科学、技术、社会_自考笔记 自考资料
科目：科学、技术、社会
名词解释题目录
1.1．科学技术中的科学。
1.2．科学。
1.3．规律。
1.4．技术。
1。5．互动。
1。6．社会思想文化。
1。7．科学意识。
2.1．古代两河、两河流域.
2.2．四体液说。
2.3．哥白尼日心说.
2。4．开普勒行星运动三定律. 2。5．文艺复兴.
2。6．波德定律.
2.7．道尔顿原于学说.
2。8．阿佛加德罗分子学说。
2。9．元素周期律。
2。10．康德一拉普拉斯星云假说。
2.11．近代产业革命。
2。12．物质波。
2。13．横断学科。
2.14．哈维血液循环理论。
3.1．拓扑性质。
3。2．标准分析。
3.3．量子性。
3.4．几卒性。
3。5．波粒M象性。
3.6．不确定性.
3.7．超导现象。
3。8．基本粒子。
3。9．凝聚态。
3。10．非定域电子。
3。11．定域电子。
3。12．核素.
3.13．种质.
3。14．种质连续性.
3。15．多肽链。
3.16．基因.
3.17．生态学.
3.18．生物大分子。3。19．生态系统。
3。20．生态平衡。
3.21．哈勃定律。
3。22．泛大陆。
3.23．板块。
3。24．系统.
3.25．要素。
3.26．环境。
3。27．系统的结构。
3。28．系统的功能.
3。29．系统工程。
3。30．系统的整体性。
3。31．系统方法。
3。32．信息方法。
3.33．反馈。
3。34．正反馈。
3。35．负反馈。
3。36．反馈方法。
3.37．功能模拟方法.
3.38．黑箱方法。
3。39．耗散结构。
3。40．超循环。
4。1。高技术。
4。2．信息技术.
4.3。微电子技术。
4.4．集成电路。
4.5．计算机网络.
4。6．通信。
4.7．生物技术。
4。8．现代生物技术。
4.9．发酵工程。
4。10．酶。
4.11．酶工程。
4。12．化学酶工程.
4.13．生物酶工程。
4.14．细胞。
4。15．细胞工程.
4。16．细胞融合.
4。17．细胞培养技术。
4。18．基因。
4.19．基因工程.
4。20．蛋白质.
4。21．蛋白质工程。
4。22．新材料。
4。23．结构材料。
4。24．功能材料。
4。25．高分子材料。
4.26．复合材料。
4.27．形状记忆合金。
4。28．贮氢合金。
4.29．非晶态金属。
4.30．超导材料.
4.31．二次能源。
4。32．非再生能源.
4.33．清洁能源.
4。34，常规能源.
4.35．新能源.
4。36．地热能.
4。37．核能.
4。38．氢能。
4。39．海洋能。
4.40．洁净煤技术.
4.41．空间技术.
4。42．第一宇宙速度。
4。43．第二宇宙速度。
4。44．第三宇宙速度.
4.45．航天飞机。
4。46．空间探测器。
4.47．光电子技术。
4.48．激光。
4。49．自动化.
4.50．数控机床。
4.51．FMS。
4。52．CIMS。
4。53．石油农业。
5。1．高新技术产业。
5.2．结构进步共同体.
5。3．大科学。
5。4．驱赶机制。
5.5．牵引机制。
5.6．技术创新。
5.7．粗放型增长方式。
5.8．集约增长方式.
5。9．环境问题。
5。10．可持续发展.
5.11．环境污染。
5。12．酸雨.
5。13．温室效应.
5。14．臭氧层破坏。
5。15．《人类环境宣言》。
5.16．《联合国环境与发展大会》。
5.17．《中国21世纪议程》。
6。1．决策科学化。
6。2．国家军事实力。
6。3．文化.
6。4．网络艺术。
6。5．媒体文化.
6.6．思辨的思维方式
6。7.形而上学的思维方式。
6.8．辩证的思维方式。
6.9．系统思维方式.
6.10．科学精神。
6。11．精神文明。
6.12．生活方式.
6。13．科学的生活方式。
6.14．文明的生活方式。
6.15．健康的生活方式。
7.1．科学学派.
7。2．科学学会。
7.3．终身教育.
7。4．素质教育.
7.5．大教育观。
7。6．信息管理。
名词解释题答案
1。1．科学技术中的科学.答：指研究自然界本质和运动规律的科学。1。2．科学。答：既是关于自然界客观事实和规律的知识体系，又是一项重要的社会实践活动
1。3．规律.答：指自然界种种物质运动之间的内在和本质的必然联系。
1.4．技术.答：是人有目的地运用科
学理论和技能,借助物质手段，实现自然界人工化的社会活动过程。1.5．互动。答：其涵义是各种因素之
间相互影响、相互促进、互为因果的作用和关系.
1。6．社会思想文化。答：主要指哲学和宗教思想、伦理道德观念以及文化教育。
1.7．科学意识。答:是一个人对科学
技术的哲学、社会学认识和他所掌握的科学技术知识的总和。
2。1．古代两河、两河流域.答：两河即西亚的底格里斯河和幼发拉底河。两河流域即指今伊拉克—美索不达米亚地区。
2.2．四体液说。答：人体中含有黄胆
液、黑胆液、血液和粘液，四体液之间协调，人便健康，失调则产生疾病。
2.3．哥白尼日心说。答：其要点是：
（1）地球亦非静止不动的天体，也不在宇宙中心。它是一颗普通的行星，既有自转,又围绕太阳旋转；（2）月亮绕地球旋转,并且和地球一起绕太阳旋转；（3）太阳处于宇宙中心，行星在各自的圆形轨道上围绕太阳旋转，它们的轨道大致处在同一平面上,它们公转方向也是一致的。
1.1．简述人们对科学本质认识的深
化。
1。2．简述人们对技术本质认识的深
化。
1.3．科学与技术的区别。
1.4．简述科学与技术在目的和任务方
面的不同。
1。5．简述科学与技术在研究内容上
的不同。
1.6．简述科学与技术在研究成果的形
式和评价标准上的不同。
1。7．简述科学与技术在发现进程上
的不同。
1。8．简述科学与技术在生产力属性
方面的不同。
1.9．古代社会中科学与技术联系的特
点。
1.10．近代社会中科学与技术联系的
特点。
1。11．现代社会中科学与技术联系的
特点。
1.12．什么是科学技术与社会的互动。
1。13．简述科学技术的社会功能.
1.14．简述科学技术发展的社会条件。
1。15．简述社会生产对科学技术发展
起决定作用的实现途径。
1.16．说明《科学·技术·社会》课
程中所涉及的主要学科。
2。1．早期人类工具的使用标志着什
么?
2.2．原始社会技术上突出成就有哪
些？
2.3．原始科技知识的特点？
2。4．古埃及解剖和医药学的成就。
2.5．古埃及建筑技术上的成就。
2.6．简述古埃及人太阳历的制定方
法。
2。7．简述古埃及人突出的科技贡献。
2。8．古代两河流域阴历历法的制定。
2。9．古代两河流域天文学和数学成
就。
2.10．古代两河流域科技的突出贡献。
2。11．简述古代两河流域先进的冶金
技术.
2.12．古埃及和两河流域科技文明特
点。
2。13．古希腊所指地区是什么？
2.14．古希腊文化科技发展分期。
2.15．古希腊天文学成就及天文学家。
2。16．毕达哥拉斯学派有哪些贡献.
2。17．古希腊数学成就及数学家。
2。18．古希腊亚里斯多德关于物理的
著作和观点。
2。19．古希腊亚里斯多德在生物学方
面有何贡献？他的力学研究有何局
限性？
2.20．有希腊阿基米德的成就和贡献.
2.21．古希腊生物学和医学成就。
2.22．简述古希腊亚历山大时期突出
的数学成就。
2.23．希波克拉底对医学有哪些贡献.
2.24．古希腊的技术成就。
2。25．老普林尼的《自然史》的主要
内容有哪些？这部书有何特点？
2。26．简述古罗马技术专著及作者.
2.27．古罗马的城市和路桥建筑。
2。28．赫伦主要有哪些科学技术贡献。
2。29．古印度地理范围。
2。30．古印度天文学和数学上成就。
2。31．古印度医学名著与名医。
2.32．古印度在技术上世界最早的发
明。
2.33．古代阿拉伯在世界科技史上作
出了什么特殊贡献?
2。34．简述古阿拉伯的科学成就。
2。35。欧洲中世纪的分期。
2.36．简述欧洲中世纪前期科技的停
滞状况.
2.37．简述欧洲中世纪后期科技的复
杂表现。
2.38．中国古代天文观测有哪些主要
成就？
2。39．中国古代著名数学家成就及数
学名著。
2.40．宋元时期中国数学上有哪些新
成就。
2。41．中国古代医药学名家成就及名
著。
2。42．举出几部著名的中国古代农学
著作及其作者。
2。43．简介古中国四大学科中达世界
之最或领先水平的成就。
2。44．举例说明中国历代丝织技术的
进步。
2.45．中国古代制瓷技术和丝织技术
的外传。
2.46．举例说明中国古代塔、桥建筑
技术的成就.
2。47．中国古代先进建筑技术举例。
2。48．中国纸的发明时间。
2.49．简述古代中国印刷术的进步和活字印刷术的发明.
2。50，简述古代中国火药的发明以及火器的制造。
2.51．简述古代中国磁性指示方向器的制造和指南针的发明。
2.52．简述古代中国四大发明的年代及外传情况。
2.53．中国古代科学技术的特点。2。54．古代中国科技自身的主要缺陷。
2.55．中国科技在近代落后主要原因。2。56．古中国科技发展连续性表现。2。57．古中国科技与封建社会同兴衰表现.
2.58．举出古中国科技注重实用，理
论薄弱的事例。
2.59．近代科学技术产生的社会条件.
2.60．近代科学革命的三项标志。2。61．枷利略的力学研究成就。
2。62．简述牛顿的主要科学成就。2。63．牛顿力学体系的建立。
2.64．写出对近代数学发展作出主要
贡献的数学家的名字和他们所研究的学科.
2。65．简述费尔玛和笛卡儿创立解析几何。
2.66．简述牛顿和布莱尼兹创立激积
分。
2。67．简述惠更斯等人创立和发展概率论。
2.68．近代代数学的突出成就。
2.69．罗马切夫斯基和黎曼创立非欧
几何学。
2。70．布莱克在热学上有哪些主要创见？
2。71．热力学第一、第二定律及其发现者.
