体育场地普查(乙表05)

小学生体育锻炼的调查问卷

小学生体育锻炼的调查问卷 各位同学，以下题目为调查问卷。调查的目的在于对小学生体育锻炼情况进行研究。仅作为学术用途。本次调查不署名，希望你在填写时不要有任何的顾虑。每一道题都没有标准答案，请按照你的真实情况填写，选择符合你情况或意见的序号。我们会严格保密。谢谢你的配合。 年龄10性别男 1.你喜欢上体育课吗？A A喜欢B不喜欢 2.你是否对体育课内容感兴趣？A A是B否 3.你上体育课能认真完成老师布置的任务吗？A A总是能B有时C很少D从不 4.你觉得体育课对你身体锻炼有帮助吗？A A有很大的帮助B有，但不是很大C没什么帮助 5.除去体育课，你还会主动地锻炼吗？A A经常会B偶尔会C从不会 6.你大凡什么时候进行体育锻炼？A A早上B下午C晚上D不不变 7.你每次锻炼要花多长时间？B A不够30分钟B30~60分钟C60~90分钟D90分钟以上 8.你每次锻炼后感觉如何？D A筋疲力尽B稍感困乏C无感觉D精神更好

9.你有空的时候主要做什么？D A看书B看电视C上网D运动E其他 10.你想不想学一项你不会的运动A A非常想B没有想过C想，但一直没有学 11.你最喜欢下面哪些运动？（最多选两项）BE A踢毽子B打篮球C打羽毛球D打乒乓球E跑步F踢足球G跳舞H其他 12.下列哪些因素最能影响你参加体育锻炼？（最多选两项）AC A没有场地B没有伙伴C没有时间D天气不好E没有自己感兴趣的运动F 其他原因 13.你父母会鼓励你去锻炼吗？A A经常会B偶尔会C从不 14.你对学校组织的体育比赛满意吗？A A满意B基本满意C很不满意 谢谢你的配合，祝你生活欢愉！ 体育组2013年1月

幼儿园怎样合理利用小场地开展户外体育活动

幼儿园怎样合理利用小场地开展户外体育活动 《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要积极开展适合幼儿的户外活动，幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时，其中1小时是户外体育锻炼时间。要达到最佳的户外体育锻炼效果，很重要的一个硬件设施就是场地。我园户外活动场地较小，不能满足幼儿户外体育活动的需要，给户外体育活动的开展带来一定困难。那么，怎样才能合理利用小场地来开展丰富多彩的户外体育活动呢？ 一交错班级户外活动时间 场地是开展户外活动必备的条件，幼儿园必须为教师提供能满足组织幼儿开展户外活动最低限度的空间，使教师能按需要在场地上组织幼儿开展诸如走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登、平衡多种方面的活动。我们根据本园场地小的实际情况，采用小班、中班、大班幼儿户外活动时间交错的办法，孩子分批使用场地，使他们的活动空间加大，幼儿不至于因场地的限制而影响锻炼，从而保证了幼儿户外体育活动的较好开展。 二年级为单位锻炼 户外活动时，每个班通常同时为幼儿提供6种左右的活动内容，出于便于管理的目的，我们划分区域，使进行相同活动的幼儿相对集中。试想，如果把一块不太宽余的场地分给两个班，再由他们进行班级内部划分，一些需要较大场地

的跑跳等内容时，就不能很好地安排下去了。我们采用以年级为单位，两个班孩子混合活动的办法，这样活动场地也相对宽松一些。 三教师利用墙边、墙壁、柱子、过道开展一些集体性强、活动量小的体育活动 活动场地小，仅靠现有场地是不够的，我们充分挖掘幼儿园里现有的空间来组织幼儿锻炼。利用墙壁、柱子让场地向立体发展。如用墙壁开展攀爬和投掷等活动，用柱子之间的间距开展跳皮筋、脚蹬悬挂物、用拉力器锻炼上肢等活动。我们还发挥楼梯、坡地的使用价值，如用楼梯进行上、下楼梯的协调性练习。我们在二楼平台设计跳格子，在屋檐下挂上小串铃让幼儿用脚去触击；利用低矮的花坛，让幼儿练习走平衡；在室外过道，安排幼儿开展垫上运动或踩高跷；组织幼儿围着墙边的树开展滚大球或运球走的活动……，这样做，分流了幼儿又省下了较整块的场地，可供开展其他活动。 四开展民间体育活动 幼儿园根据现有场地小的特点，开展了一些民间体育活动（如跳皮筋、跳竹竿、踢毽子、跳房子、打弹子、丢沙包等）、徒手活动（如城门城门几丈高、踩影子、赛龙舟等）、替代器具活动（如用空易拉罐装上小石子用胶布封好口制作成响罐，替代小足球，踢响罐的场地要求远远小于踢足球所需要的场地）等，这样既达到了锻炼的目的，又符合现有的

中学生体育锻炼问卷调查

关于中学生体育锻炼的调查问卷 你好， 我是重庆市綦江区古南中学的体育教师，现在正在进行关于中学体育锻炼情况的调查，希望通过你，了解我们学校本科生体育锻炼的真实情况。 我们从古南中学学生中随机抽取了部分学生进行调查，你是其中的一位。 你的参与对于本次调查十分重要。 本调查匿名填写， 答案没有对错之分， 你提供的情况我将 严格保密。 1、你的性别： A、男 B、女 2、你所在的年级: A、初一 B、初二 C、初三 3、你一般喜欢在什么时段锻炼： A、清晨 B、下午 C、晚上 4、每次你锻炼多久： A、30分钟 B、30-60分钟 C、超过一个小时 D、不锻炼 5、你进行锻炼的频率:

