现场一探究竟吧! 【知观察之趣】 在展览会的入口通道,学校安排了一系列与“观察”有关的热身小游戏,帮助我们积累基础知识,体验观察的乐趣。 一、读句子,写一写。做到书写正确端正、行款整齐。 八月暖,九月温,十月还有小阳春。 1.爬山虎刚长出来的叶子是nèn hóng 的,红长大后那些叶子的叶尖一顺儿朝下,jūn yún 地铺在墙上,没有chóng dié起来的,也不留一点儿kòng xì。 2.蟋蟀不会利用现成的dòng xué居住,它常常shèn zhòng 地xuǎn zé住址,一定要阳光充足,排水yōu liáng 。它还会用柔弱的工具修建专门的dà tīng 和wò shì,让自己住得特别shū shì。 三、选择正确的一项。 1.下面词语中加点的字的读音完全正确 ....的一组是()。 A.猪圈.(quān)弯曲.(qǔ) B.骤.雨(zhòu)未肯降.(jiàng) C.叶柄.(bǐng)铺.开(pū) D.倾.斜(qīn)隐.蔽(yǐn) 2.下面词语没有错别字 .....的一组是()。 A. 枯委逊色 B.浪废随遇而安 C. 触脚痕迹 D.疲劳暮色 3.下列各组中,加点字意思相同 ..的一项是()。 A.题.西林壁标题. B. 只缘.身在此山中缘.分 C. 暮江吟.吟.诵 D. 梅雪争春未肯降.投降. 4.读句子选择填空,下列选择按顺序正确的一项是()。 “我乡下老家的村口有棵大树,树顶上有好几个鸟(),树旁边靠墙的地方有一排牛(),旁边还搭了个狗(),左前方五十米,还有一方鱼()。” A.窝圈棚塘 B.巢棚窝圈 C.巢棚窝塘

小学四年级语文暑假个性化作业完整版

小学四年级语文暑假个 性化作业 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

小学四年级语文暑假个性化作业 同学们: 快乐的暑假又来到了,两个月的时间,你会合理安排吗?为了让自己的暑假过得充实而又意义,相信你一定能做好以下几件事: 一、完成《暑假作业》的语文部分。 二、坚持收看《新闻联播》,关心国家大事。 建议:把自己认为当天最大影响的事情选出来,用自己的话简洁地记在日记上。 三、“乐在读书”书签设计 1、作品内容:以“我读书、我快乐”为主题,设计一个书签。 2、作品建议: (1)作品主题鲜明,画面清晰,色彩明快,形状各异,能表达设计意图,蕴含浓厚的书香气息画面美观,具有文化艺术气息。 (2)作品可以以手工制作成的书签的样式呈现,也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现,设计作品电脑制作、手绘均可,大小适中,并注明设计意图。 四、“乐在读书”阅读活动 多读书,养成读书习惯,能丰富自己的语言积累,拓展自己的知识面。这既是学好语文唯一的一条捷径,也能为自己的生命奠定一种文化底蕴。建议同学们在暑假里能多读书,读好书。并认真做好批注,写一篇读书心得体会。 推荐书目: 《爱心树》 《时代广场的蟋蟀》 《窗边的小豆豆》 《三毛流浪记全集》 《钢铁是怎样炼成的》 《纳尼亚王国传奇》(7册) 《林汉达中国历史故事集》 《沈石溪激情动物档案系列》(3册) 五、实践活动 1、以《安全教育读本》为依据,办一份安全小报。 要求:用卡纸制作,主题突出,设计新颖,版面整洁。 2、利用假期学会至少一种运动技能,如:踢毽子、羽毛球、乒乓球、跳橡皮筋等 3、感恩父母,为父母做力所能及的事情。

部编四年级下册语文小学寒假创意作业(含各学科方案)