2。72．19世纪热学的主要成就有哪些？各项成就主要创造者是谁？2。73．统计力学的创立。
2.74．16～18世纪磁学和静电学的主
要研究成果。
2。75．电池的发明和电流实验研究成果。
2。76．电磁相互转化的实验研究与法拉第的成就。
2.77.16～18世纪光学研究成果。
2.78．牛顿的光的粒子说与惠更斯的
光的波动说。
2.79．19世纪光学的发展. 2.80。波义耳的著作及元素的定义。
2。81．燃素说及拉瓦锡的燃烧氧化理
论。
2.82．道尔顿原子学说要点。
2.83．分子学说是谁提出的?哪一年?
主要内容。
2.84．门捷列夫提出元素周期律.
2。85．维勒合成尿素。
2.86。物理化学的建立。
2.87．简述林耐的生物学成就。
2。88．细胞学说的建立和背景。
2。89．巴斯德实验与微生物学的发展。
2.90．达尔文生物进化论的要点。
2。91．海王星的发现。
2.92．波德定律与小行星的发现。
2.93．赫歇耳在天文观测上有哪些重
要发现？
2.94．天体物理学的研究对象。
2。95．近代地质学的主要分支。
2。96.关于岩石成因的水成论和火成
论的基本观点.
2.97．近代地质学有过什么争论?说出
对应的学说及其代表人物.
2.98．地壳运动变化的突变论与渐变
论的基本观点。
2。99．瓦特对蒸汽机的改进。
2。100．发电机和电动机的发明。
2。101．近代电站的建立和供电系统
的完善。
2.102．蒸汽技术革命直接导致的新技
术。
2.103．电力技术革命直接导致的新技
术。
2。104．内燃机的发明过程和技术后
果.
2.105．近代技术革命还推动了哪些较
突出的技术进步？
2。106．19世纪末科学的三大发现、
发现者、国籍。
2。107．爱因斯坦创立相对论的过程。
2。108．普朗克提出量子概念及爱因
斯坦对它的发展。
2.109．在量子力学建立的过程中,有
哪些科学家作出哪些贡献？
2。110．简述现代新技术革命的发展
过程.
2。111．举例说明20世纪40～70年
代若干重大技术发明和创造。
2.112．现代科学的分类.
2。113．现代科学各学科研究对象及
涉及的分支学科或学科举例。
2.114．现代技术的分类。
2.115．各类现代技术的定义及所属门
类举例。
2.116．现代科学技术发展的三大趋
势。
2。117．举例说明科学技术领域中各
学科、各门类之间的相互综合。
2.118．举例说明科学技术与社会科学
的综合.
2。119．科学技术综合化的表现。
2.120．现代科学技术发展的数学化趋
势有哪些主要表现？
2.121．科学技术化和技术科学化的概
念.
2。122．现代科学与技术发展的一体
化趋势.
2.123．说明科学技术向生产转化的周
期缩短的表现。
3。1．19~20世纪数学的进展。
3.2．现代数学有哪些主要特征？
3。3．现代数学新的三大基础分支是
什么?
3。4．抽象代数的分支。
3。5．抽象代数所涉及的基本概念.
3。6．纯粹数学的特征和处理对象。
3。7．拓扑学的研究对象。
3。8．举例说明拓扑变换的概念。
3。9．说出几条基本拓扑性质。
3.10．作为群的集合要满足什么条
件？
3.11．关于抽象函数的定义.
3。12．关于泛函数的定义。
3.13．什么叫算子？
3.14．泛函分析的概念。
3。15．泛函分析的特点.
3.16．模糊数学研究内容。
3.17．举例说明模糊数学在自然界和
社会生活中的应用。
3。18．突变理论内容.
3.19．突变理论可以描述什么变化过
程？
3.20．狭义相对论的基本原理是什
么？
3.21．广义相对论的基本原理是什
么？
3。22．量子力学的基本观点是什么？
3。23．如果按照相互作用的特点来分
类，基本粒子可分成几类?
3。24．量子场论认为物质存在的基本
形态有哪几种？
3。25．大统一理论的基本观点是什
么？
3.26．何谓化学键？它包括哪些基本类型？
3.27．结构化学研究对象是什么？3.28．和经典分析化学比较，现代分析化学具有明显特点是什么?
3.29．量子化学涉及的主要内容是什么?
3.30．什么是高分子化合物？
3.31．简述高分子化合物合成的基本
方法。
3。32．分子设计的奋斗目标是什么？3。33．核素概念的本源是什么？
3。34．新达尔文主义的基本观点是什么？
3.35．现代达尔文主义的基本观点是
什么？
3.36,什么是分子生物学？研究目的? 3。37．生态学研究的对象是什么？它有哪些主要内容？
3。38．生态系统的基本功能。
3.39．研究生态平衡的目的是什么? 3。40．DNA是如何控制蛋白质合成的? 3。41．简述食物链的构成及各部分作用。
3。42．20世纪60年代天文学有哪些重大发现？
3。43．类星体、脉冲星、微波背景辐射的主要物理特征是什么?
3.44．脉冲星是怎样形成的？
3.45．中子态。
3。46。天文学的新发现为什么得到科学界的重视？
3。47．现代天文学发展的基础是什么?
3.48．试举出几种现代天文学新学
科？
3。49．天文学从光学天文学到全波段天文学的发展。
3.50．射电天文学。
3。51．简单说明射电天文学所应用无线电的波段及原因。
3.52．空间天文学研究内容。
3.53．空间天文学的发展。
3.54．高能天体物理学研究内容。3。55．等离子天体物理学.
3。56．宇宙间的等离子状态。
3.57．相对论天体物理学.
3.58．爱因斯坦的有限无边宇宙模型。
3.59．说明宇宙起源与演化问题的由
来。
3.60．大爆炸宇宙论的直接渊源。3。61．宇宙起源的“原始原子”爆炸
假说。
3。62．大爆炸宇宙论几条假定的内容
是什么？
3。63．大爆炸宇宙论与暴胀宇宙论有
哪些共同点、不同点?
3.64．关于地球起源的“热”起源学
说和“冷”起源学说各有什么不同
观点？
3.65．地核、地慢及地壳是怎样形成
的？
3。66．大气圈及水圈是怎样形成的?
3。67．海水演变.
3。68．大陆漂移说的基本思想是什
么？
3.69．海底扩张说是什么情况下创立
的？
3.70．大西洋的中央海岭。
3.71．全球岩石圈分为几大板块？特
点？
3.72．简要说明板块构造说的内容.
3。73．何谓“地球科学上的革命”？
3.74．系统方法所遵循的原则是什
么？
3。75．信息方法的特点是什么?
3。76．控制论所讲的系统内容是什
么？
3。77．自组织理论有哪些分支？
4。1．我国发展高技术的两大计划是
什么？
4.2．现代信息技术主要包括哪些技
术?
4.3．信息革命的涵义是什么？
4。4．什么是微电子技术发展的“三
微三最”特征？
4.5．集成电路的关键技术有哪些？
4。6．电子计算机的主要组成部分有
哪些？
4。7．计算机硬件主要由哪五大部分
构成？
4。8．计算机软件大致可分哪三个层
次？
4.9．目前计算机的三大应用技术是什
么？
4.10．现代通信方式包括哪些？
4。11．现代生物技术基本组成是什
么？
4.12．发酵工程的关键环节是什么？
4.13．酶工程分为哪两类？
4。14．固定细胞技术的优点是什么？
4.15．细胞工程包括哪几大部分？
4.16．细胞培养技术培养植物的优点
是什么？
4。17．基因工程与蛋白质工程的关系
是什么？
4。18．什么是DNA重组技术？
4。19．现代生物技术发展的趋向是什
么？
4。20．材料发展经历了哪几大阶段？
4。21．现代材料体系包括哪几大类?
4.22．什么是高性能金属与合金?主要
有哪几种？
4。23．先进陶瓷材料有哪几种？它们
的优异性能有哪些？
4。24．超导材料有什么特性和用途？
4。25．简述新材料的发展趋势。
4.26．简述当前世界的主要能源形式
及状况。
4。27．太阳能有什么特点?
4。28．太阳能开发利用的主要方式集
中在哪几个方面？
4.29．地热能有哪几类？其利用的主
要方式是什么?
4.30．核能的来源是什么?
4.31．简述氢能的来源及特点。
4。32．空间时代开始和空间技术进人
新时代的标志是什么？
4.33．空间技术有哪些重要组成部
分？
4.34．空间资源的开发主要体现在哪
些方面？
4.35．光电子技术的应用可分为哪几
大方面?
4.36．光盘存储具有什么优点？
4.37．激光产生的基本条件是什么？
4。38．跟普通光相比，激光具有哪些
优良特性?
4。39．制造业改造的新技术包括哪几
种？
4.40．海洋资源有哪几类？
4。41．现代海洋技术有哪几类？
4.42．高新技术在农业中的应用主要
体现在哪几方面?
5.1．马克思关于科学转化为直接生产
力的基本途径是什么？
5。2．“科学技术是第一生产力”的基
本内涵？
5。3．“科学技术是第一生产力"在社
会和政治发展层面上是如何影响政
治生活和文化生活的？
5.4．科技成果转化为现实生产力的条
件是什么?
5。5．为什么说高新技术及其产业的发展，深刻地改变了传统产业的面貌？
5。6．马克思政治经济学理论中关于企业获取利润的两个来源是什么？
5.7．“知识经济”的特点是什么？5。8．知识经济的核心观念是什么？5。9．什么是“并行工程"？其特点是什么?
5。10．科技成果的转化应具备的条件是什么？
5。11．技术创新与制度创新的关系是什么？
5.12．当前人类面临的主要环境问题
是什么？
5.13．造成当代环境问题的根本原因
是什么？
5。14．环境问题的本质是什么？如何认识科学技术与环境问题的关系？5。15.什么是可持续发展？
5。16。如何理解科学技术是实现经济集约增长的支柱？
5。17．如何理解科学技术是环境保护的有效武器？
5。18．如何理解科学技术是合理开发利用自然资源的有效手段?
