联想综合能力测评内容

联想能力体系、能力评估工具及能力胜任模式-联想能力-能力胜任模式

联想集团与翰威特咨询公司合作，共同发展专业序列的胜任能力模式，该模式的建立可以有助于联想推广以能力体系为核心的人才选拔、储备、激励和培养等人力资源管理体系。

在联想集团，渠道销售序列的胜任能力模式分为两大模块，即该序列员工需具备的基本能力和专业胜任能力。

渠道销售序列的基本能力可视为该序列的通用核心能力，这些通用核心能力可包括：

沟通表达能力

逻辑分析能力

协调推进能力

渠道销售序列的员工还必须具备一些专业胜任能力，这些专业胜任能力包括不同程度的不同方面的专业胜任能力：

市场信息分析能力：

产品技术知识能力

渠道规划建设能力：

渠道管理支持能力：

营销策划实施能力：

通用核心能力

渠道销售序列

沟通表达能力

逻辑分析能力

协调推进能力

喜欢与他人沟通，即使面对不熟悉的场合或相当多的听众时，仍不畏惧当众沟通的场面，并表现出足够的自信

耐心倾听他人/客户的需求，积极了解其他部门/客户公司业务流程的操作以及操作过程中的问题

记录、复述并确认自己与他人/客户沟通的重要信息

善于运用书面表达方式，为他人/客户提供观点明确、思路清晰、简捷的呈现材料，如：产品/方案介绍材料和专业文件等；

作为公司代表，能够用口头陈述和肢体语言准确地向他人/客户传递自己的意向及意向产生的背景和原因

在双方意见不统一时，虚心听取他人的观点及其产生的原因，积极寻求达成一致

耐心听取代理商的质询和投诉，并及时作出判断，给出反馈意见和处理方案

在回答他人/客户提出的问题时能够明确说明前后的因果关系

从客户的支离、零散的信息中总结整理出客户的真正和可能的潜在需求，

从多角度思考问题，能在不同事件中找到相关的联系或是确定没有关联性

能够将现行的业务步骤流程化，发现问题时，能快速找到关键节

点和突破口；

学会“用数据说话”，善于用与本岗位相关的关键绩效指标

综合素质能力测试题(附答案)

综合素质能力测试题（三）一、时势风云 1、获得2012年夏季奥运会举办权的城市是伦敦。 2、联合国的五个常任理事国分别是：中国、美国、英国、法国、俄罗斯。 3、2008年9月30日，国务院总理温家宝在接受美国《科学》杂志主编布鲁斯·艾伯茨的专访时指出：“只有创新的精神和务实的态度才能救中国。” 二、五花八门 1、、被称为花中之魁的是梅花；被称为花中之王的是牡丹；被称为花中王后的是月季；被称为花中之仙的是水仙；被称为花中西施的是杜鹃； 2、既是法国最大的王宫建筑，又是世界上最著名的艺术殿堂的是：罗浮宫 3、佛家所说的六根清净指的是：眼、耳、鼻、舌、身、意。 4、紫禁城的设计者是明代的匠师：蒯祥。 5、用三根火柴，你可以拼出几个汉字,试试看：三士土干个小丫千。 6、古代的皇帝死后，都要举行隆重的安葬仪式，为什么在神州大地上，我们从来没有发现元朝皇帝的陵寝？( c ) a、直接抛掉了； b、埋外国去了； c、被盗墓贼给平了； d、埋得太深了； 7、许多科学家认为宇宙起源于一次大爆炸，你估计现今宇宙的年龄是： 150亿年四、历史长廊 1、战国时期，出现了名传天下的“四大公子”他们是：齐国的孟尝君，名田文；魏国的信陵君，名魏无忌；赵国的平原君，名赵胜；楚国的春申君，名黄歇。 2、东道主一词，产生于公元前630 年，晋、秦两大强国出兵伐郑国，该国派烛之武说退秦军，使本国得救。 3、古代欧洲文明发源于：爱琴文明 4、请将以下人物按生活年代先后排列：（）

a、武则天； b、王昭君； c、杨玉环；d 、貂蝉；e、西施；f、卓文君；g、陈圆圆；h、褒姒；i、吕后；k、慈禧 5、唐代妇女以肥胖为美，源于一位大美女，这位美女是杨贵妃； 6、西藏大昭寺是为了纪念迟遵公主入藏而修建的，是汉藏民族团结的象征。 7、地球的历史至今已有46 亿年的历史。 8、战国四大名将是白起、廉颇、王翦、李牧，请分别指出他们属于哪一国；赵：李牧、廉颇；秦：白起、王翦 9、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这首诗是以三国时孙刘二家联合抗曹的赤壁之战为背景写的。 10、第一个把儒学变成国教的人是汉武帝。 11、我国著名的赵州桥是隋朝的石匠李春主持修造的； 12、曹操在政治上采用了什么方针，使自己在与各个割据势力的斗争中取得了战略主动权？１挟天子以令诸侯２发展经济，实行屯田，稳定后方３打破门第，选拔贤才； 13、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：（ C ） A、她喜欢呼韩耶单于； B、画师歪曲她的形象； C、大臣说她的坏话；d 王妃对她的陷害； 14、唐太宗历史明曾经说过他有三面镜子，分别是：以铜为镜、：以人为镜、：以古为镜。 15、请将下面对联中所缺失的历史人物的名字补上，使对联完整：上联：蔺相如司马相如，名相如实不相如；下联：魏无忌长孙无忌，人无忌我亦无忌 16、古代王侯将相死后被追加的称号就是谥号。谥号的文字是根据死者生前事迹综合提炼出来的：表示褒义的有：文、武、明、睿、康、景、庄，表示贬义的有：炀、历、灵，表示同情的：哀、怀、愍、悼。五、文学大观园

