代数学引论(近世代数)第一章答案

第一章代数基本概念

习题解答与提示(P54)

1.如果群G中,对任意元素a,b有(ab)2=a2b2,则G为交换群.

证明:

对任意a,b G,由结合律我们可得到

(ab)2=a(ba)b, a2b2=a(ab)b

再由已知条件以及消去律得到

ba=ab,

由此可见群G为交换群.

2.如果群G中,每个元素a都适合a2=e, 则G为交换群.

证明: [方法1]

对任意a,b G,

ba=bae=ba(ab)2=ba(ab)(ab)

=ba2b(ab)=beb(ab)=b2(ab)=e(ab)=ab 因此G为交换群.

[方法2]

对任意a,b G,

a2b2=e=(ab)2,

由上一题的结论可知G为交换群.

3. 设G 是一非空的有限集合,其中定义了一个乘法ab,适合条件:

(1) a(bc)=(ab)c; (2) 由ab=ac 推出a=c; (3) 由ac=bc 推出a=b;

证明G 在该乘法下成一群. 证明:[方法1]

设G={a 1,a 2,…,a n },k 是1,2,…,n 中某一个数字,由(2)可知若i j(I,j=1,2,…,n),有

a k a i a k a j ------------<1> a i a k a j a k ------------<2>

再由乘法的封闭性可知

G={a 1,a 2,…,a n }={a k a 1, a k a 2,…, a k a n }------------<3> G={a 1,a 2,…,a n }={a 1a k , a 2a k ,…, a n a k }------------<4>

由<1>和<3>知对任意a t G, 存在a m G,使得

a k a m =a t .

由<2>和<4>知对任意a t G, 存在a s G,使得

a s a k =a t .

由下一题的结论可知G 在该乘法下成一群.

下面用另一种方法证明,这种方法看起来有些长但思路比较清楚。 [方法2]

为了证明G 在给定的乘法运算下成一群,只要证明G 内存在幺元(单位元),并且证明G 内每一个元素都可逆即可.

为了叙述方便可设G={a 1,a 2,…,a n }. (Ⅰ) 证明G 内存在幺元.

<1> 存在a t G ,使得a 1a t =a 1.(这一点的证明并不难,这里不给证明); <2> 证明a 1a t = a t a 1; 因为

a 1(a t a 1)a t =(a 1a t ) (a 1a t )=(a 1)2 a 1(a 1a t )a t =(a 1a 1)a t =a 1(a 1a t )= (a 1)2,

故此

a 1(a t a 1)a t = a 1(a 1a t )a t .

由条件(1),(2)可得到

a 1a t = a t a 1.

<3> 证明a t 就是G 的幺元; 对任意a k G,

a 1(a t a k ) =(a 1a t )a k =a 1a k

由条件(2)可知

a t a k =a k .

类似可证

a k a t =a k .

因此a t 就是G 的幺元. (Ⅱ) 证明G 内任意元素都可逆;

上面我们已经证明G 内存在幺元,可以记幺元为e ,为了方便可用a,b,c,…等符号记G 内元素.下面证明任意a G ,存在b G ,使得

ab=ba=e.

<1> 对任意a G,存在b G,使得

ab=e;

(这一点很容易证明这里略过.)

<2> 证明ba=ab=e;

因为

a(ab)b=aeb=ab=e

a(ba)b=(ab)(ab)=ee=e

再由条件(2),(3)知

ba=ab.

因此G内任意元素都可逆.

由(Ⅰ),(Ⅱ)及条件(1)可知G在该乘法下成一群.

4.设G是非空集合并在G内定义一个乘法ab.证明:如果乘法满足结合律,并且对于任一对

元素a,b G,下列方程

ax=b和ya=b

分别在G内恒有解,则G在该乘法下成一群.

证明:

取一元a G,因xa=a在G内有解, 记一个解为e

a ,下面证明e

a

为G内的左

幺元. 对任意

b G, ax=b在G内有解, 记一个解为c,那么有ac=b ,所以

e a b= e

a

(ac)= (e

a

a)c=ac=b,

因此e

a

为G内的左幺元.

再者对任意d G, xd=e

a 在G内有解,即G内任意元素对e

a

存在左逆元, 又因乘

法满足结合律,故此G在该乘法下成一群.

[总结]

群有几种等价的定义:

(1)幺半群的每一个元素都可逆,则称该半群为群.

(2)设G是一个非空集合,G内定义一个代数运算,该运算满足结合律, 并且G内包含幺

元, G内任意元素都有逆元,则称G为该运算下的群.

(3)设G是一个非空集合,G内定义一个代数运算,该运算满足结合律, 并且G内包含左

幺元, G内任意元素对左幺元都有左逆元,则称G为该运算下的群.

(4)设G是一个非空集合,G内定义一个代数运算,该运算满足结合律, 并且对于任一对

元素a,b G,下列方程

ax=b和ya=b

分别在G内恒有解,则称G为该运算下的群.

值得注意的是如果一个有限半群满足左右消去律, 则该半群一定是群.

5.在S3中找出两个元素x,y,适合

(xy)2x2y2.

[思路] 在一个群G中,x,y G, xy=yx(xy)2x2y2(这一点很容易证明).因此只要

找到S

3

中两个不可交换的元素即可. 我们应该在相交的轮换中间考虑找到这样的元素.

解: 取

x=, y=

那么

(xy)2= x2y2.

[注意]

的群表,输出程序如下:我们可以通过mathematica软件编写S

n

Pr[a_,b_,n_]:=(*两个置换的乘积*)

(Table[a[[b[[i]]]],{I,1,n}]);

Se[n_]:=(*{1,2,…,n}的所有可能的排列做成一个表格*)

(Permutations[Table[i,{I,1,n}]]);

群表*)

Stable[n_]:=(*生成S

n

(a=Se[n];

Table[pr[a[[i]],a[[j]],n],{I,1,n},{j,1,n}])

当n=3时群表如下:

[说明]:表示置换, 剩下的类似.为了让更清楚,我们分别用e,a,b,c,d,f表示,,,,那么群表如下:

6.对于n>2,作一阶为2n的非交换群.

7.设G是一群, a,b G,如果a-1ba=b r,其中r为一正整数,证明a-i ba i=.

证明:

我们采用数学归纳法证明.

当k=1时, a-1ba=b r=, 结论成立;假设当k=n时结论成立, 即a-n ba n=成立, 下面证明当k=n+1时结论也成立.

我们注意到

a-1b k a== b kr,

因此

a-(n+1)ba n+1= a-1 (a-n ba n)a=a-1a==,

可见k=n+1时结论也成立.

由归纳原理可知结论得证.

8.证明:群G为一交换群当且仅当映射是一同构映射.

证明:

(Ⅰ)首先证明当群G为一个交换群时映射是一同构映射.

由逆元的唯一性及可知映射为一一对应,又因为

,

并且群G为一个交换群,可得

.

因此有

.

综上可知群G为一个交换群时映射是一同构映射.

(Ⅱ)接着证明当映射是一同构映射,则群G为一个交换群.

若映射是一同构映射,则对任意有

,

另一方面,由逆元的性质可知

.

因此对任意有

,

即映射是一同构映射,则群G为一个交换群.

9.设S为群G的一个非空子集合,在G中定义一个关系a~b当且仅当ab-1S.证明这是

个等价关系的充分必要条件为S是一个子群.

