第八章 二元一次方程

第八章二元一次方程

(一)二元一次方程组知识点

1、 二元一次方程的定义:含有( )未知数,并且未知数的项的次数都是( ),

像这样的方程叫做二元一次方程。

2、 二元一次方程组的定义:把( )的两个二元一次方程合在一起,就

组成了一个二元一次方程组。

3、 二元一次方程组的解:一般地,使二元一次方程两边的值( )的两个未知数的值,

叫做二元一次方程的解,二元一次方程有( )解。

4、 二元一次方程组的解:一般地,二元一次方程组的两个方程的( ),叫做二元

一次方程组的解。

考点1:二元一次方程的定义

1.下列方程组中是二元一次方程组的是( )

A. {

B. {

C. {

D.{

3.关于x 的方程(m-4)x+(m+2)x+(m+1)y=m+5,当m=( ),它是一元一次方程;当m=( ), 它是一元二次方程。

考点2:二元一次方程组的解

4、下列各对数值中是二元一次方程x +2y=2的解的是〔 〕

A ⎩⎨

⎧==02y x B ⎩⎨⎧=-=2

2y x C ⎩⎨⎧==10y x D ⎩⎨⎧=-=01

y x

5.方程2x+y=9的正整数解有( )

A.1组

B.2组

C.3组

D.4组 6..当x=1时,关于x,y 的二元一次方程组{

的解互为相反数,,则a=( );b=( )

5.1代入消元法解二元一次方程组:

(1) 代入消元法:把二元一次方程组中一个方程的未知数用含( )的式

子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解。这个方法叫做代入消元法,简称( )。

5.2加减消元法解二元一次方程组

(2) 两个二元一次方程中同一个未知数的系数( )时,把这两个方程的

两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,得到( )方程,这种方法叫做加减消元法,简称( )。

例题导引

例1用代入法解方程组2319,

5 1.+=-⎧⎨+=⎩x y x y ;

23,

32 5.

=⎧⎨

-=⎩s t s t

xy=1 x+y=2 5x-2y=3 1/x+y=3

2x+z=0

3x-y=1/5

x-5 x/2+y/3=7 ax+2y=5

2x-by=5

例2用加减法解下列方程组

257,

32 1.

-=⎧⎨

+=-⎩x y y x ; 233,

3211.

+=⎧⎨

+=⎩x y x y

例3若(a-3)x+y

︱a ︱-2

=9是关于的x 、y 的二元一次方程,求a 的值。

例4已知方程组35,

4.

x y ax by -=⎧⎨

-=⎩与方程组6,47 1.ax by x y +=⎧⎨-=⎩的解相同,求

a -

b 的值。

例5兴华学校美术小组的同学分铅笔若干枝,若其中4人每人各取4枝,其余的人每人取3枝,则还剩16枝;若有1人只取2枝,则其余的人恰好每人各得6枝,问同学有多少人?铅笔有多少枝?

三、练习升华

夯实基础

1、将二元一次方程5x +2y=3化成用含有x 的式子表示y 的形式是y= ;化成用含有y 的式子表示x 的形式是x= 。

2、若方程21

(32)7m x

n y -+-=是二元一次方程,则m ,n .

3、已知x =2,y =2是方程ax -2y =4的解,则a =________.

4、方程x +2y=7在自然数范围内的解〔 〕 A 有无数个 B 有一个 C 有两个D 有三个

5、若⎩⎨⎧==12y x 是方程组⎩⎨⎧=+=-81my nx ny mx 的解则⎩⎨⎧=

=

n m

6、解方程组 (1)453(1)23x y x y -=⎧⎨-=-⎩ (2)3429525x y x y +=⎧⎨-=⎩ 

(3) 53215.05.1=+=-y x y x (4)2312

3417x y x y +=⎧⎨+=⎩

7、已知方程组⎩⎨⎧-=+=-2

755

32y x y x ,求y x :的值。

8、超市里某种罐头比解渴饮料贵1元,小彬和同学买了3听罐头和2听解渴饮料一共用了16元,你能求出罐头和解渴饮料的单价各是多少元吗?

实际问题与二元一次方程

典型例题讲解

题型一、列二元一次方程组解决行程问题

1、一轮船从甲地到乙地相距140千米,一艘轮船从乙地到甲地航行了7小时,逆流航行需10小时,那么这艘船在静水中的速度和水流速度?

题型二、列二元一次方程解决商品问题

2、在“五一”期间,某超市打折促销,已知A商品7.5折销售,B商品8折销售,买20

件A商品与10件B商品,打折前比打折后多花460元,打折后买10件A商品和10件B商品共用1090元。求A、B商品打折前的价格。

类型三、列二元一次方程组解决——工程问题

1.一家商店要进行装修,若请甲、乙两个装修组同时施工,8天可以完成,需付两组费用共3520元;若先请甲组单独做6天,再请乙组单独做12天可完成,需付两组费用共3480元,问:(1)甲、乙两组工作一天,商店应各付多少元?(2)已知甲组单独做需12天完成,乙组单独做需24天完成,单独请哪组,商店所付费用最少?

思路点拨:本题有两层含义,各自隐含两个等式,第一层含义:若请甲、乙两个装修组同时施工,8天可以完成,需付两组费用共3520元;第二层含义:若先请甲组单独做6天,再请乙组单独做12天可完成,需付两组费用共3480元。

类型四、列二元一次方程组解决——银行储蓄问题

1.小明的妈妈为了准备小明一年后上高中的费用,现在以两种方式在银行共存了2000元钱,一种是年利率为2.25%的教育储蓄,另一种是年利率为2.25%的一年定期存款,一年后可取出2042.75元,问这两种储蓄各存了多少钱?(利息所得税=利息金额×20%,教育储蓄没有利息所得税)

思路点拨:扣税的情况:本金×年利率×(1-20%)×年数=利息(其中,利息所得税=利息金额×20%).不扣税时:利息=本金×年利率×年数.

类型五:列二元一次方程组解决——生产中的配套问题

1.某服装厂生产一批某种款式的秋装,已知每2米的某种布料可做上衣的衣身3个或衣袖5只. 现计划用132米这种布料生产这批秋装(不考虑布料的损耗),应分别用多少布料才能使做的衣身和衣袖恰好配套?

思路点拨:本题的第一个相等关系比较容易得出:衣身、衣袖所用布料的和为132米;第二个相等关系的得出要弄清一整件衣服是怎么样配套的,即衣袖的数量等于衣身的数量的2倍(注意:别把2倍的关系写反了).

