四年级上册语文特色作业
四年级上册语文特色作业
1．制作手抄报：让学生以小组为单位，选择一个主题，如“四季”、“节日”、“环保”等，制作手抄报。手抄报上可以写上自己的作文，也可以画上与主题相关的插图。
2．编写故事：让学生选择一个自己喜欢的故事，用自己的语言重新编写。这可以锻炼学生的想象力和表达能力。
3．制作词汇卡片：让学生选择一些自己认为重要的词汇，制作成卡片，并配上图片或例句。这可以帮助学生加深对词汇的理解和记忆。
4．朗读录音：让学生选择一篇自己喜欢的课文，进行朗读并录音。这可以帮助学生提高朗读能力和自信心。
5．制作小报：让学生选择一个自己感兴趣的主题，如“动物”、“植物”、“科学”等，制作小报。小报上可以写上相关的知识，也可以画上与主题相关的插图。
6．创作诗歌：让学生尝试创作一些简单的诗歌，表达自己的情感和思想。这可以培养学生的想象力和创作能力。
7．阅读笔记：让学生选择一本自己喜欢的课外书，进行阅读并做笔记。笔记可以包括书中的好词好句、精彩段落、主要内容和读后感等。
四年级语文寒假特色作业设计（多篇）
四年级语文寒假特色作业设计（多篇） 1.四年级语文寒假特色作业设计 1、说虎年：抓住春节、元宵节契机，了解虎年的故事，搜集各种富有生活情趣的民俗活动和知识，制作一份有关虎年的手抄报。(A4纸) 2、写春联：春联，又叫“春贴”、“门对”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是汉族特有的文学形式。对联的上下联字数不限，但必须相等。春联起源于桃符，是华人过春节的重要标志。当人们在自己的家门口贴上春联的时候，意味着过春节正式拉开序幕。请搜集有虎的春联。（至少2副对联，写在寒假作业本上） 3、剪窗花：贴窗花是古老的汉族节日习俗，新春佳节时，人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。你也试着剪剪猛虎闹春的喜庆窗花吧！（选作） 4、搜集、积累有关虎的成语（不少于10个）、歇后语（不少于10个）、古诗（不少于3首）、小古文（不少于1篇）。（写在寒假作业本上） 5、假期里，希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。开学后各班将进行读书知识竞赛，并制作一份阅读记录卡(A4纸)。（在寒假作业本的前两页，把阅读书目及字数记录下来，比一比谁是读书小状元） 6、新年到来之际，自己编写几条带有“鼠”字的祝福短信，发送给老师们、同学们，表达你的敬意及谢意。并作好记录，比比谁写得更有文采，更有新意。（至少1条，写在寒假作业本上）
2.四年级语文寒假特色作业设计 1、读书要每天陪伴在我们的生活中，请在假期中阅读一到两本课外书，推荐阅读林海音的《城南旧事》，《魔法师的帽子》。写一篇读后感(打印稿)。 2、漂亮的字是练出来的，请在假期中每天坚持认真练字，完成八张书法练习纸。 3、古诗诵读也要坚持啊，请大家继续背诵古诗或美文，在已背诵古诗的基础上争取背诵完新一级古诗。 4、为了新学期能更好地学习新知识，请把四年级下册教材通读一遍，重点预习第一单元。 5、《寒假生活指导》内容丰富，请大家有计划地认真完成。 3.四年级语文寒假特色作业设计 一、说大年、庆大年 小朋友，你们的成长离不开家人的关爱。那就在除夕夜时，与家人一起看看春节联欢晚会；吃团圆饭时，敬长辈一杯饮料，感谢他们的养育之恩。正月初一给长辈、老师打电话、发短信表达新年祝福。爱动手的小学生可以做一张贺卡送给亲朋好友。开学的时候带回来在班级里展示一下！ 二、写大年 以日记的形式记录自己的独特感受10篇，再加上封面、封底，装订成册，开学后上交评比。 在欢欢喜喜过年之余，大家可别忘了每天运动30分和看书30分哦！运动项目很多，可自选一项。请家长把小朋友运动时的照片拍摄下来，发
语文四年级上册第四单元特色作业设计
语文四年级上册第四单元特色作业设计学校班级姓名 同学们，这个单元我们走进了奇妙的神话世界，认识了盘古、精卫、普罗米修斯、女娲等中外神话人物，感受到了神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。神话世界还有哪些神奇之处呢？今天就让我们同小栖和小霞一起去看看吧！ 【走进神话】 一、请你和小栖读句子，正确、工整地抄写句子，注意字距和标点符号。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 二、请你带着小霞写出语段中的词语，回顾一下本单元的神话故事吧。 jīng pílìjié 1.天和地终于成形了，盘古也 ，累得倒下了。 xuè yè bēn liú bù xī m ὰoshè ng 2. 的 zī rùn 花草树木；他的汗水变成了万物的雨露。 tiě huán suǒ 3.普罗米修斯的双手和双脚戴着在高高的悬崖上。 jì 他不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 fèn fèn bù píng 4.，用石头砸碎了锁链，救出了普罗米 修斯。 三、小栖积累了许多和神话故事有关的词句，请你一起来闯关。 1.下列划线字读音完全相同 ．．．．的一项是（） A.少女减少 B.肝脏脏水
