费曼物理学讲义中文版
三一文库（https://www.360docs.net/doc/3219252299.html,）〔费曼物理学讲义中文版〕
*篇一：费曼物理学讲义中文版
费曼物理学讲义费曼物理学讲义(TheFeynmansLecturesonPhysics)被誉为本世纪最经典的物理导引。《费曼物理学讲义》是根据诺贝尔物理学奖获得者-理查德·菲利普·费曼（RichardPhillipsFeynman，又译作费恩曼），在1961年9月至1963年5月在加利福尼亚工学院讲课录音整理编辑的。删除了原录音中费曼教授对惯性导航的精彩解说（可以到网上找录音）和应对做题的解决思路（单独成书）。《费曼物理学讲义》成书几十年，导引了千千万万物理学工作者进入物理殿堂。我国自82年开始引进并翻译，并由上海科学技术出版社刊印。近年来上海科学技术出版社与上海世纪出版股份有限公司合作出版、发行该书，2005年6月推出第一版，截至2010年已经是第八次印刷。世界图书出版公司北京公司也出版了该书的影印版，译名为《费恩曼物理学讲义》。这部书虽然基础，理解时，仍需反复研读。简介
20世纪60年代初，美国一些理工科大学鉴于当时的大
学基础物理教学与现代科学技术的发展不相适应，纷纷试行教学改革，加利福尼亚理工学院就是其中之一。该校于1961年9月至1963年5月特请著名物理学家费恩曼主讲一二年
级的基础物理课，事后又根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》。本讲义共分三卷，第1卷包括力学、相对论、光学、气体分子动理论、热力学、波等，第2卷主要是电磁学，第3卷是量子力学。全书内容十分丰富，在深度和广度上都超过了传统的普通物理教材。引申
当时美国大学物理教学改革试图解决的一个主要问题
是基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就。《费恩
曼物理学讲义》在基础物理的水平上对20世纪物理学的两
大重要成就——相对论和量子力学——作了系统的介绍，对于量子力学，费恩曼教授还特地准备了一套适合大学二年级水平的讲法。教学改革试图解决的另一个问题是按照当前物理学工作者在各个前沿研究领域所使用的方式来介绍物理
学的内容。在《费恩曼物理学讲义》一书中对一些问题的分析和处理方法反映了费恩曼自己以及其他在前沿研究领域
工作的物理学家所通常采用的分析和处理方法。全书对基本概念、定理和定律的讲解不仅生动清晰，通俗易懂，而且特别注重从物理上作出深刻的叙述。为了扩大学生的知识面，全书还列举了许多基本物理原理在各个方面(诸如天体物理、
地球物理、生物物理等)的应用，以及物
理学的一些最新成就。由于全书是根据课堂讲授的录音整理编辑的，它在一定程度保留了费恩曼讲课的生动活泼、引人入胜的独特风格。
《费恩曼物理学讲义》从普通物理水平出发，注重物理分析，深入浅出，避免运用高深烦琐的数学方程，因此具有高中以上物理水平和初等微积分知识的读者阅读起来不会
感到十分困难。至于大学物理系的师生物理工作者更能从此书中获得教益。
1989年，为纪念费恩曼逝世一周年，原书编者重新出版本书，并增加了介绍费恩曼生平的短文和新的序言。我们按照新版的原本进行了翻译。费恩曼（R．P．Feynman）1918年生于布鲁克林区，1942年在普林斯顿获得博士学位。第二次世界大战期间在洛斯阿拉莫斯，尽管当时他还很年轻，但已在曼哈顿计划中发挥了重要作用。以后，他在康奈尔大学和加利福尼亚理工学院任教。1965年，因他在量子电动力学方面的工作和朝永振一郎及施温格（J．Schwinger）同获诺贝尔物理学奖。
费恩曼博士获得诺贝尔奖是由于成功地解决了量子电
动力学理论问题，他也创立了说是液氦中超流动性现象的数学理论。此后，他和盖尔曼（M.Gell-Mann）在β衰变等弱相互作用领域内做出了奠基性的工作。在以后的几年里，他
在夸克理论的发展中起了关键性的作用，提出了他的高能质子碰撞过程的部分子模型。
除了这些成就之外，费恩曼博士将新的基本计算技术及记号法引时物理学，首先是无处不在的费恩曼图，在近代科学历史中，它比任何其他数学形式描述都更大地改变了对基本物理过程形成概念及进行计算的方法。
费恩曼是一位卓越的教育家。在他区得的许多奖项中，他对1972年获得的奥斯特教学奖章特别感到自豪。在1963年第一次出版的《费恩曼物理学讲义》被《科学叛国人》杂志的一位评论员描写为“咬不动但富于营养并且津津有味。25年后它仍是教师和最好的初学学生的指导书”。为了使外行的公众增加对物理学的了解，费恩曼博士写了《物理定律和量子电动力学的性质：光和物质的奇特理论》。他还是许多高级出版物的作者，这些都成为研究人员和学生的经典参考书和教科书。
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*篇二：《费曼物理学讲义》笔记
费曼物理学讲义
第一章原子的运动
引言：两学年的物理课，200年以来空前蓬勃发展的知
识领域。
1、我们还不知道所有的基本定律：未知领域的边界在
不断地扩展
2、涉及一些陌生的概念，需要高数。大量的预备性的
训练
实验是一切知识的试金石。理论、实验物理学家
1、正确的、陌生的定律以及有关的奇特而困难的定律，例如相对论，四维空间等等之。
2、简单的质量守恒定律，虽然只是近似，但并不包含
那种困难的观念的定律那我们世界的总体图像是怎样的呢？
原子的假设（一言以蔽之），证明原子的存在，布朗运
动
从原子的观点来描写固体、液体和气体。假设有一滴水，贴近观察，光滑连续的水，没有任何其它东西。用最好的光学显微镜放大2000倍，相当于一个大房间，可以看到草履
虫摆动的纤毛与卷曲的身体。再放大2000倍，像从远处看
挤在足球场上的人群。再放大250倍，放大10亿倍后的水
的图像。
蒸发、溶解与淀积
化学反应、化学物质
从原子角度考虑这个世界最基本的物质，那么首先想到
的自然是太阳，这个由氢氦元素组成的巨大熔炉，源源不断地发生着核聚变；以至于地球的组分、人的化学组分第二章基本物理
引言：我们在科学上所关心的事物具有无数的形式和许多属性：或许是由较少量的基本事物和相互作用以无穷多的方式组合后所产生的结果。沙粒与月亮，岩石；风与水流，流动；不同的运动有什么共同特征；究竟有多少颜色？我们就是试图这样地逐步分析所有的事情，把那些乍看起来似乎不相同的东西联系起来，希望有可能减少不同类事物的数目，从而能更好地理解它们。
世界是一盘伟大的象棋，我们不知道弈棋的规则，所有能做的事就是观看这场棋赛。（张志豪的三维弹球；lol里的小细节也是一步一步探索出来的）