5.19．如何理解科学技术是控制人口
数量、提高人口质量的有力工具? 5。20．可持续发展具体体现在哪几个方面？
6.1．简述社会基本矛盾运动的过程。
6.2．为什么要进行科学决策?
6。3．科学决策的基本步骤是什么？
6.4．科技发展与决策民主化有什么关
系？
6。5．为什么说决策的民主化是现代科学技术发展的必然产物？
6.6．如何才能实现决策的民主化？
6.7．社会政治对科学技术发展的影响
主要表现在哪些方面?
6。8，社会政治制度对科学技术有什么影响？
6。9．政治生活和政治形势对科学技术有什么影响?
6.10．武器装备发展大致经历了哪三
个时期？
6.11．科学技术对提高军事武器装备
水平的作用主要表现在哪些方面？
6.12．在现代科学技术条件下,军人素
质有了哪些变化？
6。13．军队体制结构的变化主要表现
在哪些方面？
6。14．在现代科技迅速发展的条件下,
未来战争将具有哪些特点？
6。15．未来战争的战场空间将怎样变
化？
6。16．为什么说军事战争对科学技术
的发展具有促进作用？
6。17．军事战争对科学技术的进步有
哪些负面影响？
6。18．简述科学与艺术的区别和联系。
6.19．科学技术作用于艺术的途径是
什么？
6。20．艺术对科学技术有什么影响？
6.21．网络传播使新闻传播发生哪些
革命性的变革？
6。22．跟印刷出版物相比，作为网上
出版物的网页具有哪些特点?
6.23．系统思维方式是如何形成的？
6。24．系统思维的基本原则是什么？
6。25．科学技术对道德观念的推动作
用表现在哪些方面？
6。26．道德对科学技术发展的影响主
要有哪些方面?
6.27．为什么说科学精神成为全社会
所崇尚的精神？
6.28．科学技术变革生活方式有哪四
种机制？
6。29．科学技术对消费方式的哪些方
面产生影响？
6。30．现代交往方式有哪些主要特
点？
6.31．现代科技对闲暇生活的影响主
要体现在哪些方面？
6.32．科学技术对生活方式有哪些消
极和负面的影响？
7.1．简述科学对社会发展的作用和影
响?
7.2．简述社会行为理性化的主要途
径?
7。3．什么是社会发展的生态化？
7。4．什么是社会的科学化？
7.5．科学共同体的分层依据是什么？
如何进行分层的？
7.6．科学共同体内部运行机制是什
么？
7。7．什么是科学的社会支持系统?
7.8．什么是科学乐观主义?
7。9．什么是科学悲观主义?
7.10．简述实现科学技术、经济、社
会协调发展的基本条件。
7.11．简述科学技术与教育的关系。
7。12．什么是社会教育?
7.13．何谓智能教育？
7。14．什么是通才教育？
简答题答案
1.1．简述人们对科学本质认识的深
化。答：最初认识：“科学是人对自
然界客观事物和规律的理性认识。”
近代又强调：“科学是知识体系.”
今天则是:“科学既是关于自然界客
观事物和规律的知识体系，又是一
项重要的社会实践活动."
1.2．简述人们对技术本质认识的深
化。答：可有以下几个承启关系的
认识:（1）技术是经验、技能或技
艺；（2）技术是生产的物质手段；
（3)技术是科学理论的应用；（4）
技术是人有目的地运用科学理论和
技能,借助物质手段实现自然界人
工化的社会活动过程。
1.3．科学与技术的区别。答:五个不
同:目的和任务不同;研究内容不
同；研究成果的形式和评价标准不
同；发现进程不同；生产力属性不
同.
1。1．说明“科学是知识体系".
1.2．“凡是新发现的事实和规律，要
能纳人已有的学科理论体系,才能
够算是科学”这句话的背景是什么?
1.3．如何正确理解“科学是一项社会
实践活动”。
1。4．怎样理解科学是人对自然界客
观事物和规律的理性认识？
1.5．怎样理解“技术是科学理论的应
用”?
1.6．什么叫“自然界的人工化”？
1。7．如何全面理解科学技术的本质?
1.8．通过事例说明近代与现代科学与
技术联系的变化。
1。9．如何认识科学技术的认知功能?
1.10．如何理解科学技术的生产力功
能？
1.11．如何理解科学技术的社会变革
功能？
1。12．如何理解科学技术的生态调节
功能？
1。13．为什么科学技术受到社会制度
的制约和影响？
1.14．社会思想文化是如何影响科学技术的发展？
1。15．学习《科学·技术·社会》的意义。
1。16.学习《科学·技术·社会》课程对增强科技意识的意义.
1。17．学习《科学·技术·社会》这门课对了解科技与社会互动关系的意义。
1。18．学习科学技术史和现代科技基础知识的意义。
2。1．简述古埃及科学和生产的关系.
2.2．简述《几何原本》的科学史地位. 2。3．说明阿基米德的科学方法的历史意义。
2。4．简述托勒密的宇宙模型。
2。5．简述古希腊罗马地心说宇宙模型的建立和发展.
2.6．简述盖仑的“三灵气说”主要内
容及影响。
2。7．简述古罗马科技研究的偏向及影响。
2。8．简述古希腊罗马科学技术上的历史地位。
2.9．古代阿拉伯人是如何改变对异族
的科学文化的态度的？
2。10．简述中世纪前期欧洲科学技术衰落，并分析其原因。
2。11．简述中世纪后期欧洲科学技术复苏的原因及主要表现。
2.12．从奴隶社会到封建社会中国科
技发展的概貌.
2.13．略述《九章算术》的主要内容
及该书的科学史地位。
2.14．《黄帝内经》的基本内容及其影
响。
2.15．古代中国农学与农业生产技术
关系。
2.16．略述中国古代制瓷技术的发展。
2.17．古代中国科技发展特点与其它
古科技文明比较。
2。18；简述自然经济如何阻碍中国科技的发展的。
2。19．专制制度如何束缚古代中国科技发展.
2。20．科技自身缺陷如何限制古代中国科技的发展。
2。21．说明近代科学与古代科学的主要区别是什么。
2.22．近代科技与古代科技相比有何
特点?
2。23、试析近代科学技术产生的社会
条件.
2.24．简述16～19世纪自然科学的世
纪进程。
2。25，哥白尼日心说的提出对于科学
发展的意义。
2。26．简述哈维血液循环理论的意义。
2.27．牛顿力学体系建立的意义。
2.28。简述16～19世纪数学发展的进
程.
2.29．微积分、概率论的应用和发展。
2。30．简述19世纪电磁学的发展.
2.31，麦克斯韦的物理学成就及其意
义。
2。32．波义耳和拉瓦锡的成就的意义。
2。33．道尔顿和阿佛加德罗的成就的
意义。
2.34．元素周期律发现的意义。
2.35、人工合成尿素的意义和影响。
2.36．细胞学说的意义。
2.37．巴斯德实验的意义。
2.38．达尔文生物进化论的意义。
2。39．康德一拉普拉斯星云假说的意
义.
2.40．海王星发现的意义。
2.41．赖尔的地质学思想及其影响。
2。42．瓦特是如何改进蒸汽机的?他
的成功产生了什么重大影响？
2。43．从蒸汽技术革命和电力技术革
命反映出科学与技术的关系。
2。44．近代技术革命导致产业革命的
表现及历史意义。
2.45．19世纪末物理学三大发现的科
学意义。
2。46．相对论和量子力学对现代自然
科学有何意义？
2。47．信息技术的影响。
2.48、新技术革命与理论自然科学的
关系。
2。49．试析工业化大生产如何推动现
代科学技术发展.
2.50．经济需要和军事需要如何促进
科学技术发展？
2。51．现代科学技术整体的研究过程
结构。
2.52．试析现代科学技术基础性层次
结构.
2.53．交叉学科、综合学科、横断学
科产生的途径。
2.54．简析高新技术是科学技术一体
化的集中表现.
3。1．抽象函数概念与古典分析中的
函数概念有什么联系?
3.2．模糊集合概念与经典集合论中的
集合概念有什么联系？
3.3．相对论在时空观上有什么突破?
3.4．如何去理解量子力学对经典决定
论的冲击？
3。5．元素周期律的本质是什么？
3。6．简述蛋白质的结构。
3.7．简述蛋白质的功能。
3.8．核酸的结构是什么？
3。9．核酸的功能是什么？
3。10．DNA分子的空间结构是什么?
3.11．DNA分子是如何复制的？
3。12．技术信息理论的信息概念如何
表述?
3.13．举例说明什么是正反馈。
3.14．举例说明什么是负反馈.
3。15．举例说明什么是黑箱方法。
4.1．举例说明高技术所具有的特征。
4。2．信息社会具有哪些特点？
4。3．展望计算机技术的发展趋势。
4.4．谈谈你对信息高速公路的认识。
4。5．举例说明基因工程的应用。
4.6．举例说明现代生物技术的应用。
4.7．谈谈你对能源的作用和当今能源
危机问题的理解.
4。8．试述我国的能源状况和目前重
点发展的节能技术及其效果。
4.9．简要说明火箭推进原理.
4.10．举例说明激光的应用。
4.11．谈谈现代持续农业出现的背景。
5。1．为什么说现代科学本身已成为
大科学？
5.2．试论现代科学技术是世界经济一
体化的纽带和动力原因。
5.3．全球问题对科学技术提出什么新
要求？
5.4．为什么规范化市场经济体制能推
动科学技术的发展？
5.5．科技成果转化为生产力有哪几种
模式?
5.6，在社会主义市场经济条件下，如
何建立有利于科技成果转化的动力
机制？
5。7．为什么说“科学技术是生产力”
是马克思主义的基本观点？
5。8．科学技术怎样促进生产力结构
的变革？
5.9．科学技术如何促进了第三产业的
发展？
5.10．为什么说技术创新是经济持续增长的源泉？
5.11．为什么说技术创新是实现集约型经济增长的根本途径？
5。12．如何理解世界经济一体化?
5.13．为什么说僵化的计划经济体制束缚科学技术的发展？
5.14．科技投资主要来源渠道有哪几种？
5.15．为什么说科技经费的投人是科
学技术发展的必要条件?
5。16．为什么说当代社会经济的发展对科学技术的需求空前强烈？
5。17．如何理解“知识经济"的内涵？5。18．知识经济具有什么特点？5.19．知识经济对劳动者素质提出什
么新的要求?