A、每天 B、隔天一次 C、不固定 6、你运动的动机来自【可多选】： A、锻炼身体 B、保持体形 C、放松身心 D、兴趣所致 E、他人影响 F、应付大学体育 7、你一般做哪些体育运动【可多选】： A、篮球 B、足球 C、羽毛球 D、跳绳 E、跑步 F、网球 8、进行锻炼时： A、独自一人 B、和他人一起 9、哪些因素限制的你进行锻炼： A、场地设施 B、时间 C、一人，没劲 D、天气 E、兴趣 F、其他 10、你在平时做什么： A、看书 B、上网 C、和人逛街 D、睡觉 E、其他 11、你自己是否掌握一些锻炼的技巧和知识： A、一些 B、没有 12、你有自己的锻炼计划; A、有 B、没有 13、你喜欢体育运动吗: A、喜欢 B、不喜欢 C、一般 14、你了解自身的身体状况吗： A、了解 B、不了解 15、你怎样看待学校是运动设施和开放状况

A、满意 B、不满意 16、你对中学生身体素质、体育锻炼有什么建议和看法？

体育场馆工艺概念

体育场馆工艺概念 就是指使体育场馆符合体育活动特别就是体育竞赛功能要求得方法与技术，就是对体育场馆内涉及比赛得场地、流程、空间、设备与器材等内容进行得描述与说明，就是体育竞赛需求与建筑设计规范相结合得技术要求。其表达方式可以就是计划、工作方案、表格与图纸等，从物理与逻辑得角度，可将其划分为体育建筑功能与体育设备工艺两类。 体育工艺体系 “体育场馆工艺体系框图”就是公司技术团队通过调查研究，在大量得体育场馆建设经验与教训得基础上，提炼出得“体育场馆工艺”体系理论。它既反映了我们对工程实践得总结与归纳，也体现了我们独特得认知与创新。我们相信，通过从实践到理论，再从理论到实践，必将对体育场馆建设产生巨大得影响力，成为业界最流行得体育工艺理论体系。 一、(体育馆工艺)建筑功能部分包括： 1、比赛场地 2、热身场地 3、瞧台 4、残疾人设施 5、总体布置功能分区 6、观众区 7、场馆运营区 8、赛事管理区 9、运动员及随队官员区 10、贵宾及官员区

11、赞助商区 12、新闻媒体区 13、安全与保卫区 14、大型活动要求 15、其它要求 二、场地设施部分包括： 1、篮球场地布置 2、排球场地布置 3、羽毛球场地布置 4、乒乓球场地布置 5、手球场地布置 6、体操场地布置 7、冰上运动（短道速滑、花样滑冰、冰球、冰壶）场地布置 三、竞赛智能化系统包括： 1、信息显示及控制系统 2、场地扩声系统 3、场地照明及控制系统 4、计时记分及现场成绩处理系统 5、竞赛技术统计系统 6、现场影像采集及回放系统 7、售检票系统 8、电视转播与现场评论系统 9、标准时钟系统 10、升旗控制系统 11、比赛设备集成管理系统 体育场工艺 体育场得比赛场地应满足田径及足球比赛得使用要求。其中田径比赛场地应符合《国际田径协会联合会手册》及《国际田径协会联合会田径场地设施标准手册》得要求，足球比赛场地设计应符合国际足联最新得技术标准。

关于人们运动情况的调查问卷

关于人们运动情况的调查 问卷 Revised final draft November 26, 2020

您好，我们是山东科技大学的学生，为了研究各群体对体育锻炼的态度和实际情况，帮助大家进行合理体育锻炼，特此进行此次调查。请您根据自身实际情况作答，这次调查问卷将不会对您产生任何影响，谢谢您的帮助与支持。请您在您认为正确的选项前画“√”。 您的职业（本调查问卷无特殊说明均为单选题目）： □大学生□教师□客车司机□公司职员□普通居民 1、您的年龄段和性别（A男性B女性） A1-20岁 B?20-30岁 C?30-40岁 D40-50岁 E50-60岁 F>60岁 2、您一般多久做一次体育运动（） A每天 B3—5天 C一周 D一个月 E几乎不做 3、您参加体育锻炼所持续的时间长度是多少（） A0~20分钟 B.20分钟~1小时 C.1~2小时 D.2小时以上 4、运动时你通常（） A独自一个人 B与朋友一起

C喜欢人多，但不一定是朋友 5、您以什么形式参与运动（） A早晨晨跑? B体育课的活动? C篮球赛? D有空的时候和同学一起大羽毛球、排球? E有自己的运动方式? 6、您参加运动是受外在的运动熏陶还是自己有意识（） A见别人运动就运动一下 B知道运动很有好处，就多锻炼锻炼? C很喜欢运动，认为是一种享受 7、您对自身体育锻炼的满意度（） A非常满意? B满意? C一般? D不满意? E十分不满意 8、在运动完之后，您有没有感觉到心情舒畅（） A有，明显有感觉 B好像有 C没感觉 9、请问您认为参加运动与积极高昂的情绪，和提高学习、工作效率之间是否存在着联系（）A有的 B没感觉的 10、您认为体育锻炼的价值意义是什么（）（可多选） A促进健康，增强体质? B促进交流，增进友谊 C丰富业余生活

体育场地开放协议书(完整版)

体育场地开放协议书 甲方：_____________________________________________ 乙方：_____________________________________________ 为进一步贯彻落实《全民健身计划纲要》，响应体育强区创建号召，推进全 民健身工程实施，大力开展全民健身运动，进一步发挥学校体育运动场地等设施 的社会效益，满足人民群众健身需求，促进学校和社区群众体育活动发展和社区 精神文明建设。经双方达成以下协议： 一、学校职责： 1．建立由学校、社区、派出所三方面负责人参加的管理协调小组，负责协 调处理开放活动中有关问题。 2．对开放的设施落实专人管理，明确管理人员的职责，严格门卫制度及职 责；门卫值班或管理人员要加强日常巡视，做好活动人员的登记工作，记录会员 参加活动情况，记全“开放日志”。 3．建立会员卡等准入制度，参加活动人员在开放时间内凭会员卡或其他准 入证参加有关活动，不得从事任何违纪违法活动，否则取消会员资格，情节严重 者交有关部门处理。及时处理在开放过程中出现的新问题和新矛盾，加强日常巡 视。 4．为方便社区居民和中小学学生进入开放地活动， 要在单位门口明显位置悬挂“学校运动场地开放告示”，明示出入手续和相 关权利、义务及有关收费标准。 5．加强日常检查管理，对易损的器械或易形成人身伤害的运动项目，及时 维护、维修和劝阻，避免事故的发生。 6．做好运动场地开放定点学校会员的“意外伤害责任险”相关工作，保障