创意寒假作业就这样布置,孩子太爱啦!(附各科设计方案)明明刚开学时的紧张和兴奋还历历在目,一眨眼的功夫,马上就要和这个学期道别,在迎接美好寒假之前,你想好给班里的“小鬼”们布置什么有意义的作业了吗? 语文 * DIY小手工(一年级) 给爸爸妈妈做一个小贺卡、在他们的帮助下亲手制作花灯,或用自己喜爱的材料制作一个或多个灯笼,灯笼要求喜气,独特、美观;大小皆可。 同时也可以学习整理自己的东西,养成良好习惯。 * 绘本手册(二年级) 发给孩子们一本空白的册子,按照“年”和“冬”两个主题,用巧手画下自己的寒假生活,再配以一段文字作为解说。 在绘本里又可以画又可以写,不仅能锻炼美术,还能锻炼语文。 * 图文旅行游记(三年级及以上) 可以利用Ipad中的APP软件,也可以手写,制作图文并貌的旅行游记,将自己去过的地方图文并茂地展示给大家。 * 我的祝福短信(三年级) 寒假是亲人团聚的日子,是感恩和祝福的日子,请学生收集10条祝福短信,在创作5条祝福短信。并将创作的短信分别发给父母、亲戚、师长和自己。 * 搜集有意思的春联、灯谜(四年级及以上)

收集春节期间所读到的有趣或特别的春联和10条灯谜,了解各地不同的民俗文化,用照相、抄写等方式记下,制成PPT。 * 我和书的约会(五六年级) 可以老师提供书单,也可以小朋友自己挑选课外书,并作阅读记录。这个作业还可灵活变通,比如开展“我来推荐一本书”活动,说说为什么要推荐这本书给自己的同学。 * 生活中的错别字(所有年级) 1、收集在日常生活中发现的广告牌、电视、杂志、报纸、期刊等上面的错别字。 2、建议随走随收集,用照相、扫描等方式记录所发现的错别字,制成PPT,指出错在哪里,正确的字该怎么写。 * 其他 1、每天坚持为家人朗读10钟文章或者诗词等。 2、参考老师提供的书单,也可以自己挑选课外书进行阅读,并作阅读记录。开学后请推荐一本喜欢的书。 3、采访5名不同的人,记录整理他们的新年愿望,简要写出自己的采访感受。

四年级语文暑假创意作业

四年级语文暑假创意作业 本文介绍了一些适合四年级学生的语文暑假创意作业,旨在帮助孩子们在暑假期间巩固语文知识,提高语文能力。下面是本店铺为大家精心编写的4篇《四年级语文暑假创意作业》,供大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《四年级语文暑假创意作业》篇1 四年级是语文学习的关键时期,为了让孩子们在暑假期间也能保持对语文的热情和兴趣,老师可以布置一些创意作业。这些作业不仅能够帮助孩子们巩固语文知识,提高语文能力,还能够激发他们的想象力和创造力。 以下是一些适合四年级学生的语文暑假创意作业: 1. 故事续写 选择一个有趣的故事,让孩子们读完后续写故事的情节。在续写故事的过程中,孩子们可以发挥自己的想象力,创造出更多有趣的情节,同时也能够锻炼他们的写作能力。 2. 诗歌创作 让孩子们创作一首诗歌,可以是抒情诗、叙事诗、儿童诗等等。在创作诗歌的过程中,孩子们可以感受语言的韵律和美感,同时也能够培养他们的创造力和表达能力。 3. 手抄报制作 让孩子们制作一份手抄报,内容可以是暑假见闻、旅游经历、读

书笔记等等。在手抄报制作的过程中,孩子们可以锻炼自己的排版和绘画能力,同时也能够培养他们的审美和创造力。 4. 课本剧表演 让孩子们选择一篇自己喜欢的课文,将其改编成课本剧,并进行表演。在课本剧表演的过程中,孩子们可以加深对课文的理解,同时也能够锻炼他们的表达和表演能力。 5. 读书笔记 让孩子们阅读一些有趣的书籍,并写下自己的读书笔记。在写读书笔记的过程中,孩子们可以锻炼自己的思考和总结能力,同时也能够培养他们的阅读兴趣和习惯。 这些创意作业不仅能够让孩子们在暑假期间保持对语文的热情和兴趣,还能够帮助他们巩固语文知识,提高语文能力。 《四年级语文暑假创意作业》篇2 以下是一份四年级语文暑假创意作业: 一、阅读篇 1. 阅读一本自己喜欢的故事书,并且将故事的主要内容、自己喜欢的人物、故事的结局等做一个简单的笔记。 2. 阅读一篇关于大自然的文章,学习作者如何通过文字表达出自然景观的美丽和神奇。 3. 阅读一篇关于科学知识的文章,了解一个科学实验的过程和