人们首先把自然界中的现象大致分为几类，如热、电、力学、磁、物性、化学、光、核物理等等现象，这样做的目的是将整个自然界看作是一系列现象的不同侧面。基础理论物理：发现隐匿在实验后的定律；把各类现象综合起来。1、热与力学的综合，当原子运动时，运动得越是剧烈，系统包含的热量就越多，这样热和所有的温度效应可以用力学定律来说明2、电、磁、光，同一件事物的不同方面，电磁场3、量子化学。
这场游戏是否有底
1920年以前的物理学（一开始就从现在的观点讲起是有点困难）
1920年以前，我们的世界图像：宇宙活动的舞台是欧几里得所描绘的三维几何空间，一切事物在称为时间的一种媒介里变化，舞台上的基本元素是粒子，例如原子，他们具有某些特性，首先一个是惯性，动则同方向一直动下去，除非有力；第二个基本元素就是力，第一类力是分子间原子间作用力，确定温度升高食盐溶解变快，另一为长程相互作用，是与距离平方成反比的变化平缓的作用力，称为万有引力。这些为我们所知，它是简单的，但为什
么物体运动一旦开始就能保持，或者为什么存在一条万有引力定律，我们就不清楚了。
粒子有哪些种类？在当时92种，按照各自的化学性质被赋予不同的名称。
其次短程力是什么？为什么一个碳吸引一个而不是三
个氧，相互作用的机制是万有引力吗，不，太弱了。关于电的两条规则1、电荷产生电场2、电荷在电场中会受到里的作用，例木塞于水。
电磁波，频率越快，由场（电扰动）到波（无线电、FM、雷达、光）到粒子（X射线）
第三章物理学与其他科学的关系（如果说某件事不是科学，这并不意味着其中有什么错误的地方，这只是意味着它
不是科学而已。数学不是科学，它的正确性不是用实验来检验的；爱好不是科学）
我们知道，精确预言某个化学反应中出现什么情况是十分困难的，然而，理论化学最深刻部分必定会归结到量子力学。
与生物学。所有的物质都是由原子组成的，并且生命体所做的每一件事都可以从原子摆动和晃动中来理解。
与天文学
是的，此刻我是世界上唯一知道为什么她们会发光的人。孤独
真理远比以往任何艺术家的想象更为奇妙！
物理学的历史问题：这些定律是怎么变化而来的
“整个宇宙就存在一杯葡萄酒中。”
第四章能量守恒
有一个事实，如果你愿意的话，也可以说一条定律，支配着至今我们所知道的一切自然现象，没有什么例外，这条定律称为能量守恒定律。淘气的丹尼斯
只有当我们的公式包含了所有形式的能量时才能理解
能量守恒。我想在这里讨论一下地球表面附近的重力势能的公式，与历史无关，这种推导方式只是为这堂课想出来的，也就是说一种推理思路。为的是要向你们说明一个值得注意的情况，从几个事实和严密的推理出发可以推断出很多有关
大自然的知识。
虚功原理，为了运用能量守恒的原理，我们用了很小的假想运动
为了说明另一种形式的能量，我们来考虑一个单摆。
E=mc2
守恒定律，能量守恒定律，线动量守恒，角动量守恒；微妙的，与空间和时间有关电荷守恒定律，重子的守恒，轻子守恒定律；进行计数的意义上是简单的
第五章时间与距离
运动。很多人都喜欢把伽利略在350年前所做的工作看作是物理学的开端，在此之前对运动的研究是哲学上的事情，大部分的论据是由亚里士多德和其他希腊哲学家提出的，伽利略做实验，球沿着斜面滚下，对于时间的测量用脉搏。
时间。时间的定义建立在某种明显是周期性的事件的重复性上。
短的时间，伽利略断定只要一个摆的摆幅很小，则以相等的时间间隔来回摆动，即可划分出一个小时的几分之一。假如我们利用一个机械装置计点摆动次数，并且保持摆动进行下去，那么就得到我们祖先一代所用的那种摆钟。电学摆第六章几率
“我们这个世界的真正逻辑寓于几率的计算之中。”JG
麦克斯韦，活到100岁，明天下雨，明年发生地震，下一个
10秒盖革计数器，下一个十年核战。
这个世界是现实的，可逆过程只是最理想的状态绝对不可能实现，而唯有判断、几率的计算才是真正的生活；在理论物理无处可走的现在，实验就是判断选择了。信息information又是能够计算几率的最基础的条件，正如福尔摩斯小脑袋只是对信息的整理和判断，不过他有自己的独特而高效的思路。
Head-Tail帕斯卡三角形无规行走
距离的平方来表示这种量度的进度
第七章万有引力理论
开普勒定律，基于第谷的星表。
每个行星沿着一条称为椭圆的曲线绕太阳运行，而太阳处于椭圆的一个焦点。椭圆不仅仅是一个呈现为一个卵形的东西，而是一条非常独特的精确的曲线，两只平头钉，一束线和铅笔。
开普勒三定律1、太阳，椭圆焦点
2、等时等面
卡文迪许称地球
引力与相对论。依照牛顿的观点，引力效应是瞬间发生的，爱因斯坦证明我们不能发送比光更快的信号
第八章运动
人龟赛跑；速率
第九章牛顿的动力学定律
直线运动
行星运动
第十章动量守恒
线性气垫
相对论性动量，质量随速度而改变。在量子力学中，动量是另一回事，它不再是mv了。物体的速度的含义已难于确切定义，但是动量仍然存在。在量子力学中，差别在于当粒子表现为波时，动量就用每厘米的波数来量度，波数越大，动量就越大。
第十一章矢量
使用物理学中的所有概念需要具备一定的常识，它们不纯粹是数学的或抽象的概念。物理定律的对称性，物理定律对于平移是对称的。
人造卫星上摆钟根本不走
第十二章力的特性
任何简单的概念都是近似的。作为例子，考虑一个客体；什么是客体，哲学家这样说，嗯，就拿一张椅子来作为例子吧。那么椅子是什么。哪些原子属于油漆，哪些原子属于灰尘
摩擦。从原子情况来看，相互接触的两个表面是不平整的，它们有很多接触点，在这些接触点上，原子好像粘接在
一起，于是当我们拉动一个正在滑动的物体时，原子啪的忽然打开，随即发生振动。动力损耗的机理是当滑动体撞击突起部分时，突出部分发生形变，接着在两个物体之间产生波和原子运动，过了一会儿产生热。摩擦系数，公式分子力。这些力是原子之间的力，也是摩擦的根本起因。图中将两个原子之间的力作为两个原子之间的距离的函数。同时，还存在着不同的情况：例如在水分子中氧带有较多负电荷，所以负电荷在正电荷的平均位置不在同一点上，结果附近的另一个分子感受到比较大的力，这个力称为偶极-偶极力。然而，对许多系统来说，电荷平衡得非常好，特别是氧气，它是完全对称的。对于所有非极性分子（其中所有的电力被中和），在较大距离上的作用力仍然是引力，而且与距离的7次方成反比，正是这个力使得我们不会落到地板下面去。在一定距离形成固体。胡克定律
基本力，场
下面我们来讨论唯一剩下的基本力。我们把他们称作基本力是由于他们遵从的定律从根本上说是简单的。我们首先讨论电力。
在分析比较基本的一类力时形成了一种有趣的、非常重要的概念。因为乍看起来，力比反平方定律所指出的要复杂得多，而这些定律仅当相互作用物体处于静止时才成立，所以就需要一种改进的方法来处理当物体开始以一种复杂的
方式运动时所产生的非常复杂的力。经验表明，用所谓“场”的概念这种方法，对于分析这种类型的力是非常有用的。
第十三章功与势能（上）
能量守恒最简单的例子是一个垂直下落的物体，动能加势能总和为恒量，如何证明？动能的变化率
拓展到更一般的情况