进校参与活动会员的基本权益。 二、社区职责 1. 社区主要负责人参与三方管理协调小组，将共同商定后的“学校运动场地开放告示”、活动场所出入手续办理及相关权利、义务张贴于显眼的公共场所和宣传栏内，社区居民。 2．张贴《区学校运动场地开放会员卡办理需知》，让社区居民了解会员权利和义务，对要求领卡的社区居民，凭本人身份证或学生证在所在地社区登记，填写《区学校运动场地开放会员卡办理申请表》后，由社区审核资格后统一到区教育局勤管办办理会员卡，居民凭会员卡可在开放时间到定点学校参加有关活动。 3．教育会员注意运动安全，不搞危险性活动；遵守开放学校的各项规章制度，爱护活动场所的设备设施，注意个人卫生习惯，不带有果壳的食物和宠物进入活动场所，不在活动场内大声喧哗，保持活动场所的文明、整洁和开放活动的和谐、有序和安全。 4．积极组建志愿者队伍参与学校开放的管理工作。鼓励有体育特长的人才，义务为广大市民服务，参加社区各项志愿者活动，担任兼职辅导员，为社区精神文明建设作出贡献。 甲方盖章： 乙方盖章：

学生课余体育运动情况调查问卷

本校学生课余体育运动情况调查问卷 亲爱的同学： 你好！我们仅代表湖南财政经济学院，对本校学生课余体育运 动情况进行一次问卷调查。希望能从你这里得到一些有效的信息，对 我们研究大学生体育锻炼和身体素质能有所帮助。问卷不记名，回答 不分好坏，请如实填写，谢谢！ 一.单项选择(请在与自身情况最为符合的选项后的括号内画“√”) 1.请问你的性别是： A男 ( ) B女( ) 2.你所在的年级是： A大一 ( ) B大二 ( ) C大三( ) D大四( ) 3你认为参加课余体育活动： A很有必要( ) B有必要 ( ) C没有必要( ) D说不清楚 ( ) 4. 你平均每周在课余时间参加体育运动的次数是： A 0次 ( ) B 1—2次 ( ) C 3—4次 ( ) D 多于4次( ) 5.你每次参加体育运动持续的时间有： A少于30分钟( ) B 30分钟—1小时( ) C 1—2小时( ) D多于2小时( ) 二.多项选择(请在与自身情况符合的选项后的括号内画“√”，选择 “其他”选项的，请在“＿”上填写具体的内容) 1. 你在课余时间参加体育锻炼的主观原因是： A保持健康，增强体质( ) B 学习和培养运动技能( ) C保持体形，控制体重或健美( ) D体验锻炼后的快乐兴奋和成就感 ( ) E 结交更多朋友，增加交际能力( ) F消遣娱乐( ) G兴趣需要( ) H其他________ 2. 影响你课余时间参加体育锻炼意愿的重要客观因素是： A自然环境影响( ) B 缺乏场地器材( ) C缺乏专业指导( ) D 缺乏同伴( ) E时间紧 ( ) F技术不好( ) H身体素质( ) I缺乏 兴趣爱好 ( ) J 其他________ 1 / 2

体育活动场地资源巧利用

体育活动场地资源巧利用 受建筑规划、幼儿人数、周边建筑局限等因素的影响，很多幼儿园都面临着体育活动场地有限的问题。特别是一些建园较早的幼儿园，幼儿园建筑已经成型．无论是向内发掘还是向外拓展，都存在很大困难，体育活动场地不足的问题更加突出。那么，幼儿园该如何利用有限的场地活动空间呢? 一、合理安排游戏，科学规划场地 幼儿园体育活动大多是在游戏中进行的，幼儿园可以根据游戏的差异、幼儿的需要等来规划体育活动场地。在草坪等较大面积的场地上，可安排一些较大型的游戏，如攀登、滑滑梯、钻迷宫等适合较多幼儿同时玩的游戏。在一些较小且相对固定的场地内，可开展推独轮车、滚大球、骑车等适合幼儿单独玩的游戏。在大操场等较开阔的场地，可组织幼儿开展掷飞盘、投球等可以练习投掷、奔跑、躲闪的游戏。由于年龄的不同，幼儿对活动内容的需求也有很大不同。小班幼儿合作意识不强，喜欢相对独立的游戏，教师应尽可能安排人手一个活动材料的独立游戏，在一些相对独立、干扰较小的体育活动场地活动。而中、大班幼儿动作能力有较大

发展，共同游戏的水平有较大提高，教师应尽量设计一些可供幼儿合作玩的游戏，如穿大鞋、平衡车等，并提供相对较大的体育活动场地。 二、巧妙设计材料，充分利用场地 受体育活动场地等条件的局限，并不是所有适合幼儿玩的材料，都适合每一个幼儿园、每一个班级来玩。有时，更多的是需要教师、家长和幼儿一起在现有条件下，创新运用一些活动材料。如小班幼儿动作协调能力较弱，在一些屋面平台上活动时，教师可以利用一些卫生的废旧布条制作绳毽，让幼儿拎在手里用脚踢，这样的活动不仅对场地的空间要求不高，而且能较好地促进幼儿协调、灵敏等身体素质的发展。又如有的幼儿园软质地面有限，在练习爬行动作时，教师可以用小鞋底制作成助爬器，让幼儿戴在手上，在硬质地面上也可以练习。另外，幼儿园一般都有较宽敞的走廊，教师可以利用这些场所．开展一些集体性强、活动量小的体育活动，如教师可以用稻草等材料编织草垫，让幼儿玩“过河”游戏。 三、固定结合机动，灵活安排场地