C.尽管尽头 D.归还还乡 2.下列词语的书写和注音都正确 ．．．的一项是（） mǔ pú A.韦抗牡丹 B.敬配花圃 hùn léi C.狠心混沌 D.严厉花蕾 3.下列加点字解释错误 ．．的一项是（） A.名曰．女娃（叫） B.炎帝之少女 ．．（少年女子） C.故．为精卫（因此） D.堙．于东海（填塞） 4.看图，分别用四字词语 ．．．．为图画配文 5.读句子，选择合适 ．．的成语填空，填序号。 A.上天入地 B.神机妙算 C.各显神通 D.刀枪不入 E. 腾云驾雾 F.三头六臂 （1）各种事务一齐堆到面前，哪里做得完？他真恨不能有（）！（2）诸葛亮（），巧借东风，军中将士都惊为天人。 （3）运动会上，同学们八仙过海，（），为班级争得荣誉。 （4）这妖怪长着铜头铁臂，所以（），即使锋利的宝剑也无法伤它分毫。 6.下列句子中，不能 ．．体现神话故事神奇想象的一句是（） A.白天，普罗米修斯的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 B.二郎神回头捉住了最后一个太阳，把它高高地举起，准备在山石上摔死。 C.洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，人们只好四处逃荒。 D.盘古呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 7.根据课文内容填空。 （1）女娃游于东海，，故为精卫。 __ ，以堙于东海。——《精卫填海》 （2）“嫦娥应悔偷灵药，_______________________”写出了嫦娥内心的悔恨和孤寂。——《嫦娥》【唐】李商隐
四年级语文特色作业
四年级语文特色作业 1、走，我们去植树 一、填空 1、这是一首，以生动活泼的语言，描绘了，告诉我们重要性，表达了的决心。 2、最后一句“”在全文中的作用是与开头，表明了少先队员，点明了。 3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员。 4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。 5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。 6、课文中，“绿色工厂”指树木有作用，“绿色宝库”指的是，“绿色的希望”指。 7、植树的好处有：、、。 三、收集有关植树的谚语，抄一抄，背一背。 1、治水先治山，治山先栽树。 2、要想风沙住，地上多栽树。 3、植树造林，富国富民。 2、第一朵杏花 一、近义词 顷刻间（）（）（） 二、填空 1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢 的科学研究态度，说明只有通过的观察，才能掌握事物变化的规律。
2、“便走近杏树数了数”、“竺爷爷弯下腰来，习惯地问”、“爷爷，您又看花啦”等语句，可以看出竺可桢爷爷坚持，养成了的习惯。“我是问第一朵是哪天开的”可以看出竺可桢爷爷观察的。 3、从第三段竺可桢的话中可以体会到他对科学研究的态度是 。 3．燕子 一、填空。 1、一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。 2、二三月间，微风，毛毛细雨。千万条展开了。的草，的芽，的花，都像，形成了。这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景。 3、几对小燕子飞倦了，在电线上休息。在蓝天的，电线杆之间连着的，多么像。停着的燕子，谱出一支春天的歌。 在这句话中，电线杆之间连着的几痕细线好比五线谱，燕子好比音符，大自然为我们谱写出一首春天的歌。 4、《燕子》是一篇散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。 二、照样子写句子。 例：春风一吹，杏花开了。 春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。 1、夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。 夏日的夜晚，星星在夜空中。 2、河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。 河岸边的柳树在微风。 3、春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。 春雨沙沙，小草儿。 4、古诗两首 一、默写古诗。 江南春春日偶成 二、填空。