首先讨论三维情况下一般的动能变化率
现在我们来讲一讲单位
第十四章（下）
在学习任何一个与数学有关的技术性课题中，人们面临着弄懂并记住大量事实和概念的任务。可以“证明”存在着某些关系将这些事实和概念联系起来，人们容易把证明本身与它们之间所建立起来的关系混淆起来。很清楚，要学习和记住的要点是事实和概念之间的关系，而不是证明本身。在任何特定情况下，我们可以或者说“能够证明”某某是正确的，或者直接来证明它。几乎在所有情况中，我们所采用的那种特殊证明首先是为了能将它很快地和容易地写在黑板
上或纸上，并且使它尽可能地清楚，结果看上去似乎这个证明很简单。当看到一个证明时，要记住的并不是证明本身，而是那些能够证明是正确的东西。
一个作者在一门课程中所作的全部论证，并不是他从学习大学一年级物理时就记住的。完全相反，他只记得某某是
正确的，而在说明如何去证明的时候，需要的话，他就自己想出一个证明方法。无论哪个真正学过一门课程的人，都应遵循类似的步骤去做，而死记证明是无用的。
约束运动。固定的无摩擦约束运动
保守力
势和场
第十五章狭义相对论
第一次看出牛顿所阐明的运动方程存在一个谬误、并找到修正它的方法是在1905年，这两件事都是爱因斯坦。
牛顿第二定律如右：
即使速度大到像绕地球运转的卫星，约5英里/秒，对质量修正只是20亿到30亿分之一。
相对性原理是牛顿在他的运动定律的一个推论中首先
提出的：“封闭在一个给定空间中的物体，它们的运动彼此之间是同一的，无论这个空间是处于静止状态还是均匀地沿一直线向前运动。”
相对性原理在力学中已应用了很长一段时间，惠更斯应用它来求出弹子球碰撞的规则。在上一世纪中，由于对电、磁以及光等现象的研究，人们对于这条定理的兴趣更加浓厚了。许多人对这些现象所作的一系列精心研究，其结晶就是麦克斯韦方程组似乎并不遵循相对性原理。这就是说，如果我们用上式代入麦克斯韦方程组并对它进行变换，那么它们
的形式不再保持相同；因此，在飞行的宇宙飞船中，光与电的现象应当与飞船静止时不同。这样我们就可以利用这些光现象来确定飞船的速度。麦克斯韦方程组的结论之一是，如果在电场中产生扰动，以至有光发射出来，那么这些电磁波在所有方向上均等地而且以相同的速度传播。声波的速度也与声源的运动无关。
当物理方程在上述情况下的失效暴露出来时，第一个想法就是认为这个麻烦的根源必定在于当时只有20年之久的新的麦克斯韦方程组，于是作修正。洛伦兹变换。
迈克尔孙-莫雷实验，以确定地球通过一种假设的“以太”时的绝对速度，而以太是被想象为充满整个空间的。发现空间收缩。
*篇三：《费曼物理学讲义》笔记
加州理工学院
费曼
物理学讲义
加州理工学院（CaliforniaInstituteofTechnology,缩写为Caltech）
"Physicsistomathwhatsexistomasturbation."
（“物理之于数学好比性爱之于手淫。”）"Physicsislikesex:sure,itmaygivesomepracticalresult
s,butthatsnotwhywedoit."
（“物理跟性爱有相似之处：是的，它可能会产生某些实在的结果，但这并不是我们做它的初衷。”）
理查·费曼与“草包族科学”
理查·费曼曾经在1974年，于加州理工学院的一场毕业典礼演说中叙述“草包族科学”（Cargocultscience）时提到：
从过往的经验，我们学到了如何应付一些自我欺骗的情况。举个例子，密立根做了个油滴实验，量出了电子的带电量，得到一个今天我们知道是不大对的答案。他的资料有点偏差，因为他用了个不准确的空气粘滞系数数值。于是，如果你把在密立根之后、进行测量电子带电量所得到的资料整理一下，就会发现一些很有趣的现象：把这些资料跟时间画成坐标图，你会发现这个人得到的数值比密立根的数值大一点点，下一个人得到的资料又再大一点点，下一个又再大上一点点，最后，到了一个更大的数值才稳定下来。
为什么他们没有在一开始就发现新数值应该较高？——这件事令许多相关的科学家惭愧脸红——因为显然很多人的做事方式是：当他们获得一个比密立根数值更高的结果时，他们以为一定哪里出了错，他们会拼命寻找，并且找到了实验有错误的原因。另一方面，当他们获得的结果跟密立根的相仿时，便不会那么用心去检讨。因此，他们排除了所
谓相差太大的资料，不予考虑。我们现在已经很清楚那些伎俩了，因此再也不会犯同样的毛病。
目录
第1章原子的运动................................................. ................................................... .. (5)
1-1引言................................................. ................................................... (5)
1-2物质是原子构成的................................................. ................................................... (5)
1-3原子过程................................................. ................................................... . (5)
1-3化学反应................................................. ................................................... . (6)
第2章基本物理................................................. ................................................... (6)
2-1引言................................................. ................................................... (6)
2-21920年以前的物理学................................................. ................................................... .6
附录................................................. ...................................................