体育活动场地活动措施

体育活动场地活动措施 第一条宗旨和目的 为了加强对我校体育场地的科学与规范化管理，发展我校体育事业，增强我校师生员工体质，进一步提高体育场馆的使用效率，根据有关法律和武汉市中小学体育场馆管理条例，结合我校实际情况，特制定本实施细则。 第二条服务对象 我校体育场馆的服务对象为本校全体学生、教职工。同时，为了落实全民健身计划，在周末、节假日，对师生开放。 第三条场地用途 一我校体育场地的首要用途是满足体育教学、运动队训练和课外活动。 二为了落实全民健身计划，除面向学生工开放外，同时对学校教职工开放。 第四条活动要求 一场地在规定的时间开放，非开放时间未经许可不得随意使用器械。非上课人员不得进入场地。 二凡是进入我校体育场地活动的师生员工、及其他人员，必须严格遵守体育中心制定的各项要求，如《学校运动场地管理规定》等。 三在体育场地进行体育活动者不得翻越围墙，有责任爱护场地设备，设施完好，遵守规章制度，服从管理人员指挥和管理。 四在体育中心塑胶场及体育馆进行体育活动时必须穿平底胶质运动鞋，否则管理员有权禁止其进场锻炼。 五锻炼者有责任自觉维护各场地的卫生，严禁随地吐痰和口香糖，禁止乱扔果皮、纸屑等废弃物。违者予以批评教育，损害公物，照价赔偿 铭新街小学

课外体育活动、两操常规管理制度 一、课外活动各班级需在班主任带领下整队到操场，集体做好准备活动。 二、各班根据课外活动安排表，由体育委员负责按时借、还器材，并全面协助班主任管理班级的一切活动。 三、活动期内各班应在指定地点进行锻炼，注意安全。 四、任何人、任何时候，不得做任何有伤害性的动作或做与体育活动无关的事，并要爱护体育器材和设备。 五、禁止使用有危险性的器械：如投掷类、带钉的鞋等。 六、课间操各班需整好队，按指定路线跑步进退场。 七、认真做操、动作到位，各班班主任进行监督。 八、各班需在值日班长或班主任管理下，静堂做眼保健操。 铭新街小学

幼儿园室外活动场地设计

幼儿园室外活动场地设计 一、概述 儿童身心健康发展是造就人一生的基础，幼儿园是对幼儿进行教养的奠基工程。因此，幼儿园建筑设计的好坏，将对人一生的成长产生重要的影响。 幼儿园的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、规范、指标和标准外，在园区总体布局，生活用房，服务用房和供应用房等的设计中，要充分照顾幼儿生理、心理发育德育特点和过程，为幼儿创造一个安全、卫生、宜人的成长环境。（一）幼儿园建筑设计要点 1．幼儿的生理、心理、行为特点及科学管理的要求决定了幼儿建筑的基本特征和设计要求。即满足绿化、美化、净化、儿童化的要求；满足幼儿生理、心理、行为特征的需求；运用儿童行为科学、心理学的理论来研究幼儿建筑环境及其设计要点。 2．创造舒适的睡眠和良好的室内、外活动环境以适应幼儿生活规律的要求。 3．创造阳光充足，空气清新，满足卫生、防疫要求的利于幼儿成长的环境。 4．创造安全，利于防护的环境，以保障幼儿的安全。 5．适应幼儿园科学管理的需要。 （二）幼儿园的规模 幼儿园、托儿所是对幼儿进行保育和教养的机构。接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园,接纳不足三周岁幼儿的为托儿所。 幼儿园规模及每班的容纳人数（班容量）是根据幼儿年龄的差异而反映出其生活处理能力的不同及保教人员的工作量决定的。幼儿园规模按3的倍数确定其班级数，一般以6～9个班规模为宜。幼儿园规模见表幼儿园规模划分及优缺点。 幼儿园根据幼儿岁数的不同，可分为小、中、大班，小班收托3～4岁以下的幼儿，每班20～25人，中班收托4～5岁以下的幼儿，每班26～30人，大班收托5～6岁以下的幼儿，每班31～35人。 （三）幼儿园的功能关系分析 幼儿园的功能分区，一般可分为幼儿活动区、服务区和供应区。其基本功能

体育趣味游戏策划书(多篇)

体育趣味游戏策划书(精选多篇) 第一篇：体育趣味游戏策划书第二篇：趣味体育游戏活动策划书第三篇：“友谊，从运动开始”趣味体育游戏竞赛策划书第四篇： 趣味游戏活动策划书第五篇：户外趣味游戏策划书更多相关范文热文推荐：《体育趣味游戏策划书》 一、活动目的： 为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的 空间，在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我院同学相互交流，相互学习的平台，我院学生会组织开展以“友谊，从运动开始”的趣味体育游戏竞赛。通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛。 二、活动主题：友谊，从运动开始 三、活动对象：体育学院10级全体新生 四、活动时间：xx.10.30(拟定) 五、活动地点：田径场 六、组织机构: 体育学院 七、活动形式： 1.活动设计以宿舍团队为单位，活动项目男女咸宜; 2.活动具有全员参与性，宿舍人员都可参加; 3.活动流程具有较大的弹性和余地，即便参加者比较随意，活动 亦可顺利进行;