5.20．面对知识经济的挑战,教育应如
何改革?
5.21．为什么说信息技术是知识经济
发展的源动力？
5。22．在发展高科技、实现产业化方面,我国为什么要贯彻“有所为，有所不为"的方针？
5。23．中国为什么要选择可持续发展道路？
6.1．科学技术是如何促进社会变革
的？
6.2．结合我国改革的实际，谈谈社会
主义改革对科技发展的促进作用。6。3．谈谈你对一未来战争将可能是高技术战争"这句话的认识。
6.4．以原子能技术发展为例,试述现
代科学技术如何受军事需要的影响。
6.5、试述新的科技手段对艺术表现形
式的影响。
6.6、艺术如何影响科学创造思维？
6.7．试述科技发展水平对新闻传播发
展的决定作用。
6。8．试述科学技术如何促进思维方式的变化.
6.9．举例说明科学技术促进新道德观
念的形成。
6.10．谈谈科学家的道德素质对科学
技术的影响.
6。11．为什么说科学精神是精神文明的重要内容？
6。12．试述科学技术对劳动生活方式的影响。7.1．如何理解科学理性的内涵？
7.2．如何理解社会管理的信息化？
7。3．环境意识的觉醒和科学技术生
态化的关系是什么？
7。4．“大科学”是如何形成的？
7.5．科学组织有哪些基本类型？其各
自的功能是什么？
7。6．如何正确认识科技的社会价值？
7。7．为什么说实现科学技术、经济、
社会协调发展要有与之相适应的政
治体制？
7.8．为什么说实现科学技术、经济、
社会协调发展要有与之相适应的教
育体制？、
7.9。我国目前实现科学技术、经济、
社会协调发展的基本途径是什么？
7。10．如何理解“‘科教兴国”的内
涵？
7.11．如何理解“科教兴国”和“国
兴科教”之间的关系？
7.12．维系科学共同体的精神纽带是
什么？
7。13．科学技术与经济、社会如何相
互作用？
7。14．为什么要实现科学技术与经济、
社会的协调发展?
7.15．现代教育手段发生了哪些变
化？
7.16．在现代科学技术发展的条件下，
为什么要进行智能教育和通才教
育？
7。17．教育如何为科学技术发展提供
后备力量?
7。18．教育直接促进科学技术进步主
要表现在哪些方面？
7.19．实施科教兴国战略有哪些重要
意义？
7.20．实施科教兴国战略要处理好哪
几个重要关系？
论述题答案
1。1．说明“科学是知识体系”。答：
在古代和近代，人类的科学知识绝
大多数是零散的，缺乏内在逻辑联
系的知识单元。20世纪初现代科学
诞生后，科学家把各科积累的大量
知识单元，即原理、定理、定律等
使之条理化，这就构成了各层次的
知识体系.
1。2．“凡是新发现的事实和规律，要
能纳人已有的学科理论体系，才能
够算是科学”这句话的背景是什
么？答:同上题答案.
1.3．如何正确理解“科学是一项社会
实践活动”.答：首先，科研是一种
动态过程，是人类通过思维和实验
来认识自然界，从而加工和生产知
识的实践活动.其次，科学活动的方
式已由古代时的个体研究，到近代
的集体研究,直到现代的，如美国原
子弹的国家建制研究活动,以至今
天国际上跨国建制研究工作。因此
科学实践活动已成为一项社会事
业，一项各国政府、科研机构等都
积极参与的活动的社会系统工程。
1.1．对科学的本质不正确的认识是
(B)A．科学是人对自然界客观事实
和规律的理性认识B．科学就是通
过实验得fIJ假说C．科学是一项
社会实践活动D．科学是知识体系
1。2．在现代社会中科学与技术的关
系正确的是(B）A．科学与技术分化，
科学对技术的影响甚微B．是相互
制约、互相促进关系C．科学家开
始关心生产技术D．技术始终促进
科学的发展
1。3．科学技术的社会功能中不正确
的是（C）A．科学技术的生产力功
能B．科学技术的社会变异功能
C．科学技术的决策功能D．科学技
术的认识功能
1.4．哪个不是科学技术发展的社会条
件（D）A．社会思想文化影响科学
技术的发展B．社会生产决定科学
技术的发展C．社会制度制约科学
技术的发展D．民营企业中科技力
量促进科学技术的发展
2．1．从19世纪海王星以及众多小行
星的发现过程,试析对科学本质的
认识。
2．1．答:由于科学是人对自然界客观
事实和规律的理性认识。万有引力
定律正是研究天体运行的科学理论.
而正是在这个理论的指导并经过数
学的严格计算才为后人发现海王里
打下基础。而科学是一个多学科、多层次的知识体系.作为天文学，除了万有引力定律之外尚有许多其他理论，如波德定律。对天体的认识是逐渐深化的.赫歇耳在发现夭王星之后,人们算出它在n—6天区，证实了波德定律的正确。科学研究是一种动态过程，是人类通过思维和实践来认识自然界,从而加工和生产知识的实践活动;科研也不仅是个体行为，而是集体甚至国家的事业。象天王星发现后,n—3天区尚无发现新天体，许多天文学家纷纷研究，终于从19世纪初发现第一颗小行星至19世纪末发现了400颗以上。
模拟试卷（二)
社会学概论(自考必备)
社会学概论(自考必备) . 社会学概论 第一章社会学的创立与发展 第一节社会学的创立 一．社会学创立的历史条件 (一).社会变革的需要现实的社会需要是社会学产生的直接根源和关键因素. (二).自然科学发展的推动.(三).社会经验研究的积累.(四).社会研究先驱奠定的社会思想基础. 二.社会学创立时期的主要代表. (一).XXX是实证主义的权威代表.法国1838年<实证哲学教程>六卷本的第四卷首次提出社会学概念,标志着社会学的诞生.社会学之父” 孔德的把握: 1.科学的分类.数学天文学物理学化学生物学社会学.是科学的最高层次,是科学之”皇后” 2.社会学的研究对象.是对社会现象所固有的全部基本规律的实证研究.分为社会静力学和社会动力学.前者是研究社会协调问题；后者是人类
理性和人类社会发展过程,是进步.秩序和进步是孔德实证主义的两个核心概念,是两大主题. 3.研究方法.观察法实验法比较法历史法 实证一词的涵义: A.现实的而不是幻想的. B.有用的而不是无用的. C.可靠的而不是可疑的. D.确切的而不是含糊的. E.肯定的而不是否定的. (二).XXX 1.XXX是社会学的主要奠定人.是社会学发展的头脑宝库. 2.XXX创立了社会学的基础理论. 3.XXX的社会学理论注重实际.马克思主义社会学的第一本教科书<历史唯物主义---马克思主义社会学通俗读物> (三).XXX是英国著名资产阶级社会学家,哲学家和教育家.被誉为”维多利亚时代英国的亚里士多德”主要代表:社会静力学；社会学研究；社会学原理. 1.社会有机体论. 2.社会进化论.主要围绕以上两个方面展开. 三.社会学形成时期的主要代表. (一).XXX.法国社会学家.是欧洲,法国第一个在大学里讲授社会学的人.代表作有三论:社会合作论社会学方法的准则自杀论. 1.社会学的研究对象.是社会事实.