四年级语文特色作业实施方案
四年级语文特色作业实施方案 作为语文教学的基本环节之一，作业设计在实施素质教育、进行课程改革中扮演着重要角色。作业不仅能够巩固学生已学知识，还能够培养学生的能力和创新精神。但是，长期以来，教师在作业的布置上更多注重基础知识和基本技能的训练，忽略了课程目标中的“过程和方法、情感态度和价值观”。因此，我们需要重新认识作业的意义，将其赋予新的价值，让课外作业成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。 一、作业的设计 1、优化设计思路。作业设计要符合素质教育要求，紧密 结合课程标准和研究内容，体现学科整体的计划性、课时目标的针对性和认知水平的层次性。设计要有梯度，重视基础性、增加选择性、体现时代性，实行分类推进。同时，要考虑学生心理特点、生理特点、认知特点和承受能力，精心筛选、难易适度、总量控制，注重创造性、科学性、趣味性，努力提高学生完成作业的兴趣，减轻学生心理负担，达到以点带面、举一反三、触类旁通的目的。作业设计还要沟通知识间的内在联系，
鼓励学生进行探究，发展学生的思维能力，提高学生动手操作能力。 2、丰富作业形式。作业形式应该多样化和个性化，不再 局限于以知识再现、概念记忆、机械训练、模仿重复为主的单一形式。针对作业的目的编制作业，新的作业设计应可写、可读、可看、可操作、可玩耍，让每项活动增加目的性，让听、说、读、写与演、唱、画、做等多种形式相结合，既要有练型、准备型作业，也要有扩展型、创造型作业。除纸笔作业外，还要鼓励编制口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业、小组合作作业，如演说交际类作业、读写积累类作业、采集创编类作业、考察探究类作业、奇思妙想类作业、学科融合类作业。通过多种作业形式激发学生的研究兴趣，提高研究的积极性。 3、作业内容体现综合性。小学语文课本上的内容虽然丰富，但毕竟有限。因此，可以将书刊、影视、展览、旅行等资源作为作业内容，让学生通过查阅资料了解森林的作用和环境保护的含义。同时，要让课内与课外相结合，让学生巩固、应用了所学的语文知识，促进了知识向能力的转换。
四年级组综合特色作业设计
四年级组综合特色作业设计 1. 概述 本文档旨在设计一套综合特色作业，适用于四年级学生。这些作业将涵盖不同学科，并结合了实践和创造性思维，旨在增强学生的综合能力和创新精神。 2. 数学作业设计 2.1 数字迷宫 设计一个数字迷宫，要求学生通过解决数学问题找到正确的路径。通过这个作业，学生将巩固数学知识，同时提高逻辑思维和问题解决能力。 2.2 积木建模 要求学生使用积木搭建各种几何图形，并计算其面积和周长。这个作业既能培养学生的几何想象力，又能加强他们的计算能力。 3. 语文作业设计 3.1 创意故事写作
学生可以选择一个主题或情节，创作自己的故事。通过这个作业，学生将发展自己的创造力和写作能力，并研究如何组织和表达自己的想法。 3.2 阅读马拉松 要求学生阅读一本指定的书籍，并在一定时间内完成阅读。之后，学生需要写一篇读书心得体会，分享自己的观点和理解。这个作业将提高学生的阅读理解能力和写作技巧。 4. 英语作业设计 4.1 情景对话表演 学生分组进行情景对话表演，要求他们运用所学英语知识在特定情境下进行交流。这个作业将锻炼学生的口语表达能力和团队合作精神。 4.2 英语绘本创作 要求学生创作一个英语绘本，内容可以是自己的故事、描述动物或描绘环境等。通过绘本创作，学生将提高英语写作能力和创意思维。
5. 综合作业设计 5.1 实地考察 组织学生进行实地考察活动，可以是参观博物馆、动物园或社区等地。学生需要观察、记录并撰写一份考察报告。这个作业将培养学生的观察力、调查能力和写作技巧。 5.2 健康食谱设计 要求学生设计一个健康食谱，并说明其中各种食材的营养价值和搭配原则。通过这个作业，学生将研究如何选择健康食物，培养自己的营养意识和创新能力。 6. 总结 以上是一套综合特色作业的设计，旨在帮助四年级学生全面发展各方面能力。这些作业结合了不同学科和实践，既提高了学生的基础知识，又培养了他们的综合能力和创新思维。希望这些作业能够激发学生的学习兴趣，并促进他们的成长和发展。