4.活动形式轻松、快乐，注重沟通、交流、互动、融合; 5.活动场地要求不大，在院田径场就可进行; 6.老师、学长亦可踊跃参加，组成临时团队。 八、活动流程： 大赛筹备及宣传 前期：这是学生会的全面而细致的策划准备时期，我们将以天为单位进行海报为主的告知性宣传，并接受报名;再进行抽签分组，安排赛程。对裁判和工作人员做好培训、分工，并召开赛前个舍队长会议，赛前裁判工作会议。为比赛的一切事宜做好准“备。做到有备无患，防范突然事件。 中期：这是活动进行得如火如荼的时期，每一场，每一轮都会有更多的精彩。我们将认真地做好赛事进行时的各项组织工作，认真的布置赛场，维护比赛秩序，做好每轮比赛的赛果宣传，在每轮比赛后，做详细的工作总结。 后期：活动的收尾阶段，以决赛和颁奖仪式为重头戏，做到最大的宣传力度和影响力，使比赛绽放最绚丽的色彩。继续宣传攻势，做好攻坚的宣传工作。赛程结束，打扫活动场地卫生，做活动的总结，给比赛画上个圆满的句号。 宣传方式： 1、在学校各校区的布告栏冠以德州学院体育学院“友谊，从运动开始”标题，以大海报进行比赛活动的宣传。 2、对比赛场地精心布置，悬挂大块横幅和彩旗等，渲染活动气氛。

最新大学生体育锻炼调查问卷及报告

关于大学生体育锻炼的调查问卷 你好，我是上海师范大学生物科学专业的学生，现在正在进行关于大学生体育锻炼情况的调查，希望通过你，了解我们学校本科生体育锻炼的真实情况。 我们从上海师范大学全日制本科生中随机抽取了部分学生进行调查，你是其中的一位。你的参与对于本次调查十分重要。本调查匿名填写，答案没有对错之分，你提供的情况我将严格保密。 1、你的性别： A、男 B、女 2、你所在的年级: A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 3、你一般喜欢在什么时段锻炼： A、清晨 B、下午 C、晚上 4、每次你锻炼多久： A、30分钟 B、30-60分钟 C、超过一个小时 D、不锻炼 5、你进行锻炼的频率: A、每天 B、隔天一次 C、不固定 6、你运动的动机来自【可多选】： A、锻炼身体 B、保持体形 C、放松身心 D、兴趣所致 E、他人影响 F、应付大学体育 7、你一般做哪些体育运动【可多选】： A、篮球 B、足球 C、羽毛球 D、跳绳 E、跑步 F、网球 8、进行锻炼时： A、独自一人 B、和他人一起 9、哪些因素限制的你进行锻炼： A、场地设施 B、时间 C、一人，没劲 D、天气 E、兴趣 F、其他 10、你在平时做什么： A、看书 B、上网 C、做兼职 D、和人逛街 E、睡觉 F、其他 11、你自己是否掌握一些锻炼的技巧和知识： A、一些 B、没有 12、你有自己的锻炼计划; A、有 B、没有 13、你喜欢体育运动吗: A、喜欢 B、不喜欢 C、一般 14、你了解自身的身体状况吗： A、了解 B、不了解 15、你怎样看待学校是运动设施和开放状况 A、满意 B、不满意 16、你对大学生身体素质、体育锻炼有什么建议和看法？

《中小学体育场地配备标准》——普通初级中学各类体育活动用地面积标准

《中小学体育场地配备标准》——普通初级中学各类体育活动用地面积标准 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《中小学体育场地配备标准》 普通初级中学各类体育活动用地面积标准 说明：（1）田径场内设1～2个沙坑（长5～6米，宽2.75～4米，助跑道25～45米）。 （2）每6个班设置一个篮排球场，篮排球场设置比例为2：1，原则上不设在田径场内。 《补充通知》规定： 一、学校设置与规划 （三）校园规划设计中增加“学校校园应有围墙（或安全隔离设施），安装坚固的大门，并有传达（警卫）室”、“学校体育运动场地应设在校园内，校园内道路应避免穿越体育运动场地”、“教学、图书及实验用房应设在校园静区，并有良好的建筑朝向，音乐用房的设置不得干扰正常教学活动”的规定。 二、学校建设用地 （二）体育用地增加：18个班以下规模的学校，田径场地按18个班标准要求设置，篮（排）球场按每6个班1片、室外乒乓球区（台）按每3个班1个设置。各种规模的学校其田径场均应设置100米直跑道。 三、学校校舍建设标准 1、体育活动室中，30个班以下调整为必配，18个班的面积为450㎡,24个班的为608㎡。 2、“教室采光照明应符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕５号印发）”的规定。 四、装备条件标准 （三）体育与健康教育专用教学设备： 1、足球门、篮排球架和乒乓球台的配备数量调整为“与标准中应设置的运动场地一致”。

2、卫生、保健室基本设备调整为“卫生室设备按附件5要求配备”、“保健室设备从附件5中选1- 3、8、9、17、18、30、32、37-40、42项配备”。

关于人们运动情况的调查问卷

关于人们运动情况的调 查问卷 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

关于不同社会群体运动情况的调查问卷 您好，我们是山东科技大学的学生，为了研究各群体对体育锻炼的态度和实际情况，帮助大家进行合理体育锻炼，特此进行此次调查。请您根据自身实际情况作答，这次调查问卷将不会对您产生任何影响，谢谢您的帮助与支持。请您在您认为正确的选项前画“√”。 您的职业（本调查问卷无特殊说明均为单选题目）： □大学生□教师□客车司机□公司职员□普通居民 1、您的年龄段和性别（A男性B女性） A1-20岁 B20-30岁 C30-40岁 D40-50岁 E50-60岁 F>60岁 2、您一般多久做一次体育运动（） A每天 B3—5天 C一周 D一个月 E几乎不做 3、您参加体育锻炼所持续的时间长度是多少（）

A0~20分钟 分钟~1小时 ~2小时 小时以上 4、运动时你通常（） A独自一个人 B与朋友一起 C喜欢人多，但不一定是朋友 5、您以什么形式参与运动（） A早晨晨跑 B体育课的活动 C篮球赛 D有空的时候和同学一起大羽毛球、排球 E有自己的运动方式 6、您参加运动是受外在的运动熏陶还是自己有意识（）A见别人运动就运动一下 B知道运动很有好处，就多锻炼锻炼 C很喜欢运动，认为是一种享受 7、您对自身体育锻炼的满意度（） A非常满意 B满意 C一般