(7)
理查德.费曼................................................. ................................................... .. (7)
目录................................................. ................................................... . (9)
[编辑]生平简介................................................. ................................................... . (9)
[编辑]费曼的著作................................................. ................................................... . (10)
[编辑]传记................................................. ................................................... . (12)
[编辑]参考资
料................................................. ................................................... .. (12)
[编辑]外部链接................................................. ................................................... .. (12)
第1章原子的运动
1-1引言
问：为什么不能直截了当的列出基本定律，然后再就一切可能的情况说明定律的应用呢？
答：第一，我们还不知道所有的基本定律：未知领域的边界在不断地扩展；
第二，正确地叙述物理定律要涉及到一些非常陌生的概念，而叙述这些概念有要用到高等数学。因此即使为了知道词的含义，也需要大量的预备性的训练。
大自然整体的每一部分始终只不过是对于整个真理——或者说，对于我们至今所了解的整个真理——的逼近。实际上，人们知道的每件事都只是某种近似，因为我们懂得，到目前为止，我们确实还不知道所有的定律，因此，我们之所以需要学习一些东西，正是为了要抛弃以前的谬见，或者
费曼物理学讲义中文版
三一文库（https://www.360docs.net/doc/3219252299.html,）〔费曼物理学讲义中文版〕 *篇一：费曼物理学讲义中文版 费曼物理学讲义费曼物理学讲义(TheFeynmansLecturesonPhysics)被誉为本世纪最经典的物理导引。《费曼物理学讲义》是根据诺贝尔物理学奖获得者-理查德·菲利普·费曼（RichardPhillipsFeynman，又译作费恩曼），在1961年9月至1963年5月在加利福尼亚工学院讲课录音整理编辑的。删除了原录音中费曼教授对惯性导航的精彩解说（可以到网上找录音）和应对做题的解决思路（单独成书）。《费曼物理学讲义》成书几十年，导引了千千万万物理学工作者进入物理殿堂。我国自82年开始引进并翻译，并由上海科学技术出版社刊印。近年来上海科学技术出版社与上海世纪出版股份有限公司合作出版、发行该书，2005年6月推出第一版，截至2010年已经是第八次印刷。世界图书出版公司北京公司也出版了该书的影印版，译名为《费恩曼物理学讲义》。这部书虽然基础，理解时，仍需反复研读。简介
20世纪60年代初，美国一些理工科大学鉴于当时的大 学基础物理教学与现代科学技术的发展不相适应，纷纷试行教学改革，加利福尼亚理工学院就是其中之一。该校于1961年9月至1963年5月特请著名物理学家费恩曼主讲一二年 级的基础物理课，事后又根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》。本讲义共分三卷，第1卷包括力学、相对论、光学、气体分子动理论、热力学、波等，第2卷主要是电磁学，第3卷是量子力学。全书内容十分丰富，在深度和广度上都超过了传统的普通物理教材。引申 当时美国大学物理教学改革试图解决的一个主要问题 是基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就。《费恩 曼物理学讲义》在基础物理的水平上对20世纪物理学的两 大重要成就——相对论和量子力学——作了系统的介绍，对于量子力学，费恩曼教授还特地准备了一套适合大学二年级水平的讲法。教学改革试图解决的另一个问题是按照当前物理学工作者在各个前沿研究领域所使用的方式来介绍物理 学的内容。在《费恩曼物理学讲义》一书中对一些问题的分析和处理方法反映了费恩曼自己以及其他在前沿研究领域 工作的物理学家所通常采用的分析和处理方法。全书对基本概念、定理和定律的讲解不仅生动清晰，通俗易懂，而且特别注重从物理上作出深刻的叙述。为了扩大学生的知识面，全书还列举了许多基本物理原理在各个方面(诸如天体物理、
费曼物理学讲义
费曼物理学讲义 2015-10-27 14:35 来自QQ空间日志 资料整理：中国石油大学（华东）王辉 费曼物理学讲义(TheFeynmansLecturesonPhysics)被誉为本世纪最经典的物理导引。《费曼物理学讲义》是根据诺贝尔物理学奖获得者-理查德·菲利普·费曼（RichardPhillipsFeynman，又译作费恩曼），在1961年9月至1963年5月在加利福尼亚工学院讲课录音整理编辑的。删除了原录音中费曼教授对惯性导航的精彩解说（可以到网上找录音）和应对做题的解决思路（单独成书）。 《费曼物理学讲义》成书几十年，导引了千千万万物理学工作者进入物理殿堂。我国自82年开始引进并翻译，并由上海科学技术出版社刊印。近年来上海科学技术出版社与上海世纪出版股份有限公司合作出版、发行该书，2005年6月推出第一版，截至2010年已经是第八次印刷。世界图书出版公司北京公司也出版了该书的影印版，译名为《费恩曼物理学讲义》。这部书虽然基础，理解时，仍需反复研读。 (凤凰涅槃) 简介:20世纪60年代初，美国一些理工科大学鉴于当时的大学基础物理教学与现代科学技术的发展不相适应，纷纷试行教学改革，加利福尼亚理工学院就是其中之一。该校于1961年9月至1963年5月特请著名物理学家费恩曼主讲一二年级的基础物理课，事后又根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》。本讲义共分三卷，第1卷包括力学、相对论、光学、气体分子动理论、热力学、波等，第2卷主要是电磁学，第3卷是量子力学。全书内容十分丰富，在深度和广度上都超过了传统的普通物理教材。 引申:当时美国大学物理教学改革试图解决的一个主要问题是基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就。《费恩曼物理学讲义》在基础物理的水平上对20世纪物理学的两大重要成就——相对论和量子力学——作了系统的介绍，对于量子力学，费恩曼教授还特地准备了一套适合大学二年级水平的讲法。教学改革试图解决的另一个问题是按照当前物理学工作者在各个前沿研究领域所使用的方式来介绍物理学的内容。在《费恩曼物理学讲义》一书中对一些问题的分析和处理方法反映了费恩曼自己以及其他在前沿研究领域工作的物理学家所通常采用的分析和处理方法。全书对基本概念、定理和定律的讲解不仅生动清晰，通俗易懂，而且特别注重从物理上作出深刻的叙述。为了扩大学生的知识面，全书还列举了许多基本物理原理在各个方面(诸如天体物理、地球物理、生物物理等)的应用，以及物理学的一些最新成就。由于全书是根据课堂讲授的录音整理编辑的，它在一定程度保留了费恩曼讲课的生动活泼、引人入胜的独特风格。