学生综合测评评价标准

学生综合测评评价标准导言: 学生综合测评评价标准是评估学生学业发展和综合能力的重要依据。它通过对学生的学习成绩、态度和行为等方面的综合考量，为学生提供全面的评估，有助于促进学生的全面发展。本文将探讨学生综合测评的目的、内容和标准，以及对学生发展的影响。一、综合测评的目的：学生综合测评的目的是为了全面了解学生的学业水平、思维能力、学习态度、现实问题处理能力等方面的发展情况，并对学生的优势和不足加以评判，以促进他们的全面发展。二、综合测评的内容： 1. 学习成绩评价：学习成绩是学生学习的重要指标，测评中可以通过课堂测试、考试、作业、实验等方式对学生的学术能力进行评估。同时还可以考虑到学生成绩的稳定性和持续进步情况，以更全面地评价学生的学习成果。 2. 学习态度和行为评价：学生的学习态度和行为对于学业发展同样重要。包括学生的学习积极性、课堂参与度、作业完成情况、与师生和同学的关系等。这些因素反映了学生学习的态度和行为习惯，对学生成绩和发展有着重要的影响。 3. 综合素质评价：

学生的综合素质主要包括思维能力、创新能力、动手能力、沟通能力等非学术方面的能力。通过开展课外活动、科技创新竞赛、实践实习等方式，对学生的综合素质进行评价，以推动学生的全面发展。三、综合测评的标准： 1. 公正公平：学生综合测评的标准应该公正公平，不偏袒个体，充分考虑各种因素的影响，确保评价结果客观准确。 2. 倾向发展：综合测评的标准应该着眼于学生的发展需求，注重培养学生的优势和潜能，并提供相应的发展机会和资源支持。 3. 多样化：综合测评的标准应该多样化，包括不同形式的评价方式和多维度的评价内容，以全面了解学生的发展状况。 4. 可操作性：综合测评的标准应该具有可操作性，方便教师和学生理解和使用，以实现测评的有效性。四、综合测评对学生发展的影响： 1. 激励学生：通过综合测评，学生可以了解自己在学业和综合能力方面的优势和不足，从而更好地激励自己，进一步提高学习动力和积极性。 2. 促进全面发展：

联想绩效考核指标

联想绩效考核指标篇一：联想公司绩效考核方法的实施与问题分析联想公司绩效考核方法的实施与问题分析【摘要】当今同行企业的竞争日趋激烈，为实现企业效益，促进企业发展，许多企业纷纷制定并实施了绩效管理体系。由于绩效考核是绩效管理的关键环节，绩效考核的成功与否直接影响到整个绩效管理过程的有效性，因此选择适合企业的绩效考核方法，制定恰当的实施过程，显得尤为重要。本文就联想公司绩效考核方法的实施，出现的问题及解决措施展开具体讨论。【关键词】联想公司；绩效考核方法；问题【正文】：绩效考核是指考评主体对照工作目标或绩效标准，采用科学的方法，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。绩效考核是绩效管理的关键环节，绩效考核的成功与否直接影响到整个绩效管理过程的有效性。绩效考核是一个过程，是一个部门和员工的双向沟通过程。目的是帮助员工提供工作质量，促进员工自身发展，确保个人、部门和公司的共同发展和绩效目标的最大实现。 1、联想公司现行绩效考核方法的实施

联想公司绩效考核的思路为效果基础型考评，通过双向评估过程考核干部和员工；考核除了人员、薪酬以及奖惩调整等传统目的外，更是未来员工技能培训、工作改进和工作计划的重要依据，立足长远。联想公司以“双因素”为理论基础，采取以目标考核法为主，自评与上级评价相结合，在考评过程中尊重被考评员工的意见的绩效考核方法。联想公司在对员工工作业绩、工作表现和工作能力进行考核时，同时结合部门和个人两方面的绩效成绩，分配不同的权重，达到个人绩效与部门绩效相结合；在实施上体系为自我评价和上级评价相结合。联想公司通过明确部门职责，把公司为达到总目标所要完成的一系列工作细化到各个相关部门，使得各部门以实现分目标为宗旨，履行其相应的部门工作责任并完成其应当承担的工作项目，并在部门内部，部门与部门之间，处与处之间，建立职责的联系、规章和规范，合理控制工作流程。联想公司用“屋顶图”，在目标与职责之间建立清晰的分解和对应关系，同时通过制定战略规划使各部门、岗位之间的职责和工作关系有机地协调起来。设定职责和目标后，联想利用制度化的手段对各层员工进行考核评价： 1、定期检查评议。以干部考核评价为例，联想集团干部每季要写对照上月工作目标的述职报告、自我评价和下季工作计划。述职报告和下季工作计划都要与直接上级商议，双方认可。 2、量化考核、细化到人。考核形式是多视角、全方位的，包括上级