D不满意 E十分不满意 8、在运动完之后，您有没有感觉到心情舒畅（） A有，明显有感觉 B好像有 C没感觉 9、请问您认为参加运动与积极高昂的情绪，和提高学习、工作效率之间是否存在着联系（） A有的 B没感觉的 10、您认为体育锻炼的价值意义是什么（）（可多选） A促进健康，增强体质 B促进交流，增进友谊 C丰富业余生活 D缓解工作（学习）压力 E减肥 F其他_____________ 11、您认为影响体育锻炼的因素是什么（）（可多选） A没有场地 B身体棒不需要锻炼 C没有时间 D锻炼身体太苦

小场地组织体育活动方法

农村中学小场地体育教学活动组织方法 摘要：未来的社会是一个时效高、节奏快、技术高、竞争力强的社会，中学生没有一个强健的体魄和良好的心理素质将很难适应未来社会的需要。本文主要从指导思想、教学内容、教学方法、教学评价、等几个方面，讨论现行条件下农村中学体育教学活动组织方法。 关键词：农村中学小场地体育教学组织 许多中小学校都面临着体育活动场地狭小的问题，这对完成体育教学任务造成了较大困难。另外由于体育器材缺乏，更让体育教师产生畏难情绪。本人就怎样组织小场地体育活动探索了几种方法，现总结如下： 一、定位法。 在小场地上同时有几个班级上课，使学生的活动范围大为减少，这时易采用“定位法”，即固定队行进行练习，如在走廊过道、花坛等处排列队形，要求位置不变而教材教法多变，除了做发展身体素质的体操、跳绳、立卧撑、徒手技术动作等练习外，还可以做单双数相间的绕人运球，跳跃曲线跑动，前后排双手胸前传接球，利用体操棒或小型器材进行协调性练习，用沙包进行抛接练习，充分锻炼学生的方位感和空间感。教学秩序活而不乱，易于调动学生的兴趣，从而实现教学目标。

二、顺势法。 充分利用学校的自然环境和建筑物，做自然地形跑。如：沿着花坛跑、绕树慢跑、台阶两脚交换跳、跑楼梯、沿墙根慢跑纵跳摸高、靠墙手倒立，对墙投掷、绕过障碍等。这种方法因地制宜，顺其自然，学生情绪很高，运动量易于掌握和调整，组织队形不易混乱、活泼自然，灵活而不忙乱。 三、盘旋法。 在场地上曲曲直直地花样移动，如：“8”字形跑、蛇形跑、螺旋跑、快慢相间跑等，还可以走跑交替、变换动作方向与节奏。这样场地虽有限，跑距却可以延伸，称之为“盘旋法”，对培养学生的反应和灵活性具有很好的辅助作用。 四、替代法。 利用沙包、羽毛球、乒乓球等轻物代替垒球掷远；以跳背来代替山羊分腿腾越的练习，用跳橡皮筋来代替练习跨越式跳高的过杆技术，可以增加练习次数，掌握好运动技能。并有效地避免运动损伤，在进行练习时应注意加强组织纪律性，只有良好的纪律才是练习次数和质量的保障。 五、循环练习法。

农民体育锻炼调查问卷(修订版)

干预措施研究》之专家咨询问卷 尊敬的专家: 您好!为全面了解西北地区农民体育锻炼基本情况，归纳并总结西北地区农民体育锻炼的行为特征与小型健身场所建设及干预措施，课题组为获得本研究中比较详实的相关数据信息，初拟了一份调查问卷，其中问卷的指标设计和调查内容是否合理，恳请专家在百忙之中对我们的调查问卷进行审查，并回答以下内容。 在此，请接受我们深深的谢意和美好的祝愿！ 课题组 2010年8月 1、西北地区作为西部大开发的重要组成部分,农民体育作为全民健身运动中的重要环节,为提高农村居民的生活质量,丰富其业余文化生活,课题组将对西北地区农民体育锻炼的相关情况作专题调查研究,您看有没有必要? A.非常必要 B.比较必要 C.必要 D.无所谓 E. 没必要 2、问卷总体设计是否合理？ A.非常合理 B.比较合理 C.合理 D.一般 E.不合理 3、问卷内容是否涵盖农民体育锻炼和小型健身场所建设等研究问题？ A.完全涵盖 B.基本涵盖 C.不完全涵盖 4、问卷设计是否便于操作？ A.非常便于 B.比较便于 C.便于 D.一般 E.不便于 5、您认为问卷的效度如何？ A.非常有效 B.比较有效 C. 有效 D.一般 E.无效 6、您认为问卷的设计存在哪些问题？请您给予宝贵的修改建议：

干预措施研究》之农民体育锻炼调查问卷 尊敬的农民朋友： 您好！为深入了解西北地区农民体育锻炼的基本情况，归纳和总结农民体育锻炼行为特征，剖析农民体育锻炼中存在的主要问题，解决西北地区农村体育发展工作的难题，开创农村体育发展的新格局，进一步推进新时期农村体育事业的全面、健康、协调、可持续发展。为此，由西安体育学院牵头组成的课题组将对西北地区农民体育锻炼情况进行调查研究，设计以下问题，（采用无记名填写，不涉及到个人隐私，请您根据自己具体情况）请您准确填写，并及时将问卷反馈回课题组。 谢谢！ 一、基本情况： 1、年龄： A.20岁以下 B.21—30岁 C.31—40岁 D.41—50岁 E.51—60岁 F.60岁以上 2、性别： A.男 B.女 3、受教育程度： A.小学及以下 B.初中 C.高中（中专） D.大专 E. 大学本科 F.其他 4、职业： A.农民 B.个体 C.私企 D.国企 E.事业单位（公务员） F.离退休人员 G.其他 5、居住状况： A.有房（自己居住） B.有房（子女一起居住） C.无房 6、您的家庭人口数是： A.3人以下 B.3人 C.4人 D.5人及以上 7、您的家庭人均年收入： A.1000元以下 B.1001-2000元 C.2001-3000元 D.3001-4000元 E. 4001-5000元 F.5000元以上 8、您认为自己的生活是否有压力： A.有 B.没有 9、若您认为您生活有压力，主要来自于： A.家庭 B.生活 C.孩子 D.以上所有 E.其他