《费曼物理学讲义》笔记
费曼物理学讲义 第一章原子得运动 引言:两学年得物理课,200年以来空前蓬勃发展得知识领域。 1、我们还不知道所有得基本定律:未知领域得边界在不断地扩展 2、涉及一些陌生得概念,需要高数。大量得预备性得训练 实验就是一切知识得试金石。理论、实验物理学家 1、正确得、陌生得定律以及有关得奇特而困难得定律,例如相对论,四维空间等等之。 2、简单得质量守恒定律,虽然只就是近似,但并不包含那种困难得观念得定律 那我们世界得总体图像就是怎样得呢？ 原子得假设(一言以蔽之),证明原子得存在,布朗运动 从原子得观点来描写固体、液体与气体。假设有一滴水,贴近观察,光滑连续得水,没有任何其它东西。用最好得光学显微镜放大2000倍,相当于一个大房间,可以瞧到草履虫摆动得纤毛与卷曲得身体。再放大2000倍,像从远处瞧挤在足球场上得人群。再放大250倍,放大10亿倍后得水得图像。 蒸发、溶解与淀积 化学反应、化学物质 从原子角度考虑这个世界最基本得物质,那么首先想到得自然就是太阳,这个由氢氦元素组成得巨大熔炉,源源不断地发生着核聚变;以至于地球得组分、人得化学组分 第二章基本物理 引言:我们在科学上所关心得事物具有无数得形式与许多属性:或许就是由较少量得基本事物与相互作用以无穷多得方式组合后所产生得结果。沙粒与月亮,岩石;风与水流,流动;不同得运动有什么共同特征;究竟有多少颜色？我们就就是试图这样地逐步分析所有得事情,把那些乍瞧起来似乎不相同得东西联系起来,希望有可能减少不同类事物得数目,从而能更好地理解它们。 世界就是一盘伟大得象棋,我们不知道弈棋得规则,所有能做得事就就是观瞧这场棋赛。(张志豪得三维弹球;lol里得小细节也就是一步一步探索出来得) 人们首先把自然界中得现象大致分为几类,如热、电、力学、磁、物性、化学、光、核物理等等现象,这样做得目得就是将整个自然界瞧作就是一系列现象得不同侧面。基础理论物理:发现隐匿在实验后得定律;把各类现象综合起来。1、热与力学得综合,当原子运动时,运动得越就是剧烈,系统包含得热量就越多,这样热与所有得温度效应可以用力学定律来说明2、电、磁、光,同一件事物得不同方面,电磁场3、量子化学。 这场游戏就是否有底 1920年以前得物理学(一开始就从现在得观点讲起就是有点困难) 1920年以前,我们得世界图像:宇宙活动得舞台就是欧几里得所描绘得三维几何空间,一切事物在称为时间得一种媒介里变化,舞台上得基本元素就是粒子,例如原子,她们具有某些特性,首先一个就是惯性,动则同方向一直动下去,除非有力;第二个基本元素就就是力,第一类力就是分子间原子间作用力,确定温度升高食盐溶解变快,另一为长程相互作用,就是与距离平方成反比得变化平缓得作用力,称为万有引力。这些为我们所知,它就是简单得,但为什么物体运动一旦开始就能保持,或者为什么存在一条万有引力定律,我们就不清楚了。 粒子有哪些种类？在当时92种,按照各自得化学性质被赋予不同得名称。 其次短程力就是什么？为什么一个碳吸引一个而不就是三个氧,相互作用得机制就是万有引力吗,不,太弱了。关于电得两条规则1、电荷产生电场2、电荷在电场中会受到里得作用,例木塞于水。
物理经典书籍教材推介
物理经典书籍教材推介 个人以为国内好的物理教材不太多，很多教材内容严谨可是易读性不强。因此那个书单特意精选了一些适宜自学且架构严谨的国外大学热点教材分享~~ 最重要的是，这套教材组成一个完整的物理教材体系，都是教得专门深切浅出的专著，专门适合自学提高。学物理是一件宝贵的乐事，什么缘故不学得乐在其中呢？这些教材在保留了趣味的情形下不失学术水平，因此专门推荐。 以下是依照学习推荐进度排序的 《费曼物理学讲义》卷一、卷二、卷3及《习题解答》诺奖大师费曼乐趣横生的经典之作，读起来津津有趣，没有大段令人畏惧的公式和推导，几乎全文都在说明物理思想和有趣的现象，关于明白得物理思想的本质有极大帮忙。 《Mathematical methods for Physics and engineering》by Riley 涵盖了几乎所有物理研究需要的数学知识，没有过度苛求证明严格性且说明形象有趣读起来超级有成绩感，不像国内的数理方式写得过于太抽象，用户界面不太友好呵呵。 《All the Mathematics you missed but need to know》
by Garrity 轻松的读物，高屋建瓴地整合了之前学过的数学知识，使读者很容易看透其中的数学本质。举重假设轻地谈了很多深刻的数学领域，例如拓扑和“形式(form)”。能够给大三看，也能够给研一看，必然会有专门大收成。 《Classical Mechanics- Systems of Particles and Hamiltonian Dynamics》by Greiner 清楚地讲述了理论力学的内容，尽管书厚，但说明清楚没有冗余，超级适合自学。 《Introduction to Electrodynamics》及《习题解答》by Griffiths 深切浅出的一本书，把人轻松地从电磁学带进电动力学的世界。 《Classical Electrodynamics》及《习题解答》by Jackson Jackson那个词几乎已经专指这本神作了，难度高但循序渐进不失自学性。 “你做完Jackson了吗？” 《An Introduction to Thermal physics》by Schroeder
关于物理的课外书推荐