四年级语文创意作业模板

尊敬的老师: 您好!我是XX,是四年级X班的学生。在这个学期的语文课上,我非常喜欢老师给我们布置的创意作业题目,因此我特地写信给您,请求您给我一个四年级语文创意作业的模板,我想要用这个模板来完成一个1200字以上的创意作业。 对于这个创意作业,我想要写一篇关于春天的故事。我会通过这个故事来展示春天的美丽和变化,同时也希望通过故事中的人物和情节,传达一些关于友情、勇气或是其他美好品质的价值观。 以下是我希望使用的模板: --------------------------作业模板开始---------------------------- 标题:春天的奇迹 一、引子(100字左右) 描述春天的美丽和变化,为故事的背景铺垫。可以包括大自然苏醒,百花盛开,小动物们活跃等内容。 二、主要人物介绍(200字左右) 介绍主要的人物,包括主人公和朋友等。可以描述他们的特点、性格等。 三、冲突引发(200字左右) 通过一个小冲突引发故事的展开。可以是主人公遇到的问题,或是与朋友之间的矛盾等。

四、友情与勇气(300字左右) 在冲突解决的过程中,朋友之间展现出的美好友情和勇气。可以写出他们相互帮助的场景和对彼此的理解与支持。 五、春天的奇迹(300字左右) 故事达到高潮,通过主人公们的努力,问题得以解决,也展现出春天的美丽和奇迹。可以包括主人公在春天中的成长和进步,以及对大自然的敬畏和感激之情。 结尾(100字左右) 总结全文,给读者留下回味和思考的余地,可以对春天的奇迹进行一些寓意性的总结和感悟。 --------------------------作业模板结束---------------------------- 非常期待您能够审阅我的创意作业,并给予我宝贵的指导和评价。我会认真按照模板完成作业,并努力发挥自己的想象力和语文表达能力。 再次感谢您给予我这个机会,并期待您对我的作业的评价。 祝好!

2023年部编版小学四年级寒假创意作业单

四年级寒假创意作业单 五小兔的春天: 四年级寒假语文作业,请查收! 亲爱的四年级孩子们: 因为疫情,我们经历了一个特别的期末复习季。云端虽远犹近,我们依然可以每天面对面,在线上朗读、写字、聊书、谈生活。我们相互问候,彼此关怀,健康永远第一,学习尽力就好。 无论你现在是哪只“羊”,这一切都要过去了。没有什么比“史上最早寒假”让我们更开心的了。日历每翻开一页,离2023年的春天就近了一天,这是多么令人欣喜的等待啊! 这个春天,我们已经等了太久,太久! 金虎归山去,玉兔迎春来——我们即将告别壬寅虎年,迎来活泼泼的癸卯兔年。 寒假,你想变成什么兔呢?金兔、玉兔,再加上老师的“五小兔”,简直无敌哦!快跟我来—— 1. 做一只活泼可爱的健康小兔 历经三年疫情,我们都懂得更爱自己和家人。结合中国春节的民俗文化和家庭饮食习惯,为你们家制作一张寒假健康卡吧!作息、饮食、运动……和健康有关的内容都可以设计进去。设计好之后,要遵照执行哦,相互监督,比比谁最