场地组织体育活动方法初探

场地组织体育活动方法初探 很多中小学校都面临着体育活动场地狭小的问题，这对完成体育教学任务造成了较大困难。另外因为体育器材缺乏，更让体育教师产生畏难情绪。本人就怎样组织小场地体育活动探索了几种方法，现总结如下：一、定位法。 在小场地上同时有几个班级上课，使学生的活动范围大为减少，这时易采用“定位法”，即固定队行实行练习，如在走廊过道、花坛等处排列队形，要求位置不变而教材教法多变，除了做发展身体素质的体操、跳绳、立卧撑、徒手技术动作等练习外，还能够做单双数相间的绕人运球，跳跃曲线跑动，前后排双手胸前传接球，利用体操棒或小型器材实行协调性练习，用沙包实行抛接练习，充分锻炼学生的方位感和空间感。教学秩序活而不乱，易于调动学生的兴趣，从而实现教学目标。 二、顺势法。 充分利用学校的自然环境和建筑物，做自然地形跑。如：沿着花坛跑、绕树慢跑、台阶两脚交换跳、跑楼梯、沿墙根慢跑纵跳摸高、靠墙手倒立，对墙投掷、绕过障碍等。这种方法因地制宜，顺其自然，学生情绪很高，运动量易于掌握和调整，组织队形不易混乱、活泼自然，灵活而不忙乱。 三、盘旋法。 在场地上曲曲直直地花样移动，如：“8”字形跑、蛇形跑、螺旋跑、快慢相间跑等，还能够走跑交替、变换动作方向与节奏。这样场地虽有限，跑距却能够延伸，称之为“盘旋法”，对培养学生的反应和灵活性具有很好的辅助作用。 四、替代法。 利用沙包、羽毛球、乒乓球等轻物代替垒球掷远；以跳背来代替山羊分腿腾越的练习，用跳橡皮筋来代替练习跨越式跳高的过杆技术，能够增加练习次数，掌握好运动技能。并有效地避免运动损伤，在实行练习时应注意增强组织纪律性，只有良好的纪律才是练习次数和质量的保障。 五、循环练习法。 在有效的范围内分组练习，如：第一组跳绳、第二组举重物、第三组立卧撑、第四组蛙跳。分散练习，依次轮换，只要组织严密，所有空间都能充分得到利用。 六、模拟法。 不用器材而只用手势动作，如：双手胸前传球，原地侧向掷垒球，滑冰的蹬冰技术练习和弯道压步技术练习，篮球的重点技术三步上篮练习等。

中小学体育场地及器材标准(完整资料).doc

中小学体育运动场地及体育器材标准 中小学体育运动场地及体育器材标准分成三部分：体育运动场 地要求、体育器材室间数和 面积要求、体育器材等三部分。 一、体育运动场地 1 场地内容：应包括田径运动场、室内活动场、器械活动场地、室外篮、排球场、器材室。 2 体育活动场地及装备要求 序号名称 主要性能高中 初中小学 1 田径运动场 四道100m直跑道，300m~400m环形跑道 1个，24班（不含24班）以上 － － 2 四道100m直跑道，250m环形跑道－ 1个，24班（不含24班）以上 － 3 四道60m直跑道，200m环形跑道 －－ 1个，18班（不含18班）以上 4 室内活动场（略）

760m2 650 m2 360 m2 5 器械活动场地装有爬杆、平梯等 200m2 150 m2 100 m2 6 室外篮、排球场 篮、排球场的比例为2∶1 每六个班配1 每六个班配1 每六个班配1（或相应面积的体育活动场地） 二、体育器材室间数和面积 小学体育器材室间数和面积：1间，40平方米初中体育器材室间数和面积：1间，40平方米 高中体育器材室间数和面积：24个班以上40平方米，30个班以上60平方米，36个班以上100平方米，60个班以上120平方米。 一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。 二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标

室内体育运动场馆验收标准规范

室内体育场馆验收规范 1 范围 本技术规范规定了体育场所实施体育服务认证的通用技术要求。 本技术规范适用于向社会开放的体育场所。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本技术规范的引用而成为本技术规范的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本技术规范，然而，鼓励根据本技术规范达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本技术规范。 GB 3096 声环境质量标准 GB 9668 体育馆卫生标准 GB/T 10001.1 标志用公共信息图形符号第1部分：通用符号 GB/T 17093 室内空气中细菌总数卫生标准 GB 17498 健身器材的安全通用要求 GB 19272 健身器材室外健身器材的安全通用要求 GB 22185 体育场馆公共安全通用要求 GB50017 钢结构设计规范 JGJ 31 体育建筑设计规范 JGJ 153 体育场馆照明设计及检测标准 HAUC 003 体育场所服务保证能力要求 3 术语、定义 下列术语和定义适用于本技术规范。 3.1 体育场所

