2016年教师招聘考试试题及答案
2016年教师招聘考试试题及答案
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2016年教师招聘考试试题及答案
一、填空题
1. 教育学的基本任务是________、________、________。
2.教育的基本形式是教育者根据一定的________、________向受教育者进行教育。
3.关于教育起源问题的三种代表性学说是________、________、________。
4.在教育起源问题上，心理摹仿说的代表人物是________国的________。
5.教育的生物起源说的代表人物是________国的________。
6.根据教育自身的特征，有史以来的人类教育可分为________、________、________和________四个阶段。
7.在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过________和________的争论。
8.制定我国社会主义教育目的的理论基础是________。
9.培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是________。
10.我国社会主义教育目的的基本点是________、________。
11.我国普通中学的任务是________，________。
12.教师职业道德的基本内容有________。
13.教师最基本的职业道德是________，教师职业道德的核心是________。
14.教师合理的知识结构应包括________等方面；教师的能力结构主要有________等方面。
15.广义的课程是指________。
16.狭义的课程是指________。
17.教科书是根据________编写的，是教师________的基本依据。
18.学校工作必须以________为主，全面安排。
19.教学的目的是________。
20.在历史上，最早明确地阐述和论证“教学具有教育性”的教育家是________。
21.在教学中，学生是学习的________，教师是________。
22.教学原则主要有：________。
23.在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻________原则的要求。
24.教学方法是________和________，它受________、________、________和________所制约和影响。
25.中学常用的教学方法有________。这些方法只有结合起来运用，才能顺利完成教学任务。
26.教师备课必须做好三个方面的准备工作：________、________、________；写好三种教案：________、________、________。
27.钻研教材就是要钻研________、________、________。
28.根据一堂课完成教学任务的不同，可以把课划分为________和________两大类。
29.综合课的结构包括________、________、________、________、________。
30.一堂好课的标准是________、________、________、________、________。
31.________、________、________、________是构成思想品德心理结构的基本要素。
32.德育过程有四个环节，即：________、________、________、________。
33.德育过程的基本矛盾是________和________之间的矛盾。
34.教师要将外在的________转化为学生内在的________。
35.说服教育的方式有：________、________、________、________、________。
36.榜样的类型有：________、________、________。
37.组织学生进行实际锻炼的方式有：________、________、________。
38.情感陶冶的方式有：________、________、________。
39.自我修养的方式有：________、________、________、________。
40.品德评价的方式有：________、________、________。
41.德育一般包括________教育、________教育和道德品质教育。
二、判断题
1.不学教育学，照样能上课。
2.教育学只研究教育现象。
3.教育现象就是指学校教育现象。
4.教育是人类与动物共有的一种现象。
5.教育的本质就是生产力。
6.教育的本质就是上层建筑。
7.教育从来就是具有而且将永远具有阶级性的特点。
8.教育从来就是同生产劳动结合在一起的。
9.人类历史上，先是某些圣贤办起了学校，然后才有教育活动。
10.在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须劳动，因而人人受教育，但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享受的，所以，古代教育不如原始教育。
11.有人认为，教育学对理论工作者有用，对实践工作者没用。
12.“人只有通过教育才能成为人”
13.不论在何种生产力条件下，教育事业的规模总是越大越好，教育发展的速度越快越好。
14.在任何时代，教育对劳动能力的生成与发展所起的作用都是一样的。
15.通过教育所提高的人的劳动能力，所增加的劳动力的“值”，是立即就能显示出来的。
16.在现代教育条件下，人们受教育的机会是均等的。
17.政治制度决定教育内容的一切方面。
18.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。
19.政治体制改革推动教育体制改革。
20.教育是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。
21.文化本身就具有巨大的教育功能。
22.教育只能保存传递文化，而不能创造更新文化。