证明:

首先证明若~是等价关系,则S是G的一个子群.

对任意a G,有a~a,故此aa-1=e S;

对任意a,b S,由(ab)b-1=a S,可知ab~b,又be-1=b S,故b~e,由传递性可知ab~e,即(ab)e-1=ab S.再者因ae-1=a S, 故a~e,由对称性可知e~a,即ea-1=a-1S.可见S是G的一个子群.

接着证明当S是G的一个子群,下面证明~是一个等价关系.

对任意a G, 有aa-1=e S,故此a~a(自反性);若a~b,则ab-1S,因为S为G的子群,故(ab-1)-1=ba-1S,因此b~a(对称性);若a~b,b~c,那么ab-1S,bc-1 S,故ab-1 bc-1=ac-1S,因此a~c(传递性).

综上可知~是一个等价关系.

10.设n为一个正整数, nZ为正整数加群Z的一个子群,证明nZ与Z同构.

证明:

我们容易证明为Z到nZ的同构映射,故此nZ与Z同构.

11.证明:在S4中,子集合

B={e,(1 2)(3 4),(1 3)(2 4),(1 4)(2 3)}

是子群,证明B与U

4

不同构.

证明:

可记a=(1 2)(3 4), b=(1 3)(2 4), c=(1 4)(2 3),那么置换的乘积表格如下:

由该表格可以知道B中的元素对置换的乘法封闭,并且B的每一元都可逆

(任意元的逆为其本身),因此B为S

4

的子群. 这个群(以及与其同构的群)称为Klein(C.L.Klein,1849-1925)四元群.

假设B与U

4同构,并设f为B到U

4

的同构映射, 则存在B中一元x使得

f(x)=i(i为虚数单位),那么

f(x2)= f2(x)=i2=-1

另一方面, f(x2)=f(e)=1(注意x2=e),产生矛盾.所以假设不成立, 即B与U

4不同构.

[讨论] B与U

都是4元交换群,但是后者是循环群, 前者不是, 这是这两个群

4

的本质区别.

12.证明:如果在一阶为2n的群中有一n阶子群,它一定是正规子群.

证明:[方法1]

设H是2n阶群G的n阶子群, 那么对任意a H, 有

H aH=,

并且aH G,H G,又注意到aH和H中都有n个元素, 故此

H aH=G.

同理可证对任意a H, 有

H Ha=, H Ha=G,

因此对任意a H,有

aH=Ha.

对任意a H, 显然aH H, Ha H又因aH,Ha及H中都有n个元素,故

aH=Ha=H.

综上可知对任意a G,有

aH=Ha,

因此H是G的正规子群.

[方法2]

设H是2n阶群G的n阶子群,那么任取a H, h H, 显然有aha-1H.

对给定的x H, 有

H xH=, H xH=G.

这是因为若假设y H xH, 则存在h H,使得y=xh,即x=yh-1H产生矛盾,因此H xH=;另一方面, xH G,H G, 又注意到xH和H中都有n个元素, 故此H xH=G.

那么任取a H,由上面的分析可知a xH, 从而可令

a=xh

1

这里h

1

H.

假设存在h H, 使得aha-1H,则必有aha-1xH,从而可令

aha-1=xh

2

这里h

2

H.

那么

xh

1ha-1=xh

2

,

a= h

2h

1

h H,

产生矛盾.

因此,任取a H, h H, 有aha-1H.

综上可知对任取a G, h H, 有aha-1H,因此H为G的一个正规子群.

13.设群G的阶为一偶数,证明G中必有一元素a e适合a2=e.

证明:

设b G,且阶数大于2,那么b≠b-1,而b-1的阶数与b的阶数相等.换句话说G 中阶数大于2的元素成对出现,幺元e的阶数为1,注意到G的阶数为宜偶数,故此必存在一个2阶元,(切确的说阶数为2的元素有奇数个).

[讨论]

[1] 设G是一2n阶交换群,n为奇数则G中只有一个2阶元.为什么?

提示:采用反证法,并注意用Lagrange定理.

[2] 群G中,任取a G,有a n=e,那么G一定是有限群吗?如果不是请举出反例,若是有限群,阶数和n有什么关系?

14.令

A=, B=

证明:集合{B,B2,…,B n,AB,AB2,…,AB n}在矩阵的乘法下构成一群, 而这个群与同构.

群D

n

证明:

下面证明G={B,B2,…,B n,AB,AB2,…,AB n}在矩阵的乘法下构成一群.

(Ⅰ)首先证明对乘法运算封闭. 下面进行分类讨论:

(1)B i B j=B i+j,注意到B n=故此

B i B j=B r G

这里i+j=kn+r,k Z,0

(2) A B i B j=B r G

这里i+j=kn+r,k Z,0

(3)容易证明BAB=A=AB n,BA=B i AB(s+1)n=AB n-t G,这里i=sn+t,k Z,0

B i(AB j)=( B i A)B j=(AB n-t)B j G

(4)(AB i)(AB j)=A(B i AB j)=A((AB n-t)B j)=A2(B n-t B j)= B n-t B j)G

由(1),(2),(3),(4)知G对乘法运算封闭.

(Ⅱ)因集合G对矩阵乘法封闭,再由矩阵乘法的性质可知,结合律肯定成立.

(Ⅲ)显然B n=A2=E为幺元.

(Ⅳ)对B i(i=1,2,…,n),有

B i B n-i=E;

对AB i(i=1,2,…,n),有

(AB i)(B n-i A)=E,

因此G内任何一元都可逆.

由(Ⅰ),(Ⅱ),(Ⅲ),(Ⅳ)可知G在矩阵乘法下构成一群.

最后证明G与D

同构.

n

令f:G→D

n

f(B i)=T i, f(AB i)=ST i(i=1,2,…,n),

的同构映射,这里不予证明了.

可以证明f就是G到D

n

15.设i是一个正整数, 群G中任意元素a,b都适合(ab)k=a k b k, k=I,i+1,i+2,证明G为交

换群.

证明:

对任意a,b G

a i+2

b i+2=(ab)i+2=(ab) (ab)i+1=(ab) (a i+1b i+1)=a(ba i+1)b i+1,

根据消去律可得

a i+1b=ba i+1.----------------------(1)

同时

a i+1

b i+1=(ab)i+1=(ab) (ab)i=(ab) (a i b i)=a(ba i)b i+1,

根据消去律可得

a i b=ba i.---------------------------(2)

因此

a i+1b=a(a i b)=a(ba i)=(ab)a i----(3)另外

ba i+1=(ba)a i----------------------(4)结合(1),(3),(4)有

(ab)a i=(ba)a i---------------------(5)由消去律可得到

ab=ba.

因此G为交换群.

16.在群SL2(Q)中,证明元素

a=

的阶为4,元素

b=

的阶为3,而ab为无限阶元素.

证明:

可以直接验证a的阶为4,b的阶为3.

因为

ab=,

对任何正整数n,

(ab)n=≠

可见ab的阶为无限.

[注意] 在一群中,有限阶元素的乘积并不一定也是有限阶的,但两个可交换的有限阶元素的乘积一定是有限阶元素.

[问题] 若一群中所有元素的阶数都有限,那么这个群一定是有限群吗?