综合素质测评考试试题

综合素质测评考试试题综合素质测评考试试题综合素质测评考试是现代教育体系中的一项重要组成部分，旨在全面评估学生的综合素质和能力。它不仅仅关注学生的学术成绩，更注重学生的思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等方面。下面，我们来看一些可能出现在综合素质测评考试中的试题。一、思维能力 1. 请解释“归纳”和“演绎”这两个概念，并给出一个具体的例子来说明它们的区别。思维能力是指人们对信息进行加工、分析、整合和创造的能力。归纳和演绎是思维能力中常见的两种方法。归纳是从特殊到一般的推理过程，通过观察和总结个别事物的共同特征，得出普遍规律或结论。例如，观察到多个苹果都是红色的，可以归纳出“苹果是红色的”这个规律。而演绎是从一般到特殊的推理过程，通过已知的普遍规律或前提，推导出特殊情况下的结论。例如，已知“所有人都会死亡”，可以演绎出“小明会死亡”。二、创新能力 2. 请设计一个能够解决环境问题的创新方案，并说明其原理和预期效果。创新能力是指人们能够提出新颖、有效的解决问题的方法和方案。环境问题是当今社会面临的一个重要挑战，因此，解决环境问题的创新方案具有重要意义。例如，设计一种基于太阳能的智能垃圾处理系统。该系统利用太阳能进行垃圾处理和资源回收，通过高效的垃圾分类和智能感应技术，可以实现垃圾的自动处理和资源的最大化利用。预期效果是减少垃圾的填埋和焚烧，降低环境污染，提高资源利用率。

三、沟通能力 3. 请描述一个你曾经面临的沟通困难的情境，并说明你是如何解决的。沟通能力是指人们有效地传递和理解信息的能力。在生活和工作中，我们常常面临各种各样的沟通困难。例如，我曾经在团队合作中遇到过一个沟通困难的情境。在一个项目中，我和另外一位团队成员对于一个关键问题的解决方案存在分歧。我们之间的沟通陷入僵局，无法达成一致。为了解决这个问题，我主动邀请对方进行一对一的面谈，倾听对方的观点，并提出自己的理解和建议。通过积极的沟通和共同努力，最终我们找到了一个双方都能接受的解决方案，并成功完成了项目。综合素质测评考试试题涵盖了多个方面的能力和素质，旨在全面评估学生的综合能力。通过这些试题，学生不仅可以展示自己的学术水平，还可以展示自己的思维能力、创新能力和沟通能力等。这样的考试形式有助于培养学生全面发展的意识和能力，促进学生的综合素质提升。因此，综合素质测评考试在现代教育中具有重要的意义。

中班组秋学期幼儿综合能力测评方案与总结

中班组秋学期幼儿综合能力测评方案一、指导思想为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高我园教育水平，促进每个幼儿的发展同时全面了解幼儿的发展状况和班级的教学情况，中班组将开展本学期幼儿测评工作。二、测评时间：1月18日三、测评地点：中班各个班级四、测评对象：中班段全体幼儿五、测评目标： 1．通过测评，发现每个孩子的智力潜力和特点，帮助幼儿实现富有个性特色的发展，提供一条建立自我价值的有效途径，最终实现幼儿全面和谐的发展。 2．测评的过程是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，有效促进教师的自我成长。 3．对幼儿发展测评为幼儿园课程建设提供有效的反馈信息和改进意见，促进幼儿园课程的日臻完善和发展。六、测评体系：测评体系包括以下五大领域：健康、语言、认知、社会、艺术，每个领域由若干发展方面组成，每一方面又包括若干测评项目，其结构如下：

中班组秋学期幼儿综合能力测评总结随着新年钟声的敲响，一学期又将结束，在这一学期中，我们和孩子一起学习，一起游戏，一起成长，一起体验成功与快乐。临近期末，我们对孩子进行了全面的测评，分别从语言、健康、科学、艺术、社会五大领域进行检测，通过提问、情境创设、个别谈话、小组游戏、日常观察等方式方法对孩子的表现进行打分。现将测查的结果进行反馈：科学领域：孩子的感知能力比小班时更为细致了，想象力保持着良好的发展趋势，丰富、又显得有些许的天马行空。从一个简单的圆形能联想到很多，如脸蛋、太阳、花儿、苹果等等，绝大多数孩子能根据物体功用进行分类，如生活用品、食品、玩具等，但有个别孩子对于生活用品的概念还不是很清楚。孩子基本能说出四季特征，认识了很多动物，知道了动物冬眠等各种生活习性，但对于昆虫知道得不多，较为薄弱。孩子们能说清楚今天和明天，但对于昨天的概念有些孩子会被搞糊涂。现代科技孩子们都比较熟悉，如电脑、手机，他们基本能说出爸爸妈妈的手机号码等。数的守恒孩子基本掌握较好，不会因为排列的长短、图形的变化而变化。语言领域：我班孩子喜欢听故事等文学作品，但倾听的持久性不够，幼儿间的差距也就大，有些孩子能专注的倾听老师、其他小朋友回答问题，可有些小朋友不愿意听小朋友的，喜欢插话，且持续看书的专注也是如此状态。孩子们已掌握了较好的看书方法，它们能一页一页的看，知道了这是书的封面、封底，能根据老师的口令翻到第几