23.如果两个国家的政治、经济状况一致，则这个国家的教育就完全一样。
24.经济要发展，教育须先行。
25.教育不仅可以兴国，而且还可以救国。
26.经济条件差的地区，居民对教育的态度就一定冷漠。
27.教育对文化的传播与传递是无条件的。
28.人的可塑性使人接受教育既有可能性又有必要性。
29.教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。
30.教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。
31.教师教育包括职前教育和职后教育两个方面。
32.强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。
33.我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。
34.素质教育实质上就是培养学生音体美等素质的特长教育。
35.“减负”的实质就是要求减少课程门类，降低课程难度，淡化考试。
36.经济要发展教育需先行。
37.学校德育不仅包括道德教育，还包括政治教育和思想教育。
38.对于中小学生而言，研究性学习是最主要的学习方式。
39.教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。
40.明确教育目的，就是要明确把受教育者培养成什么样的人才。这是教育工作者必须首先明确的一个根本问题。
41.教育目的就是培养目标。
42.教育目的是社会需要和人的发展的需要辩证统一关系的反映。
43.实施素质教育就应该完全放弃考试。
44.素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。
45.不存在没有目的的教育活动。
46.素质教育是世界教育改革的必然走向。
47.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。
48.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。
49.只要有一定的文化科学知识就可以当教师。
51.教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。
52.师生关系就是教与学的关系。
53.师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。
54.建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。
55.教育机智是教师灵感的突现。
56.教学是学校里的中心工作，是学校实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。
57.教学中，就掌握知识而言，学生是以掌握间接知识为主的。
58.智力的发展与知识的掌握不是同步的。
59.教学永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。
60.为了直观，教师要堂堂课不空手。
61.巩固性原则就是要求学生背熟记牢所学过的知识。
62.因材施教就是根据教材特点施教。
63.采用问答式进行教学必然是一种启发式教学。
64.教学就是智育。
65.各条教学原则都有自身的特点和作用，它们之间没育联系。
66.几种常用的教学方法中，以读书指导法、讨论法为最好，讲授法最差，因为它是注入式。
67.教师备课，必须对教材进行深钻细研。
68.由于已备有教科书，所以教师没有必要再去编制单元教学计划。
69.教师尽管对班里的每一个学生都很熟悉，但在进行具体的教学
设计时还应就某些方面作进一步的调查与了解。
70.备课就是钻研教材写教案。
71.课时计划既应包括教师要做的，也应包括学生要做的。
72.预先设计出授课计划，会妨碍教师在课堂教学中创造性的发挥。
73.钻研教科书，有利于教师缩小教材体系与学生实际水平间的差距。
74.教材的重点是教材中最基本、最重要的部分，也是学生学习时最感困难、难以理解和掌握的内容。
75.由于教学中难点和形成原因是多方面的，所以突破难点必须有针对性，区别对待。
76.在一份教案中，教学进程部分是最重要、最核心的部分，课前应充分准备。
77.文字表达式教案是详案，而表格式教案和卡片式教案一定是简案。
78.教学板书有助于学生更好地理解教学内容，从视觉上能强化对学生的刺激。
79.教学板书也可以由学生来完成。
80.教学既要讲究科学，又要讲究艺术。
81.教师讲究教学的艺术能有效地减少教学信息的损失。
82.教师提问要重视让学生展开思维过程，不可只看重结论。
83.备课是上课的基础和前提，而上课则是课时计划的实施过程。
84.一堂课是不是好课，就是看课堂气氛是否活跃。
85.只有根据课的结构才能确定课的类型。
86.组织教学不仅要在上课一开始进行，而且要贯穿在一堂课的始终。
87.一般情况下，教学提问应由浅入深来进行。
88.正面教育就是用正面的材料对学生进行教育。
99.德育工作要把“塑造”教育与“改造”教育结合起来。
90.情感陶冶法就是通过学校环境潜移默化地对学生进行影响。
91.进行德育必须遵循从知到意的顺序进行。
92.没有要求也就没有德育。
93.知行统一即思想与行为的统一。
94.正面教育是指进行德育时，要以正面的事实来教育学生。
95.在集体中进行教育，是指教育者通过集体，充分发挥集体对个人的教育作用。
96.说服教育法就是教师运用口头语言说服学生的一种方法。
97.榜样教育就是把政治思想、道德规范具体化、人格化。
98.情感陶冶就是让学生在优美的生活和学习环境中接受潜移默化的影响。
99.只有促进自我教育的教育才是真正的教育。
100.组织活动是实际锻炼法的最主要的形式。
101.品德评价法就是对学生已经形成和正在形成的思想品德作出肯定，以促使学生形成优良的思想品德的一种方法。
102.班级和班集体是同一个概念。
103.班集体建设与班主任密切相关，和其他教师没有关系。
104.一个班几十名学生在一起，有了班主任，班集体就形成了。