17.如果G为一个交换群,证明G中全体有限阶元素组成一个子群.

证明:

交换群G中全体有限阶元素组成的集合记为S,任取a,b S,并设a的阶为m,b的阶为n,则

(ab)mn=(a m)n(b n)m=e

因此ab为有限阶元素,即ab S.

a-1的阶数与a相同,故此a-1也是有限阶元素,即a-1S.

综上可知S为G的一个子群.

18.如果G只有有限多个子群,证明G为有限群.

证明:

采用反证法证明.假设G为无限群,则G中元素只可能有两种情况:(1)G 中任意元素的阶数都有限、(2)G中存在一个无限阶元素.

(1)首先看第一种情况:

G中取a

1≠e,并设其阶数为n

1

,则循环群G

1

={,…}为G的一个子群;

G 中取a 2 G 1,并设其阶数为n 2,则循环群G 2={ ,… }为G 的一个子群; G 中取a 3 G 1∪G 2,并设其阶数为n 3,则循环群G 3={ ,… }为G 的一个子群; … … …

我们一直这样做下去,可以得到G 的互不相同的子群构成的序列

G n (n=1,2,…),所以G 有无穷多个子群,产生矛盾;

(2) 再看第二种情况:

设a ∈G 的阶数为无穷,那么序列

G 1=< >,G 2=< >,…,G n =< >,…

是G 的互不相同的子群,所以G 有无穷多个子群,产生矛盾.

综上就可知“G 是无限群”这个假设不成立,因此G 是有限群.

19. 写出D n 的所有正规子群.

20. 设H ,K 为群G 的子群,HK 为G 的一子群当且仅当HK=KH.

证明:

(Ⅰ)设HK=KH ,下面证明HK 为G 的一子群.

任取a,b ∈HK,可令

a=h 1k 1,b=h 2k 2

这里h i ∈H ,k i ∈K ,i=1,2.

那么

ab=(h 1k 1)(h 2k 2)=h 1(k 1h 2)k 2 ---------------(1)

因HK=KH ,故此

k 1h 2= h 3k 3 ----------------------(2)

这里h 3∈H ,k 3∈K.

由(1),(2)知

ab= h 1(h 3k 3)k 2=(h 1h 3)(k 3k 2)∈HK. ------------(3)

另外,

a -1= (h 1k 1)-1= ∈KH=HK. ----------------- (4)

由(3),(4)知HK 是G 的子群.

(Ⅱ) HK 为G 的一子群,下面证明HK=KH.

若a ∈HK,易知a -1∈KH. HK 是子群,任取a ∈HK ,有a -1∈HK,因此(a -1)-1=a ∈KH ,那么有HK KH.

若a ∈KH,易知a -1∈HK. HK 是子群,任取a ∈KH ,有a -1∈HK,因此(a -1)-1=a ∈HK ,那么有KH HK.

综上知,HK=KH.

21. 设H ,K 为有限群G 的子群,证明

证明:

因H ∩K 为H 的子群,那么可设H 的左陪集分解式为

H=h 1(H ∩K)∪h 2(H ∩K)∪…∪h r (H ∩K)

这里r 为H ∩K 在H 中的指数,h i ∈H ,当i ≠j ,h i -1h j ∉H ∩K(事实上等价于h i -1h j ∉K),i, j=1,2,…,r.

又(H ∩K)K=K,所以

HK=h 1K ∪h 2K ∪…∪h r K.------------(1)

注意到h i -1h j ∉K ,所以当i ≠j(i, j=1,2,…,r)时,

h i K ∩h j K= .----------------(2)

由(1),(2)我们得到

[总结]

左陪集的相关结论

设H 为G 的一子群,那么

(1) a ∈aH;

(2) a ∈H ⇔aH=H;

(3) b ∈aH ⇔aH=bH;

(4) aH=bH ⇔a -1b ∈H;

(5) aH ∩bH ≠ ,有aH=bH.

22. 设M,N 是群G 的正规子群.证明:

(i) MN=NM;

(ii) MN 是G 的一个正规子群;

(iii) 如果M N={e},那么MN/N 与M 同构.

证明:

(i)[方法1]

任取a ∈MN,可设a=mn(m ∈M ,n ∈N).因为M 为G 的正规子群,故n -1mn ∈M. 所以a=n(n -1mn) ∈NM ,故此MN ⊆NM.

同样的方法可以证明NM ⊆MN. 因此MN=NM.

[方法2]

任取a ,b ∈MN ,可设a=m 1n 1(m 1∈M ,n 1∈N),b=m 2n 2(m 2∈M ,n 2∈N).下面只要证明MN 为G 的一个子群即可(由第20题可知),也就是说只要证明ab -1∈MN 即可.

因为

ab -1=m 1n 1n 2-1m 2-1= [m 1(n 1n 2-1m 2-1n 2n 1-1)](n 1n 2-1),

而M 为G 的正规子群,故

n 1n 2-1m 2-1n 2n 1-1∈M ,

所以ab -1∈MN.

(ii) 由(i)可知MN 为G 的一个子群.

任取a ∈MN, 可设a=mn(m ∈M ,n ∈N).因为M 和N 为G 的正规子群,对任意g ∈G ,有

g -1ag= g -1mng= (g -1mg)(g -1ng) ∈MN.

所以MN 为G 的正规子群.

(iii) 易知N 为MN 的正规子群,因此MN/N 是一个群. 因为M N={e},对任何m i ≠m j ∈M, 有m i N ≠m j N [注].

作一个MN/N 到M 的映射f [注],

f: MN/N →M

mN m ,

那么该映射显然是一一对应,另外

f(m i N m j N)= f(m i m j N)= m i m j ,

因此f 为MN/N 到M 的同构映射,即MN/N 与M 同构.

[讨论]

1. 只要M 和N 的一个是正规子群,那么MN 就是子群,或者说成立MN=NM.这一点我们从(i)的证明方法2可知.

2. M 和N 中有一个不是正规子群时MN 一定不是正规子群.

[注意]

1 M N={e},对任何m i ≠m j ∈M, 有m i N ≠m j N.

证明:若存在m i ≠m j ∈M, 有m i N=m j N ,那么m i m j -1∈N ,而m i m j -1∈M. 因此m i m j -1∈M N ,产生矛盾.

2. 设

f: MN/N →M

mN m ,

则由于对任何m i ≠m j ∈M, 有m i N ≠m j N ,故此f 为MN/N 到M 的一个映射.

23. 设G 是一个群,S 是G 的一非空子集合.令

C(S)={x ∈G|xa=ax,对一切a ∈S}

N(S)= {x ∈G|x -1Sx=S}.

证明:

(i) C(S),N(S)都是G 的子群;

(ii) C(S)是N(S)的正规子群.

证明:

(i) 首先证明C(S)是G 的子群.

任取x ,y ∈C(S),那么对任意a ∈S 有xa=ax ,ya=ay. 那么一方面,

(xy)a=x(ya)=x(ay)=(xa)y=(ax)y=a(xy),

所以xy ∈C(S).

另一方面,

xa=ax a=x -1ax ax -1=x -1a

所以x -1∈C(S).