总结升华:生产中的配套问题很多,如螺钉和螺母的配套、盒身与盒底的配套、桌面与桌腿的配套、衣身与衣袖的配套等. 各种配套都有数量比例,依次设未知数,用未知数可把它们之间的数量关系表示出来,从而得到方程组,使问题得以解决,确定等量关系是解题的关键.

【变式2】某工厂有工人60人,生产某种由一个螺栓套两个螺母的配套产品,每人每天生产螺栓14个或螺母20个,应分配多少人生产螺栓,多少人生产螺母,才能使生产出的螺栓和螺母刚好配套。

类型六:列二元一次方程组解决——增长率问题

1.某工厂去年的利润(总产值—总支出)为200万元,今年总产值比去年增加了20%,总支出比去年减少了10%,今年的利润为780万元,去年的总产值、总支出各是多少万元?

思路点拨:设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有:

总产值 x(万元)总支出 y (万元)利润x-y(万元)去年的利润:200万元

今年总产值 120%x 今年总支出90%y 今年的利润(总产值—总支出):780 万元

根据题意知道去年的利润和今年的利润,由利润=总产值—总支出和表格里的已知量和未知量,可以列出两个等式。

三元一次方程组

解三元一次方程组的基本思路:

通过“代入”或“加减”进行消元,把“三元”化为_______,使解三元一次方程组转化为解_____________,进而转化为解______________。

如:小明手头有12张面额分别为1元,2元,5元的纸币,共计22元,其中1元纸币的数

这里有三个未知数,自然要设1元、2元、5元的纸币分别为x张、y张、z张,依题意,有

x+y+z=12

x+2y+5z=22

x=4y

这个问题的解必须同时满足上面三个条件,因此,我们把这三个方程全在一起,写成

这个方程含有三个相同的未知数,每个方程中含未知数的项的次数都是1,并且一共有三个方程,像这样的方程叫做三元一次方程组。

三元一次方程组的解法

例题例1 解三元一次方程组

3x+4z=12 ①

2x+3y+z=9 ②

5x-9y+7 z=8 ③

分析:消去哪一个未知数可以把这个方程组转化为二元一次方程组?怎么消元?

解:②×3+ ③,得:

联立①④有

3 x +4z=7

11x+10z=35

解之,得

x =

z=-

把x =5,x=-2代入②,得

∴y=

因此,这个方程的解为

x=

y=

z=-

例2在等式y=ax2+bx+c中,当x=-1时y=0,当x=-2时y=3,当x=5时,y=60求a、b、c的值。

练习

解方程组

(1)2x+y+3z=11 (2) x+y=1

3x+2y-2z=11 y+z=6

4x-3y-2z=4 z+x=3

能力提高

9、二元一次方程组941

611x y x y +=⎧⎨

+=-⎩

的解满足2x -ky =10,则k 的值等于〔 〕

A .4

B .-4

C .8

D .-8

10、在b ax y +=中,当5=x 时6=y ,当1-=x 时2-=y ,则=a ,

=b .

11、二元一次方程组⎩⎨

⎧-=-+=+1

223

23m y x m y x 的解互为相反数,则m =〔 〕 A 、 -7 B 、 -8 C 、 -10 D 、 -12 12、解方程组

(1)⎩⎨⎧-=+=-++10512)()(2y x y x y x (2)⎪⎩⎪⎨⎧-=-=+7

43243y x y

x

13、已知0432)2052(2

=-++--y x y x 求y x ,的值。

14、为了保护环境,某校环保小组成员收集废电池,第一天收集1号电池4节,5号电池5节,总重量为460克,第二天收集1号电池2节,5号电池3节,总重量为200克,试问1•号电池和5号电池每节分别重多少克?

数学第八章 二元一次方程组知识归纳总结及答案

数学第八章 二元一次方程组知识归纳总结及答案 一、选择题 1.某校运动员分组训练,若每组7人,则余3人:若每组8人,则缺5人.设运动员人数为x 人,组数为y 组,则可列方程为( ) A .7385y x y x =+??=+? B .73 85y x y x =+??+=? C .73 85y x y x =-??+=? D .73 85y x y x =-??=+? 2.某小区准备新建 50 个停车位,已知新建 1 个地上停车位和 1 个地下停车位共需 0.6万元;新建 3 个地上停车位和 2 个地下停车位共需 1.3 万元,求该小区新建 1 个地上停车位和1个地下停车位各需多少万元?设新建 1 个地上停车位需要 x 万元,新建 1 个地下停车位需 y 万元,列二元一次方程组得( ) A .6 32 1.3 x y x y +=?? +=? B .6 23 1.3 x y x y +=?? +=? C .0.6 32 1.3 x y x y +=?? +=? D .6 3213x y x y +=?? +=? 3.方程组345 3572x y x y +=?? ?-+=-?? 的解是( ) A .2 0.25 x y =?? =-? B . 4.5 3 x y =-?? =? C .1 0.5 x y =-?? =-? D .1 0.5 x y =?? =? 4.若二元一次方程组, 3x y a x y a -=??+=?的解是二元一次方程3570x y --=的一个解,则a 为 ( ) A .3 B .5 C .7 D .9 5.在关于x 、y 的二元一次方程组321 x y a x y +=??-=?中,若232x y +=,则a 的值为( ) A .1 B .-3 C .3 D .4 6.已知且x +y =3,则z 的值为( ) A .9 B .-3 C .12 D .不确定 7.关于x ,y 的方程组2318517ax y x by +=??-+=?(其中a ,b 是常数)的解为3 4x y =??=?,则方程组 2()3()18 ()5()17a x y x y x y b x y ++-=?? +--=-? 的解为( ) A .34x y =??=? B .7 1x y =??=-? C . 3.5 0.5x y =??=-? D . 3.5 0.5x y =??=? 8.两位同学在解方程组时,甲同学由278ax by x cx y +=??-=? 正确地解出32x y =??=-?,乙同学因把C