105.班主任是学校开展教导工作的得力助手和骨干力量
106.一般说来，学生个体在班集体中会获得更好的发展。
107.班级不能缺少全体成员为之奋斗的目标。
108.不应让成绩不好的调皮学生当班干部。
109.班级干部最好实行轮换制。
110.班主任在学生面前要有权威，要让学生感到有些怕，这样有利于对班级的管理。
111.班主任不严肃不厉害，就管不住学生。
112.班主任要十分注意培养班级的正确舆论。
113.班级要多开展一些活动，这样可以增强班级的凝聚力。
114.班主任应放手让学生组织自己的活动。
115.学生撇开班主任搞活动，就是不尊重班主任，这是不能容许的。
116.开展班级活动与抓学生学业成绩有矛盾，不能多搞。
117.课程就是指我们在学校里学习的每门学科。
118.“教学计划”是教师每个学期制定的开展教学工作的安排计划。
119.教材就是指教科书。
120.教学计划是规定各学科知识的深度、广度和结构的指导性文件。
121.课程的设置与安排是具体地体现在教学计划里的。
122.核心课程就是以学科为中心的课程。
三、选择题
1.教育是________。
A.人类特有的社会现象
B.人类与动物共有的现象
C.现代社会特有的现象
D.人类与其他高等动物特有的现象
2.教育起源于________。
A.人类早期的心理摹仿
B.人类的生产劳动
C.生物界老动物对幼小动物的照料
D.本问题还有待于进一步研究
3.自________阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A.原始教育
B.近代教育
C.现代教育
D.古代教育
4.在________教育阶段，教育与社会生产完全分离
A.古代
B.原始
C.近代
D.现代
5.在________教育阶段，教育与社会生产是合二为一的。
A.古代
B.原始
C.近代
D.现代
6.在________教育阶段，教育与社会生产开始实现有机统一。
A.古代
B.原始
C.近代
D.现代
7.学校产生于________教育阶段。
A.古代
B.原始
C.近代
D.现代
8.在有史以来的教育中，除________以外，都具有阶级性的特征。
A.古代教育
B.近代教育
C.现代教育
D.原始教育
9.“听君一席话，胜读十年书”指的是________。
A.广义的教育现象
B.狭义的教育现象
C.既是广义的教育现象又是狭义的教育现象
D.学校是近代教育以后才出现的。
10.社会生产力对教育的制约和促进，主要体现在________。
A.教育制度上
B.教育方法上
C.对人的培养和促进上
D.教育领导权上
11.教育和经济的关系，总的来说是________。
A.经济决定教育，教育反作用于经济
B.教育决定经济，经济反作用于教育
C.经济决定教育，教育对经济没有影响
D.教育决定经济，经济对教育没有影响
12.社会生产力与教育内容的关系是________。
A.社会生产力制约所有教育内容
B.社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容
C.社会生产力与教育内容无关
D.社会生产力制约与意识形态有关的教育内容
13.社会成员中哪些人能够享受学校教育，受什么程度的教育，受教育机会怎样分配，这是由一定社会的________所直接决定的。
A.政治制度
B.生产力水平
C.科学文化水平
D.教育方法
14.政治与教育内容的关系是________。
A.政治决定一切教育内容
B.政治决定与劳动能力有关的教育内容
C.政治与教育内容无关
D.政治决定与思想意识有关的教育内容
15.教育是促进人的发展的________。
A.重要因素
B.不太重要的因素
C.首要因素
D.可有可无的因素
16.我国现行教育方针规定的培养目标是德智体等方面全面发展的。
A、社会主义公民
B、共产主义者
C、生产者
D、建设者和接班人
17.我国封建社会的三大学校类型除了官学和私学外还有一种是（）。
A、国学
B、乡学
C、太学
D、书院
18.捷克教育家夸美纽斯的著名教育著作是（）。
A.《普通教育学》
B.《教育漫话》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿》
19.一般认为，在人的发展中起主导作用的因素是（）。
A、遗传因素
B、学校教育
C、环境
D、实践活动
20.当前我国实施义务教育的年限是（）。
A、5年
B、6年
C、9年
D、12年
21.学校教学的基本组织形式是（）。
A、分组教学
B、个别教学
C、班级授课制
D、道尔顿制
22.一般地说，教师教学首先要做的一项重要工作是。
A、备课
B、上课
C、组织教学 D复习检查
23.我国古代最早使用“教育”一词的教育家是。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
24.要求教师严格按照知识的内在逻辑顺序和学生认知发展规律进行教学的原则是。
A、直观性原则
B、可接受性原则
C、系统性原则
D、因材施教原则
25.我国古代最早系统论述教育教学问题的专著是（）。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《师说》
26.“不愤不起，不悱不发”出自于（）。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《大学》
D、《中庸》
27.我国普通中小学的中心工作是（）。
A、教学工作
B、科研工作
C、班主任工作
D、团队工作
28.教师根据学生已有的知识和经验通过问答使学生获得知识的方法是（）。
A、讲授法
B、读书指导法
C、谈话法
D、练习法
29.我国1995年颁布的一项重要教育法规是（）。
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国义务教育
法》
C、《中华人民共和国高等教育法》
D、《中华人民共和国教育法》
30.人本主义教学理论的代表人物是（）。
A、皮亚杰
B、罗杰斯
C、沙塔洛夫
D、杜威
31.在西方教育史上，运用著名的“产婆术”教导学生的教育家是（）。
A、柏拉图
B、苏格拉底