代数学引论答案(第一章)

1.如果群G中,每个元素a都适合a2=e, 则G为交换群. 证明: [方法1] 对任意a,b G,ba=bae=ba(ab)2=ba(ab)(ab)=ba2b(ab)=beb(ab)=b2(ab)=e(ab)=ab 因此G为交换群. 2.证明:群G为一交换群当且仅当映射是一同构映射. 证明:(Ⅰ)首先证明当群G为一个交换群时映射是一同构映射. 由逆元的唯一性及可知映射为一一对应,又因为, 并且群G为一个交换群,可得.因此有. 综上可知群G为一个交换群时映射是一同构映射. (Ⅱ)接着证明当映射是一同构映射,则群G为一个交换群. 若映射是一同构映射,则对任意有, 另一方面,由逆元的性质可知. 因此对任意有, 即映射是一同构映射,则群G为一个交换群. 3.设n为一个正整数, nZ为正整数加法群Z的一个子群,证明nZ与Z同构. 证明: 我们容易证明为Z到nZ的同构映射,故此nZ与Z同构. 4.证明:在S 4 中,子集合B={e,(1 2)(3 4),(1 3)(2 4),(1 4)(2 3)}是子群,证明B与U4不同构. 证明:可记a=(1 2)(3 4), b=(1 3)(2 4), c=(1 4)(2 3),那么置换的乘积表格如下: 由该表格可以知道B中的元素对置换的乘法封闭,并且B的每一元都可逆(任意元的逆为其本身),因此B为S 4 的子群. 这个群(以及与其同构的群)称为Klein(C.L.Klein,1849-1925)四元群. 假设B与U 4同构,并设f为B到U 4 的同构映射, 则存在B中一元x使得f(x)=i(i为虚数单位),那么f(x2)= f2(x)=i2=-1 另一方面, f(x2)=f(e)=1(注意x2=e),产生矛盾.所以假设不成立, 即B与U 4 不同构. [讨论] B与U 4 都是4元交换群,但是后者是循环群, 前者不是, 这是这两个群的本质区别.

近世代数学习系列二 群(续)

近世代数学习系列二群 近世代数的主要研究对象是具有代数运算的集合,这样的集合称为代数系。群就是具有一个代数运算的代数系,群的理论是代数学中最古老最丰富的分支之一,是近世代数的基础.现在它已发展成为一门内容丰富、应用广泛的数学分支,在物理学、力学、化学、生物学、计算机科学等方面都有越来越广泛的应用。 群是一个集合,在这集合上定义了一种二项演算,也就是说存在一个映射,给这集合的任意两个元的有序对,都对应了这集合的另一个元,作为这两个元关于这种演算的结果。这演算通常称为乘法,两个元a、b关于这乘法进行演算的结果,通常写为a?b或者就简略记为ab。乘法被要求满足下面三个条件: 1.结合律。a? ( b?c ) = ( a?b ) ?c 2.存在单位元e,对任意元a都有e?a = a?e = a 3.对任意元a,都存在a的逆元a-1,满足a?a-1 = a-1?a = e 如果这乘法还满足交换律a?b = b?a,则把这群称为加群或Abel群。这时更多地把演算写成加法。群的单位元有时写为 1,Abel群的时候则写为0。单位元是唯一的,这是因为如果d和e都是单位元,则根据定义我们有d = de = e。同样逆元也是唯一的,因为如果b和c都是a的逆元,则b = bac = c。显然 ( a-1 ) -1 = a。 在一个集合A上定义一个满足上面三个条件的演算使其做成一个群,这有时被称为“给集合A加上了群的结构”。有一种结构就有保持这种结构的映射。从群G到群H的映射f被称为同态映射,如果f满足条件:对于G中任意两个元σ、τ,总有f ( στ ) = f ( σ ) f ( τ )。这也可以说成f是和两个群中的乘法演算相容的。容易看出同态映射一定把单位元映到单位元,逆元映到逆元。如果一个同态映射是全单射,那它一定是同构,也就是说其逆映射也一定是同态映射。

代数学引论(近世代数)答案

第一章代数基本概念 习题解答与提示(P54) 1.如果群G中,对任意元素a,b有(ab)2=a2b2,则G为交换群. 证明: 对任意a,b G,由结合律我们可得到 (ab)2=a(ba)b, a2b2=a(ab)b 再由已知条件以及消去律得到 ba=ab, 由此可见群G为交换群. 2.如果群G中,每个元素a都适合a2=e, 则G为交换群. 证明: [方法1] 对任意a,b G, ba=bae=ba(ab)2=ba(ab)(ab) =ba2b(ab)=beb(ab)=b2(ab)=e(ab)=ab 因此G为交换群. [方法2] 对任意a,b G, a2b2=e=(ab)2, 由上一题的结论可知G为交换群. 3.设G是一非空的有限集合,其中定义了一个乘法ab,适合条件: (1)a(bc)=(ab)c; (2)由ab=ac推出a=c; (3)由ac=bc推出a=b; 证明G在该乘法下成一群. 证明:[方法1] 设G={a1,a2,…,a n},k是1,2,…,n中某一个数字,由(2)可知若i j(I,j=1,2,…,n),有 a k a i a k a j------------<1> a i a k a j a k------------<2> 再由乘法的封闭性可知 G={a1,a2,…,a n}={a k a1, a k a2,…, a k a n}------------<3>

G={a1,a2,…,a n}={a1a k, a2a k,…, a n a k}------------<4> 由<1>和<3>知对任意a t G, 存在a m G,使得 a k a m=a t. 由<2>和<4>知对任意a t G, 存在a s G,使得 a s a k=a t. 由下一题的结论可知G在该乘法下成一群. 下面用另一种方法证明,这种方法看起来有些长但思路比较清楚。 [方法2] 为了证明G在给定的乘法运算下成一群,只要证明G内存在幺元(单位元),并且证明G内每一个元素都可逆即可. 为了叙述方便可设G={a1,a2,…,a n}. (Ⅰ) 证明G内存在幺元. <1> 存在a t G,使得a1a t=a1.(这一点的证明并不难,这里不给证明); <2> 证明a1a t= a t a1; 因为 a1(a t a1)a t=(a1a t) (a1a t)=(a1)2 a1(a1a t)a t=(a1a1)a t=a1(a1a t)= (a1)2, 故此 a1(a t a1)a t= a1(a1a t)a t. 由条件(1),(2)可得到 a1a t= a t a1. <3> 证明a t就是G的幺元; 对任意a k G, a1(a t a k) =(a1a t)a k=a1a k 由条件(2)可知 a t a k=a k. 类似可证 a k a t=a k. 因此a t就是G的幺元. (Ⅱ) 证明G内任意元素都可逆; 上面我们已经证明G内存在幺元,可以记幺元为e,为了方便可用a,b,c,…等符号记G内元素.下面证明任意a G,存在b G,使得 ab=ba=e. <1> 对任意a G,存在b G,使得 ab=e; (这一点很容易证明这里略过.)