第八章 二元一次方程

第八章二元一次方程 (一)二元一次方程组知识点 1、 二元一次方程的定义:含有( )未知数,并且未知数的项的次数都是( ), 像这样的方程叫做二元一次方程。 2、 二元一次方程组的定义:把( )的两个二元一次方程合在一起,就 组成了一个二元一次方程组。 3、 二元一次方程组的解:一般地,使二元一次方程两边的值( )的两个未知数的值, 叫做二元一次方程的解,二元一次方程有( )解。 4、 二元一次方程组的解:一般地,二元一次方程组的两个方程的( ),叫做二元 一次方程组的解。 考点1:二元一次方程的定义 1.下列方程组中是二元一次方程组的是( ) A. { B. { C. { D.{ 3.关于x 的方程(m-4)x+(m+2)x+(m+1)y=m+5,当m=( ),它是一元一次方程;当m=( ), 它是一元二次方程。 考点2:二元一次方程组的解 4、下列各对数值中是二元一次方程x +2y=2的解的是〔 〕 A ⎩⎨ ⎧==02y x B ⎩⎨⎧=-=2 2y x C ⎩⎨⎧==10y x D ⎩⎨⎧=-=01 y x 5.方程2x+y=9的正整数解有( ) A.1组 B.2组 C.3组 D.4组 6..当x=1时,关于x,y 的二元一次方程组{ 的解互为相反数,,则a=( );b=( ) 5.1代入消元法解二元一次方程组: (1) 代入消元法:把二元一次方程组中一个方程的未知数用含( )的式 子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解。这个方法叫做代入消元法,简称( )。 5.2加减消元法解二元一次方程组 (2) 两个二元一次方程中同一个未知数的系数( )时,把这两个方程的 两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,得到( )方程,这种方法叫做加减消元法,简称( )。 例题导引 例1用代入法解方程组2319, 5 1.+=-⎧⎨+=⎩x y x y ; 23, 32 5. =⎧⎨ -=⎩s t s t xy=1 x+y=2 5x-2y=3 1/x+y=3 2x+z=0 3x-y=1/5 x-5 x/2+y/3=7 ax+2y=5 2x-by=5

第八章 二元一次方程组知识点及练习题及答案

第八章 二元一次方程组知识点及练习题及答案 一、选择题 1.已知1, 2 x y =⎧⎨=⎩是二元一次方程24x ay +=的一组解,则a 的值为( ) A .2 B .2- C .1 D .1- 2.某小区准备新建 50 个停车位,已知新建 1 个地上停车位和 1 个地下停车位共需 0.6万元;新建 3 个地上停车位和 2 个地下停车位共需 1.3 万元,求该小区新建 1 个地上停车位和1个地下停车位各需多少万元?设新建 1 个地上停车位需要 x 万元,新建 1 个地下停车位需 y 万元,列二元一次方程组得( ) A .632 1.3x y x y +=⎧⎨+=⎩ B .6 23 1.3x y x y +=⎧⎨+=⎩ C .0.6 32 1.3x y x y +=⎧⎨+=⎩ D .6 3213x y x y +=⎧⎨+=⎩ 3.已知2 2x y =-⎧⎨=⎩ 是方程kx +2y =﹣2的解,则k 的值为( ) A .﹣3 B .3 C .5 D .﹣5 4.已知关于x 、y 的二元一次方程组356 310 x y x ky +=⎧⎨ +=⎩给出下列结论:①当5k =时,此方程 组无解;②若此方程组的解也是方程61516x y +=的解,则10k =;③无论整数k 取何值,此方程组一定无整数解(x 、y 均为整数),其中正确的是( ) A .①②③ B .①③ C .②③ D .①② 5.已知10a b +=,6a b -=,则22a b -的值是( ) A .12 B .60 C .60- D .12- 6.端午节前夕,某超市用1680元购进A ,B 两种商品共60,其中A 型商品每件24元,B 型商品每件36元.设购买A 型商品x 件、B 型商品y 件,依题意列方程组正确的是( ) A .6036241680x y x y +=⎧⎨+=⎩ B .60 24361680x y x y +=⎧⎨+=⎩ C .3624601680x y x y +=⎧⎨+=⎩ D .2436601680x y x y +=⎧⎨+=⎩ 7.甲、乙两人同求方程ax -by =7的整数解,甲正确地求出一个解为1 1x y =⎧⎨=-⎩ ,乙把ax -by =7看成ax -by =1,求得一个解为12x y =⎧⎨=⎩,则a ,b 的值分别为( ) A .2 5a b =⎧⎨=⎩ B .5 2a b =⎧⎨=⎩ C .35a b =⎧⎨=⎩ D .53a b =⎧⎨=⎩

初中数学 第8章二元一次方程 教案及试题

第八章二元一次方程组 基础知识通关 8.1二元一次方程组 1.二元一次方程:含有未知数,并且未知数的指数都是,像这样的方程叫做二元一 次方程,一般形式是ax+by=c(a≠0,b ≠0)。 2.二元一次方程组:把两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组。这个方程组 中有两个未知数,含有每个未知数的项的次数都是 1,并且一共有两个方程,像这样的方程组叫 做二元一次方程组。 8.2消元——解二元一次方程组 3.二元一次方程的解: 一般地,使二元一次方程两边的值相等的未知数的值叫做二元一次方程的解。 4.二元一次方程组的解: 一般地,二元一次方程组的两个方程的公共解叫做二元一次方程组的解。 5.消元:将未知数的个数、逐一解决的思想,叫做消元思想。 6.代入消元法:把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含有另一个未知数的式子表示出来, 再代入另一个方程,实现,进而求得这个二元一次方程组的解,这种方法叫做代入消元法,简称代入法。 7.加减消元法:当二元一次方程组的两个方程中同一未知数的系数相反或相等时,将两个方程的 两边分别或,就能消去这个未知数,这种方法叫做加减消元法,简称加减法。 8.3实际问题与二元一次方程组 8.二元一次方程和方程组的应用: (1)解实际问题的一般步骤: ①审题,分析题目中的已知和未知; ②找等量关系(画图法或列表法等); ③设未知数,列方程(组); ④求解方程(组); ⑤检验(包括代入原方程(组)检验和是否符合题意的检验); ⑥写出答案. (2)基本等量关系考察有:经济问题、行程问题、工程问题、几何问题等. ①经济问题 基本公式: 利润=售价-进价=进价×利润率 利润率= 利润 100% 售价进价 100% 进价进价 ②行程问题 基本公式:路程=速度×时间 总路程=平均速度×总时间; 行程问题的基本类型:相遇追及、火车问题、流水行船等. 流水行船问题: 顺水速度=船速+水速; 逆水速度=船速?水速. \ 1 /