健康,最有创意。寒假第一天,就把你的健康卡分享给更多伙伴吧! 2. 做一只提笔练字的书写小兔 每个寒暑假,我们班有一件必做的事情:每日习字。梅老师常对孩子们说:“提笔即是练字时。”每天,我们可以用固定的时间习字一刻钟,或是灵活机动地利用一些碎片时间写写字,这是一件既享受又受益终身的事。 我们可以使用四年级下册的《每日字课》。这个小册子里有笔顺,我们已经四年级了,自主识字完全没有问题。边练字边识字,一举两得。有的同学一天写三行,有的同学写一页,这都不重要,重要的是写好字,养成静心书写的习惯和情趣。 老师这里还有一份字帖,感兴趣的孩子也可以下载使用。 3. 做一只博览群书的阅读小兔 寒假读什么? 读四年级下册“快乐读书吧”推荐的必读书,先览为快。下学期,教材主要推荐的是科普类读物,如《十万个为什么》《灰尘的旅行》等。

语文四年级下册第一单元创意作业设计

语文四年级下册第一单元创意作业设计 学校 班级 姓名 情境一:我的乡村生活—— 第一部分 积累与运用 一、照样子抄句子,体会乡村自然之美。做到书写正确端正、行款整齐。 屋檐下面的鸟儿,村里蹲着的黄狗,老家门口的杂草,构成了我心中的乡村美景。 1.给文段中的加点字选择正确..的读音,打“√”。 鸡冠.(guān guàn ) 一瞥.(p iě piē) 绮.丽(q ǐ q í) 附和.(hé hè) 萝卜.( b ǔ bo ) 猫头鹰.(y īn y īng ) 2.根据拼音和语境写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 乡村田野的明丽,乡村日常的独特,让我们再次走进多彩的乡村生活。

3.文段中画横线的词语,与下列哪个词语意思最.相近 ..?() A.劝慰 B.慰问 C.慰劳 D.安慰 4.下列词语是适合 ..描写文段的是() A.依山傍水 B.大街小巷 C.车水马龙 D.高楼林立 5.下列的关联词,哪个适合 ..填写到文段中的括号里?() A.虽然……但是…… B.即使……也… C.如果……就…… D.无论……都…… 6.文段中“花丛捕捉”画面,最接近 ...下面的哪一句诗?() A.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 B.茅檐低小,溪上青青草。 C.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 D.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 玲玲因为生病,这三天没法来学校。在玲玲心中,每天晚上和同学们进行线上交流,是她心中唯一的慰藉。你能把下面的通知,转述给玲玲,以便她梳理要做的事情吗? 7.“我”这样转述: 第二部分阅读与欣赏 让我们走进乡村,欣赏多姿多彩的乡间画卷,感受它独特明丽的迷人景致吧!

四年级语文寒假作业(5篇模版)

四年级语文寒假作业(5篇模版) 第一篇:四年级语文寒假作业 四年级语文寒假作业 亲爱的同学们: 寒假年年有,今年不一般。今年的寒假,同学们在享受节日的欢欣时,在享受团聚的温馨时,别忘了尽可能地让自己的学习和生活更有规律,让这个寒假过得更精彩、更丰富、更有意义。请大家在认真完成《寒假作业》的基础上,合理安排时间参与以下活动:活动一:书香伴成长 1、假期里,希望同学们能与书为伴,和家人共享读书的快乐。一定要坚持写读书笔记,开学后上交读书笔记并参与评比。 推荐书目:《草房子》《夏洛的网》《骑鹅旅行记》《水孩子》《爱的教育》《伊索寓言》《安徒生童话》《假如给我三天阳光》《昆虫记》《堂吉诃德》等,也可根据自身条件选择要阅读的书。 另外,要在一个词、一句话或者一个段落旁写上自己的感想,并把这些体会和感受整理在读书笔记上。(假期内至少写10篇读书笔记) 2、坚持每天10—15分钟晨诵。背诵《弟子规》,开学后检测过关。 活动二:小小书法家 每天练习15分钟的钢笔字,可选择司马彦的配套字帖练习。 (开学后上交练字的纸张或者临摹的字贴)活动三:精彩寒假我记录 1、帮助父母做好春节前卫生清理工作,如:擦屋内的玻璃,打扫屋子,整理房间,写一篇日记,不少于400字,题目自拟。 2、陪同家长选购年货,了解生活水平的变化情况。主动帮助父母包饺子或制作汤圆,把自己包的饺子或汤圆拍成照片,欣赏自己的劳动成果,品尝自己的劳动成果,写出过程和心理感受,不少于400字。题目自拟。 3、看春节联欢晚会,了解大年三十守夜的习俗,留心自己是如何