《近世代数》教案1(含绪论)

韶关学院课程教学设计( 2 学时) 教学过程、内容(含教与学的方法) 绪论 一、抽象代数发展简史 1、代数的组成 代数〔Algebra〕是数学的其中一门分支,当中可大致分为初等代数学和抽象代数学两部分.初等代数学是指19世纪上半叶以前发展的方程理论,主要研究某一方程(组)是否可解,如何求出方程所有的根(包括近似根),以及方程的根有何性质等问题. 抽象代数又称近世代数,它产生于十九世纪.抽象代数是研究各种抽象的公理化代数系统的数学学科.由于代数可处理实数与复数以外的集合,例如向量、矩阵超数、变换等,这些集合分别是依它们各有的演算定律而定,而数学家将个别的演算经由抽象手法把共有的内容升华出来,并因此而达到更高层次,这就诞生了抽象代数.抽象代数,包含有群论、环论、域论、模论、伽罗瓦理论、格论、线性代数等许多分支,并与数学其它分支相结合

产生了代数几何、代数数论、代数拓扑、拓扑群等新的数学学科.抽象代数已经成了当代大部分数学的通用语言. 2、高次方程的根式解问题 什么叫代数?代数的基本问题是什么呢?代数就是字母运算学,这是法国数学家韦达的观点,也是关于代数的第一种观点. 到了15-16世纪,代数学的中心问题开始转移到代数方程理论上来了,(关于代数的观点发生了变化,将代数定义为代数方程理论).我们知道,一次、二次的方程有根式解,三次和三次以上的方程是否有根式解呢?经过数学家们的努力,1542年意大利数学家卡当给出了三次方程的求根公式.这个公式实际上是泰塔格利亚发现的,卡当恳切要求泰塔格利亚把求解公式告诉他,并发誓对他保密.但卡当不顾自己的誓言,把这个方法的叙述发表在他的《重要的艺术》里.所以这个公式不应该叫卡当公式,而应叫泰塔格利亚公式. 在三次方程成功地解出之后,接着卡当的学生费拉里成功的解出了四次方程.三次、四次方程有求根公式,那么五次和五次以上的方程是否有公式解呢? 世界上许多数学家试图找出五次和五次以上的方程的公式解,经过了三百年没有成功.在这期间,德国数学家高斯在1799年他的博士论文中作出了代数基本定理的证明.“每个次数 1的复系数多项式在复数域中有一个根.” 探求四次以上的方程的求解问题,多少数学家作了努力,但都失败了.直到1824年轻的数学家阿贝尔证明了“高于四次的一般方程用根式求解的不可能性”.这样,代数的这个问题才告一个段落. 阿贝尔(1802-1829)是一个挪威的数学家,出生(1802.8.5)于一个穷牧师家里,兄弟姐妹七个,他排行第二,小学教育基本上是由父亲完成的.中学时是一个比阿贝尔大七岁的数学教师,名叫洪波义.此人学过一些纯粹数学,对中学数学很熟,他采取让学生发挥独立的工作能力的教学方法,给一些适合他们的数学问题鼓励学生们去解决.第一学年来,洪波义在学生的报告书上对阿贝尔的评语是:“一个优秀的数学天才”.他私人教阿贝尔高等数学.在中学读书的最后一年,他开始考虑当时著名的难题:五次

数学分析第五版答案

数学分析第五版答案 【篇一:数学分析学习方法档】 >从数学分析开始讲起: 数学分析是数学系最重要的一门课,经常一个点就会引申出今后的 一门课,并且是今后数学系大部分课程的基础。也是初学时比较难 的一门课,这里的难主要是对数学分析思想和方法的不适应,其实 随着课程的深入会一点点容易起来。当大四考研复习再看时会感觉 轻松许多。数学系的数学分析讲三个学期共计15学分270学时。将《数学分析》中较难的一部分删去再加上常微分方程的一些最简单 的内容就是中国非数学专业的《高等数学》,或者叫数学一的高数 部分 数学分析书: 初学从中选一本教材,一本参考书就基本够了。我强烈推荐11,推 荐1,2,7,8。另外建议看一下当不了教材的16,20。 中国人自己写的: 1《数学分析》陈传璋,金福临,朱学炎,欧阳光中著(新版作者顺序颠倒) 应该是来自辛钦的《数学分析简明教程》,是数学系用的时间最长,用的最多的书,大部分学校考研分析的指定教材。我大一用第二版,现在出了第三版,但是里面仍有一些印刷错误,不过克可以一眼看 出来。网络上可以找到课后习题的参考答案,不过建议自己做。不 少经济类工科类学校也用这一本书。里面个别地方讲的比较难懂, 而且比其他书少了一俩个知识点,比如好像没有讲斯托尔滋(stolz)定理,实数的定义也不清楚。不过仍然不失为一本好书。能广泛被使 用一定有它自己的一些优势。 2《数学分析》华东师范大学数学系著

师范类使用最多的书,课后习题编排的不错,也是考研用的比较多 的一本书。课本最后讲了一些流形上的微积分。虽然是师范类的书,难度比上一本有一些降低,不过还是值得一看的。 3《数学分析》陈纪修等著 以上三本是考研用的最多的三本书。 4《数学分析》李成章,黄玉民 是南开大学一个系列里的数学分析分册,这套教材里的各本都经常 被用到,总体还是不错的,是为教学改革后课时数减少后的数学系 各门课编写的教材。 5《数学分析讲义》刘玉链 我的数学分析老师推荐的一本书,不过我没有看,最近应该出了新版,貌似是第五?版,最初是一本函授教材,写的应该比较详细易懂。不要因为是函授教材就看不起,事实上最初的函授工作都是由 最好的教授做的。细说就远了,总之可以看看。 6《数学分析》曹之江等著 内蒙古大学数理基地的教材,偏重于物理的实现,会打一个很好的 基础,不会盲目的向n维扩展。适合初学者。国家精品课程的课本。 7《数学分析新讲》张筑生 公认是一本新观点的书,课后没有习题。材料的处理相当新颖。作 者已经去世。 8《数学分析教程》常庚哲,史济怀著 中国科学技术大学教材,课后习题极难。 9《数学分析》徐森林著 和上面一本同出一门,清华大学教材。程度好的同学可以试着看一看。书很厚,看起来很慢。 10《数学分析简明教程》邓东翱著 也是一本可以经常看到的书,作者已经去世。国家精品课程的课本。

代数学

《代数学》 【作者简介】 范德瓦尔登(1903~1996),荷兰数学家、数学史家。出生于阿姆斯特丹。他在中学时就显示了极高的数学天赋,曾独自扩展了三角学的某些法则。1919年,他进人阿姆斯特丹大学学习,1924年毕业。当年秋天,他又来到哥廷根大学深造。在那里,他遇到许多数学大师,其中对他影响最大的是爱米·诺特,因为她为范德瓦尔登打开了一个崭新的世界。1925年,他回阿姆斯特丹后在德弗里斯督导下完成博士论文,论题涉及代数几何的基础。同时,他还在《数学年刊》上发表了几篇有关论文。1926年,他在阿姆斯特丹大学获博士学位。 范德瓦尔登的主要贡献涉及代数几何、抽象代数学、群论、拓扑学、数论、几何学、组合学、分析学、概率论、数理统计学、天文学史和古代科学史。其中,既有代数几何、抽象代数学等理论方面的成就,又有群论方法在量子物理学和数理统计学中的应用等方面的实际问题。因而,他的研究内容和方法是同时代数学家的代表。 范德瓦尔登最著名的著作是《近世代数学》,它系统地总结了爱米·诺特、希尔伯特、戴德金、阿廷等人发展起来的代数理论,对代数学的发展具有重要影响,并且还标志着“抽象”代数的初创时期已经结束。这部书对提高数学家的学识修养具有很大意义,在某种程度上它确定了后来代数学研究的特点和方向。 【内容精要】 《代数学》分为两卷,共有18章。 第一卷有十章,阐述了代数学基本原理和问题。 第一章题为“数与集合”,包含集合、映射、自然数序列、选择公理与良序定理、超限归纳法等八节,目的是为初学者介绍必要的逻辑和数学概念基础,以避免引起悖论的循环定义。第二章是“群”,阐述了群、子群及其运算、群的同构与自同构及同态等,最后给出了正规子群和商群的概念。第三章是“环与域”,介绍了环的同态与同构、商的构成、多项式环、理想及同余类环等,并以“向量空间与代数”和“欧几里得环与主理想环”为例详细讨论了环与域的性质。第四章为“有理整函数”,论述了关于系数在一个交换环或域中的一元及多元多项式的定理,用到了微分法、内插公式、因子分解等基本方法。第五、六、七章分别是“域论”、“群论续”和“伽罗瓦理论”,它们仍然属于基础性的知识。第八、九、十章集中论述“域”,分别是“无限域扩张”、“实阈”和“赋值域”。 第二卷有八章,是第一卷的继续深入,它较为全面地阐述了代数学发展至20世纪20年代末所积累的成果。