新人教版第八章《二元一次方程组》基础知识要点

第八章二元一次方程组 1、二元一次方程:含有两个未知数,并且未知项的最高次数是一次,两边 都是关于未知数的整式的方程叫二元一次方程。 2、二元一次方程的解: 使二元一次方程左右两边相等的一组未知数的值叫做二元一次方程的解。 注意:一个二元一次方程有无数多个解。 3、二元一次方程组:含有两个未知数,并且未知项的最高次数是一次,两边都是关于未知数的整式的方程组叫二元一次方程组。 4、二元一次方程组的解:使二元一次方程组中每个方程的左右两边的 值都相等的两个未知数的值叫做二元一次方程组的一个解。 5、解二元一次方程组、三元一次方程组的基本思想是消元; 二元一次方程组的基本解法:代入法和加减法。 6、代入法解二元一次方程组的一般步骤:变形、代入、求解、代入、结论。 (1)把其中一个方程变形,用一个未知数表示另一个未知数; (2)把表示出的未知数代入另一个方程消去被表示的未知数,得到一 元一次方程; (3)解所得到的一元一次方程求得一个未知数的值; (4)把求得的未知数的值代入第(1)步变形得到的式子,求出另一个 未知数的值; (5)得出结论。 注意:适当应用整体代入会使问题变简单。 7、加减法解二元一次方程组的一般步骤:变形、加减、求解、代入、结论。 (1)在一个方程或两个方程的两边同乘以一个恰当的数,使某个未知 数的系数相等或互为相反数; (2)把所得的两个方程左右两边分别相加或相减消去一个未知数;(某未知数的系数相等时相减,某未知数的系数互为相反数时相加;相减时注意符号); (3)解所得到的一元一次方程,得一个未知数的值; (4)把求得的未知数的值代入原方程组其中的一个方程,求另一个未 知数的值; (5)得出结论。 注意:解二元一次方程组时应先把它化为一般形式。 8、三元一次方程组的解法:从原方程组中选择其中一个方程分别与另 两个方程结合消去同一个未知数转化为二元一次方程组求解。 积累与应用 1、解二元一次方程组时,适当运用整体思想会更简便。 如解方程 6 3 23 3 x y x x y x - ? =- ?? ? - ?-=- ?? 和 215 216 217 x y z x y z x y z ++= ? ? ++= ? ?++= ? 2、已知二元一次方程或二元一次方程组的解时,常把它代入原方程或方程组中。

第八章二元一次方程组讲义

二元一次方程组讲义 题型一:二元一次方程(组)的概念 ①二元一次方程: 含有两个未知数,并且含有未知数项的次数都是1的方程。 注意:满足的四个条件:1、都是整式方程;2、只含有两个未知数;3、未知数的项最高次数都是一次;4、含 有未知数的项的系数不为0. ②二元一次方程组:含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程叫二元一次方程组。 注意:1)满足的三个条件:1、每个方程都是一次方程;2、方程组具有两个未知数;3、每个方程均为整式方 程。 2)方程组的各个方程中,相同字母必须代表同一数量,否则不能将两个方程合在一起,组成方程组。 ①二元一次方程: 例1、下列方程①x x 263=+,②3=xy ,③42=-x y ,④y y x 24 10=-,⑤21=+y x ,⑥532=+xy x ,⑦03=+-z y x ,⑧1332=+y x 中,二元一次方程有 个。 例2、方程14-=-x y ax 是二元一次方程,则a 的取值范围为 . 例3、已知方程()132-=++m y m mx 是关于y x ,的二元一次方程,则m 的取值范围是 . 例4.若关于x ,y 的方程021=+-+n m y x 是二元一次方程,则n m +的和为 . 例5、若1342=+--b a y x 是关于x ,y 的二元一次方程,其中3≤+b a ,则=-b a . ②二元一次方程组: 例1、下列方程组中,二元一次方程组的个数是 . (1)?????=+=+21122y x y x ;(2)?????=-=+211y x y x ;(3)?????=-=211y x xy ;(4)???==+01x y x ;(5)??? ????=+=+2111y x y x ;(6)???=+=+212z y y x ; (7)?????=+=+9114y x y x ;(8)???=-=-1y x xy y x .;(9)()?????-=-=+-2312y y x x y x 例5、若方程组()? ? ?=-=+-+-43332b a y x xy c x 是关于y x ,的二元一次方程组,则代数式c b a ++的值是 . 题型二:二元一次方程(组)的解的概念

(完整版)第八章《二元一次方程组》全章教案

第八章二元一次方程组 8.1二元一次方程组 教学目标: 1.认识二元一次方程和二元一次方程组. 2.了解二元一次方程和二元一次方程组的解,会求二元一次方程的正整数解. 教学重点: 理解二元一次方程组的解的意义. 教学难点: 求二元一次方程的正整数解. 教学过程: 篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分.负一场得1分,某队为了争取较好的名次,想在全部22场比赛中得到40分,那么这个队胜负场数分别是多少? 思考: 这个问题中包含了哪些必须同时满足的条件?设胜的场数是x,负的场数是y,你能用方程把这些条件表示出来吗? 由问题知道,题中包含两个必须同时满足的条件: 胜的场数+负的场数=总场数, 胜场积分+负场积分=总积分. 这两个条件可以用方程 x+y=22 2x+y=40 表示. 上面两个方程中,每个方程都含有两个未知数(x和y),并且未知数的指数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程. 把两个方程合在一起,写成 x+y=22 2x+y=40

像这样,把两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组. 探究: 满足方程①,且符合问题的实际意义的x 、y 的值有哪些?把它们填入表中. 上表中哪对x 、y 的值还满足方程② 一般地,使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解. 二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解. 例1 (1)方程(a +2)x +(b -1)y = 3是二元一次方程,试求a 、b 的取值范围. (2)方程x ∣a ∣ – 1+(a -2)y = 2是二元一次方程,试求a 的值. 例2 若方程x 2 m –1 + 5y 3n – 2 = 7是二元一次方程.求m 、n 的值 例3 已知下列三对值: x =-6 x =10 x =10 y =-9 y =-6 y =-1 (1) 哪几对数值使方程 2 1 x -y =6的左、右两边的值相等? (2) 哪几对数值是方程组 的解? 例4 求二元一次方程3x +2y =19的正整数解. 课堂练习: 教科书第102页练习 习题8.1 1、2题 作业: 教科书第102页3、4、5题 教学反思: 21x -y =6 2x +31y =-11

第八章二元一次方程组知识点及复习

二元一次方程组全章复习 一.本章知识点 (一)有关概念 1.二元一次方程: 。 2.二元一次方程的一个解: 。 3.二元一次方程组和二元一次方程组的解 (1)二元一次方程组: 。 (2)二元一次方程组的解: 。 (二)二元一次方程组的解法: 二元一次方程组 方程. 消元是解二元一次方程组的基本思路,方法有 消元和 消元法两种. 1.相同字母系数相等的 ,相反的 。 2.没有相等或相反利用等式的性质化 或 ,再 或 。 二. 本章知识点的运用 (一)有关概念 1.已知方程①2x +y =3;②x +2=1;③ y =5-x ; ④x -xy =10;⑤x +y +z =6中二元一次方程有_____________.(填序号) 2.在方程3x -a y =8中,如果⎩⎨⎧==1 3y x 是它的一个解,则a 的值为________. 3.下列是二元一次方程组的是( ). A .⎩⎨⎧=-=+523z y y x B .⎩ ⎨⎧-==+3634x y x C .⎩⎨⎧=-=+21xy y x D .⎩⎨⎧=-=+38232y x y x 4.方程组⎩ ⎨⎧=+=+5 23y x y x 的解为( ). A .⎩⎨⎧==21x y B.⎩⎨⎧==2 6x y C .⎩⎨⎧==35 x y D .⎩⎨⎧==44x x 5.在3x +4y =9中,如果2y =6,那么x =_______. 6.(1)若方程(2m -6)x |n |-1 +(n +2)y 82-m =1是二元一次方程,则m =_______,n =__________. (2)已知(3x -2y +1)2与|4x -3y -3|互为相反数,则x =__________,y =________ 二:二元一次方程组的解法:解二元一次方程组的基本思想是消元转化。 (一)、代入消元法: 1、直接代入 解方程组② ①y x x y ⎩⎨⎧=--=.134,32 消元 转化