向社会开放的，能满足人们进行体育运动健身休闲、训练、竞赛等活动需要的体育场所。 4 卫生、环境和建筑要求 4.1 体育场所内和体育场所周边环境噪音应符合GB3096要求。 4.2 体育场所环境卫生应符合GB9668要求。 4.3 体育场所室内空气应符合GB/T17093要求。 4.4 体育场所内外公共信息符号应符合CB/T10001.1要求，指示用标志应清晰、实用、美观。 4.5 体育场所如采用网架结构，建筑设计应符合GB50017要求。 4.6 体育场所及附属设施的建筑设计应符合JGJ31要求，且应考虑节能要求。 4.7 室内体育场馆照明应符合JGJ153要求。 5 安全保障要求 5.1 体育场所的治安、消防、安全管理应达到治安、消防、安全管理部门检查验收合格标准。 5.2 体育场所应有安全保卫监视系统（包括摄像头和监控室）。 5.3 体育场所应有覆盖全场的中、英文双语应急广播系统。 5.4 体育场所体育器材的使用和存放应符合公安、消防安全规定。 5.5 体育场所火灾自动报警器、自动灭火系统、消火栓及附属设施、防火封堵及其他消防设施应保持使用状态良好。 5.6 体育场所各种电器、机械设备要求 5.6.1 各种电器、机械设备应保持良好状态，随时启用； 5.6.2 体育场所开放区域内电源线路的设置，应当符合国家标准和行业标准，接、拉临时用电线路的，应当采取有效防护措施，电器设备应当安装漏电和过载保护装置； 5.6.3 体育场所变配电室要求 5.6.3.1 体育场所变配电室为10KV电压等级且容量在630KVA及其以上的，应安排专人昼夜值班,值班人员应做好值班工作记录；

居民参与体育锻炼的现状调查问卷完整版

居民参与体育锻炼的现 状调查问卷 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

XX市居民参与体育锻炼的现状 尊敬的广大市民：您好！ 我是XX院校体育系的学生，正在做关于“XX市居民参加体育锻炼现状”的调查。本调查问卷的目的是了解XX市广大居民参加体育锻练状况，以及影响XX市居民参加体育锻炼的因素。 您只需根据自己的实际情况，在每个问题所给出的几个答案中选出一个和您情况相符的一项，或在空白中填写即可。 衷心的感谢您的支持和协助！ 1.您的年龄（） A.16~30 B.30~40 C.40~60 D.60以上 2.您一般每周参与体育锻炼的次数是（） A.0次 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次 G.6次以上 3.您参与体育锻炼的目的是什么（） A.增强体质 B.娱乐 C.交友 D.个人爱好 E.其他 4.您平时通常参与体育锻炼的项目是什么（）（可多选） A.散步 B.跑步 C.健身器材 D.太极拳 E.健身操 F.健身房 G.广场舞 H.球类运动 I.其他 6.您对你周围可用的体育锻炼设施满意吗（） A.非常满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意 7.您平时参与体育活动的场所（）（可多选） A,家里B.公园C.广场D.全民健身路径E.游泳池F.健身房 8.您每次参加体育锻炼的时间是（）（可多选） A.早晨 B.中午 C.下午 D.晚上 9.如果有专业人员组织您或您的家人一起去参加健康的体育运动您会去参加体育锻炼么（） A.会 B.不一定 C.不会 10.您认为制约您参与体育锻炼的因素有哪些？ 对于您的支持和协助，我们再一次表示衷心的感谢！

体育场地与设施

社区体育设施建设的现状与思考 (姓名：袁猛班级：体教1102 学号：1104014080) [摘要]目前，城市社区的体育设施存在着种类少、规模小，配置不合理等主要问题。为此，我们必须加强城市社区体育设施的专项规划，提高新老小区的体育设施水平，促进社区的群众体育事业的健康和谐发展。 [关键词] 社区体育；场地设施；现状；思考 城市社区建设从提出到与城市管理体制改革相结合，到逐渐成为城市转型合的基础性工程，不到十年时间。在这很短的时间里，全国各地先后对城市社区建式、管理体制和模式等等方面都做出了探索，取得了明显的成效，但从社区的现状要来看，还存在不少问题。主要表现在： 1 社区建设和管理主体的素质问题 当前社区建设和发展过程中，社区建设和管理格局是以政府为主导，社区单位、组织和群众支持、参与为总体格局的。政府、街道及各职能部门派出机构是社区建设的主导主体，他们承担着大量实际工作，发挥着至关重要的作用。但是，这支队伍整体素质问题突出，主主要表现在： 1.1 主导主体思想观念陈旧.尽管改革开放和经济建设取得了迅猛发展，城市功能大大增加，社区建设基层组织中管理人员的思想观念和意识却还停留在过去那种纯粹“行政执行式”领导的惯性思维中，一

些干部特别是一些部门领导于部，仍然习惯于计划经济下传统的管理方式，许多事情习惯于老套套，因而这种“计划、统一、权威”的思想观念严重影响和制约着社区建设和管理的发展。 1.2 当前城市社区基层组织管理人员队伍整体素质不高，街道办事处居委会缺少年富力强、文化层次高、懂得现代社区管理、熟悉市场经济条件下基层政权运作与广大居民之间互动规律的干部。 1.3 对社区建设理解认识存在误区. 由于社区建设理论的相对滞后，也由于人们对相关社区及其建设理论认识不够、准备不足，还由于在实际工作中不重视社区调查研究，不少基层干部对社区建设的理解、认识及活动开展等力面存在误解。 2 社区参与问题 社区参与是社区成员自觉自愿参加社区各种活动或事物的过程，是社区建设至关重要的内在动力，关系到社区力量的整合，关系到社区处没的成败。当前普遍存在的一个情况是社区参与的广度和深度都还相当低，社区单位和居民参与意识缺乏，不少地方居民从不参与社区活动。分析其原因：一是近年来随着城市现代化进程的加快，人们对经济利益的追求，社会流动的加剧和私人领域的隔离化趋势，都给社区建设带来严峻挑战。二是现代性意识所倡导的人的个性释放和社区中强势群体所具有的强烈的外向性特点，与城市社区建设强调的社区的内在发展相冲突。这些都使以居住地为划分原则的街区社区与传统社区大相径庭，客观上也不利于社区意识、观念的确立，社区归属感、认同感更是难以形成。