四年级语文特色作业实施方案
四年级语文特色作业实施方案1000字 一、实施背景 当前，随着教学改革的深入推进，家长对于学生的学习要求日益提高，要求学校加强对学生基础知识的掌握和思维能力的培养。特色 作业是一项非常有益的教育实践，能够提高学生的学习兴趣、辅助 课堂教学、拓宽思维能力，因此作为一项有益的教育模式被广泛推广。 二、实施目标 本次特色作业的目标是： 1.提高学生的学习兴趣，积极参与作业活动。 2.调动学生的思维能力，培养做事的主动性和创造性。 3.让学生在规定时间内完成任务，以提高学生的时间意识和工作效率。 4.促进各科之间的连贯性，让学生知识点之间的联系更加紧密。 三、实施方式 本次特色作业的内容以四年级语文教学大纲所涉及的知识点为基础，结合学生的实际情况，设计以下作业内容： 1.阅读理解类： （1）组织学生阅读短篇文学作品或社会新闻，然后通过问题回答和 情境演绎等方法来进行练习和提高; （2）学生在读后感中表达自己读完这篇文章后的感觉和想法，便于 理解和掌握文章的词语、句子、段落的意义。 2.写作类: （1）教师出题目，学生通过阅读书籍或文学作品来进行写作; （2）学生写出自己的日记、感悟或者都市童话小故事等。 3.诗歌吟诵类:
（1）选择一首著名的古代或现代的诗或歌曲让学生朗诵; （2）需要学生发挥个人语调，掌握表达要点，提高语言逻辑思维能力，以及培养感性认识的能力。 四、实施步骤 1.教师制定本次特色作业的计划，明确作业目标和实施细节。 2.在课堂上安排时间，介绍作业内容和要求； 3.布置特色作业，并按照计划持续监督； 4.及时检查学生的作业，发现问题及时纠正并加以指导。 五、实施效果 1.学生的学习兴趣得到提高，积极参与作业活动，较大程度上养成了自主、主动、创新的学习态度。 2.课堂教学和特色作业相得益彰，让教学更加具有连贯性，防止知识点之间过于分立。同时，学生对语文知识点的理解和掌握得到了提高，更好地掌握语言知识。 3.学生完成了规定时间內的任务，提高了学生的时间意识和工作效率。同时，这也培养了学生的责任感和奉献精神。 4.本次特色作业的开展较大程度上促进了学生与家长的沟通，增强了彼此之间的理解和信任。 六、总结 特色作业是教育教学中的一项重要内容，可以促进学生全面发展，还可以让课堂教学和课后活动相结合，更好地达到教学目标。本次特色作业的实施，对学生的语文学习有明显提高，增强了学生对知识的掌握和运用能力，也增强了学生对于语文的兴趣，为学生培养全面品质奠定了基础。
四年级暑假特色作业
四年级暑假特色作业 亲爱的同学们，经过一学期紧张而有序的学习、生活，我们迎来了又一个暑假。同学们告别四年级的同时,也即将成为城关小学五年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实，更有意义呢？除了认真完成暑假作业，下面的活动也很有意义哦！ 一、感恩父母实践体验活动。 帮助父母做一些力所能及的家务，如炒菜、做饭、洗衣服等，体验父母所付出的辛劳和奉献。将自己的体验实践写成500字左右的心得体会，开学后以班级为单位，进行感恩父母实践体验交流主题班会。 二、好书伴我成长。 我们倡导家长与孩子共读一本书，鼓励家长多带孩子去书店、图书馆,与孩子共同分享阅读的快乐。每位同学针对印象最深的一本书或一个片段写一篇读后感上交。 推荐书目： 《稻草人》和其他童话叶圣陶《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远《外国儿童诗选》文成英，李融《科学家故事100个》叶永烈《中外探险故事精选》伊明选编《无尽的追问》王淦昌著《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译《中外战争的故事》张鸿海等《做人与做事》卢勤《30天环游中国》郑平等《草房子》曹文轩《第三军团》张之路《巫师的沉船》班马 《糊涂大头鬼》管家琪《木偶奇遇记》(意)卡洛"科洛迪著，杨建民译《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什《七彩的分光》王大珩著 三、我是小小设计师： 暑假至少完成一件优秀小制作。取材新颖：如报纸、废旧光碟、包装盒等。构思独特——生活中的小木屋、纸巾盒、小台灯等，体现同学们的奇思妙想、无限创意！开学时每人上交一份作品，班级进行评比奖励。 四、伴我成长的励志电影。