七年级数学下册《第八章二元一次方程组》知识点归纳

第八章二元一次方程组是七年级下册数学的章节之一,主要介绍了二元一次方程组的相关知识。本章内容比较重要,是学习方程组的基础,也是解决实际问题的基础。以下是对该章节重要知识点的归纳: 一、二元一次方程及方程组: 1. 二元一次方程:二元一次方程是指含有两个未知数的一次方程,形式一般为ax+by=c。其中,a、b、c为已知数,a和b不全为零。 2.方程的解:给定一个二元一次方程,如果存在一对数(x,y),使得将这些数代入方程使等式成立,那么这对数(x,y)就是方程的解。 3.方程组:由两个或多个方程组成的集合称为方程组。二元一次方程组是由两个二元一次方程组成的方程组。 二、解二元一次方程组的方法: 1.消元法: a.加法消元法:通过给每个方程乘以适当的倍数,使得待消元的未知数的系数相同,然后将两个方程相加,消去这个未知数。 b.减法消元法:通过给其中一个方程乘以适当的倍数,使得待消元的未知数的系数相反,然后将两个方程相减,消去这个未知数。 2.代入法:将一个方程的一元表达式代入到另一个方程中,从而将二元一次方程组转化为一个一元二次方程。 三、方程组的解的情况: 1.无解的情况:当方程组中的方程互相矛盾,即无法找到同时满足所有方程的解时,方程组无解。

2.有唯一解的情况:当方程组中的方程相互独立,且无论怎样组合方程,都只能得出一个解时,方程组有唯一解。 3.有无穷多解的情况:当方程组中的方程有冗余的情况,即两个或多个方程实际上是同一个方程的时候,方程组有无穷多解。 四、应用问题: 1.运用二元一次方程组解决实际问题,如两个数字之和为一些数,两数之差为一些数等。 2.通过问题中给出的条件建立方程组,然后解方程组找到问题的解。 3.运用代入法解决更复杂的实际问题,如一个数以另一个数的几倍和为一些数等。 五、实战习题: 1.练习整理方程组、解方程组的方法; 2.挑战实际问题,在解决问题的过程中巩固知识点; 3.深入思考不同的解法对于问题的实际意义,触类旁通。 以上就是《第八章二元一次方程组》的知识点的归纳。通过掌握这些知识点,我们可以更好地理解方程组的基本概念和解法,解决实际问题。在学习过程中,要多做习题,加强对知识点的运用和理解。

第八章二元一次方程组知识点+例题+练习

第八章 二元一次方程组 8.1 二元一次方程组 二元一次方程:每个方程都含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1,像这的方程叫做二元一次方程。 二元一次方程组:把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组。 二元一次方程的解:使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解。 二元一次方程组的解:二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解。 例8.1.1:若关于x ,y 的方程5231=-+-n m y x 是二元一次方程,则m= ,n= 。 例8.1.2:若方程组⎩ ⎨⎧=-=+a by x b y x 2的解是⎩⎨⎧==01y x ,那么b a -= 。 例8.1.3:二元一次方程x+2y=6的正整数解的个数是( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 例8.1.4:方程组⎩ ⎨ ⎧=+∙ =+32y x y x 的解为⎩⎨⎧∙==y x 2则被遮盖的两个数分别为( ) A.5,1 B.1,3 C.2,3 D.2,4 例8.1.5:甲、乙两人同解方程组⎩⎨ ⎧-==+2 415 5by x y ax 时,甲看错了第一个方程中的a ,解得⎩⎨⎧-=-=13y x , 乙看错了第二个式子中的b ,解得⎩⎨ ⎧==4 5y x ,试求20142013 )10(b a -+的值 8.2 消元——二元一次方程组的解法 消元思想:将未知数的个数由多化少,逐一解决的思想,叫做消元思想。 代入法:把二元一次方程组中的一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解,这种方法叫做代入消元法,简称代入法。 加减法:两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时,把这两个方程的两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程。这种方法叫做加减消元法,简称加减法。 例8.2.1:由06911=--y x ,用x 表示y ,得y= ,用y 表示x ,得x= 。 例8.2.2:若02)532(2 =-+++-y x y x ,则x= ,y= 。 例8.2.3:若⎩⎨⎧-==2 1y x 是关于x ,y 的方程1=-by ax 的一个解,且3-=+b a ,则b a 25-= 例8.2.4:解方程组⎩⎨ ⎧=-=+8 72 y cx by ax 时,一学生把c 看错而得到⎩⎨⎧=-=22y x 而正确的解是⎩⎨⎧-==23y x ,