资料库

数学、物理及其它内容的文件名指南 一.数学类: 1.数学分析类: (1).数学分析教程类: 《数学分析》(方企勤).pdf 《数学分析》(李成章黄玉民).pdf 《数学分析》(姚允龙).pdf [全美经典学习指导系列]《微积分》.pdf 《高等微积分》+原书第2版.pdf 《简明微积分》(第四版)龚升.pdf 《数学分析》(卓里奇第1,2卷)《数学分析》(邹应有上下册)《数学分析习题及其解答》.邹应.武大版.2001.pdf 《数学分析教程》(宋国柱有上下册)《数学分析教程补篇》(宋国柱).pdf 《数学分析》(陈传璋-复旦大学)《陈传璋第二版习题答案》(复旦大学数学分析,分章节,共有三个文档)《数学分析》(陈纪修分上下册)《数学分析习题答案》(陈纪修第二版).pdf 《数学分析》(欧阳光中,朱学炎分上下册)《尼柯尔斯基-数学分析教程》(分第一卷第一册,第一卷第二册,第二卷第一册,第二卷第二册4个文档)《数学分析》(何琛史济怀徐森林全三册,分第一册正文,第二册正文,第三册正文3个文档)《数学分析》(常庚哲,史济怀分上下两册)《微积分》(外文).pdf (2).数学分析习题与讲义类: 《Б_П_吉米多维奇数学分析习题集题解》(分一二三四五5个部分)《北京大学数学分析讲义》(分多元微积分,高等分析,一元微积分学三个部分,每个部分分章节内装多个文档)《陈省身微积分讲义》《数学分析新讲》(张筑生,分第一册,第二册,第三册)谢惠民-《数学分析习题课讲义》(分上下册,还有两个上下册的勘误表)《高等数学辅导三十讲》.pdf《伯克利数学问题集》.pdf《2011考研数学高等数学强化讲义》(基础班).pdf《定积分和不定积分的计算方法》.pdf《多元微积分学》.pdf《高等数学例题与习题集(一元微积分)》.pdf 《高等数学习题课讲义》上册.pdf《数学分析的方法》(修订版)_徐利治.pdf《数学分析的基本概念与方法》.pdf《数学分析讲义》(俄罗斯)阿黑波夫.pdf《极限论新解》.pdf《数学分析讲义》(南京大学·梅加强编着).pdf《数学分析习题精解(单变量部分)》.pdf《数学分析习题精解(多变量部分)》.pdf《数学分析习题课讲义》(复旦大学).pdf《数学分析习题课讲义》邹承祖2.pdf《数学分析习题课教材》_林源渠+方企勤.pdf《数学分析中的典型问题和方法》(第2版).pdf《数学分析中的一些新思想与新方法》.pdf《数学分析中的证题方法与难题选解》.pdf 同济:《高等数学习题课讲义》.pdf《微积分解题方法与技巧》.pdf《微积分与数学分析习题集》(布朗克).pdf《数学分析同步辅导及习题全解》(华东师大第三版).pdf 《数学分析学习指导书》(下) (3).经典著作类: 《数学分析纵横谈》(沈燮昌).pdf 《从抛物线谈起——混沌动力学引论》..pdf 《微积分学教程》(菲赫金哥尔茨天元那套,第8版,分第一卷,第二卷,第三卷)《微积分和数学分析引论》(柯朗,约翰分第一卷,第二卷)《数学分析中的问题和定理》(波利亚分第一卷,第二卷)《数学分析原理》(菲赫金哥尔茨分第一卷,第二卷) 《数学分析原理》(Rudin) 《Rudin数学分析原理答案》.pdf 《无穷分析引论》(欧拉经典巨著).pdf <《无穷分析引论》赏析>.pdf. 《高等数学引论》(华罗庚分1,2,3,4四个部分)《高等数学引论余篇》(华罗庚).pdf 《数学的发现》(波利亚分第一卷,第二卷)

代数学引论

代数学引论 代数学是数学的一个分支,主要研究实数与其运算、关系等之间的抽象概念和结构。代数学有广泛而重要的应用,从数论到模论,从群到环到域,可以说所有重要的数学结果都是建立在代数学的基础上的。代数学不仅是一门独立的数学学科,而且也是其它学科的基础,因此,了解并掌握代数学的理论体系对于学习其他学科具有十分重要的意义。 首先,要学好代数学,需要学生必须对数字有浓厚的兴趣。数字就像语言一样,能够准确而形象地表达思想,数字最突出的特点是有限的,即无穷大不存在;同时,数字本身又具有相对性,这种相对性主要指一般情况下数量级越小的数,其绝对值就越接近于零,数量级越大的数,其绝对值越接近于无穷大,这使得人们不得不反复考虑数量级的问题。另外,数字还可以表示很多信息,如正负整数、奇偶性质等。而这些正是代数学中“无穷大”的特点,都需要学生逐步地深入地去认识。 1。整数n的二进制表示: n=2^n。 2。任何非负整数都可以写成分数的形式:(1/n)= n^2。 3。 n的正整数因子为n、 0、 1。 4。任何非负整数都可以写成小数的形式: n=2n+1。 5。正整数n的正小数部分只能是0和1。 6。最小的正整数是1,而最小的负整数则为0。 7。任何非负整数都可以写成两个负数之和的形式: n=-(n+1)。8。如果n是正整数,则n的绝对值小于1。 3。 n的绝对值。 4。任何非负整数都可以写成小数的形式:

n=2n+1。 5。正整数n的正小数部分只能是0和1。 6。最小的正整数是1,而最小的负整数则为0。 7。任何非负整数都可以写成两个负数之和的形式: n=-(n+1)。 8。如果n是正整数,则n的绝对值小于1。 9。如果n是负整数,则n的绝对值大于1。 4。 n的正整数因子为n、 0、 1。 5。任何非负整数都可以写成小数的形式: n=2n+1。 6。正整数n的正小数部分只能是0和1。6。最小的正整数是1,而最小的负整数则为0。 7。任何非负整数都可以写成两个负数之和的形式: n=-(n+1)。 8。如果n是正整数,则n的绝对值小于1。 9。如果n是负整数,则n的绝对值大于1。