感动常在、感恩常在，让我们在励志电影中为梦想和未来而坚定信心吧！有网络条件的同学请认真观看，每人上交1篇观后感，班级进行评比奖励。 1、《当幸福来敲门》 2、《放牛班的春天》 3、《暖春》 4、《集结号》 5、《铁甲钢拳》 6、《花木兰1》 7、《荒岛余生》 8、《纳尼亚传奇系列》 五、我是安全小卫士 在我们快乐的暑假里,安全必不可少。暑假来临，可能还会发生高温、水灾、溺水、触电、交通事故．．．．．．想想这些都很危险，为了我们幸福的生活，我们可要小心做事，安全第一啊！在安排活动中，特别强调家长做好暑假期间学生社会实践活动的安全教育，确保学生暑假实践活动落到实处。 祝小朋友们暑假快乐!我们下学期五年级见哦！ 华县城关小学 二0一三年七月
端午节特色作业四年级语文
四年级语文端午节特色作业 端午节的由来：农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。 端午节的习俗 悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。 挂艾叶菖蒲：在端午节，家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中，剪为虎形或剪彩为小虎，贴以艾叶，妇人争相佩戴，以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效。 赛龙舟：当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。清乾隆二十九年台湾开始有龙舟竞渡，当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友
谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。香港有竞渡，近来英国人也有仿效我国 人作法，组织鬼佬队，进行竞赛活动。 吃粽子：荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹筒盛装糯米饭掷下，以后渐用粽叶包米代替竹筒。 饮雄黄酒：此种习俗，在长江流域地区的人家很盛行。因端午节后各种虫类，开始 活跃起来，瘟疫渐多，雄黄具有消除疫病的功用；也是因白蛇传的故事，白蛇喝了雄黄 酒之后，差点现出蛇形，所以民众则起而彷效，希望收到去邪的功能。 游百病：此种习俗，盛行于贵州地区的端午习俗。 佩香囊：端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊 内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同 形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。 以下试题为第五六七单元检测试题 第一部分基础知识 一、看拼音，写词语。 quán lì yù wànɡ qì pò duǎn zàn chónɡ jiàn tiān rì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhuānɡ shì cãnɡ jīnɡ hã xiã biàn lùn dǎn dà wànɡ wãi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读一读，给带点的字选择正确的读音。 1.一个人所能给．（ɡěi jǐ）予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。 2.安静的手指悄．（qiǎo qiāo）然合拢。
小学特色寒假作业清单
小学特色寒假作业清单 一、多彩语文 一、二年级 1.练一练:用四线田格纸每天练字十分钟，坚持10天，内容以本年级上册生字为主，标注好书写日期，开学后在班级内展评； 2.背一背:每周背诵两首没学过的古诗，开学后在班级展示背诵； 3.读一读:每天坚持阅读不少于30分钟，结合下学期“快乐读书吧”的推荐书目或主题丛书，采用多样形式的阅读，既可以读自己喜欢的书，也可亲子共读。选择你最喜欢的一本和家长一起做“每日悦读计划”，按照计划每天读书，标划好词好句，记录自己的感受。 一年级下册“快乐读书吧”整本书阅读：《读读童谣和儿歌》《读图识中国》《儿歌300首》《小巴掌童话》《格林童话》……（任选其一） 二年级下册“快乐读书吧”整本书阅读：《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》《神笔马良》……（任选其一） 4.学一学：预习语文下学期一二单元。 三、四年级 1.练一练：请用16开米字格纸每天练字十分钟，坚持10天，内容以本年级上册生字为主，标注好书写日期，开学