综合素质测评

综合素质测评2篇综合素质测评（一）综合素质测评是一种综合考核个人各个方面能力的评估方法。在现代社会，具备综合素质成为了衡量一个人是否优秀的重要标准。综合素质包括多个方面，如学术能力、专业能力、实践能力、团队合作能力、领导能力、创新能力等等。通过综合素质测评，可以客观地评估个人的能力水平，进而为个人的个性发展和职业发展提供有力的支持。首先，学术能力是综合素质中的重要组成部分。它要求个人在知识储备、学习能力和研究能力等方面达到一定的水平。学术能力的提升需要不断的学习和积累，需要具备较强的自主学习能力和批判性思维能力。通过学术能力的测评，可以对个人的学术水平进行客观评估，并为个人的进一步学术发展提供指导。其次，专业能力也是综合素质中不可或缺的一部分。它要求个人在某个特定领域的知识和技能方面有所突出，能够独立完成相关的工作任务。专业能力的测评可以帮助个人了解自己在专业领域的能力水平，发现自身的不足之处以及提升的方向。另外，实践能力也是综合素质中非常重要的一项能力。它要求个人能够将学习到的理论知识应用于实际中，解决实际问题。实践能力的提升需要通过实践活动的参与和实际工作的经验积累。通过实践能力的测评，可以客观地评估个人实践能力的水平，并为个人的实际工作能力提供参考。此外，团队合作能力、领导能力和创新能力等也是综合素质中的重要内容。团队合作能力要求个人能够与他人进行有效的沟通与合作，实现共同目标。领导能力要求个人能够在团队中起到一定的领导作用，并有效地组织和管理团队。创新能力要求个人能够发现问题、解决问题并有创造性地提出新的解决方案。通过对这些能力的测评，可以全面了解个人的综合素质水平，并为个人的综合能力的提升提供指导。

综合能力测试题发散性思维等

综合能力测试题（一）（答题时间为45分钟）姓名应聘岗位得分阅卷人 1、图中有辆公共汽车，有A和B两个汽车站。问：公共汽车现在是要驶往A车站，还是驶往B车站?请说明理由（观察能力测试10分）参考答案：本人认为：一、如果在规定汽车靠右行驶的国家或地区，此公共汽车现在要驶往的目标站是A站。理由是：没看见的公共汽车上下乘客的门，因为靠右行驶时只有向A站行驶时我们才看不见车门；二、如果在规定汽车靠左行驶的国家或地区，此公共汽车现在要驶往的目标站是B站。理由是：没看见公共汽车上下乘客的车门，因为靠左行驶时只有向B站方向行驶时才看不见车门。 2、有两间房，一间房里有三盏灯，另一个房间里有控制这三盏灯的三个开关。现在你分别进入这两个房间一次。请问如何判断出这三盏灯分别是由哪个开关控制的？（发散性思维能力测试10分）参考答案：进入控制开关的房间，任选一个开关（设为1号）打开，几分钟后再关闭，同时打开另一个开关（设为2号）。然后马上进入灯房，亮着的即为2号灯，其余两盏灯泡热感高一些的为1号灯，没亮又热感又更低的为3号灯。 3、一座巨大金矿被发现，吸引了成千上万的人们争先恐后去淘金，可是一条河挡住了去路，怎么办？作为一个有商业头脑的人应该如何去解决这个问题？（逆向思维能力测试10分）参考答案：因为有成千上万的人去淘金，我们去淘金的话不一定有很大的优势，要有收获的话，我认为可以另辟蹊径赚那些淘金人的钱。可考虑如下方法：一、买一条或几条船去摆渡,赚取过渡人的钱；二、淘金必然要用淘金工具，所以可开一家淘金工具销售与修理店铺赚钱;三、成千上万人淘金，必定有不少受伤或生病的人需要医治，所以可开一家中型诊所；四、开一家日常生活用品超市；五、淘金人一般都比较舍得吃喝，所以可开一家有特色的中型酒楼；六、购几台运输车参与矿石运输；七、集资修建一座大桥，收取过路过桥费用。 4、一个钓鱼能手用10条蚯蚓去钓鱼，他用4条蚯蚓钓到2条鱼，那么当10条蚯蚓全部用完时，他能钓到几条鱼？请说明理由（创造性思维能力测试10分）参考答案：他用4条蚯蚓钓到2条鱼，那么当10条蚯蚓全部用完时，他最少能钓到2条鱼。因用蚯蚓钓鱼时，不是说一条蚯蚓只能钓一条鱼，或者说就一定能钓到，而是没有规律的，即可以反复使用，也可能使用一次就没了。所以剩下的6条蚯蚓有可能钓到很多的鱼，也有可能一条都钓不到了。 5、一只酒瓶装了半瓶酒，瓶口用软木盖住，不拔去瓶塞，而且不破碎酒瓶。请问用什么办法才能把酒喝光？（创造性思维能力测试10分）