第八章 二元一次方程组知识点

第八章二元一次方程组 一、定义 二元一次方程:含有两个未知数,并且未知数的指数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程,一 般形式是 ax+by=c(a≠0,b≠0)。 二元一次方程组:把两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组。 二元一次方程的解:一般地,使二元一次方程两边的值相等的未知数的值叫做二元一次方程的解。 二元一次方程组的解:一般地,二元一次方程组的两个方程的公共解叫做二元一次方程组的解。 消元:将未知数的个数由多化少,逐一解决的想法,叫做消元思想。 代入消元法:将一个未知数用含有另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元, 进而求得这个二元一次方程组的解,这种方法叫做代入消元法,简称代入法。 方法:1、直接代入法(含有一个未知数表示另一个未知数的代数式时) 2、选未知数的系数为1或-1的方程变形 3、选系数的绝对值较小的方程变形 加减消元法:当两个方程中同一未知数的系数相反或相等时,将两个方程的两边分别相加或相减, 就能消去这个未知数,这种方法叫做加减消元法,简称加减法。 方法:1、系数的绝对值相等(符号不同,加法消元:符号相同,减法消元) 2、系数成倍数关系法(系数较小的方程乘倍数) 3、最小公倍数法(两个方程的系数化为绝对值相等的数) 二、实际问题与二元一次方程组 (1)列方程组解应用题要注意的问题: 1、方程两边表示的是同类量 2、同类量的单位要统一 3、方程两边的数值要相等 (2)列方程组解应用题的常见题型 1、和差倍分问题:基本等量关系式是:较大量=较小量+多余量;总量=倍数×倍量 2、产品配套问题:基本等量关系式是:加工总量成比例(一个产品是另一个产品的倍数) 3、速度问题:基本等量关系式是:路程=速度×时间; 速度=路程/时间;时间=路程/速度 相遇问题的等量关系:两者的路程之和=原相距的路程 追及问题的等量关系:两者的路程之差=原相距的路程 4、航速问题:分水中航行和空中航行两类,基本等量关系式是: a、顺流(风):航速=静水(无风)中的速度+水(风)速 b、逆流(风):航速=静水(无风)中的速度-水(风)速 5、工程问题: 一般分两类,一类是一般的工作问题,一类是工作总量为1的工程问题 基本等量关系式是:工作量=工作效率×工作时间;工作效率=工作总量/工作时间 工作时间=工作总量/工作效率 6、增长率问题:基本等量关系式是:原量×(1+增长率)=增长后的量; 原量×(1-减少率)=减少后的量 7、盈亏问题:关键是盈过剩,亏不足 8、年龄问题:关键是抓住两个人年龄的增长数相等 9、几何问题:关键是掌握有关几何图形的性质、周长、面积等计算公式。 三、三元一次方程组的解法: 1、根据方程组中系数的特点,将一个方程与另外两个方程分别组成两组,消去同一个未知数,变 成一个关于另外两个未知数的二元一次方程组,解之,求得两个未知数,将其代入原方程组中一个系数比较简单的方程,求得第三个未知数。 2、巧解:当方程组中三个方程的未知数的系数都相同时,可以运用巧妙解法。将三个方程左边和 右边分别相加,得到三个未知数的和作为第四个方程,再分别减去前三个方程,解得三个未知数。 3、比例解法:方程中未知数成比例关系时,通常选用同一未知数表示另外未知数的方法,即“同 一法”使其化为一元方程。

人教版七年级数学下册知识点总结(第八章-二元一次方程组)

第八章 二元一次方程组 一、知识网络结构 二、知识要点 1、含有未知数的等式叫方程,使方程左右两边的值相等的未知数的值叫方程的解。 2、方程含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1,这样的方程叫二元一次方程,二元一次方程的一般形式为c by ax =+(c b a 、、为常数,并且00≠≠b a ,)。使二元一次方程的左右两边的值相等的未知数的值叫二元一次方程的解,一个二元一次方程一般有无数组解。 3、方程组含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1,这样的方程组叫二元一次方程组。使二元一次方程组每个方程的左右两边的值相等的未知数的值叫二元一次方程组的解,一个二元一次方程组一般有一个解。 ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧三元一次方程组解法问题二元一次方程组与实际加减法代入法二元一次方程组的解法方程组的解定义二元一次方程组方程的解定义二元一次方程二元一次方程组

4、用代入法解二元一次方程组的一般步骤:观察方程组中,是否有用含一个未知数的式子表示另一个未知数,如果有,则将它直接代入另一个方程中;如果没有,则将其中一个方程变形,用含一个未知数的式子表示另一个未知数;再将表示出的未知数代入另一个方程中,从而消去一个未知数,求出另一个未知数的值,将求得的未知数的值代入原方程组中的任何一个方程,求出另外一个未知数的值。 5、用加减法解二元一次方程组的一般步骤:(1)方程组的两个方程中,如果同一个未知数的系数既不相等又不互为相反数,就用适当的数去乘方程的两边,使同一个未知数的系数相等或互为相反数;(2)把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数;(3)解这个一元一次方程,求出一个未知数的值;(4)将求出的未知数的值代入原方程组中的任何一个方程,求出另外一个未知数的值,从而得到原方程组的解。 6、解三元一次方程组的一般步骤:①观察方程组中未知数的系数特点,确定先消去哪个未知数;②利用代入法或加减法,把方程组中的一个方程,与另外两个方程分别组成两组,消去同一个未知数,得到一个关于另外两个未知数的二元一次方程组; ③解这个二元一次方程组,求得两个未知数的值;④将这两个未知数的值代入原方程组中较简单的一个方程中,求出第三个未知数的值,从而得到原三元一次方程组的解。

第八章 二元一次方程组 全章知识点归纳及典型题目练习(含答案)

第八章二元一次方程组 1.解二元一次方程组的基本思想是_________,即将“二元一次方程组”转化为“一元 一次方程”. 2.在二元一次方程组中,由一个方程,将一个未知数用含另一未知数的式子表示出来, 再代入另一方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解.这种方法叫做___________,简称_________ . 3.两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时,将两个方程的两边相加或相 减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程.这种方法叫做_______________,简称___________. 4.列方程组解应用题的基本思路:列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重 要方法,它的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的相等关系,一般来说,有几个未知量就必须列出几个方程,所列方程必须满足: ⑴方程两边表示的是同类量;⑵同类量的单位是统一. 列方程组解应用题的一般步骤:⑴设未知数(可直接设元,也可间接设元),⑵根据题中相等关系,列出方程组,⑶解所列方程组,并检验解的正确性,⑷写出答案. 注意事项:⑴“设”、“答”两步,都要写出单位名称,⑵单位要统一. 5.解三元一次方程组的基本思路是:消元,常用方法有代入法与加减法.即通过“代入” 或“加减”进行消元,把“三元”化为“二元”,使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组,进而再转化为一元一次方程. 熟悉以下各题: 6.已知二元一次方程组 27, 28. x y x y += ⎧ ⎨ += ⎩ 则x y -的值是() A.1B.0C.-1D.2

7. 已知关于x 、y 的二元一次方程组2, 351x y m x y m +=⎧⎨+=-⎩ 的解x 与y 的差为7,则m 的值等 于( ) A .-2 B .-1 C .0 D .-1或-2 8. 已知()2 920x y x y -+++=,则x =______,y =_______. 9. 若324,25,a b a b +=-=则85____.a b --= 10. 若532y x a b +与2244x y a b --是同类项,则___,___.x y == 11. 写出二元一次方程351x y -=的一个正整数解_____________. 12. 若21231x y x y +=⎧⎨-=-⎩ ,则24269_______32x y x y +--+=. 13. 已知关于x 、y 的方程组2311x y ax by -=-⎧⎨+=⎩和16 x y bx ay -=⎧⎨+=⎩的解相同,求()2009 a b +的值.