度过除夕夜的,用笔把这一难忘的夜晚记录下来,题目自拟。 4、在走亲访友中,给你留下了最深刻印象的人或事,记录下来,题目自拟。不少于400字。 (将这些内容整理好,开学后上交。或者发送到班级邮箱)活动四:年俗碰碰车(选做) 1、搜集10副对联,记录下来,体会对联的对仗及含义,并试着自编一副对联,开学后与同学们一起交流。活动五:真情大放送(选做) 新年到来之际,自己编写几条祝福短信,发送给老师们,表达你的敬意及谢意。并作好记录,开学后上交,比比谁写得更有文采,更有诗意。 孩子们,假期里的这些作业一定要保存好,开学时我们每个同学都要进行成果展示,希望你能够在这新的一年的开始就有一个不同凡响的开始!加油! 第二篇:四年级语文寒假作业[模版] 四年级语文寒假作业 1、准备跟四年级上册教材相吻合田英章书写字帖,坚持每天练习一版汉字,保证高质量地完成,开学评比书写进步小明星,奖励喜报。 2、推荐阅读:《恰同学少年》《天下父母》《羽毛》等,读完之后,写两篇感受十分深刻的读后感,用A4纸打印,开学展示,看《恰同学少年》电视剧,必须先看书再看电视剧。 3、坚持收看中央电视台的汉字书写大赛,适当地把印象深刻的词语做笔记,开学和同学们分享。 4、完成大队部实践作业,开学上交评比。 5、语文75分以下的孩子完成《快乐寒假》。 6、75分以下完成《小学阅读》,要保证质量。 祝大家度过一个安全、愉快、充实、祥和的寒假。 第三篇:四年级四上语文寒假作业 四年级上学期语文寒假作业 班级姓名

创意作文小学生四年级(20篇范例)

创意作文小学生四年级(20篇范例) 创意作文小学生四年级篇1 说实在的,我呢,遇见什么事都不会后悔。但是,想,仍然有一片乌云始终徘徊在我心里,无法散去,使我一想起来,就感到十分懊悔。 那是一个二年级的晚上,我坐在电视机前看天气预报,一听到明天,天气回暖,我马上跳了起来:“太好了!终于能更寒冷说拜拜了。”可是到了早上妈妈却仍然把羽绒服和棉背心丢在了我的床上,还叮咛我一定要穿好衣服,我心想:都初春了,还包的跟个粽子似的,有这必要吗? 于是我草草的穿上衣服,为了不让妈妈发现,我还特意把棉背心藏了起来。照了照镜子,哈!苗条多了。然后,我飞速的跑下了楼。 到了学校,刚上了会课,冷风就像和我作对,钻进了我的领子,啊!好冷啊!我后悔没听妈妈的话,转念又想美总得付出点儿代价啊。再忍忍。于是,我忍了一上午。到了下午,我开始觉得手脚发凉,脑袋发晕,我知道我要发烧了。尽管放学后我马上回到家穿上背心抢救都无济于事。我瘫在床上,像散了架似得,我发烧了。 晚上,妈妈回来了,知道我发烧了,又拖着疲惫的身体去买药。还埋怨自己没照顾好我。我望着她的背影,悔恨交加,不知不觉眼里噙满了泪花。 过了一小时,妈妈回来了,把药给我服下,又去厨房烧了我爱吃的菜。半夜,我不断发觉妈妈在给我盖被子摸我的头。第二天,她的眼里布满血丝,昨晚一定没睡好,一脸疲惫和憔悴,我更内疚了。几次想说真像,但没勇气。我永远把它埋在心里,用我实际行动去弥补。