自学考试现代科学技术与当代社会复习资料
第一章，科学与技术概论 第一节科学与技术的基本概念一、什么是科学 （一）科学的含义辞海解释：关于自然、社会和思维的知识体系。看成是知识、知识发展和知识运用过程的统一。（二）科学的特征1 它是一种知识形态的理论、概念或原理、学说。 2 它是一种不以人的意志为转移的客观存在，具有重复性、再现性和可比性的特点（检验科学的三性的基本原则，符合三性――真科学、否则假科学）。3 它具有连续性、深入性和创造性的特点。 4 它的发展变化没有止境。 二、什么是技术 （一）技术的含义愿意：是指个人所掌握的技巧、手艺等技能或本领。表现形式：知识形态和物质形态两个方面。根本目的：在于对自然界的控制和利用。价值标准：在于是否实用和带来何种经济效益。 （二）技术的特征1 综合性与集成性2 通用性与适用性3 依存性和连锁性4 先进性与经济性5 技术具有自然和社会双重属性 6 个性化 （三）技术的本质为实现预期结果而重复进行的优化操作。 三、科学与技术的关系 （一）两者的区别1、职能性质上的区别科学的根本职能是认识世界，揭示客观事物的本质和运动规律，着重回答“是什么”、“为什么”的问题；技术的根本职能是改造世界，实现对客观世界的控制、利用和保护，着重回答“做什么”、“怎么做”的问题。科学――精神财富，技术――物质财富。成果表现：科学――新现象、新规律、新法则的发现，技术――新工具、新设备、新方法、新工艺的发明。2、发生地的区别科学以大学为中心，技术以企业为主体（企业是技术发明与技术开发的主体）（二）两者的联系相辅相成科学中有技术、技术中有科学，在科学转化为生产力的过程中，技术是中间环节，技术是科学原理的物化和应用，技术是科学的延伸，科学是技术的升华。 （三）两者关系发展的新趋势科学的技术化是现代科学发展的重要特点，技术的科学化是现代技术生命力所在。 第二节科学技术系统 一现代自然科学的分类与结构 （一）科学技术——自然科学－科学研究经历的三个阶段：基础性研究、应用性研究、开发性研究。三个层次：基础科学、技术科学及应用科学 （二）现代自然科学的四大门类—— 理、工、农、医四大门类（理－基础科 学、工－工程科学、农－农业科学、医 －医学科学） （三）现代科学的网状结构1、边缘科 学，2、横断科学，3、综合科学 （四）关于软科学人们把研究解决如何 管理科技、经济与其他社会课题的学 科，如科学学、管理学、决策科学、领 导科学、系统科学、技术经济学、人才 学以及各种政策研究和发展战略研究 等，统称为软科学。研究自然科学某一 领域的各个学科，如基础科学各学科及 工、农、医等应用科学，统称为硬科学。 二现代技术分类三大类：实验技术、 基本技术、产业技术 三当代科技发展的特点和趋势 1、科学技术加速发展，呈现知识爆炸 的状态，科学的发展按指数级增长。 2、科学技术创新的速度日益加快，科 学成采商品化周期大大缩短。 3、科学技术领域相互渗透、交叉和融 合，科学交叉点往往是发展前沿。 4、科学技术与人文、社会科学密切结 合。5、科学技术研究与开发的国际 化趋势明显加快。 6、科学技术特别是高技术已经成为经 济和社会发展的主要力量。 7、大科学时代，科技研究方式和组织 方式将发生很大的变化。8、原始性创 新成为科技竞争的制高点。 四21世纪科技发展趋势 1、科学与技术结构中心发生转化。 2、 高度数学科学化。3、跨门类科学与 技术整合化。 4、科学与技术一体化 5、科学技术 高度社会化、社会高度科学技术化。 6、向人与自然环境相协调的方向发展。 五人文社会科学 1、人文科学与社会科学的含义 人文科学：是关于人的自身的学说或者 理论体系，是对人的存在、本质、价值 和发展等问题，对人的自然属性、社会 属性、特别是精神文化属性进行探研的 学问。 社会科学：是关于人类社会的学说或者 理论体系，它以人的共同体的经济活 动、政治活动、精神文化活动等社会现 象为研究对象，目的在于探索和揭示人 类社会发展的规律。 2、人文社会科学的分类五类：基本社 会科学、应用社会科学、规范性的社会 科学（法律学）分析性的社会科学（统 计学）及记在行的社会科学（历史学）。 3、人文社会科学与自然科学的关系。 联系（二者共同点）人文社会科学，具 有一切科学所具有有的基本图特性，是 人类客观存在的认识过程，是一种理论 知识体系，是创造性的社会活动，是推 动力是发展的实践性力量。无论是人文 社会科学理论的形成或者运用，都不能 与Ａ特定时代的背景性因素向分离。这 是人文社会科学的个性特征，也是人文 社会科学与自然社会科学主要区分点。 Ｂ民族性、Ｃ某种阶级倾向性。 4、人文社会科学的社会功能：认识功 能、价值导向功能（思想、文化、政治 建设功能）、调控管理功能（经济建设、 社会管理功能、社会决策功能、咨询功 能）等。 5、科学与人文分离的几个方面。 ①自然科学与技术愈演愈烈的学科分 化和扩张，使人文学科的领地日见狭 窄。②学问普遍的科学化和功力化。③ 重视培养专业人才的教育体制，人为地 造成了科学与人文之间的疏远与隔绝。 ④自然科学自许的道德中立，使得科学 家们发现心安理得地拒绝人文关怀。 6、20世纪人文社会科学发展的总体特 点。 ①社会实践与科学理论的交互作用日 趋明显。②人文社会科学社会自身已经 形成了一个开放的有机统一体。③人的 解放和发展受到广泛关注。 7、当代人文社会科学社会的发展趋势 ①当代人文社会科学发展的总体文化 背景名，出现了东西方文化在碰撞中互 补的趋势。②当代人文社会科学发展的 主导性价值取向，出现了科学主义与人 文主义交融的趋势。③思维方式上，当 代人文社会科学的发展出现了由分析 综合走向系统化的趋势。④应用性研究 比重加大。⑤从具体研究方法和手段 看，出现了高技术化的趋势。 第三节科学思想、科学与人文精神 一、现代科学思想：系统、发展、生 态化 ①古代、近代科学思想古代――古希 腊人的自然哲学观念。近代――机械论 世界观。 ②生态有机论与系统整体观是现代科 学思想的基本理念。 二、科学与人文精神：求真求善的理 性精神 1、科学与人文精神的含义，科学精神： 是关于“事实的知识”，是对“事实”的 “真”追求，要求知识符合事实，解决“是
自考本科00034社会学概论考点整理
社会学概论要点 孔德（法）——1838年《实证哲学教程》实证主义 社会学区：社会静力学和动力学，分别秩序和进步。 观察、实验、比较、历史法来研究是人类社会 斯宾塞（英）——《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》【社会学创立时期代表人物+马克思】社会有机体论 社会进化论 涂尔干（法）——《社会分工论》《自杀论》《社会学方法的准则》【形成时期代表人物】社会学的研究对象是——社会事实。 社会团结理论 （有机团结：建立在社会分工和个人异质性质基础上的一种社会联系状态 机械团结：建立在个人之间相同性与相似性特质基础上的一种社会联系 失范理论提出者；社会学研究方法准则 功能分析、历史分析 韦伯（德）——《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》《学术与政治》【形成时期代表人物】核心概念：合理性 理解社会学、社会分层理论 认为社会学的研究对象是——社会行动 对社会行动的研究的根本方法是——理解 理想类型 组织科层制度理论（又称官僚制） 合法性统治分类： 1.超凡魅力型——典型的超凡魅力型权威在先知、圣徒和宗教领袖所建立的组织中可以看到。 2.传统型——最典型的形式是家长制、世袭制和封建制。 3.法理型——典型形式就是科层制。 城市群理论——琼•戈特曼提出 印象管理（拟剧论）——戈夫曼 常人方法论——加芬克尔 初级群体——库利 内、外群体概念——萨姆纳 参照群体——海曼 “分工理论”最早阐述者：亚当·斯密 功能主义社会分层理论——戴维斯、摩尔 社会分层理论——帕累托（精英理论）——《普通社会学总论》 社会流动——索罗金——1927年
*【集体行为理论代表】： 奥尔森——搭便车理论 勒庞——乌合之众理论（当许多的个人一旦构成一个群体时，就会产生独特的集体心理，即“群体心理特征”斯梅尔瑟——价值累加理论认为，不能单纯地从心理的角度来解释集体行为，而应该把集体行为的形成和社会结构联系起来。导致集体行为的发生需要六个因素：结构性助因、结构性紧张、一般化信念、促发性因素、行动动员、社会控制。 麦卡锡、扎尔德——资源动员论认为社会运动所需资源至少包括：时间、参与者规模、金钱与物质资源、外界支持、理念资源五种资源。 * 组织管理理论（四种）： （1）科学管理理论（会说话的机器）：主要代表人物有泰罗（泰勒）、法约尔; （2）人际关系理论：这个理论是在梅约、罗伊斯里斯伯格等人指导的著名的霍桑实验中逐步形成的；（反对科学管理论提出的） （3）组织行为理论代表人物有巴纳德、麦克雷戈 （4) 权变理论较著名的是约翰•摩尔斯、杰伊•洛斯奇提出的超“Y”理论。 冲突理论是在批判帕森斯的结构功能论中形成的，其中较有代表性的是： 科塞——功能冲突论（刘易斯•A科塞的代表著作——《冲突的社会功能》） 达伦多夫——辩证冲突论 社会批判理论——法兰克福学派 *结构功能论——帕森斯——AGIL 功能分析图示，《社会行动和结构》《社会系统》（20世纪30年代兴起）默顿——显功能、潜功能，《社会理论与社会结构》 *交换理论——霍曼斯、布劳 *交换理论——布劳——《社会生活中的交换与权力》 默顿——《社会理论与社会结构》 失范理论代表涂尔干 结构功能论代表：帕森斯，关注焦点在干社会均衡是如何维持和不断修复的 帕森斯认为任何社会若要生存就必须具备维持系统所必须的一般条件，包括了适应、达鹄、整合和维模。交换的四个要素：目标、付出、回报、效益 偏差行为的社会学解释：失范理论、文化传递理论、标签理论 偏差行为的心理学解释：精神分析理论 符号互动论——米德（提出者） 代表人物：布鲁默、戈夫曼、库利、托马斯 “角色”概念——米德（提出者） “主我”和“客我”——米德； 库利：镜中“我”理，论认为一个人的自我形象是别人看他是什么样子的反映； 弗洛伊德：认为人格由本我、自我和超我 认为儿童随着年龄的增长而找到自己的道德价值观——科尔伯格：； 个人空间理论——霍尔4个个人、亲密、社会、公众距离 推——拉理论——雷文斯坦
社会学概论最新自考复习资料知识点复习考点归纳总结过关宝典