知识测评中理解层次的常用测评题型

知识测评中理解层次的常用测评题型第一节心理测验概述心理测验起源与发展：心理测验起源于实验心理学中个别差异研究的需要。心理测验的发展分为萌芽时期、成熟时期、昌盛时期和完善时期。（了解一下各个时期的代表人物见P89) 心理测验的含义：.心理测验是心理测量的一种具体形式它实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。包含几层意思： ①心理测验是对行为的测量： ②心理测验是对一组行为样本的测量： ③心理测验的行为样组不一定是真实行为，而往往是概括化了的模拟行为： ④心理测验是一种标准化的测验； ⑤心理测验是一种力求客观化的测量。心理测验的种类与形式：种类：1、根据测验的具体对象，可以将心理测验划分为认知测验与人格测验；认知测验测评的是人的认知行为，包括：成就、智力、能力测验：人格测验测评的是社会行为，包括：态度、兴趣、品德测验。 2、根据测验的日的，可分为描述性、预测性、诊断咨询、挑选性、配置性、计划性、研究性等形式： 3、根据测验的材料特点，可以将心理测验划分成文字性测验与非文字性测验； 4、根据测险的质量要求，有标准化与非标准化心理测验： 5、根据测验的实施对象，有个别测验和闭体测验： 6、根据测验中是否有时间限制，有速度测验、难度测验、最准行为测验、典型行为测验： 7、根据测验应用的具体领域，有教育测验、职业测验、临床测验、研究性测验。形式：、按测验口的与意表现的程序，有结构明确的问卷法与结构不明确的投射法： 2、根据测验时被测者反应的自由来看，有限制反应型与自由反应型。第二节知识测评知识测评的方式有：心理测评、血试、情境测验、试用等，其中最简单、最有效的形式是心埋测验。心理测验在知识测评中的应用形式实际是教有测验，即笔试。一、用笔试测评知识，可以从三个不同的层次上进行：即记忆、理解、应用。 1、记忆：(1)记忆过程包括识记、保持、再认和重现几个环节。 (2)对于知识测评的记忆测评，可以从记忆的广度、准确性与持久性等方面进行衡量。记忆广度，又叫记忆范围，指对某方面知识所能正确复现的数量：记忆的准确性，指对某方而知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会：记忆的持久性，指对某方而知识保持的时间长短。 (3)从记忆层次测评知识，有两种方式：回忆法和再认法。回忆法：又叫复现法。它要被测评者把自己所具有的知识以某种方式再现出来。如复述、背诵、口答、笔答、画图、造型、表演等。

大学生综合能力测试题

大学生综合能力测试题库 1、试题：在3、3、7、7四个数字间加入恰当的数学符号，使算式的计算结果等于24。分析：这是一道考查学生运算能力的游戏类题目。 2、试题：一个西瓜切三刀最多能切成多少块?一块蛋糕竖着切三刀最多能切成多少块?五角星的一个角是多少度?一个正方形切去一个角还有几个角?……分析：这是一组典型的考查学生创新能力的题目。 3、试题：编写一则以猫、狗和老鼠为题材的寓言，不超过500字。分析：这是一道典型的考查学生表达能力、写作能力，以及创新能力的题目。 4、试题：有一个球队两拔人正在比赛，你也想参与比赛该怎么办? 他们还是不同意该怎么办? 分析：这是一道典型的社会适应能力测试题目。 5、试题：一个地雷爆炸的红色图案，你能联想到什么? 彩条图案，联想到什么? 分析：这是一道典型的联想能力测试题目 6、试题：你感觉到幸福吗?你感觉到快乐吗?为什么?你知道什么是幸福吗? 分析：这是一道典型的情商测试题目 7、试题：屏幕闪过一串数字。如：1382592308 而后完形填空，下面缺的是什么? 1382()92308 24375687910 请问上面有重复数字吗?是几? 2013857523874 刚才这串数字的尾数是几?

分析：这是一道典型的注意力与记忆力测试题目（可用于宣讲PPT上）8、试题：给你两个活动，一项较简单，有奖品，一项较复杂，有更多奖品，看你选什么参加，说出原因。分析：这是一道典型的主要考察创造性、挑战性和学习能力的测试题 9、试题：谈一谈你熟悉的一位数学家，要求200字左右，时间：4分钟。分析：这是一道测试学生知识面和语言表达能力的题目。 10、试题：你喜欢旅游吗?请描述一下你去过的某个地方。分析：这是一道典型的社会实践题目。 11、试题：你妈妈说你的时候，你是怎么表现的? 分析：这是一道典型的情商测试题。 12、试题：将所给词语组织成一则小故事。分析：这是一道考查语文综合能力的题目。 13、试题：用英语介绍自己的家庭、学校等基本情况分析：这是一道典型的测试英语水平的题目。 14、试题：写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己最喜欢的一本推荐给大家。分析：这是一道典型的文学素养测试题目。 15、试题：六年来你上过很多数学课，请描写一节你印象最深的数学课，并针对你所最熟悉的奥数内容进行介绍，同时，编两道此类内容的题，给出详细的解答过程。分析：这是一道典型的归纳法测试题目 16、试题：选择一首古典七律或绝句想象一个小故事。分析：这是一道考查学生语言综合运用能力的题目。