数学分析梅加强。答案

数学分析梅加强。答案

数学分析梅加强。答案 【篇一:南京大学基础数学考研参考书目】 思想政治理论②201 英语一③627 数学分析④801 高等代数 复试科目:2305 通信与信息系统专业综合 参考书目: 《数学分析》梅加强著,高等教育出版社。 《高等代数》丘维声编,科学出版社。 复试参考书目: 《实变函数与泛函分析概要(第一册)》(第二版)郑维行、王声望编,高等教育出版社。 《常微分方程教程》丁同仁、李承治编,高等教育出版社。 《代数学引论》聂灵沼、丁石孙编著,高等教育出版社。 《概率论基础》李贤平著,高等教育出版社。 《数值计算方法(上、下册)》林成森编著,科学出版社。 参考资料: 《南京大学801高等代数考研专业课复习全书》聚英南大(含真题与答案解析)《2017南京大学801高等代数考研专业课历年真题与答案解析》 【篇二:国内常见数学教材评价.doc】 orich,数学分析(两卷)

是hilbert的传记作者和richard熟识)的版权,后因robinson多方努力才使其名字见于书中. 这两本书里对许多问题的处理很有特色,还有些有趣而且有用的例子和习题。我自己在教学中就吸纳了不少他们的处理办法和例子 陈天权数学分析讲义3卷 陈老师据说是当年北大的大才子,毕业后去了内蒙古大学,我上大学的那年他 已经去了清华,没有听过他的课。 被大家称为国内唯一可与v.a.zorich,数学分析比肩的分析教材 高等代数--线性代数-空间解析几何-近世代数-数论 postnikov 解析几何学与线性代数(第一学期) postnikov 解析几何学与线性代数(第二学期) 作者水平应该很高,反正他的学生s.p.novikov是很有名气,他也研究拓扑。书写的绝对好.这套书还有一些分册,但只能找到俄语版. 解析几何可以说很重要,但学起来又觉的没什么内容.学会第一本应该就可以了.第二本是线性代数和部分初等微分几何,内容讲的很清晰. a.i.kostrikin,代数学引论(共三卷) 这三卷都值得一读,尤其是第二,三卷,作者毕竟是前苏联通讯院士.他是纯粹的俄罗斯学派的传人,其祖上是俄本土数学大家chebevshev.s的学生,这个沙老师作为苏联人,居然有点反对十月革命,结果被学校停了职,也不知道解体后的情况怎么样,水平是很高.克老师这么优秀的人物,可惜没有培养学生.书很好,但学起来不容易,有些抽象,其实这已经是作者的简化版了. m.artin 代数 s.lang 线性代数导论

抽象代数1:代数学基础

《抽象代数1:代数学基础》可作为高等院校数学专业本科生及理工科研究生抽象代数课程的教材,也可供有关科技人员及大专院校师生自学参考。抽象代数(或近世代数)是数学的一个基础学科,也是数学及相关专业的基础课程.南开大学“抽象代数”课程的改革是陈省身生前倡导的南开大学数学专业教学改革的一部分,《代数学基础》是该课程改革后使用的教材。《抽象代数1:代数学基础》是由该教材修订、补充而成,内容包括基本概念、环、域、群、模和Galois理论六部分。《抽象代数1:代数学基础》力求深入浅出、循序渐进,以利于学生掌握抽象代数课程的精髓.《抽象代数1:代数学基础》还特别注意与其他课程,如高等代数与解析几何、微分几何、李代数、有限群表示和抽象代数Ⅱ等的联系,加强学生对数学整体的把握。书中基本逐节配有习题,既可帮助读者巩固和拓广教材讲述的内容,又可进行科学研究能力的初步培养。 图书目录 前言 第1章基本概念 1.1 二元运算与同余关系 1.2 幺半群群 1.3 子群与商群 1.4 环与域 1.5 同态与同构

1.6 模 1.7 同态基本定理 1.8 循环群 第2章环 2.1 分式域 2.2 多项式环 2.3 对称多项式 2.4 唯一析因环 2.5 主理想整环与Euclid环2.6 域上一元多项式 2.7 唯一析因环的多项式环2.8 素理想与极大理想 第3章域 3.1 域的单扩张 3.2 有限扩张 3.3 分裂域正规扩张

3.4 可分多项式完备域3.5 可分扩张本原元素3.6 代数学基本定理 第4章群 4.1 群的生成组 4.2 群在集合上的作用4.3 Sylow子群 4.4 有限单群 4.5 群的直积 4.6 可解群与幂零群4.7 Jordan-Holder定理4.8 自由幺半群与自由群4.9 点群 第5章模 5.1 自由模 5.2 模的直和

近世代数1

近世代数 近世代数是数学中的一个重要分支,它主要研究代数结构及其应用。近世代数产生于19世纪中叶,一开始被视为是整数理论的一部分,但随着研究的深入,近世代数逐渐发展成为一门独立的数学分支。在这篇文章中,我们将对近世代数的概念、发展以及主要结论进行探讨。 一、近世代数的概念 近世代数是指从巴格-瓦列理公式出发,发展起来的一种代数学,它主要研究代数结构的一般理论。在近世代数中,我们主要研究群、环和域这三种代数结构,这三种代数结构都可以看作一组数以及对这些数进行运算的一种集合。 群:群是一种代数结构,它包含了一组有限或无限个元素以及一种二元运算。这种运算满足结合律、单位元素存在和逆元素存在的条件,这里的逆元素指的是一个元素与之相乘可以得到单位元素。 环:环是一种代数结构,它包含了一组有限或无限个元素以及两种二元运算。这两种运算被称作加法和乘法,加法满足结合律、交换律、单位元素存在以及逆元素存在的条件,乘法满足结合律和分配律。 域:域是一种代数结构,它包含了一组有限或无限个元素以及两种二元运算。这两种运算被称作加法和乘法,加法满足结合律、交换律、单位元素存在以及逆元素存在的条件,乘法满足

结合律、交换律、单位元素存在以及逆元素存在的条件。此外,对于任意的非零元素,都有其乘法逆元素存在。 二、近世代数的发展 1、伽罗华理论 伽罗华理论是19世纪中期出现的一种代数理论,该理论最初 的研究对象是方程的根式解。伽罗华理论的主要思想是利用群论的方法研究方程的根的性质。 2、李群和黎曼猜想 20世纪初,李群的概念被引入到了数学中。李群是一种具有 光滑结构和群结构的数学对象,它将代数和几何联系起来,是现代微分几何和物理学中不可或缺的数学工具之一。 黎曼猜想是数论中的一个著名猜想,它关于大约150年前被提出,至今尚未证明。其主要内容是,对于任意正整数n,大于 1的所有素数p都满足:p的虚部等于n的平方根。 3、格罗滕迪克定理 格罗滕迪克定理是当代近世代数的一个重要定理,该定理表明,任何有限群都可以表示为一些简单有限群的直积。这个定理给出了有限群的一个完整分类方案,它也是整数论、代数、拓扑和几何等领域中的一项重要成就。