三一文库（https://www.360docs.net/doc/e419059549.html,）*电大考试* 社会学概论 第一章社会学的产生与发展 1．社会学的产生地是19世纪上半叶的法国。社会学创立的历史条件：社会学的创立是社会变革、自然科学发展、社会思想和社会经验研究的产物。 2．社会学创立时期的代表人物是马克思、孔德、斯宾塞等，社会学形成时期的代表人物是涂尔干和韦伯等。 3、创立时期代表人物：①奥古斯特.孔德《实证哲学教程》。孔德的学说：A、科学的分类。孔德认为，科学知识的发展由简单到复杂，经历了不同的发展阶段。社会学居于科学的最高层次B、社会学的研究对象。对于社会现象所固有的全部基本规律的实证研究。分为社会静力学和社会动力学两个部分。秩序和进步是孔德实证主义社会学的核心概念C、研究方法。必须用研究自然界的科学方法来研究人类社会。观察法、实验法和比较法、历史法。 ②赫伯特·斯宾塞代表作：《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》《伦理学原理》其中《社会学研究》被严复翻译成中文《群学肄言》。 4、社会学形成时期的代表人物：①涂尔干。社会学代表作是他的三论：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》社会学年鉴学派的创始人，继承和发展了孔德创立的社会学。系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。②韦伯：主要著作有《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》合理性是韦伯社会学理论的核心概念。 ③马克思。创立了历史唯物主义，其著作《资本论》是剖析资本主义社会及其社会结构的社会学鸿篇巨著。 5、科层制（官僚制）包括三种类型①传统型权威②个人魅力型权威③法理型权威 6、最早把欧洲社会学引入美国的是耶鲁大学教授萨姆纳。 7、芝加哥学派是指芝加哥大学社会学系师生以城市研究为中心所形成的学术思想的统称。8、社会学中心在19世纪末20世纪初由欧 洲转移的美国，首先在美国发展为制度化 学科。时至今日，美国社会学的理论与方 法仍然在世界社会学发展中产生巨大影 响。斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯创立 了芝加哥学派，其主要学术成就是：第一， 开拓了现代城市社区研究，使社区研究进 入了一个新阶段。第二，开创了人文区位 学研究的先河。第三创建符号互动论。后 期的主帅布鲁斯。 9、欧洲在二战后的发展特点：①社会学 的研究重心转向现实社会②社会学研究领 域的多样化③社会学的理论研究已趋向多 元化④欧洲社会学的制度化建设也取得了 很大进展。 10、苏俄社会学经历了曲折的道路，在20 世纪50年代恢复以后获得了较大的发展。 苏俄社会学：米海洛夫斯基创立了主观社 会学，列宁和普列汉诺夫对他们的主观社 会学进行了有力的批评。普列汉诺夫和布 哈林是当时苏联社会学的主要人物。 11、社会学在中国的传播与发展已有110 余年的历史，经历了四个曲折的发展时期。 1979年，社会学的恢复重建标志着中国社 会学正逐步走向成熟。 12、社会学在中国的传播和发展分为①传 入时期：谭嗣同、严复、章太炎②成长时 期：余天休、陈达③建设时期：许仕廉、 张鸿钧、晏阳初、李景汉、费孝通、毛泽 东④恢复重建时期：费孝通、田汝康、雷 洁琼、王康。 13、社会学本土化是一种使外来社会学与 本土社会的实际相结合，形成具有本土特 色的社会学理论与研究方法的学术过程。 14、社会学在中国的本土化为此进行了开 拓性工作的有：许仕廉、孙文本、吴文藻。 晏阳初等人的乡村建设和社区发展理论、 潘光旦的“位育”理论、费孝通的“差序 格局”理论等已经成为具有影响的研究中 国社会的重要理论观点。 15、实现社会学中国化的基本做法：社会 学本土化是一项长期的系统工程，为实现 这一目标，社会学的基本理论首先应当体 现出马克思主义的立场、观点和方法；其 次把研究经济社会协调发展和人的社会化 作为社会学的基本任务；第三立足中国社 会的现实，坚持理论联系实际，宏观和微 观相结合，理论经研究和经验研究相结合， 使社会学的研究与教学能切实为我国的社 会主义建设事业服务第四采取积极的态 度，在借鉴国外社会学的中国过去社会学 的优秀成果的基础上，进行创新，逐步建 立中国社会学的理论知识体系，形成中国 社会学学派。第五，造就一支愿意并有能 力为奋斗的社会学专业队伍。 16、社会学本土化是社会学发展的必然进 程，“社会学美国化”是个先例。巴西、 印度等世界各国社会学工作者都不约而同 地倡导、推行社会学本土化，建立符合本 国实际情况的社会学。17、在中国，社会 学本土化是与社会学中国化相一致的，起 步于20世纪20、30年代，20世纪后期得 到了更自觉、更明确、更有组织的推行。 在中国，社会学本土化是一项长期的系统 工程。 18、马克思在创立社会学中的地位和作用： ①马克思主义学说的深刻性和丰富性远远 超过了孔德，使之成为以后社会学发展过 程中取之不尽的思想宝库。②马克思将唯 物主义和辩证法应用于社会历史领域，创 立了历史唯物主义，其著作《资本论》是 剖析资本主义社会及其社会结构的社会学 鸿篇巨著。③马克思主义社会学不但有其 宏观方面的理论体系，而且有实践内容。。 19、为什么说美国社会学是社会学本土化 的典型？答：社会学本土化是一种使外来 社会学与本土社会的实际相结合，形成具 有本土特色的社会学理论与研究方法的学 术过程。虽然社会学产生于欧洲，但是当 其传入美国后，美国早期的社会学者，很 快就将社会学学科制度化，将关注的焦点 放在认识、评价和解决城市中的贫困、恶 劣居住条件、移民生活、种族关系、行为 放纵等社会问题上，提出了一系列的社会 学理论和方法，产生了许多社会学理论流 派，建立了自己的社会学，因此说，美国 的社会学本土化是一个典型。 20、在中国，社会学本土化的主要思想和 实践是什么？答：主要思想：（1）许仕廉， 反对在社会学教学中对外国教材的抄袭， 明确提出建设“本国社会学”的概念和办 法。（2）孙本文，主张采用欧美社会学的 方法，整理中国固有的社会思想和制度， 并依据全国社会实际情况，综合而且系统
自考科学.技术.社会2022年4月(00395)
自考科学.技术.社会2022年4月（00395）自考科学.技术.社会2022年4月（00395） 1.[单选题] 在汉语中，“社会”一词最早出现在以下哪个朝代的古籍中?( ) A.汉代 B.唐代 C.宋代 D.元代 2.[单选题] 提出STS“复合三元模式”的中国学者是( ) A.蔡子亮 B.杨沛霆 C.殷登祥 D.王培智 3.[单选题] 18世纪末，法国科学家狄德罗将“技术”条目列入了其主编的( ) A.《考工记》 B.《百科全书》 C.《科学技术与社会》 D.《科学与技术》 4.[单选题] 天体物理学属于( ) A.边缘学科
B.横断科学 C.综合学科 D.新兴学科 5.[单选题] 科学、技术与社会的两大发源地是( ) A.美国和英国 B.美国和德国 C.英国和德国 D.德国和日本 6.[单选题] 博士学位的出现体现了STS的( ) A.基本立场 B.基本导向 C.学科化发展 D.技术化趋势 7.[单选题] 四川成为“天府之国”得益于公元前3世纪建成的水利工程( ) A.京杭大运河 B.郑国渠 C.灵渠 D.都江堰 8.[单选题] 在人类思想史上，最早看出科学技术影响力的是( ) A.邓小平 B.马克思
C.恩格斯 D.弗兰西斯·培根 9.[单选题] 贝塔朗菲在《生命问题》一书中提出了( ) A.信息论 B.控制论 C.超循环论 D.系统论 10.[单选题] 研究纲领的核心是( ) A.硬核 B.保护带 C.正面助发现法 D.反面助发现法 11.[单选题] 在第一次技术革命发明中，配角是科学知识，主角是( ) A.经验知识 B.缄默知识 C.逻辑知识 D.技术知识 12.[单选题] 以纺织机械和蒸汽机为主导的技术发明发生在( ) A.第一次技术革命 B.第二次技术革命 C.第三次技术革命 D.第四次技术革命
科学技术社会复习资料
一、单选题。 1.在东方的国家里，较早使用“科学”这个名词的国家是（B）。 A.中国 B.日本 C.韩国 D.新加坡 2.STS获得蓬勃发展，形成世界范围内的STS研究与教育高潮的时间是（D） A.20世纪60年代 B.20世纪70年代 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代 3.试图描述科学知识体系内部结构的第一人是（B） A．开普勒 B．培根 C．圣西门 D．亚里土多德 4.顾炎武《日知录》中，“社”是古代的一种（A） A.乡村基层组织 B.乡村组织 C.城市基础组织 D.城市组织 5.传统意义上功能主义的创始人是（B） A.库恩 B.斯宾塞 C.圣西门 D.恩格尔 6.提出“科学技术是第一生产力”论断的是（D） A．马克思 B．毛泽东 C．邓小平 D．江泽民 7.美国和（A）是科学、技术与社会的两大发源地。 A.英国 B.日本 C.德国 D.前苏联 8.全美STS协会的所在地处于（B） A.康奈尔大学 B.宾夕法尼亚大学 C.斯坦福大学 D.里海大学 9.按照交叉学科的形态划分，信息科学、协同、突变论等属于（D） A．综合学科 B．新兴学科
C．边缘学科 D．横断学科 10.（B ）是棉花的最早种植者，有相当高的棉纺织和染色技术。 A.古埃及人 B.古印度人 C.古希腊人 D.古巴比伦人 11.被称为“古代科学巨匠”的是古希腊时期的（C ）。 A.亚里士多德 B.欧几里得 C.阿基米德 D.阿波罗尼 12.我国古代最著名的中药学著作是明代李时珍的（）等。 A.本草纲目 B.神农本草经 C.天工开物 D.医学原理 13.以电子技术为核心的新兴技术群的出现，是（C） A.第一次技术革命 B.第二次技术革命 C.第三次技术革命 D.第四次技术革命 14.下列组织中，侧重于基础研究和应用研究的是（B） A. 国家政府部门设立的科研院所 B. 大学的科研组织 C. 企业建立的科研组织 D. 民间建立的科研组织 15.三门峡水库问题主要出在（A） A.科学认知不足 B.技术本身 C.社会问题 D.文化问题 16.科学发展模式主要有：综合实践模式、历史主义模式和（A）A．知识论模式 B．研究纲领模式 C．实用主义模式 D．学科发展模式 17.俄罗斯独立后的第一部科学法是（B） A．俄罗斯科学发展学说 B．科学和国家科学技术政策联邦法 C．1998—2000饿罗斯科学改革构想 D．关于俄罗斯国家科学中心
领导科学_自考状元_自考小抄_自考资料_自考笔记