第八章 二元一次方程组知识点及练习题附解析

第八章 二元一次方程组知识点及练习题附解析 一、选择题 1.已知关于x 、y 的二元一次方程组356 310x y x ky +=⎧⎨+=⎩ 给出下列结论:①当5k =时,此方程 组无解;②若此方程组的解也是方程61516x y +=的解,则10k =;③无论整数k 取何 值,此方程组一定无整数解(x 、y 均为整数),其中正确的是( ) A .①②③ B .①③ C .②③ D .①② 2.下列方程组中是二元一次方程组的是( ) A .12xy x y =⎧⎨+=⎩ B .523 13x y y x -=⎧⎪⎨+=⎪⎩ C .20 135x z x y +=⎧⎪⎨-=⎪⎩ D .5 723 z z y =⎧⎪ ⎨+=⎪⎩ 3.《九章算术》中有一道“盈不足术”的问题,原文为:今有人共买物,人出八,盈三;人出七,不足四,问人数,物价各几何?意思是:“现有几个人共同购买一件物品,每人出8钱,则多3钱;每人出7钱,则差4钱,求物品的价格和共同购买该物品的人数.设该物品的价格是x 钱,共同购买该物品的有y 人,则根据题意,列出的方程组是() A .83 74y x y x -=⎧⎨ -=⎩ B .83 74y x y x -=⎧⎨ -=-⎩ C .83 74y x y x -=-⎧⎨ -=-⎩ D .83 74y x y x -=⎧⎨ -=⎩ 4.已知559 375 a b a b +=⎧⎨+=⎩,则-a b 等于( ) A .8 B . 83 C .2 D .1 5.用如图①中的长方形和正方形纸板作侧面和底面,做成如图②的竖式和横式的两种无盖纸盒.现有m 张正方形纸板和n 张长方形纸板,如果做两种纸盒若干个,恰好将纸板用完,则m+n 的值可能是( ) A .200 B .201 C .202 D .203 6.已知关于x ,y 的方程组35,4522x y ax by -=⎧⎨+=-⎩和234, 8 x y ax by +=-⎧⎨-=⎩有相同解,则a ,b 的值 分别为( ) A .2-,3 B .2,3 C .2-,3- D .2,3- 7.阅读理解:a ,b ,c ,d 是实数,我们把符号 a b c d 称为22⨯阶行列式,并且规

第八章 二元一次方程组

第八章 二元一次方程组 1.二元一次方程组的解法选择技巧 (1)当方程组中某一个未知数的系数是1或-1时,选用代入消元法. (2)当方程组中某一个方程的常数项为0时,选用代入消元法. (3)当两个方程中同一个未知数的系数相同或互为相反数时,选用加减消元法. (4)当两个方程中同一个未知数的系数成整数倍数关系时,选用加减消元法. (5)当二元一次方程组的结构比较复杂,但又有一定的规律时,可以考虑利用换元法,从而使原方程组变为结构比较简单、求解方便的二元一次方程组. 【例1】解方程组:{y =2x -3,①5x +y =11,② 【标准解答】将①代入②得: 5x+2x-3=11, 解得:x=2, 将x=2代入①得:y=1, 则方程组的解为{x =2,y =1. 【例2】解方程组:{x +3y =8,①5x -3y =4.② 【标准解答】方法一(代入消元法): {x +3y =8,①5x -3y =4.② 由①得x=8-3y ③, 把③代入②得5(8-3y)-3y=4,

解得y=2, 把y=2代入③得x=2, 所以方程组的解为{x =2,y =2. 方法二(加减消元法):{x +3y =8,①5x -3y =4.② ①+②得,6x=12,解得x=2, 将x=2代入①,得y=2, 所以方程组的解为{x =2,y =2. 【例3】解方程组{3x +2y =7,①2x +3y =8.② 【标准解答】方法一:②×3-①×2, 得5y=10, 所以y=2,把y=2代入①, 解得x=1. 所以原方程组的解为{x =1,y =2. 方法二:由①+②,并整理, 得x+y=3.③ 由①-②,得 x-y=-1.④ 由③+④,并整理,得x=1. 把x=1代入③,得y=2. 所以原方程组的解为{x =1,y =2. 【例4】解方程组{x+y 6+x -y 10=3, x+y 6-x -y 10=-1.

第八章 二元一次方程组

第八章二元一次方程组 教材内容 本章主要内容包括:二元一次方程组及相关概念,消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组,三元一次方程组解法举例,二元一次方程组的应用。 教材首先从一个篮球联赛中的问题入手,归纳出二元一次方程组及解的概念,并估算简单的二元一次方程(组)的解.接着,以消元思想为基础,依次讨论了解二元一次方程组的常用方法—-代入法和消元法.然后,选择了三个具有一定综合性的问题:“牛饲料问题”“种植计划问题”“成本与产出问题”,将贯穿全章的实际问题提高到一个新的高度。最后,通过举例介绍了三元一次方程组的解法,使消元的思想得到了充分的体现。 教学目标 一、知识与技能 1、了解二元一次方程组及相关概念,能设两个未知数,并列方程组表示实际问题中的两种相关的等量关系; 2、掌握二元一次方程组的代入法和消元法,能根据二元一次方程组的具体形式选择适当的解法; 3、了解三元一次方程组的解法; 4、学会运用二(三)元一次方程组解决实际问题,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。 二、过程与方法 1、以含有多个未知数的实际问题为背景,经历“分析数量关糸,设未知数,列方程,解方程和检验结果",体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的数学模型。 2、在把二元一次方程组转化为x=a,y=b的形式的过程中,体会“消元”的思想。 三、情感、态度与价值观 通过探究实际问题,进一步认识利用二元一次方程组解决问题的基本过程,体会数学的应用价值,提高分析问题、解决问题的能力. 教学重点 二元一次方程组及相关概念,消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组,利用二元一次方程组解决实际问题。 教学难点 以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题. 教学课时分配 8.1二元一次方程组……………………………………1课时 8.2 消元——二元一次方程组的解法………………… 4课时 8.3再探实际问题与二元一次方程组………………… 3课时 *8。4三元一次方程组解法举例…………………………1课时 本章小结…………………………………………………1课时