近世代数刘绍学答案

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解析几何尤承业答案

解析几何尤承业答案 【篇一:数学专业参考书整理推荐】 >从数学分析开始讲起: 数学分析是数学系最重要的一门课,经常一个点就会引申出今后的 一门课,并且是今后数学系大部分课程的基础。也是初学时比较难 的一门课,这里的难主要是对数学分析思想和方法的不适应,其实 随着课程的深入会一点点容易起来。当大四考研复习再看时会感觉 轻松 许多。数学系的数学分析讲三个学期共计15学分270学时。将《数 学分析》中较难的一部分删去再加上常微分方程的一些最简单的内 容就是中国非数学专业的《高等数学》,或者叫数学一的高数部分 数学分析书: 初学从中选一本教材,一本参考书就基本够了。我强烈推荐11,推 荐1,2,7,8。另外建议看一下当不了教材的16,20。 中国人自己写的: 1《数学分析》陈传璋,金福临,朱学炎,欧阳光中著(新版作者顺序颠倒) 应该是来自辛钦的《数学分析简明教程》,是数学系用的时间最长,用的最多的书,大部分学校考研分析的指定教材。我大一用第二版,现在出了第三版,但是里面仍有一些印刷错误,不过克可以一眼看 出来。网络上可以找到课后习题的参考答案,不过建议自己做。不 少经济类工科类学校也用这一本书。里面个别地方讲的比较难懂, 而且比其他书少了一俩个知识点,比如好像没有讲斯托尔滋(stolz)定理,实数的定义也不清楚。不过仍然不失为一本好书。能广泛被使 用一定有它自己的一些优势。 2《数学分析》华东师范大学数学系著 师范类使用最多的书,课后习题编排的不错,也是考研用的比较多 的一本书。课本最后讲了一些流形上的微积分。虽然是师范类的书,难度比上一本有一些降低,不过还是值得一看的。 3《数学分析》陈纪修等著 以上三本是考研用的最多的三本书。 4《数学分析》李成章,黄玉民

近世代数教案

近世代数教案 西南大学 数学与统计学院 张广祥

学时数:80(每周4学时) 使用教材:抽象代数——理论、问题与方法,科学出版社2005 教材使用说明:该教材共10章,本课程学习前6章,覆盖通用的传统教材(例如:张禾瑞《近世代数基础》)的所有内容,但本教材更强调抽象代数理论的应用和方法特点。本教材的后4章有一定难度和深度,可作为本科近世代数(二)续用。如果不再开设近世代数(二),则可以供有兴趣的学生自学、自读,进一步了解现代代数学更加前沿的内容,拓宽知识面。 教学方法:由于该教材首次在全年级使用,采用教研室集体备课的方式,每2周一次参加教学的教师集体研讨备课。 每节配有3—5题常规练习作业。每章提供适量的(3—4题)思考问题供学生独立思考,学生完成的思考题成绩可记入平时成绩。 整学期可安排1—2次相关讲座,介绍现代代数学的研究方法或研究成果。本学期已经准备讲座内容:群与Goldbach猜想。 教学手段:黑板板书与Powerpoint 课件相结合。 主要参考书: 1.张禾瑞,近世代数基础,1952第一版,1978年修订版,高等教育出版社 2.刘绍学, 近世代数基础,(面向21世纪课程教材,“九五”国家级重点教材) 高等教育出版社,1999 3.石生明, 近世代数初步, 高等教育出版社2002 4.B.L.Van der Waerden,代数学,丁石孙,曾肯成,郝鈵新,曹锡华 译,1964卷1,1976卷2,科学出版社 5. M.Kline, 古今数学思想,卷1-4,张理京,张锦炎,江泽涵译,上海科技出 版社2002

第一章导引 本章教学目标: 1. 概要了解代数学发展的四个阶段:文字叙述阶段;简化文字阶段;符号代数阶段;结构代数阶段 2. 了解近世代数产生的三大基础:高次方程求根问题与Galois群;费马问题的Kummer方法与理想论;Hamilton四元数;了解近世代数在现代数学中的地位 3. 代数运算的一般定义 4. 群、环、域的定义与初步实例 教学时数: 共3节,每节2学时,共6学时 思考问题: 1. 利用乘法公式解释我国古代筹算开方法的原理。 2. 素数的复整数分解。5=(1+2i)(1-2i),问通常素数的复整数中存在非平凡分解的充分必要条件如何。 3. 证明汤璪真(Z,*)群定理,并推广这个定理:设n是任一固定整数,在整数集上构造一个群,使其单位元是n。 1.1 方法与对象 内容要点:概要了解代数学发展的历史;了解形成近世代数三大

近世代数初步习题答案与解答

《近世代数初步》 习题答案与解答 引 论 章 一、知识摘要 1.A 是非空集合,集合积A A b a b a A A 到},:),{(∈=⨯的一个映射就称为A 的一个代数运算(二元运算或运算). 2. 设G 非空集合,在G 上有一个代数运算,称作乘法,即对G 中任意两个元素a,b,有唯一确定的元素c 与之对应,c 称为a 与b 的积,记为c=ab.若这个运算还满足:,,,G c b a ∈∀ (1),ba ab = (2)),()(bc a c ab = (3)存在单位元e 满足,a ae ea == (4)存在,'G a ∈使得.''e a a aa =='a 称为a 的一个逆元素. 则称G 为一个交换群. (i)若G 只满足上述第2、3和4条,则称G 为一个群. (ii) 若G 只满足上述第2和3条,则称G 为一个幺半群. (iii) 若G 只满足上述第2条,则称G 为一个半群. 3.设F 是至少包含两个元素的集合,在F 上有一个代数运算,称作加法,即对F 中任意两个元素a,b,有唯一确定的元素c 与之对应,c 称为a 与b 的和,记为c=a+b.在F 上有另一个代数运算,称作乘法,即对F 中任意两个元素a,b,有唯一确定的元素d 与之对应,d 称为a 与b 的积,记为d=ab.若这两个运算还满足: I. F 对加法构成交换群. II. F*=F\{0}对乘法构成交换群. III..)(,,,ac ab c b a F c b a +=+∈∀ 就称F 为一个域. 4.设R 是至少包含两个元素的集合,在R 上有加法和乘法运算且满足: I. R 对加法构成交换群(加法单位元称为零元,记为0;加法单位逆元称为负元). II. R *=R\{0}对乘法构成幺半群(乘法单位元常记为1). III. .)(,)(,,,ca ba a c b ac ab c b a R c b a +=++=+∈∀ 就称R 为一个环. 5.群G 中满足消去律:.,,,c b ca ba c b ac ab G c b a =⇒==⇒=∈∀且 6.R 是环,),0(00,,0,==≠∈≠∈ba ab b R b a R a 或且若有则称a 是R 中的一个左(右)零因子. 7.广义结合律:半群S 中任意n 个元a 1,a 2,…,a n 的乘积a 1a 2…a n 在次序不变的情况下可以将它们任意结合. 8.群G 中的任意元素a 及任意正整数n,定义: 个 n n a aa a ...=, 个 n n a a a a e a 1 110...,----==. 则由广义结合律知,,,Z n m G a ∈∀∈∀有 .)(,)(,1m m m n n m n m n m a a a a a a a --+=== (在加法群中可写出相应的形式.) 9.关于数域上的行列式理论、多项式理论(包括除法算式、整除性、最大公因式、因式分解

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