C、昆体良
D、亚里斯多德
32.我国现代教育史上第一个学制《壬戌学制》的实施始于（）。
A、1912年
B、1915年
C、1920年
D、1922年
33.在关于影响人发展因素问题上错误的观点有：
A、遗传决定论
B、教育万能论
C、环境决定论
D、教育无用论
E、实践决定论
34.历史上各种不同价值取向的教育目的论主要有（）。
A.形式教育论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.个人与社会发展论 E、实质教育论
35.现代学制的主要类型有（）。
A、单轨制
B、双轨制
C、分支型学制
D、多轨制
E、终身制
36.我国古代学校教育的基本特点包括（）。
A、个别施教
B、浓厚的宗教性
C、师生关系不平等
D、鲜明的阶级性与等级性
E、与生产劳动相脱离
37.当前我国学制对内容体系包括（）。
A、学前教育系统
B、初等教育系统
C、中等教育系统
D、高等教育系统
E、研究生教育系统
38.教育目的的价值取向集中体现在________。
A.教育目的的双重性上
B.个人本位论
C.社会本位论
D.B和C
39.在关于教育、个体、社会三者之间相互关系的认识上，真正达到历史、辩证、唯物高度的是________。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.马克思主义
D.实证主义
40.制定我国社会主义教育目的的理论基础是________。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.人的异化理论
D.人的全面发展学说
41.建国以来，我国不同历史阶段的教育目的________。
A.表述不同但精神实质是一样的
B.表述不同，精神实质也不同
C.前后没有必然联系
D.有联系也有区别
42.师生关系中最基本的一种关系是________。
A.工作关系
B.心理关系
C.道德关系
D.个人关系
43.教师职业道德的核心是________。
A.忠于人民的教育事业
B.热爱学生
C.团结协作
D.以身作则
44.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于________。
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
45.对学生的发展最有利的师生关系模式是________。
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
46.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好________。
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
47.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征________。
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
48.在教学中要正确处理间接经验和直接经验的关系，学生则应以学习________为主。
A.直接经验
B.语文、数学知识
C.实际操作技能
D.书本知识
49.教师在教学中，应该向自己的教育对象学习，称之为“教学相长”，这个教育思想最早是在我国的________这一著作中提出的。
A.《论语》
B.《师说》
C.《学记》
D.《论衡》
50.孔子说：“学而时习之”，“温故而知新”。乌申斯圣说：“复习是学习之母。”这都说明我们在教学中必须贯彻________。
A.系统性原则
B.巩固性原则
C.理论联系实际
D.因材施教原则
51.如果在课堂上能调动学生的学习主动性，引导学生积极有效地开展思维活动，那就是贯彻了________。
A.理论联系实际原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
52.教师运用各种直观手段，引导学生充分感知所学对象，使之获得具体鲜明的表象，为正确而深刻地理解教材，掌握科学概念打下基础，这是贯彻了________。
A.演示法
B.理论联系实际原则
C.直观性原则
D.直观法
53.德育过程是对学生知、情、行、意的培养提高过程，其实施顺序是________。
A.以“知”为开端，知、情、行、意依次进行
B.以“情”为开端，情、知、行、意依次进行
C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D.视具体情况，可有多种开端和顺序
54.德育是指教育者培养受教育者________。
A.政治思想和观点的教育
B.政治思想品质教育
C.共产主义道德品质教育
D.品德的教育
55.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是________。
A.指导自我修养法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.情感陶冶法
56.老师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于________。
A.提高学生认识
B.丰富学生道德情感
C.锻炼学生意志
D.培养学生道德行为习惯
57.班主任做好班级工作的中心环节是________。
A.全面了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别学生教育工作D同家庭和社会教育密切配合
58.班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是________。
A.观察法
B.访问法
C.问卷法
D.调查法
四、解释题
1.教育学
2.广义教育
3.狭义教育
4.教育的生物起源说
5.教育的劳动起源说
6.教育的心理起源说
7.教育目的
8.个人本位论
9.社会本位论10.教师职业道德 11.师生关系 12.教学 13.教学原则 14.启发性原则 15.