创意作文小学生四年级篇2 我有一个制做精美、使用方便的文具盒。它是上几个月表姐送给我的。 透明的、长方体的文具盒上面画有哈罗咪咪和许多的向日葵。向日葵大小不一,非常美丽。文具盒的周围则画有许多大大的向日葵。哈罗咪咪好像在想:这么多美丽的向日葵,摘几朵拿回家去吧!文具盒顶上还有一个小扣子。打开扣子,再拉开像抽屉一样的文具盒,圆珠笔、尺子和改正纸正在里面睡大觉呢!每当我要写作业时,圆珠笔就跳出来,听从我的指挥,一笔一划的帮我写好字。 当我要画直线时,尺子就挺身而出。尺子好像在对我说:“用我把线画直,作业要写工整!”每当我不小心写错字时,改正纸又毫不犹豫地站出来。也好像对我说:“不小心写错字,没关系,我来帮你改错字!”如果,忘记了明天上什么课,也没关系,看看放在文具盒里的课程表,就知道明天上什么课了。 每天我都带着我心爱的文具盒。文具盒天天鼓励我好好学习、天天向上。文具盒永远是我学习的好助手。我喜欢我那制做精巧、使用方便的文具盒! 创意作文小学生四年级篇3 秋天来了,秋风一吹顿时感到非常的凉爽。天空特别的高,真是秋高气爽啊! 大雁开始往南飞,空旷的天空回荡着大雁的叫声。我这才知道为什么人说雁过留声。大雁很听话,一只领头的大雁带着它们,一会儿飞成“人”字形的队伍,一会儿飞成“一”字形的队伍。 银杏叶像一把把小扇子挂在树上,一阵风吹过来,银杏叶像一只只金色的小蝴蝶翩翩起舞,落在地上堆成了金色的毯子。火红的枫叶像一只只小手,在同我们打招呼,又像燃烧的火焰一样,让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。

四年级语文特色作业

1、走,我们去植树 一、填空 1、这是一首,以生动活泼的语言,描绘了,告诉我们重要性,表达了的决心。 2、最后一句“”在全文中的作用是与开头,表明了少先队员,点明了。 3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员。 4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说:少年队员是祖国的未来,他们今天像栽下的小树,在阳光雨露下,健康、蓬勃地成长,将来就是建设祖国的栋梁之材。 5、“亿万棵树连起来,就染绿了祖国美丽的版图。”一句中,“版图”指国家的疆域,“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林,我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。 6、课文中,“绿色工厂”指树木有作用,“绿色宝库”指的是,“绿色的希望”指。 7、植树的好处有:、、。 三、收集有关植树的谚语,抄一抄,背一背。 1、治水先治山,治山先栽树。

2、要想风沙住,地上多栽树。 3、植树造林,富国富民。 2、第一朵杏花 一、近义词 顷刻间()()() 二、填空 1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了竺可桢 的科学研究态度,说明只有通过的观察,才能掌握事物变化的规律。 2、“便走近杏树数了数”、“竺爷爷弯下腰来,习惯地问”、“爷爷,您又看花啦”等语句,可以看出竺可桢爷爷坚持,养成了的习惯。“我是问第一朵是哪天开的”可以看出竺可桢爷爷观察的。 3、从第三段竺可桢的话中可以体会到他对科学研究的态度是 。

3.燕子 一、填空。 1、一身的羽毛,一对的翅膀,加上的尾巴,这就是的小燕子。 2、二三月间,微风,毛毛细雨。千万条展开了。的草,的芽,的花,都像,形成了。这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景。 3、几对小燕子飞倦了,在电线上休息。在蓝天的,电线杆之间连着的,多么像。停着的燕子,谱出一支春天的歌。 在这句话中,电线杆之间连着的几痕细线好比五线谱,燕子好比音符,大自然为我们谱写出一首春天的歌。 4、《燕子》是一篇散文,描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景,表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。 二、照样子写句子。 例:春风一吹,杏花开了。 春风一吹,杏花露出了一张张灿烂的笑脸。 1、夏日的夜晚,星星在夜空中一闪一闪。 夏日的夜晚,星星在夜空中。

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