管理能力测试题综合素质测评

管理能力测试题综合素质测评一组综合能力测试题~ (答案发布) 这是美国《读者文摘》刊登的一组综合能力测验题。这些题目主要用来浏验一个人的整理信息的能力、序列思维的能力、批判性思维能力、洞察力、创造性能力、逻辑推理能力、以及空间形象的想象能力。测验之后，你将会发现自己在哪些方面是擅长的，哪些方面还需要进一步发展。本试题25分钟内完成。一、鲍勃、卡洛尔(女)、怀特和艾丽斯(女)都是运动员。一天，他们围坐在桌旁聊天。 (A)鲍勃与体操运动员坐在正对面； (B)卡洛尔坐在羽毛球运动员的右边； (C)艾丽斯坐在怀特的正对面； (D)坐在怀特右边的是一个男子； (E)乒乓球运动员坐在网球运动员的左边。这四个人分别是哪一个项目的运动员？二、下面八个英文字母是按照大家都十分熟悉的顺序排列的，请找出支配它们的内在规律，并指出下一个字母该是什么？ O、T、T、F、F、S、S、E、？三、如果今天的前三天是星期五的前一天，那么，明天后面的一天是星期几？四、一位考古学家在英国发掘出一枚罗马古币，上面标明的铸造年代是"公元前44年"，并印有凯撤大帝的肖像。另一位考古学家正确地断定这枚古币是赝品。他是怎么知道的？五、六只杯子排成一行，前三只杯子(编号为A1、A2、A3)装满了水，后三只杯子(编号为B1、B2、B3)是空的。如果只允许动一只杯子，你怎样才能使两只盛满水的杯子无法紧挨在一起，而两只空杯子也无法紧挨在一起？六、你能否将1到9的数字填入九个方格内，构成一个3x3的方阵，使每一行、每一列以及第一条对角线上三个数字之和都等于15？七、在五分钟之内，写出尽可能多的"回形针"的不寻常的用途。八、三张扑克牌面朝下地在桌上排成一行，已经知道： (A)方块在"J"的右边； (B)梅花在方块的左边； (C)"A"在"K"的左边； (D)红桃不在"K"的右边。指出(从左到右)每张牌分别是什么牌？九、不用图解，而靠心算来解这道题。请想象出：你在两张纸的中间夹上一张单面复写纸，就像是准备复写什么东西。然后，想象把这叠纸上下对折，将下半部折向后面。如果你在第一张纸的上半部分写下你的名字，那么，你的名字将会复写出几份？它们会在哪里出现(正面、反面；上部、下部；第一张、第二张)？是朝什么方向的？十、如果六千、六百、六写成6606，那么十一千、十一百、十一，应该怎么写呢？十一、一个妇女收买了两个旧鼻烟盒。后来因为缺钱用，只好以每个600元的价格把它们卖出。这个价格正好比其中一个的原价高20%，而比另一个的原价低20%。问：她是嫌了钱，还是亏了本？赚钱或亏本多少？参考答案：一、鲍勃是网球运动员，卡洛尔是体操运动员，怀特是乒乓球运动员，艾丽斯是羽毛球运动员。这个测验题旨在测验你的整理信息能力和逻辑推理的能力。二、下一个字母是"N"，也就是英语中"Nine"的头一个字母。这一序列字母是以英文数字排列(1一9)的头一个字母，要正确答出这道题，必须运用你的形式识别能力。三、如果你回答是星期二，你已经掌握了序列思维的能力。要解出这道题，你必须找到头绪，首先搞清今天是星期几，然后再推断出后天的日子。你可以画一个思路图解，例如，顺序列出一个星期所有的日子，

综合能力测试试卷

综合能力测试试卷第一部分综合知识 (共40题) 一、单选题。根据题目要求，在四个选项中选出一个正确答案。 (共25题) 1.“不以物喜，不以己悲”告诉我们( ) 。 A．不能因为自己的成功或失败而或喜或悲 B．不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲 C．不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲 D．不能因为自己强于或不如别人而或喜或悲 2.用橡皮擦可以去掉铅笔字迹，原因是( ) 。 A．橡皮可以吸附石墨 B．橡皮可以溶解石墨 C．橡皮与石墨相互排斥 D．橡皮刮破纸张的表面 3.与私人产品相比，公共产品的核心特征是( ) 。 A．强制性 B．无偿性 C．非排他性 D．排他性 4.2008 年8 月8 日奥运会圣火在国家体馆“鸟巢”点燃，请问，奥运会圣火来源于( ) 。 A．东方文明的发源地埃及 B．西方文明发源地希腊 C．西方文明发源地罗马 D．东方文明发源地印度 5.科学发展观的基本内容是( ) 。 A．物质文明、政治文明、精神文明的建设的统一 B．经济社会进步与环境保护的协调发展 C．经济社会发展与人的全面发展的统一 D．全面协调可持续发展 6.历史课上，李老师安排学生收集珍珠港事件、斯大林格勒战役、《联合国家宣言》等相关资料作为下堂活动课讨论的主要内容，该活动课的主题应该是( ) 。 A．第一次世界大战 B．第二次世界大战 C．中东战争 D．拉丁美洲独立运动 7．古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指( ) 。 A．骑马 B．杂技 C．驾车 D．防御 8．我国社会主义道德建设的核心是为人民服务，我国《公民道德建设实施纲要》中的 20字基本道德规范，除了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”还有( ) 。 A．助人为乐 B．爱岗敬业 C．敬业奉献 D．尊老爱幼 9．地方各级人民代表大会经过( )以上代表提议，可以临时召集本级人大会议。 A．1/2B．1/3 C．1/4D．1/5 10．当你乘坐火车时，车站工作人员都要在乘客持有的车票上剪一小口，剪口的意思是( ) 。 A．强制保险 B．统计乘车人数 C．防止重复使用 D．防止乘客逃票 11．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言出自( ) 。 A．《三国志》 B．《论语》 C．《中庸》 D．《道德经》 12．被称为“国际会议之都”的城市是( ) 。 A．纽约 B．日内瓦 C．伦敦 D．北京 13．《清明上河图》反映了我国哪个朝代的都市生活？( ) A.北宋 B.南宋 C. 明朝 D.元朝