后在班级内展评； 2.背一背：每周背诵三首没学过的古诗，开学后在班级展示背诵； 3.读一读：每天读书不少于30分钟，结合下学期“快乐读书吧”的推荐书目或主题丛书，采用多样形式的阅读，既可以读自己喜欢的书，也可亲子共读，并在书上做好批注，完成一张读书小报。（8k纸） 三年级下册“快乐读书吧”整本书阅读：《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等（任选其一）。 四年级下册“快乐读书吧”整本书阅读：《十万个为什么》《看看我们的地球》《人类起源的演变过程》《小兵张嘎》……（任选其一） 4.记一记：将假期发生的有趣的事及时记录在日记本上，最少完成2篇； 5.学一学：预习语文下学期一二单元。 五、六年级 1.练一练：请用16开米字格纸每天练字十分钟，坚持10天，内容以本年级上册生字为主，标注好书写日期，开学后在班级内展评； 2.背一背：每周背诵三首没学过的古诗，开学后在班级展示背诵； 3.读一读：每天读书不少于30分钟，结合下学期“快
四年级上册个性寒假作业设计5篇
四年级上册个性寒假作业设计5篇 1.四年级上册个性寒假作业设计篇一 1、阅读一本课外书 读一本好书，就像交一个好朋友。假期，享受阅读的快乐，愿你们在读书中增长知识，拓宽视野，健康快乐成长。每天读一个小故事。 2、以圣贤为友、与经典同行 背诵5首唐诗，题目自选；有计划地背诵《弟子规》，我已将《弟子规》装订成小册子，发给你们每人一份，每天背诵3—5句。 3、完成《寒假生活》 有计划，按页数完成《寒假生活》，依据情况自己安排。 4、写一手漂亮的字 古人云：“字如其人。”能写一手好字实在是很重要。假期中用心练字，把字写漂亮。隔天在方格本上写1篇铅笔字，要求书写规范，字体漂亮、美观、大方，可以写下册语文书中田字格的生字。相信开学我们再见面时，你们一定会给我一个惊喜！我期待着！开学后开展《我的字最漂亮》展评。 5、做好预习 新书已经发到你们手中，利用假期时间进行预习。数学，预习到10页，看看自己能否理解；语文，预习5篇课文。预习要求：
（1）认读生字，读准字音。 （2）正确、流利地朗读课文。我相信你们能行！ 2.四年级上册个性寒假作业设计篇二 1、同学们，吃年夜饭是春节每家每户最热闹、愉快的时候。一家人聚在一起享受佳肴，享受快乐。请你假期中为家人设计新年祝福语，让家人在你的祝愿中共度除夕夜，再把这快乐的时刻写下来，题目自拟。（字数不少于350字） 2、搜集、了解有关春节的知识，可以任选一个完成：a、办小报；b、做课件。 3、假期不能忘了读书，同学们可以利用假期好好地充实自己，读读四大名著，品味古典文学的魅力。这个假期老师建议你们读少年版的《三国演义》，另外向大家推荐《会飞的教室》这本书，并根据《会飞的教室》写一篇读后感。（字数不少于350字） 4、在寒假的时候，请同学们给忙碌的爸爸妈妈倒倒茶，盛盛饭，洗洗脚，捶捶背；承包几件家里的家务活，每天做一件使长辈感动的事。并用2篇日记记下你所做的事和感受。（字数不少于250字） 5、假期不睡懒觉，每天坚持参加体育锻炼的时间不少于40分钟，和健康做朋友。 3.四年级上册个性寒假作业设计篇三 1.复习本册所有演唱歌曲，做到正确背唱。 2.复习六孔陶笛C大调和F大调音阶，熟练掌握指法。
四年级寒假特色作业设计
四年级寒假特色作业设计 寒假即将来临，为了让学生度过一个愉快、充实、有意义的假期，我们为四年级的学生设计了以下特色作业。这些作业旨在培养学生的综合能力，提高他们的学习兴趣和自主性。 一、阅读与分享 阅读是获取知识和个人发展的重要途径。我们鼓励学生利用寒假时间阅读各类书籍，包括故事书、科普书籍、历史书籍等。每个学生至少选择两本书进行阅读，并撰写读书笔记或心得体会。在开学时，我们将安排时间让学生分享自己的阅读经历和收获。 二、探索自然 为了让学生更好地了解自然，培养他们的观察力和探究精神，我们鼓励学生在寒假期间进行户外探险。他们可以选择去公园、山区、湖泊等地方，观察动植物，记录所见所闻，并写下自己的感受。学生们还可以尝试进行简单的科学实验，如制作植物标本、观察昆虫等。 三、文化体验 寒假期间，学生们可以参观当地的博物馆、艺术馆、历史古迹等，了解当地的历史文化和风土人情。他们还可以学习一种传统手艺，如剪纸、糖画等，或者学习一种民间艺术，如舞龙舞狮、打鼓等。通过这些活动，学生们可以深入了解传统文化，增强文化自信。 四、体育活动 身体健康是学习的基石。在寒假期间，学生们应该坚持体育锻炼，增强身体素质。我们建议学生们选择一种喜欢的体育项目，如篮球、足球、游泳等，每天进行一定时间的锻炼。他们还可以和家人一起进行户外运动，如爬山、骑行等。 五、家务劳动 家务劳动是培养学生独立生活能力和责任心的重要方式。我们鼓励学生在寒假期间主动承担一些家务劳动，如扫地、洗碗、整理房间等。他们还可以学习一些烹饪技能，尝试制作简单的家常菜肴。通过这些活动，学生们可以更好地理解父母的辛苦付出，学会感恩和回报。 六、科学作息 良好的作息习惯是保持身心健康的重要因素。我们建议学生们在寒假期间合理安排作息时间，保证充足的睡眠和饮食。他们还可以制定一个学习计划，安排每天的学习时间和任务量。通过这些措施，学生们可以养成良好的学习习惯和生活习惯。