作是一门科学？ （1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动。 （2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。 （3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。 从以上三个方面，我们完全有理由认为，应把领导工作作为一门科学来研究。对领导工作实践的经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化、就是领导科学。 2、领导科学产生的历史条件是什么？ （1）领带工作形成一门独立的科学，是从本世纪30年代之后开始的。 （2）现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统系统工程，其特点主要表现在三个方面：首先是社会活动越来越复杂。其次是社会活动越来越迅速。再次是社会活动的影响越来越大。 （3）领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要，科技发展的需要，而且也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。 事实证明，领导科学的产生不是偶然的，它有着深厚的社会基础、科学基础和思想基础。 3、凝聚力影响力的意义？ 凝聚力影响力包括领导的品德、知识和才能三种。品德是领导影响力的重要因素，它包括政治方向和立场、理论素养、道德作风等方面。领导者除了品德之外，还要具备相应的领导才能。领导者必须具 备如下能力：政治洞察 能力、决策能力、组织 管理能力、交际协调能 力、语言文字表达能力、 专业能力、科学思维能 力等。领导者具备这些 能力，就要拥有的渊博 的知识。知识是能力的 基础，又参与品德的铸 造。 领导者具备了坚定 的政治信念，出色的领 导能力，渊博的知识， 也就拥有巨大的凝聚力 和影响力，也就为领导 活动打下了坚实的基 础，为领导效能奠定良 好的基础。 4、强调领导就是服 务的意义？ 强调领导就是服 务，就必须正确处理指 挥员和勤务员、主人和 公仆、教育者和学生的 关系。 社会主义的领导， 肩负历史重任，指挥社 会活动的运转。 5、简述正确认识和 确定领导一般职能的意 义。 （1）领导的一般职 能规定了领导活动的方 向。 （2）领导的一般职 能也制约了领导活动的 效能。 （3）在我国，对领 导职能的科学认识经历 了一个比较长的历史过 程。 （4）在原有领导一 般职能的基础上，更应 增添一些适应新形势、 新情况的领导职能。 6、各级领导如何处 理好集体领导和分工负 责相结合的关系。 （1）必须明确每个 领导成员的职责和权力 范围。 （2）制定合理的考 核标准。 （3）把考核结果和 相应的奖惩措施结合起 来。 （4）分工负责必须 以相互支持和配合为前 提。 7、领导观念在领导 过程中的作用？ （1）首先，不同的 领导观念决定人们采取 不同的领导方式。 （2）其次，不同的 领导观念决定人们在领 导工作中采取不同的目 标以及达到目标的手 段。 （3）再次，不同的 领导观念决定领导者在 领导过程中的观察问题 的角度和处理问题的方 法。 （4）还有，不同的 领导观念决定领导者采 取不同的评价人和事的 尺度。 8、简述领导观念更 新的基本方向？ （1）在指导思想上， 由小生产的自然经济封 闭型向社会主义市场经 济的开放型转变。 （2）在领导方式上， 由人治型向法治型转 变。 （3）在工作方法上， 由经验型向科学性转 变。 （4）只有逐步破除 小生产、自然经济形成 的旧的领导观念的束 缚，树立与社会化大生 产相适应的开放型、法 治型、科学性的新的领 导观念，才能领导我们 的事业顺利健康地发 展。 9、领导怎样树立战 略观念？ （1）首先，要重视 对战略依据地研究。 （2）其次，要善于 提出战略思想。 （3）再次，要明确 地选择战略目标、战略 重点和战略步骤。 （4）最后，要大力 抓好战略实施。 10、创新意识和进 取精神的具体表现？ （1）要敢于和善于 破旧立新，推陈出新。 （2）要有永不满足 的态度。 （3）要勇于探索， 积极进取。 （4）要积极推进知 识创新工程。 11、新的价值观念 的内涵是什么？ （1）在社会主义现 代化建设中，领导者应 把知识、人才看成最有 价值的东西，树立尊重 知识，尊重人才的观念。 （2）现代领导者在 金钱、财务观念上也需 要更新，作出新的解析。 （3）现代领导者还 要树立新的时空观念。 12、简述决策在领 导工作中的地位与作 用？ （1）决策是贯穿于 领导过程始终的活动。 （2）决策是领导者 履行各项职能的基础。 （3）决策是正确与 否关系到领导事业的成 败。 13、领导者在决策 中的主要职责？（决策 的程序） （1）明确问题，确 立目标 （2）集思广益，拟 定方案 （3）分析评估，选 择方案 （4）实施方案，完 善决策 14、简述领导者在 决策实施阶段的主要工 作？ （1）编制实施计划， 把决策具体化。 （2）组织实施力量， 保证决策方案的实现。 （3）落实实施责任， 建立严格的责任制。 （4）建立反馈系统， 及时检查发现决策方案 实施中的问题。 （5）纠正决策偏差， 必要时进行决策修正或 追踪决策。 15、简述人才选拔 的原则是什么？ （1）察言与观行相 结合的原则 （2）考察历史与考 察现实相结合的原则 （3）发现人才的长 处与认识人才的短处相 结合的原则 （4）组织考察与群 众评议相结合的原则 选择题知识要点 第一章绪论 1、领导工作是什么 时候产生的？自古就有 2、领导科学是人类 领导活动长期发展的产 物。 3、从社会发展的进 程来看，领导活动呈现 出否定之否定的螺旋式 上升的过程。 4、每一时期的领导 活动总是受到物质资料 生产方式、社会政治关 系、科学文化水平三个 因素的制约。 5、领导工作形成一 门独立的科学是在本世 纪30年代。 6、孙武著作的是 《孙子兵法》、克劳塞维 茨著作的是《战年论》、 司马光著作的是《资治 通鉴》。 7、领导科学就是专 门研究现代领导活动的 矛盾、特点及其规律的 学问。 8、一切领导都存在 着共同的特点就是都要 受到一般的客观发展规 律的制约。 9、领导科学中最基 本的范畴是领导。 10、领导是领导科 学研究的出发点和构成 整个知识体系的基石。 11、领导是人类群 体活动中的必然产物， 是一种行为，是一个过 程，是完整的实践过程。 12、领导过程包括 领导者、被领导者、群 体目标、客观环境四个 要素。这些要素所形成 的基本矛盾是领导者与 被领导者的矛盾、领导 者的主观指挥与客观环 境的矛盾。 13、领导的本质是 通过领导者和被领导者 的关系表现出来的。 14、领导的行为是 受领导观念支配的。 15、领导的体制包 括制度、机构设置、权 责划分。 16、领导行为的主 体是领导者。 17、领导者的素质 是发挥领导作用的基 础。 18、达到领导目标 的手段是领导方法。 19、领导体制是一 种重要的有效的影响 力。
科学、技术、社会_自考笔记 自考资料
科目：科学、技术、社会 名词解释题目录 1.1．科学技术中的科学。 1.2．科学。 1.3．规律。 1.4．技术。 1。5．互动。 1。6．社会思想文化。 1。7．科学意识。 2.1．古代两河、两河流域. 2.2．四体液说。 2.3．哥白尼日心说. 2。4．开普勒行星运动三定律. 2。5．文艺复兴. 2。6．波德定律. 2.7．道尔顿原于学说. 2。8．阿佛加德罗分子学说。 2。9．元素周期律。 2。10．康德一拉普拉斯星云假说。 2.11．近代产业革命。 2。12．物质波。 2。13．横断学科。 2.14．哈维血液循环理论。 3.1．拓扑性质。 3。2．标准分析。 3.3．量子性。 3.4．几卒性。 3。5．波粒M象性。 3.6．不确定性. 3.7．超导现象。 3。8．基本粒子。 3。9．凝聚态。 3。10．非定域电子。 3。11．定域电子。 3。12．核素. 3.13．种质. 3。14．种质连续性. 3。15．多肽链。 3.16．基因. 3.17．生态学. 3.18．生物大分子。3。19．生态系统。 3。20．生态平衡。 3.21．哈勃定律。 3。22．泛大陆。 3.23．板块。 3。24．系统. 3.25．要素。 3.26．环境。 3。27．系统的结构。 3。28．系统的功能. 3。29．系统工程。 3。30．系统的整体性。 3。31．系统方法。 3。32．信息方法。 3.33．反馈。 3。34．正反馈。 3。35．负反馈。 3。36．反馈方法。 3.37．功能模拟方法. 3.38．黑箱方法。 3。39．耗散结构。 3。40．超循环。 4。1。高技术。 4。2．信息技术. 4.3。微电子技术。 4.4．集成电路。 4.5．计算机网络. 4。6．通信。 4.7．生物技术。 4。8．现代生物技术。 4.9．发酵工程。 4。10．酶。 4.11．酶工程。 4。12．化学酶工程. 4.13．生物酶工程。 4.14．细胞。 4。15．细胞工程. 4。16．细胞融合. 4。17．细胞培养技术。 4。18．基因。 4.19．基因工程. 4。20．蛋白质. 4。21．蛋白质工程。 4。22．新材料。 4。23．结构材料。 4。24．功能材料。 4。25．高分子材料。 4.26．复合材料。 4.27．形状记忆合金。 4。28．贮氢合金。 4.29．非晶态金属。 4.30．超导材料. 4.31．二次能源。 4。32．非再生能源. 4.33．清洁能源. 4。34，常规能源. 4.35．新能源. 4。36．地热能. 4。37．核能. 4。38．氢能。 4。39．海洋能。 4.40．洁净煤技术. 4.41．空间技术. 4。42．第一宇宙速度。 4。43．第二宇宙速度。 4。44．第三宇宙速度. 4.45．航天飞机。 4。46．空间探测器。 4.47．光电子技术。 4.48．激光。 4。49．自动化. 4.50．数控机床。 4.51．FMS。 4。52．CIMS。 4。53．石油农业。 5。1．高新技术产业。 5.2．结构进步共同体. 5。3．大科学。 5。4．驱赶机制。 5.5．牵引机制。 5.6．技术创新。 5.7．粗放型增长方式。 5.8．集约增长方式. 5。9．环境问题。 5。10．可持续发展. 5.11．环境污染。 5。12．酸雨. 5。13．温室效应. 5。14．臭氧层破坏。 5。15．《人类环境宣言》。 5.16．《联合国环境与发展大会》。 5.17．《中国21世纪议程》。 6。1．决策科学化。 6。2．国家军事实力。 6。3．文化. 6。4．网络艺术。 6。5．媒体文化. 6.6．思辨的思维方式 6。7.形而上学的思维方式。 6.8．辩证的思维方式。 6.9．系统思维方式. 6.10．科学精神。
自考本科00034社会学概论-重点复习资料
自考本科00034社会学概论-重点复习资 料 第二章社会学研究方法 社会学是一门研究个人与社会关系的社会科学。在社会学研究中，统计调查是一种重要的方法，它通过科学的调查方法有计划、有组织地搜集数据信息资料，以准确性、及时性和完整性为基本原则。普查调查是一种为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查，而抽样调查则是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。统计报表则是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自上而下提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。 除了统计调查外，问卷调查、个案研究和访谈法也是社会学研究中常用的方法。问卷调查是通过一组问题获得相关、有效信息的一种方法，个案研究则是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。而访谈法则是指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的