综合应用能力测试试题及答案

资料一很长时间以来，“奇葩证明”“循环证明”等折腾了不少人，成为社会的痛点。《人民日报》2015年4月8日报道，落户北京的陈先生一家准备出境游，需要明确一亲人为紧急联系人，她想到自己的亲妈。问题来了，他需要提供他母亲是他母亲的书面证明。可父母在江西老家的户口簿，早就没有了陈的信息。中国青年报社会调查中心在2016年全国两会期间，通过问卷网对2002人进行的一项调查显示，60.5%的受访者及身边人曾遭遇过“奇葩证明”。不久前，中国传媒大学发布的“2015年媒体关注度十大榜单”中，“奇葩证明”名列十大“痛点”榜单之中。“奇葩证明”之所以成为一个难以忽视的关键词，是因为它集中折射出了民众“办证难”“跑证难”的辛酸，成为政府公共服务水平仍有待提高的一个标识。资料二中国人民公安大学治安学院王太元表示，“奇葩证明”有3个特点：一是毫无必要，比如对亲自领取养老金的老人索要“活着”的证明；二是让没有参与，不可能知情甚至根本不相干的人或单位为某事出具证明；三是某些事情根本无法证明。什么都要居委会开证明，表明政府部门固守传统思想，管理落后，凡事都想着其他单位干；但更主要的是，转移责任、规避义务，将核实认证的责任转嫁给基层社区承担，社区的章就成“万能章”。“像无犯罪记录、未婚证明、精神正常证明等‘奇葩证明’，要么没有必要开，要么就是我们也不了解情况，是在没有法对此负责。”某街道派出所工作人员李某对此非常无奈。办证，是职能部门的一项权利，给你办，还是不给你办，审批的速度快还是慢，都有很大的调节空间。一些部门和单位的少数工作人员便借机刁难民众，吃拿卡要、谋取私利。日前，《人民日报》刊登了许多读者关于办证难的来信，或找个熟人帮下忙，三下五除二就办下来了。一些政府部门之间还没有完成信息的互联互通，大家“各自为证”，个人有身份证，亲属关系凭户口本，社保有社保卡，生育情况找计生办，税务又是另一个系统。。。这就造成老百姓不断地在政府部门之间“跑断腿”“磨破嘴”，甚至有的还需要在“先有鸡还是先有蛋”之间进行循环证明和重复证明。资料三过去一年，为治理“奇葩证明”，相关部门出台了一系列有力举措。2015年，公安部官方微博晒出了18个不该由公安机关出具的证明；民政部则明确，今后除办理涉台和哈沙克斯坦等9国的公证事项外，不再向任何部门和个人出具（无）婚姻登记记录证明；2015年11月，国务院办公厅印发《关于简化优化公共服务流程方便基层群众办事创业的通知》，要求坚决砍掉各类无谓的证明和繁琐的手续，凡没有法律法规依据的证明和盖章环节，原则上一律取消，各地要加强部门间信息共享和业务协同，从源头上避免各类“奇葩证明”“循环证明”等现象。。。今年3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调，要推动简政放权、放管结合、优化服务改革向纵深发展。以敬民之心，行简政之道，切实转变政府职能、提高效能。继续大力消减

个人综合能力测试题

综合能力测试题 [一]行为风格测验你的回答无正误好坏之分，只是帮助你更好地了解自己。请根据你对每一项目的第一印象回答，不要过多思考，不要遗漏任何项目。 1 2 3 4 5 完全不符合比较不符合说不清楚比较符合完全符合1、当我有过错时，我总会勇于认错。（） 2、我喜欢采取迂回的方式解决同别人的矛盾。（） 3、在进行任何工作之前，我特别注意组织工作。（） 4、如果有条件，我喜欢赛车、拳击、跳伞、登山这一类运动。（） 5、我愿意主动同陌生人交谈。（） 6、工作中的挫折使我感到沮丧、失望。（） 7、在群体决策时，我希望自己能发挥重要的作用。（） 8、我喜欢按常规办事。（） 9、我希望上级指导而不干预我的工作。（） 10、在社交场合，如果我成为人们注意的中心，我会感到局促不安。（） 11、与别人有意见分歧时，我尽量回避分歧。（） 12、我非常重视下属干部的选择。（） [二]综合能力测验 1、[词语填空] 只要方向正确，任何一点积极性都应当得到( )和支持。 A.尊重 B.肯定 C.表彰 D.重视 2、[句子分析]从给出的几句话中选出没有语病的一句： A.对于阅读，理解与否是衡量阅读能力好坏的重要标志。 B.阅读与理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志。 C.阅读与理解，是衡量阅读能力的重要标志。 D.阅读能力好坏的标志是理解。 3、[阅读理解] 铁路新线路的开辟与否往往必须在建路花费尽可能少的要求与新建路线的贸易运输量尽可能多的要求之间取得妥协。这段话主要支持了这样一种论点，即新建铁路的线