关于物理的课外书推荐 学习不仅是课堂中的学习,更多的是课外的学习。下面是店铺为你整理的关于物理的课外书推荐，一起来看看吧。 关于物理的课外书推荐：费曼物理学讲义 费曼物理学讲义(The Feynman's Lectures on Physics) 被誉为本世纪最经典的物理导引。《费曼物理学讲义》是根据诺贝尔物理学奖获得者-理查德·菲利普·费曼(Richard Phillips Feynman，又译作费恩曼)，在1961年9月至1963年5月在加利福尼亚工学院讲课录音整理编辑的。删除了原录音中费曼教授对惯性导航的精彩解说(可以到网上找录音)和应对做题的解决思路(单独成书)。 《费曼物理学讲义》成书几十年，导引了千千万万物理学工作者进入物理殿堂。我国自82年开始引进并翻译，并由上海科学技术出版社刊印。近年来上海科学技术出版社与上海世纪出版股份有限公司合作出版、发行该书，2005年6月推出第一版，截至2010年已经是第八次印刷。世界图书出版公司北京公司也出版了该书的影印版，译名为《费恩曼物理学讲义》。 这部书虽然基础，理解时，仍需反复研读。 关于物理的课外书推荐：宇宙的琴弦 《宇宙的琴弦》作者布赖恩·格林，2004年出版，是一本十分精妙地把科学思想与写作融合起来的书。书中撩开了弦理论的神秘面纱，揭示了一个十一维的宇宙。那里，空间的纤维撕裂了又自己缝合起来，一切物质——从最小的夸克到最巨大的超新星——都在微观的小能量环的振动中产生。 布赖恩·格林是当今世界领先的弦理论家之一，他十分精妙地把科学思想与写作融合起来。本书撩开了弦理论的神秘面纱，揭示了一个十一维的宇宙。那里，空间的纤维撕裂了又自己缝合起来，一切物质——从最小的夸克到最巨大的超新星——都在微观的小能量环的振动中产生。 从愉快的园中漫步到浇花龙头上的蚂蚁，为了说明现代物理学正
费曼讲物理：通过《费曼物理学讲义》学习物理概念
费曼讲物理：通过《费曼物理学讲义》学习物理概念介绍 费曼是一位杰出的物理学家，也是一位优秀的科普作家。他以其独特的教学风格和幽默感而闻名于世。《费曼物理学讲义》是费曼在加州理工学院教授初级大学物理课程时所编写的教材，以其简洁、生动、易于理解的方式展示了物理学的核心概念。 1. 物理学简介 在开始深入探讨《费曼物理学讲义》之前，我们先来了解一下物理学的基本内容和重要性。涵盖了经典力学、电磁学、热力学等领域，它是自然科学中最基础和最重要的一个分支。 2.《费曼物理学讲义》概述 这本书是由费曼亲自撰写，分为三卷。每卷都以清晰明了的语言描述了各个领域中的重要概念，配有丰富的例题和插图，便于读者更好地理解。 2.1 第一卷：力与运动原则 第一卷主要介绍了经典力学方面的知识，讲解了运动规律、牛顿定律、万有引力等基础内容。
2.2 第二卷：电与磁 第二卷则涵盖了电磁学的内容，详细讲解了静电学、电流、磁场以及电磁辐射等相关概念。 2.3 第三卷：量子物理 最后一卷则涉及到量子物理学领域，包括粒子的性质、波粒二象性、原子结构和核物理等内容。 3. 学习《费曼物理学讲义》的建议 •掌握数学基础：由于物理学与数学紧密相关，建议读者在阅读本书之前具备扎实的数学基础。 •系统化地学习：将书籍分为多个部分，每次深入研究一个主题，并进行总结和复习。 •注重实践：通过大量的例题和实验来巩固所学知识并加深理解。 •结合其他资源：除了《费曼物理学讲义》，还可以参考其他教材、视频教程等来帮助更好地理解难点。 •交流与讨论：可以参加物理学习小组或者与同学共同探讨问题，相互促进学习。 4. 结语 《费曼物理学讲义》是一本值得推荐的物理学自学教材，以其独特的风格和深入浅出的讲解方法，帮助读者更好地理解物理学中的核心概念。通过系统化地
费曼的物理学讲义
费曼的物理学讲义 费曼的物理学讲义是指美国著名物理学家理查德·费曼（Richard Feynman）所写的一系列物理学教材。这些讲义以其深入浅出的讲解 风格和对物理现象的深刻洞察而闻名于世。 费曼的物理学讲义最早是在1961年至1963年间，以三卷本的形式由加州理工学院出版社首次出版。这些讲义是费曼在担任加州理工学院教授期间的讲课记录，涵盖了从经典力学到电磁学、量子力学等各个领域的内容。讲义的语言生动活泼，充满了费曼独特的幽默风格，使得学生们对物理学产生了浓厚的兴趣。 费曼的物理学讲义除了注重对物理学理论的讲解，还非常重视对实验的描述和解释。费曼认为，理论和实验密不可分，只有通过实验才能更好地理解理论，这也是他成为一位杰出的理论物理学家的原因之一。因此，讲义中经常穿插着生动的实验例子，帮助学生们更好地理解物理学的基本原理。 费曼的物理学讲义的影响力不仅仅局限于学术界，它在普通读者中也广受欢迎。费曼以其独特的讲解风格和对科学的热爱，将物理学这门看似复杂的学科变得平易近人。他的讲义不仅仅是一本教科书，更是一本启发读者思考并激发他们对科学的兴趣的著作。
如今，费曼的物理学讲义仍然是物理学教育的经典参考书之一。它不仅被用作大学本科物理课程的教材，也被许多自学物理的人们用作学习的指导。费曼的讲义已经成为了一种学习物理学的标志，许多人将其视为进入物理学领域的入门教材。 总之，费曼的物理学讲义以其独特的讲解风格、深刻的见解和对实验的重视，成为了物理学教育领域的经典之作。它不仅帮助学生们更好地理解物理学的基本原理，也激发了人们对科学的热爱和追求。无论是学者还是普通读者，都可以从中汲取到深邃的物理学知识，并获得对科学世界的更深入理解。
费曼讲物理学讲义(1)
费曼讲物理学讲义(1) 费曼讲物理学讲义是费曼教授讲授物理学课程时所记录下的讲义，该 讲义自1959年起陆续被出版为三册，成为全球广受欢迎的物理学教材 之一。其内容涵盖了物理学基础知识，涉及的主题包括力学、电磁学、热力学、光学和量子力学等领域。以下分为三个方面，探讨费曼讲物 理学讲义带给我们的启示及其应用。 一、简单易懂： 费曼讲义以其简单易懂的风格赢得了全球读者的好评。讲义中所使用 的语言通俗易懂，淡化了物理学领域专业术语的使用，因此在一定程 度上降低了学习难度。现在，随着科技日新月异和生活节奏的加快， 人们越来越希望能够在短时间内获得知识。费曼讲义的思路简单直观、言简意赅的特点，可以有效地满足这种需求。在科普园地，以费曼讲 义为代表的科普作品，同样也能让普罗大众在轻松愉悦的氛围中了解 科学知识。 二、首要建立物理思维模型： 在费曼讲义中，物理思维模型的建立是首要的工作。通过不断地抽象、简化，让学生明白复杂的物理现象背后的基本模型。这种模型化思维 模式，可以有效地将抽象概念进行可视化展示，引导有着不同学术背 景的读者们学习、掌握和应用物理概念。当然，这种思维模式对于其 他学科来讲也同样适用。对于我们日常生活中的复杂问题，也应该首 先建立其思维模型，通过不断地剖析、简化，将问题的复杂性变得更 容易应对。 三、多样化教学方式： 费曼讲义采用了多种方式，如原创漫画、生动趣味的例子、实验等形式，使得呈现的知识形式更加优美多样。这一点也适用于其他学科的
学习。针对学生个体差异，在教学中采用多样化的方式，更容易达到引导、启迪学生的目的。授课方式上，应该避免机械化单一的教学模式，注意多角度，多维度来呈现科学知识。 总结： 费曼讲义不仅是物理学家们的学习读物，对于广大读者来讲，从其学习方法中可获得很多启示。以其简单易懂的语言风格为代表的科学普及作品，不仅切合人们急切获取科学知识的需求，而且寓教于乐，使得科学知识这种传统、枯燥的学科也变得丰富有趣。为此，我们也应该学会适应这种学习方法，借助这种科普思维，让我们在短时间内获取更多有用的知识。
费曼物理学讲义中文pdf