方法。这些方法各有其适用范围和优缺点，研究者需要根据具体情况选择合适的方法。 不足：社会学研究存在典型的主观意识诱导，难以标准化资料和易受质疑的客观性和普遍性。 社会学研究的一般程序包括筹划、实施和总结阶段。 定量分析资料汇总的目的包括初步了解数据分布情况、准备次数分布表、为深入统计分析作准备以及便于保存调查资料。 定性分析与定量分析的关系体现在着重点、依据、手段、学科基础和结论表述等方面。 社会指人们交互作用中产生的各种社会关系的总和，社会结构是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系，人口是指特定区域内由一定社会关系联系起来的一定数量和质量的有生命的个人所组成的总体，人口数量和人口质量则分别指对人口量和质的规定性，自然资源是指与人类活动相关联的全部自然条件的总和，环境是指围绕在人类周围的其他生物和非生命物质等因素所构成的人类生存环境，文化是人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和，文化交流和文化传播则分别指两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程以及某种文化元素随同社会交往而扩散为其他社会所吸收的过程，主文化是在社会上占主导地位的被多数社会成员所接
2023年自考领导科学重点要点精要串讲笔记
第一章概论 1．领导活动旳历史演变：产生在原始社会 2.现代领导发展旳基本趋势：1决策工作专门化２领导主体集团化3领导方式民主化4领导措施科学化 3.领导科学在我国旳兴起:首先,领导科学旳产生是新时期社会主义现代化建设旳客观规定另一方面,领导科学旳产生是总结党旳丰富领导经验和领导理论旳需要3领导科学旳产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论旳结晶。 4.领导科学旳特点：1综合性2应用性3社会历史性 5.学习领导科学旳意义:首先，学习领导科学,是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面旳需要另一方面,学习领导科学,是深化全面改革旳需要再次,学习领导科学是加强党旳执政能力建设旳需要最终,学习领导科学是迎接世界新技术革命挑战旳需要。６.建设具有中国特色旳领导科学：首先,必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想和科学发展观为指导另一方面,必须从我国现代化建设旳实际出发,面对改革开放和现代化建设旳实际再次,必须继承和发扬我当旳优良老式,认真总结我党旳领导实践经验最终,必须有分析地借鉴国外和我国古代旳领导思想。７.学习领导科学旳措施:首先,要重视学习理论另一方面,要加强理论旳应用,坚持理论亲密联络实际(历史，比较,案例,系统,借鉴,调查研究)。 第二章基本原理 1．领导旳含义:领导是指在一定旳社会组织或群体内,领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定旳形式和措施对被领导者施加影响并共同作用于各个客观对象，以实现预定目旳旳行为过程。 2.领导旳特性:A领导认识旳特性：1)原则性2)超前性3）综合性4）发明性5)系统性Ｂ领导实践旳特性：1)权威性2)依附性3)目旳性４)组织性5)协调性6）超脱性７)服务性３．领导者旳含义:指在社会共同活动中,在一定旳职位体系中担任一定领导职务旳个人或集体。４．领导者旳特性：１拥有职权2负有责任3提供服务４富于创新5多重角色 5.被领导者旳含义:指在领导者旳领导下,按照领导旳意图,为实现组织目旳,从事详细实践活动旳个人或集团。有绝对被领导者和相对被领导者之分。 6．被
2023年自考领导科学重点要点精要串讲笔记
０0320领导科学(2023版）笔记 第一章绪论 1、领导活动最早产生于原始社会。其领导制度是禅让制，奴隶社会与封建社会旳领导制度是世袭制。 2、现代领导旳发展趋势:①决策工作专门化;②领导主体集团化;③领导方式民主化（权力分享、权责一致是民主体制旳主线特性。事业部制—民主制旳发端和重要体现形式）；④领导措施科学化(①遵照严格旳程序;②运用科学旳理论、技术和措施） 3、每一时期旳领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个原因旳制约。 ４、《领导科学基础》——第一部领导科学专著,标志着我国这门科学进入初创阶段。领导工作形成一门独立旳科学是在本世纪３0年代，我国旳领导科学建立于２０世纪８0年代，发展于90年代，完善于二十一世纪后。 5、一切领导都存在着共同旳特点就是都要受到一般旳客观发展规律旳制约。 ６、领导科学旳研究对象：现代领导活动旳矛盾、特点及其规律,领导旳各个要素互相结合、互相作用旳规律。 ７、领导科学中最基本旳范围是领导,是领导科学研究旳出发点和构成整个知识体系旳基石。 8、领导过程四个基本要素:①领导者；②被领导者;③群体目旳;④客观环境。这些要素所形成旳基本矛盾是领导者与被领导者旳矛盾、领导者旳主观指挥与客观环境旳矛盾 ９、领导科学旳范围：①本质旳理论;②观念旳理论;③职能旳理论；④体制旳理论;⑤素质和修养旳理论; ⑥措施、艺术、作风旳理论；⑦绩效考核旳理论
综上所述,三个基本构成部分——①主体、②构造、③过程 10、领导旳行为是受领导观念支配旳，领导行为旳主体是领导者。 11、领导旳体制包括机构设置、权责划分，是实现领导旳工具。 1２、领导者旳素质是发挥领导作用旳基础。 13、到达领导目旳旳手段是领导措施。 14、领导活动旳出发点和归宿是领导效能。 1５、领导科学旳特点是综合性、应用性、社会历史性。 16、领导是一种“全局性、超前性、超脱性”旳管理。领导比管理层次高，管理比领导门类多，管理科学更多旳靠近软科学，领导科学更靠近硬科学。 17、怎样建设具有中国特色旳领导科学？①必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导②必须从我国现代化建设旳实际出发，面对改革开放和现代化建设旳实际。③必须继承和发扬我党旳优良老式,认真总结我党旳领导实践经验④必须有分析地借鉴国外和我国古代旳领导思想。 18、学习领导科学旳措施:主线措施——理论与实践相统一(①重视学习理论;②加强理论旳应用) 其他重要旳措施:①实证措施（调查研究措施)；②历史措施；③比较措施;④案例措施； ⑤系统措施；⑥借鉴措施 第二章领导与领导者、被领导者 1、领导旳属性:①自然属性；带领、引导、指挥、协调②社会属性；由生产资料旳所有制形式和社会生产方式决定,领导旳社会属性决定了领导旳本质。
《科学、技术与社会概论》刘啸霆版基本知识点
《科学、技术与社会概论》 引言： STS的含义： 科学、技术与社会(Science,Technology,and Society) STS的定义： STS是一门研究科学、技术与社会相互关系的规律及其应用，并涉及多学科、多领域的综合性学科。 一、不同范式的“STS” 1.科学、技术与社会 STS的发展可分为多学科、交叉学科和超学科三个阶段。 （1）关于STS的多学科理解 早期，学者们进行研究时把科学、技术的某一部分和社会联系起来，认为这种联系主要是功能上的关系，并没有显示出内在的关联。 （2）关于STS的交叉学科理解 后来，学者们在肯定科学与技术作用的同时，开始把STS看成一个交叉学科领域，认为其具有交叉学科性质。 科学是社会中的科学，技术是社会中的技术，科学技术塑造着社会，社会也塑造着科学技术。（3）关于STS的超学科理解 与早期相比，STS的领域得到拓展，理解也得以加深，主要表现在两个方面： 一是从交叉学科走向跨学科或超学科。 STS研究已不再不同传统学科之间游移，而是超越旧的学科限制，把自己理解为单独的的知识现象。 二是从领域走向学科。 人们不再把STS仅仅看做是对象域，而是看做一个新的学科现象。 2.科学技术研究 和科学、技术与社会（Science,Technology,and Society）相对应的科学技术研究（Science and Technology Studies）有不同的含义和用法。 （1）狭义的科学技术研究 SSK（sociology of science knowledge，科学知识社会学） （2）狭义的科学技术研究 见P6图0-1、0-2 二、科学、技术与社会的学科结构 1.复合三元模式 此模式包括STS史、理论STS和应用STS。具体见表0-1. 复合三元模式在理论上提供了比较完整的STS学科框架，特别是它集中体现了STS的哲学、历史和社会学三大理论来源 2.层次网络模式（见图0-3） 这种模式是按照STS之间的关系来称谓的，即层次和网络相结合的模式。 层次网络模式具有以下特性： （1）层次性（2）多样性（3）多元性（4）纵深性（5）超序性 三、科学、技术与社会建设的策略 1.积极开展STS教育
自考科目社会学概论考纲复习资料（整理版）
自考科目社会学概论考纲复习资料（整理版） 第一章 1.社会学创立的历史条件： a)社会变革的需要（直接根源和关键因素） b)自然科学发展的推动 c)社会经验的累积 d)社会研究先驱奠定的社会思想基础 2.社会学创立时期的主要代表： a)孔德。《实证哲学教程》。第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人,“社会学之父” i.科学的序列。 ii.社会学的研究对象：社会静力学、社会动力学。 iii.秩序和进步孔德实证主义社会学的两个核心概念。 b)马克思。《共产党宣言》、《资本论》。 i.布哈林《历史唯物主义——马克思主义社会学通俗读物》，经典马克思主义社会学的第一本教 科书 c)斯宾塞：：《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》、《伦理学原理》 i.社会有机体 ii.社会进化论 3.形成时期的主要代表： a)涂尔干：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》。创办《社会学年鉴》。 社会事实，范理论，社会研究方法准则，功能分析与历史分析。 b)韦伯：《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》 i.合理性是韦伯社会学理论的核心概念， ii.①理解社会学②社会行动类型③理想类型④科层制（官僚制）。 4.社会学主要理论流派：
a)芝加哥学派代表人物：斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯。后期的主帅布鲁斯 b)芝加哥学派的主要学成就：（美国社会学最具影响力学派） i.芝力口哥学派开拓了现代城市社区的研究道路。 ii.芝加哥学派形成了人文区位学的城市理论。 iii.芝加哥学派推动了社会学调查研究方法的形成和完善 iv.芝加哥学派创建了符号互动论。 c)功能结构论： i.帕森斯：《社会行动的结构》、《社会系统》、AGIL功能分析图式 ii.默顿：《社会理论和社会结构》，显功能和潜功能 d)冲突理论 i.科塞的功能冲突论 ii.达伦多夫的辩证冲突论《工业社会的阶级和阶级矛盾》 e)交换理论：霍曼斯、布劳 f)符号互动论：布卢默、戈夫曼 g)社会批判理论：法兰克福学派及其观点 h)当代社会学理论的代表人物：舒茨、福柯、吉登斯、哈贝马斯、布迪厄 5.社会学传入中国的历史条件： a)途径：西方传教士、店铺人员和译著 b)历史条件：传统文化土壤、现实社会发展需要 c)代表人物：谭嗣同、康有为、严复、章太炎 6.中国早期社会学学科地位的确立： a)队伍和制度化建设 b)社会调查的兴起 c)马克思主义社会学的传入和实践 7.节社会学本土化 8.本土化：使移植进来的某一事物扎根于本乡本土，适应本土的特性，并萌芽、成长、壮