第八章 二元一次方程式

第八章二元一次方程组 目标导引: 1.以含有多个未知数的实际问题为背景,经历“分析数量关系,设未知数,列 方程组,解方程组和检验结果”的过 程,体会方程组是刻画现实世界中含 有多个未知数的问题的数学模型。2.了解二元一次方程及其相关概念,能设两个未知数并列方程组表示实际问 题中的两种相关的等量关系。 3.了解二元方程组的基本目标:使方程组逐步转化为x=a的形式,体会“消 元”思想,掌握解二元一次方程组的 代入法和加减法,能根据二元一次方 程组的具体形式选择适当的解法。4.通过探究实际问题,进一步认识利用二元一次方程组解决问题的基本过 程,体会数学的应用价值,提高分析 问题、解决问题的能力。 学法指导: 1.本章学习中要注意和一元一次方程的联系,做好从一元到多元的转化,注 重代入消元和加减消元背后的算理, 重点理解消元思想。 2.现实中存在大量问题涉及多个未知数,因此学习中要关注实际问题背景,体现数学建模思想,培养用数学知识 解决实际问题的能力。解方程时要注 意“化多为少,由繁至简,各个击破,逐一解决”的基本策略,而代入法和 加减法是落实消元思想的具体措施。3.本章学习中要注重对于基础知识的掌握,提高解方程的基本能力。对于教科书中的练习题以及“复习巩固”、“综合运用”栏目下的习题,应达到熟练掌握,对于学有余力的学生,在此基础上可以再探究更高层次的问题。 4.学习本章除了在数学知识和能力方面得到提高之外,还可以适当关注数学文化方面的知识,结合方程组的内容进一步挖掘其文化内涵,关注相关的数学文化,感受数学文化的熏陶。

8.1二元一次方程组 课内练习 1.下列式子中是二元一次方程的是( ) A .3x+2y=1 B .xy=2 C .x 31 =- y D .3x+2=0 2.下列方程组,解为⎩⎨ ⎧-=-=2 1y x 是( ) A .⎩⎨⎧=+=-531y x y x B .⎩⎨ ⎧-=+=-5 31y x y x C .⎩⎨⎧=-=-1 33y x y x D .⎩⎨ ⎧=+=-5 31y x y x 3.李明同学买了两种不同的贺卡共8张, 单价分别是1元和2元,共10元.设李明买的两种贺卡分别为x 张、y 张,则下面的方程组正确的是( )。 A.⎪⎩⎪⎨⎧ =+=+8102y x y x B.⎪⎩⎪⎨⎧=+=+8 21021y x y x C.⎩⎨ ⎧=+=+8210y x y x D.⎩ ⎨⎧=+=+1028 y x y x 4.已知x y ,的值:①22x y =⎧⎨=⎩,;②32x y =⎧⎨=⎩,;③ 32x y =-⎧⎨=-⎩,;④66x y =⎧⎨=⎩ , .其中,是二元一次方程24x y -=的解的是( ) A .① B .② C .③ D .④ 5.请写出一个解为⎩⎨⎧-==12y x 的二元一次方 程 。 6.已知⎩⎨⎧-==1 2 y x 是方程155=+y ax 的一 个解,则a= 。 7.一个两位数,它的个位数字与十位数字之和为6,那么符合条件的两位数个数有 个。 8.根据下列问题,列出关于x 、y 的二元一次方程组: (1) 某校运动员分组训练,若每组7人,余3人;若每组8人,则缺5人;设运动员人数为x 人,组数为y 组。 (2)七(5)班买了35张电影票,共用250元,其中甲种票每张8元,乙种票每张6元,问甲、乙两种票各买了多少张?设甲种票买了x 张,乙种票买了y 张。 课后作业 1.已知25x y =-⎧⎨=⎩, 是二元一次方程 40 26107x y b +-=的一个解,则 b =_____。 2.如果x 、y 满足|x -1|+(x+y)2=0,那么xy 的值是( ) A .-1 B.±1 C.1 D.2 3、若⎩⎨⎧==b y a x 是方程2x+y=2的解,求 8a+4b-3的值。

数学第八章 二元一次方程组知识点及练习题及答案

数学第八章 二元一次方程组知识点及练习题及答案 一、选择题 1.二元一次方程组2 2x y x y +=⎧⎨-=-⎩ 的解是( ) A .0 2 x y =⎧⎨ =-⎩ B .0 2 x y =⎧⎨ =⎩ C .2 x y =⎧⎨ =⎩ D .2 0x y =-⎧⎨ =⎩ 2.用加减法将方程组2311 255 x y x y -=⎧⎨+=-⎩中的未知数x 消去后,得到的方程是( ). A .26y = B .816y = C .26y -= D .816y -= 3.我国古代数学著作《九章算术》“盈不足”一章中记载:“今有大器五小器一容三斛,大器一小器五容二斛,问大小器各容几何”.意思是:有大小两种盛酒的桶,已知5个大桶加上1个小桶可以盛酒3斛,1个大桶加上5个小桶可以盛酒2斛.问1个大桶、1个小桶分别可以盛酒多少斛?设1个大桶盛酒x 斛,1个小桶盛酒y 斛,下列方程组正确的是( ). A .53 52 x y x y +=⎧⎨ +=⎩ B .52 53 x y x y +=⎧⎨ +=⎩ C .531 25 x y x y +=⎧⎨ +=⎩ D .35 251 x y x y +=⎧⎨ +=⎩ 4.我市某九年一贯制学校共有学生3000人,计划一年后初中在校生增加8%,小学在校生增加11%,这样全校在校生将增加10%,设这所学校现初中在校生x 人,小学在校生y 人,由题意可列方程组( ) A .3000 8%11%300010%x y x y +=⎧⎨ +=⨯⎩ B .3000 8%11%3000(110%)x y x y +=⎧⎨ +=+⎩ C .()()300018%111%300010%x y x y +=⎧⎨+++=⨯⎩ D .3000 8%11%10%x y x y +=⎧⎨+=⎩ 5.我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道题,大意是:100匹马恰好拉了100片瓦,已知1匹大马能拉3片瓦,3匹小马能拉1片瓦,问有多少匹大马、多少匹小马?若设大马有x 匹,小马有y 匹,那么可列方程组为( ) A .10033100x y x y +=⎧⎨+=⎩ B .100 1 1003x y x y +=⎧⎪⎨+=⎪⎩ C .100 1 31003x y x y +=⎧⎪ ⎨+=⎪⎩ D .1003100x y x y +=⎧⎨+=⎩ 6.端午节前夕,某超市用1680元购进A ,B 两种商品共60,其中A 型商品每件24元,B 型商品每件36元.设购买A 型商品x 件、B 型商品y 件,依题意列方程组正确的是( ) A .60 36241680 x y x y +=⎧⎨ +=⎩ B .60 24361680x y x y +=⎧⎨ +=⎩ C .362460 1680 x y x y +=⎧⎨ +=⎩ D .243660 1680x y x y +=⎧⎨ +=⎩ 7.《九章算术》是我国东汉初年编订的一部数学经典著作。在它的“方程”一章里,一次方

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