费曼物理学讲义中文pdf 费曼物理学讲义是一套备受推崇的物理教材，由著名物理学家理查德·费曼编著。这套讲义涵盖了广泛的知识领域，包括力学、相对论、光学、气体分子动理论、热力学、波、电磁学以及量子力学等。其特点是内容通俗易懂，叙述条理清晰，深入浅出，避免了运用高深烦琐的数学方程。因此，无论是普通物理水平的读者，还是物理专业的学者，都能从这套讲义中获得丰富的知识和启发。 费曼物理学讲义的第一卷主要讲述了原子的运动等基本物理概念。在第一卷中，费曼先生通过生动的例子和简洁的语言，使读者对物理学的基本原理有了直观的理解。此外，讲义还介绍了物理学与其他科学的关系，以及各门学科之间的相互联系，帮助读者建立起全面的科学素养。 第二卷则涵盖了力学、相对论、光学等方面的内容。在这一卷中，费曼先生详细讲解了牛顿定律、万有引力定律等基本定律，以及相对论的基本原理。此外，他还介绍了光的性质和光学现象，使读者对光学有了更深入的认识。 第三卷主要涉及气体分子动理论、热力学、波、电磁学以及量子力学等领域。在这一卷中，费曼先生讲解了气体分子的运动规律、热力学定律、波动现象以及电磁学的基本原理。此外，他还深入浅出地介绍了量子力学的基本概念，使读者对这一神秘的领域有了更为清晰的认识。
总之，费曼物理学讲义是一套极具价值的物理教材，适用于广大读者学习。这套讲义不仅能够帮助读者掌握物理学的基本知识，还能激发他们对物理学的兴趣和热情。无论你是高中生、大学生，还是物理工作者，都可以从这套讲义中获得丰富的教益。 值得一提的是，费曼物理学讲义的全三卷已经被翻译成中文，并提供了PDF高清中文版下载。广大读者可以借此机会，深入了解这套备受推崇的物理教材，感受费曼先生独特的教学风格和物理智慧。 在当前的科学研究中，费曼物理学讲义仍然具有很高的指导意义。这套讲义对于培养新一代物理学家和提高全社会的科学素养具有重要意义。希望更多的读者能够通过学习费曼物理学讲义，走进物理学的殿堂，探索这个神奇而美妙的世界。
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费曼物理学讲义中文版 篇一：费曼物理学讲义中文版费曼物理学讲义费曼物理学讲义(')被誉为本世纪最经典的物理导引。 《费曼物理学讲义》是根据诺贝尔物理学奖获得者-理查德·菲利普·费曼（，又译作费恩曼），在1961年9月至1963年5月在加利福尼亚工学院讲课录音整理编辑的。 删除了原录音中费曼教授对惯性导航的精彩解说（可以到网上找录音）和应对做题的解决思路（单独成书）。 《费曼物理学讲义》成书几十年，导引了千千万万物理学工作者进入物理殿堂。 我国自82年开始引进并翻译，并由上海科学技术出版社刊印。 近年来上海科学技术出版社与上海世纪出版股份有限公司合作出版、发行该书，2019年6月推出第一版，截至2019年已经是第八次印刷。 世界图书出版公司北京公司也出版了该书的影印版，译名为《费恩曼物理学讲义》。 这部书虽然基础，理解时，仍需反复研读。 简介20世纪60年代初，美国一些理工科大学鉴于当时的大学基础物理教学与现代科学技术的发展不相适应，纷纷试行教学改革，加利福尼亚理工学院就是其中之一。 该校于1961年9月至1963年5月特请著名物理学家费恩曼主讲一二年级的基础物理课，事后又根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》。 本讲义共分三卷，第1卷包括力学、相对论、光学、气体分子动理论、热力学、波等，第2卷主要是电磁学，第3卷是量子力学。 全书内容十分丰富，在深度和广度上都超过了传统的普通物理教材。 引申当时美国大学物理教学改革试图解决的一个主要问题是基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就。 《费恩曼物理学讲义》在基础物理的水平上对20世纪物理学的两大重要成就——相对论和量子力学——作了系统的介绍，对于量子力学，费恩曼教授还特地准备了一套适合大学二年级水平的讲法。
费曼物理学讲义
费曼物理学讲义 2008年9月11日，“勘测者”号宇宙飞船发回了令人惊喜的消息。在火星的高层大气中，探测到了来自宇宙的一些微弱电磁信号。我们称之为“可能的生命迹象”。这种现象与我们在地球上所熟知的“信号”非常相似。这些信号并不明显，而且从其他方面来看也没有特别之处。但我们仍可以根据它们的规模和特性，作出判断，这种可能存在的迹象确实是来自另一个星球。这种令人振奋的发现，使得我们对宇宙又产生了更多的兴趣。我们需要寻找外星生命。 我们的探测器在火星上发现了水分子，如果按照进化论，这意味着曾经有水、鱼类和藻类等生命形式生活在火星上，或许还可能生活在现在我们探测器登陆过的其他星球上。在大约80亿年前，火星可能就已经是一颗具有宜居环境的星球了。如果我们今天在火星上真的发现了一些生命形式，那么就会是一件伟大的事情，因为只有几十亿年时间，地球才从一个荒芜的星球变成了现在的样子。有谁能说生命离我们很遥远？谁能想象，不久后的某一天，会有外星人在遥远的星球上向我们招手呢？ 对于我们这些科学爱好者来说，这些发现让我们充满了期待。但是，除了研究它们以外，我们还有什么办法来证明自己的推断呢？毕竟，太空中漂浮的尘埃颗粒数量如此庞大，很难观察清楚它们内部的构造，而且即使是极微小的变化也会影响信号的强度。因此，我们必须创造新的技术和方法，建立起更精确的量子物理学理论，通过它来推断物质内部结构和物质运动的状况。
费曼本人可以说是物理世界里一个充满奇迹的人。在上世纪50年代初，他提出了弦理论，为弦的长度与宇宙大爆炸后的膨胀速率联系起来提供了一个可能的解释。弦理论认为，宇宙的基本组成部分是某种类型的“弦”，这些微小的“弦”以一种不同于麦克斯韦方程的方式进行振动。它们以不同的频率震动，形成了整个宇宙。这种弦的长度被称为“宇宙常数”，这一长度大约为100万亿英里。后来，他又将计算的最小值延伸到150万亿英里。 宇宙中存在着一种自然规律，那就是熵增加。当两种或两种以上的物质混合在一起时，它们中的每一个都将放弃对熵增加的贡献，导致总熵不断增加，直到最后，所有的能量都集中在最大值上。
《费曼物理学讲义》笔记
《费曼物理学讲义》笔记 费曼物理学讲义 第一章原子的运动 引言:两学年的物理课，200年以来空前蓬勃发展的知识领域。 1、我们还不知道所有的基本定律:未知领域的边界在不断地扩展 、涉及一些陌生的概念，需要高数。大量的预备性的训练 2 实验是一切知识的试金石。理论、实验物理学家 1、正确的、陌生的定律以及有关的奇特而困难的定律，例如相对论，四维空间等等之。 2、简单的质量守恒定律，虽然只是近似，但并不包含那种困难的观念的定律 那我们世界的总体图像是怎样的呢, 原子的假设(一言以蔽之)，证明原子的存在，布朗运动 从原子的观点来描写固体、液体和气体。假设有一滴水，贴近观察，光滑连续的水，没有任何其它东西。用最好的光学显微镜放大2000倍，相当于一个大房间，可以看到草履虫摆动的纤毛与卷曲的身体。再放大2000倍，像从远处看挤在足球场上的人群。再放大250倍，放大10亿倍后的水的图像。 蒸发、溶解与淀积 化学反应、化学物质 从原子角度考虑这个世界最基本的物质，那么首先想到的自然是太阳，这个由氢氦元素组成的巨大熔炉，源源不断地发生着核聚变;以至于地球的组分、人的化学组分 第二章基本物理