路： A.应该是一造价最低的线路。 B.其选择决定了新兴贸易中心的位置。 C.决定于是否与终点之间的距离最短。 D.不会总是具有最低建造成本的路线。 4、[常识判断] 尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的，其主要原因是： A. 难以将阳光有效地聚焦。 B. 尚未开发出有效地收集和储存太阳能的系统。 C. 核能仍然更为有效。 D. 太阳能系统尚不安全。 5、[图形推理] （由于格式不符，图形不能完全显示，请与管理员联系。） 6、[事件排序] 在每个问题中给出五个事件，接着给出的选项是表示五个事件的四种可能发生顺序的四个数字序列。请您选择一种最为合理的事件发生顺序。正确的答案要求以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。（1）小李的建议没有被采纳A. 4—2—3—1—5 （2）小李受到工厂的奖励。 B. 5—2—3—4—1 （3）小李提出三项“合理化建议”C. 5—3—1—4—2 （4）厂长说“贵在参与”D. 4—2—1—3—5 （5）厂长号召职工关心企业建设。 7、[演绎推理] 某厂有五种产品：甲、乙、丙、丁、戊。它们的年销售额之间的关系为：丙没有丁高，甲没有乙高，戊不比丁低，而乙不如丙高。请问，哪种产品的年销售额最高？ A.甲 B.乙 C.丁 D.戊 8、[数量关系] 84.78元、59.50元、121.61元、12.43元及66.50元的总和是元。 A.343.73 B.343.83 C.344.73 D.344.82 9、[思维策略] 某工厂的甲乙两个车间之间为了传送零件的方便互发运输车辆，甲车间从早上8点起每隔10分钟向乙车间发一辆车，乙车间从早上8点05分起每隔10分钟向甲车间发一辆，两个方向的车辆在同一条路线上行驶且速度相同，两车间相距刚好为运输车10分钟的路程，问两个方向的车辆几分钟会交错一次？ A.20 B.10 C.6 D.5 [三]专业知识 1、进口许可证制度属于一种（） A．鼓励进口措施B. 关税措施C. 非关税措施D.自动限制措施 2、普遍优惠制的主要原则是（） A. 普遍的、非歧视的、非互惠的 B. 普遍的、非歧视的、对等的 C. 普遍的、平等的、非互惠的 D. 普遍的、非歧视的、互惠的。

张方华讲公考面试笔记演示教学

张方华讲堂笔记——面试 ●面试测评项目 1、分析判断能力（综合能力） 2、统筹安排能力 3、宣传说服能力 4、应变能力 5、人际关系与合作能力 6、思想与政策水平 7、语言表达能力 8、举止仪表 9、情绪稳定性 10、进取精神 11、工作态度和责任感 12、记忆能力 13、诚实能力 ●答题技巧一、综合分析能力（一）小审论题 1、总体概述 2、主要原因或问题 3、主要对策 4、要特别注意回答的层次性！（亮点）（二）时事政治题多找些《半月谈》、《半月谈（内部版）》、《时事资料手册》（1年来的）看看。（三）悖论题（主要考察逻辑思辨能力） 1、表明态度 2、分别阐述 3、抽象本质 4、阐述关系 5、联系实际或自身（特别是公务员岗位）（亮点）（四）古语新说 1、历史文化背景 2、分析本义 3、与时俱进加以理解（亮点）（1）把握关键字词（2）总体把握（3）多角度打开思维 4、联系实际或自身（特别是公务员岗位）（五）流行语评述题 1、一般具有消极意义，故首先表态 2、力求抓住本质 3、展开论述消极主义 4、联系实际或自身（特别是公务员岗位）（六）哲理题（只要能自圆其说即可，并注意适当煽情） 1、阐述其基本含义 2、思路一定要开阔，或抓住一两点展开

3、联系实际或自身（特别是公务员岗位）（七）多变量题（一开始不要表明自己的观点，要沉稳、别显得轻率） 1、简要辨证分析各个变量（几者之中，我认为相对而言，XX变量重要些） 2、重点阐述所要表达的变量（与各变量的关系） 3、如有可能，联系实际或自身（特别是公务员岗位）（八）社会新闻评述题 1、简要阐述其积极意义 2、揭示其本质并展开其消极意义 3、如有可能，提出对策 4、联系实际或自身（特别是公务员岗位）二、统筹安排能力题型（一）一般活动类 1、尽可能考虑各种因素：计划（方案）、主题、时间、地点、人员、物资、场所（成本、人数、意向）等 2、在一些活动环节或方面进行创意，可能会成为得分的亮点。（二）会议类 1、确定主题或议题，准备好相关材料 2、确定时间、地点、与会人员及应邀请的领导 3、安排好会议议程及讨论小组召集人 4、经领导同意后发出通知或邀请函 5、会场安排布置（主席台席卡、会标、话筒等）及签到薄、报到处等 6、确定主席人、报告人、发言人及记录人员 7、安排好食宿 8、联系好新闻单位 9、会后资料汇总 10、贯彻落实会议精神，并检查督促（三）学习活动类 1、深入学习，领会精神 2、大力宣传，广泛发动 3、精心部署，形式多样 4、以点带面，措施有力 5、加强检查，及时反馈 6、总结经验，评比表彰（四）多事件统筹安排题 1、遵循一定的政治原则，组织原则和工作原则 2、分清轻重缓急 3、工作优先，兼顾其他三、应变与自我控制能力题（一）机关内部事务类 1、保持冷静或克制 2、采取果断而智慧的措施处理紧急情况（1）假定多种可能的情境，相机而动（2）措施要具有一定的可行性 3、进一步采取补救措施 4、自我批评与反思（1）若是本人问题，自我批评，深刻检讨或请求处分，奋发努力，将功补过，坚决避免类似事情再次发生。（2）若是领导问题，主动单独沟通（私下），委婉转提出，相信领导，适可而止。