小学四年级暑假特色作业布置
小学四年级暑假特色作业布置 1.练就一笔好字 用钢笔书写《五年级上册字帖》上的内容，注意书写姿势，每日一页。 2.写4篇好文章 在后面的作文纸中按要求完成4篇高质量的文章。 3.每周写一篇日记，共8篇。 4.办4张手抄报(8K) 用心办好四张手抄报，主题不限，可以是读书小报，也可以是节日小报，还可以是暑假旅游小报，要求主题鲜明、内容丰富、排版美观。 5.每两天背诵一首古诗 背诵打印的24首古诗，要求能熟练的背诵出古诗内容，不认识的字自己查字典标注上拼音。 6.完成《四年级暑假生活指导》每天做4-5页 7.阅读，选择其中的三本认真读，每本不少于10页的读书笔记。总共不少于30页。 《鲁滨孙飘流记》(英国)笛福《十万个为什么》 《假如给我三天光明》海伦•凯勒《草房子》曹文轩 《窗边的小豆豆》(日本)黑柳彻《五个苹果折腾地球》郑渊洁 《夏洛的网》(美)E•B•怀特《十二生肖的故事》郑渊洁 《哈利•波特》(英) J•K•罗琳《三毛流浪记》《林汉达中国历史故事集》 妙笔生花一： 生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力;面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌;为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的'人生鼓掌。请围绕“掌声”这个话题，自选
角度，题目自拟写一篇文章。 妙笔生花二： 可爱的______ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 妙笔生花三： 题目：在的日子里 1.请选取某一段特殊的日子，把题目补充完整(横线上可以填“在我生病、期末考试复习、妈妈出差、放暑假等) 2.可以写记实作文，把你在那段日子里的见闻、感受或亲身经历告诉大家;也可以写想象作文，把你美好的愿望和向往告诉大家。 妙笔生花四： 题目：《坐井观天》青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟:你从哪儿来呀? 小鸟回答说:“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说:“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?" 小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很呢! ”青蛙笑了:“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说:“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。” 要求：1.以“井外的世界”为题。2.展开丰富的想象，续写这个寓言故事。3.故事情节要完整，内容要具体。4.运用“虚实结合”的表达方法。 妙笔生花五： 我真想对__________说。 提示与要求： 1、在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、校长、老师等。 2、通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……)，将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙
四年级上册语文特色阅读作业
辉坨小学 四年级语文阅读、提出问题、整体把握试题特色作业 班级： __________ 姓名：___________ 一、阅读题 正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流浃背地搬回四个西瓜。我上去拍拍这个，听听那个，爸爸把眼一瞪说：“别动，先用凉水浸着，留着晚上再吃！” 谁听他的！下午，爸爸妈妈都上班走了，奶奶在里屋睡觉。我用刀给每个西瓜都扎了个倒（dǎo dào）三角，挑（tiāo tiǎo ）起来放到嘴里吮（shǔn ）一口，记好了哪个甜，哪个不甜。 终于盼到吃完了晚饭。爸爸把瓜从水盘里抱出来放到桌上。