引言:我们在科学上所关心的事物具有无数的形式和许多属性:或许是由较少量的基本事物和相互作用以无穷多的方式组合后所产生的结果。沙粒与月亮，岩石;风与水流，流动;不同的运动有什么共同特征;究竟有多少颜色,我们就是试图这样地逐步分析所有的事情，把那些乍看起来似乎不相同的东西联系起来，希望有可能减少不同类事物的数目，从而能更好地理解它们。 世界是一盘伟大的象棋，我们不知道弈棋的规则，所有能做的事就是观看这场棋赛。(张志豪的三维弹球;lol里的小细节也是一步一步探索出来的) 人们首先把自然界中的现象大致分为几类，如热、电、力学、磁、物性、化学、光、核物理等等现象，这样做的目的是将整个自然界看作是一系列现象的不同侧面。基础理论物理:发现隐匿在实验后的定律;把各类现象综合起来。1、热与力学的综合，当原子运动时，运动得越是剧烈，系统包含的热量就越多，这样热和所有的温度效应可以用力学定律来说明2、电、磁、光，同一件事物的不同方面，电磁场3、量子化学。 这场游戏是否有底 1920年以前的物理学(一开始就从现在的观点讲起是有点困难) 1920年以前，我们的世界图像:宇宙活动的舞台是欧几里得所描绘的三维几何空间，一切事物在称为时间的一种媒介里变化，舞台上的基本元素是粒子，例如原子，他们具有某些特性，首先一个是惯性，动则同方向一直动下去，除非有力;第二个基本元素就是力，第一类力是分子间原子间作用力，确定温度升高食盐溶解变快，另一为长程相互作用，是与距离平方成反比的变化平缓的作用力，称为万有引力。这些为我们所知，它是简单的，但为什 么物体运动一旦开始就能保持，或者为什么存在一条万有引力定律，我们就不清楚了。 粒子有哪些种类,在当时92种，按照各自的化学性质被赋予不同的名称。
费曼物理学讲义第三卷 第五章 变换到不同的基
费曼物理学讲义第三卷第五章是对物理学中一些深奥概念的探讨，其 中第五章“变换到不同的基”是一个十分重要的概念。在这篇文章中，我将对费曼物理学讲义第三卷第五章中的“变换到不同的基”进行全 面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助你更深入地理解这一概念。 在费曼物理学讲义第三卷第五章中，“变换到不同的基”是指在物理 学中，通过变换坐标系或参考系，来观察同一现象或问题的不同表现 形式。这种变换可以帮助我们更好地理解一些物理现象，甚至能够简 化一些物理问题的求解过程。在这一章节中，费曼通过丰富的例子和 详细的推导，向读者展示了如何在不同的基下进行物理学分析，并得 出了一些重要的结论。 我们来讨论一下为什么需要进行基的变换。在物理学中，我们经常会 遇到一些复杂的问题，而这些问题在不同的坐标系或参考系下可能会 表现出不同的形式。通过对问题进行基的变换，我们可以找到最适合 研究问题的参考系，从而简化问题的分析和求解过程。这种基的变换 是物理学中非常重要的思维工具，能够帮助我们更好地理解和解释一 些复杂的现象。 接下来，让我们来探讨一下在不同的基下物理量的表示形式。在费曼 物理学讲义第三卷第五章中，费曼通过具体的数学推导和实例，详细 地介绍了在不同坐标系下物理量的表示形式。通过这些例子，读者可 以清晰地看到在不同基下物理量的表达形式是如何相互转换的。这种
对物理量的表示形式的变换，对于我们理解物理学中一些基本概念和 原理具有重要的意义。 费曼还通过一些具体的物理问题，向读者展示了在不同基下进行物理 分析的方法和技巧。这些例子不仅帮助我们更好地理解基的变换的原理，还能够提高我们在实际问题中应用基的变换的能力。通过这些例子，我们可以更深入地理解费曼物理学讲义第三卷第五章中关于基的 变换的内容，并且能够应用这些知识解决实际的物理问题。 在总结和回顾这一章节内容时，我们可以得出这样的结论：基的变换 是物理学中非常重要的概念，它能够帮助我们更好地理解和解释一些 复杂的物理现象，简化物理问题的分析和求解过程。通过费曼物理学 讲义第三卷第五章中的例子和推导，我们可以清晰地看到在不同基下 物理量的表示形式是如何相互转换的，以及在不同基下进行物理分析 的方法和技巧。这些内容对于我们理解和应用基的变换具有重要的意义。 在我个人看来，“变换到不同的基”这一概念在物理学中具有非常重 要的意义。它不仅能够帮助我们更好地理解物理现象，还能够提高我 们解决实际物理问题的能力。我认为在学习物理学的过程中，要重视 对基的变换的学习和理解，这对于我们成为合格的物理学家至关重要。 在这篇文章中，我全面评估了费曼物理学讲义第三卷第五章中关于
费曼物理学讲义中文版
费曼物理学讲义中文版 篇一：费曼讲物理中文版 费曼物理学讲义（连载） 作者：理查德·费曼 第一卷·第一章原子的运动 第一卷·第二章基本物理 第一卷·第三章物理学与其它科学的关系 第一卷·第四章能量守恒 第一卷·第五章时间与距离 第一卷第一章原子的运动 理查德·费曼 1-1 引言 这是一门两学年的物理课，我们开设这门课程是着眼于你们，读者们，将成为物理学工作者。当然情况并非一定如此，但是每门学科的教授都是这样设想的！假如你打算成为一个物理学工作者，就要学习很多东西，这是一个200年以来空前蓬勃发展的知识领域。事实上你会想到，这么多的知识是不可能在四年内学完的，确实不可能。你们还得到研究院去继续学习。 相当出人意外的是，尽管在这么长时间中做了极其大量的工作，但却有可能把这一大堆成果大大地加以浓缩。这就是说，找到一些概括我们所有知识的定律。不过，即使如此，掌握这些定律也是颇为困
难的。因此，在你对科学的这部分与那部分题材之间的关系还没有一个大致的了解之前就让你去钻研这个庞大的课题的话，就不公平了。根据这种看法，前三章将略述物理学与其他科学的关系，各门学科之间的相互联系以及科学的含义，这有助于你们对本学科产生一种切身的感受。 你们可能会问，在讲授欧几里德几何时先是陈述公理，然后作出各种各样的推论，那为什么在讲授物理学时不能先直截了当地列出基本定律，然后再就一切可能的情况说明定律的应用呢？（这样一来，如果你不满足于要花四年时间来学习物理，那你是否打算在4分钟内学完它？）我们不能这样做是由于两个理由。第一，我们还不知道所有的基本定律：未知领域的边界在不断地扩展。第二，正确地叙述物理定律要涉及到一些非常陌生的概念，而叙述这些概念又要用到高等数学。因此，即使为了知道词的含义，也需要大量的预备性的训练。的确，那样做是行不通的，我们只能一步一步地来。 大自然整体的每一部分始终只不过是对于整个真理——或者说，对于我们至今所了解的整个真理——的逼近。实际上，人们知道的每件事都只是某种近似，因为我们懂得，到目前为止，我们确实还不知道所有的定律。因此，我们之所以需要学习一些东西，正是为了要抛弃以前的谬见，或者更可能的是为了改正以前的谬见。 科学的原则——或者简直可称为科学的定义为：实验是一切知识的试金石。实验是科学“真理”的唯一鉴定者。但是什么是知识的源泉呢？那些要检验的定律又是从何而来的呢？从某种意义上说，实验