2016年浙江省特殊教育教师招聘考试真题(学姐回忆详细版)

2016年特殊教育教师招聘考试真题

一、选择（共25题，每题2分，共50分）

1.下列哪个手语表示“g”

2.我国要在2020年使残疾儿童入学率达到（95％）以上

3.近代中国第一所公立的特殊学校（南京市盲哑学校）

4.针对特殊儿童的诊断、评估与教育训练，要由特殊教育教师、心理学家、听力学家、咨询师等评估人员，这体现了（多学科参与）

5.先天性白内障的发病原因是（）

6.父母工作日把儿童送到特殊教育资源中心，回到家再对儿童进行对应的训练，那么这是（基于）的模式

7.听力损失较轻的一耳听力损失程度为61-80dBHL，则为（听力残疾三级）

8.具有传递声音，增大声音强度的是（外耳）

9.扩大替代沟通系统（AAC）主要针对自闭症儿童的（无口语）特点

10.智力残疾儿童有感知缺陷，他们能认出一个正放的物体，但是物体换个角度就认不出了，这体现了知觉的（）缺乏。

11、世界上第一个智力量表（比纳量表）

（今年特教的考题很灵活，所以看书要具体、理解地去看）

二、填空（共10题，每题2分，共20分）

1.我国建立起以（特殊教育学校）为骨干的特教体系。

2.发展残疾人教育事业，实行普及与提高相结合，以普及为重点的方针，保障（义务教育），着重发展职业教育，积极开展学前教育，逐步发展高级中等以上教育。

3.听觉过程的四个阶段:听觉觉察、分辨、确认、理解

4.盲文ch的符号

5.如图的手势语表示（朋友）

6.对无法入学的特殊儿童，我们要采取（送教上门）或者远程教育的方法使其接受教育。

7.自闭症儿童多会“鹦鹉学舌”，这体现（）发展障碍。

8.（潜能）开发和缺陷补偿

9.儿童完成作业后，家长让其看电视，这体现了—强化?

……

三、简答

1.简述特殊教育的特殊性

2.简述智力障碍儿童的社交能力发展特点

3.请用支持技术训练自闭症儿童对“起立”的反应

4.某儿童5岁半，植入了电子耳蜗，但是听觉分辨能力发展缓慢，发音器官有缺陷，发音不明，吐字不清，请为他设计一个语言发展的矫正方案

四、论述题

在随班就读中，教师要用针对普通儿童的教学方案，教学方法对特殊儿童进行教学，效果很不好。目前随班就读变成了“随班就坐”，课堂问题很多。请论述如何提高随班就读班级课堂管理的效果。

五、案例分析

某班有8个学生，其中6个中度智力障碍儿童，1个自闭症，伴随轻度智力障碍，他在任务不明确时会在教室走来走去；还有一个唐氏综合征儿童，重度智力障碍，发音不清，送气困难。老师在集体教学中也会对他们进行个别教学，针对每个人拟定个别化教育计划。

（1）请论述“个别化教学”和“个别化教育计划”的含义；

（2）如果把长期目标拟定为“整理厨房用品”，请拟定相应的短期目标；

（3）自闭症儿童会在劳动技能课学习烧热水，请写出“用有底座的热水壶烧水”的任务分析步骤

（4）用游戏教学法为唐氏综合征儿童设计一个游戏，教授拼音“p”，提供的物品为卫生纸，请设计一个方案。

（5）请用降低难度，增加辅助的方法，计算9+5=？对学生的学习水平进行动态评量。写出具体步骤。