四个瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼妈妈和奶奶，先用手占住了那个大的：“我要这个！这个大的是我的！” “啪！”爸爸的巴掌打到我的后背上，妈妈也狠狠地瞪着我，只有奶奶在笑。 “我就要这个，大的是我的！”我抱住瓜死不撒（sā）手。 “孩子小，大人哪有和孩子争吃的！”奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色。爸爸却仍在大声嚷着：“现在的孩子真不懂事！你当奶奶的就是啃西瓜皮，他也不会理你的！” “看你说的，我们的阳阳可不是那样！”奶奶说。我鼻子一酸，眼泪差点流出来，我抬头看了看奶奶，奶奶正慈爱地望着我。既然奶奶说了，爸爸就只好不再做声，让我吃那个大的。 四个西瓜打开了三个，三个的瓜瓤（ráng）儿都是红红的，一看就知道很甜。就我这个，个头儿虽大，却没长熟，一点也不甜。 大家默不做声地吃瓜。我守着我那个瓜一边吃一边看奶奶。奶奶吃得真香。我抬头一看爸爸，爸爸皱着眉头瞪了我一眼，好像在说：“这就是你抢大西瓜的好处！” 我想气爸爸，故意装成笑眯眯的样子，很香很甜地吃着。妈妈冷不防抢走我一块瓜，咬了一口，我“露馅儿”了。妈妈一定要我吃他们的瓜，我不吃。“让他吃，要抢大瓜吃就没吃好瓜的福分儿！”爸爸指着我说。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要让我吃块好瓜不可。我张嘴咬了一小口，呵，真甜哪…… 我不后悔奶奶妈妈不是常拣不好吃的东西吃吗今天该让他们甜甜地 吃一回了 1. 为文中第二自然段带点的字选择正确的读音。（用“——”表示）
统编小学语文四年级上册自主作业设计
统编小学语文四年级上册自主作业设计 自主作业完成说明 1．精读课文一般有四个大题，部分课文有第五大题；略读课文一般有三个大题，部分课文有第四大题。 2．精读课文第一、第二、第三大题均为基础题，每个学生必做； 3．精读课文第四大题，为课文内容理解，每个学生1-3小题必做；第四小题供学有余力的学生选做。 4．部分精读课文有第五大题，供学有余力的学生选做。 5．略读课文第一、第二、第三大题均为基础题，每个学生必做； 6．部分略读课文有第四大题，供学有余力的学生选做。 1.观潮 一、看拼音，写词语。 yī jù kuān kuò cháo shuǐɡǔn dònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、精挑细选。 1.潮嘲朝 （）笑（）廷浪（） 2.笼珑拢 合（）鸟（）小巧玲（） 三、根据意思写词语。 1.形容聚集的人极多。（） 2.形容隐隐约约。（） 3.没有风浪，比喻平静。（） 4.形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。( ) 5.山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。（） 四、阅读片段，完成练习。 《观潮》片段 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风
平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．潮来了的时间是____________。 2．这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从“________________________”到“_______________”；江面景象的变化，从“___________”到“________________________”。3．“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到________________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。 订正处： 2 走月亮 一、在带点字的正确读音后面画“√”。 风俗（sú gǔ）稻穗（huì suì） 二、看拼音写汉字。 pú tɑo tiào yuè zhuāng jiɑ qiān shǒu （）（）（）（） 三、仿写词语。 闪烁——闪闪烁烁 （）——（）（）——（） 四、重点段落品析。 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走着……啊，我和阿妈走月亮！ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石 间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的