因材施教原则 16.教学方法 17.讲授法 18.循序渐进原则
五、简答题
1.教育学的任务是什么？
2.学习教育学的意义是什么？
3.列举三种教育形式。
4.简述教育的劳动起源说的主要观点。
5.简述教育的生物起源说的主要观点。
6.简述教育的心理起源说的主要观点。
7.原始教育有何特征。
8.古代教育有何特征？
9.近代教育有何特征？
10.现代教育有何特征？
11.简要回答教育与经济的关系。
12.社会生产力决定教育的发展表现在哪些方面？
13.社会生产力制约教育事业的规模和发展速度表现在哪些方面？
14.教育生产性功能的具体表现是什么？
15.政治对教育的决定作用表现在哪些方面？
16.政治对教育制度的影响表现在哪些方面？
17.从当今世界各国的情况看，政治制度对教育的决策作用主要通过什么方式体现出来？
18.教育对政治的反作用是如何表现出来的？
19.教育对文化的能动作用是如何表现出来的？
20.个人本位论与社会本位论的局限性是什么？
21.人的全面发展学说的基本观点是什么？
22.我国社会主义教育目的的基本观点有哪些？
23.素质教育的基本内容和特点是什么？
24.教师职业道德的基本内容是什么？
25.教师合理的智能结构应是怎样的？
26.教学与智育有何区别？
27.教学的目的是什么？
28.教学原则与教学规律的关系怎样？
29.运用讲授法有什么要求？
35.教师备课为什么要钻研教材？
30.简述知、情、行、意四要素之间的关系。
31.在德育过程中为什么要注意知与行的统一？
32.简述应怎样将集体教育与个别教育相结合。
33.运用说服教育法有哪些要求？
34.运用榜样示范法有哪些要求？
35.运用实际锻炼法有哪些要求？
36.运用情感陶冶法有哪些要求？
37.运用指导自我修养法有哪些要求？
38.运用品德评价法有哪些要求？
39.班主任的根本任务是什么？
40.班主任的基本任务有哪些？
41.简述班主任应怎样组织和培养班集体。
42.班主任对学生个体的了解和研究包括哪些方面？
43.班主任对学生群体的了解和研究包括哪些方面？
44.班主任应怎样做好后进生的转化工作？
45.简述开展班级活动的意义。
46.班主任应怎样组织主题班会？
六、论述题
1.请你谈谈师范生为什么要学习教育学。
2.试述关于教育起源问题的诸观点，并作简要评价。
3.根据现代教育的主要特征，请你谈谈我国教育改革的走向。
4.试述社会生产力对教育的制约和促进作用。
5.试述教育生产性功能的具体表现。
6.试述政治对教育的决定作用。
7.试述教育对政治的反作用。
8.试述教育对文化的能动作用。
9.小平同志说：“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至
于牺牲一点速度，把教育问题解决好。”你是如何理解这番话的？
10.某镇的一所初中根据学生所交学杂费的多少对学生区别对待，交学杂费250元的学生进入“普通班”穿蓝色制服，交学杂费3500元的学生进入“封闭班”穿红色校服，而且封闭班的教室里配有VCD、电视机、电风扇等设备，而普通班则没有请结合教育学理论和工作实际谈谈你对上述现象的看法。
11.如何理解个人发展与社会发展的辩证统一论？
12.为什么说素质教育是我国现代教育的必然趋向？
13.你认为教师良好的心理素质在教育过程中具有什么意义？
14. 联系实际论述作为合格教师必须具备的智能结构。
15.如何对待我国基础教育中的所谓“差生”问题。
16.试述当今世界各国课程改革的主要趋势。
17.教师应该如何钻研教材？
18.马卡连柯的《教育诗》中，有这么一个故事：彼得连柯到工厂去晚了，马卡连柯没有直接批评彼得连柯，却把他所属的分队长找去说：你们的队伍里有迟到的人，希望以后不要再有了。彼得第二次又迟到了，马卡连柯把全分队集合起来说：你们分队的彼得连柯又迟到了，并指责了全分队。以后，全分队的人都教育彼得连柯，他再也不迟到了。
马卡连柯的做法与哪一条德育要求相符合？对你有什么启发？
19.试述班主任应怎样组织和培养班集体。
20.试述班主任应怎样做好后进生的转化工作。
21.为什么在教学中特别强调发展学生的智力？试述掌握知识与发展智力的关系。
22.试述“教会学生学习”的重要性，联系实际谈谈怎样教会学生学习？
23.进行思想品德教育为什么要晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒？
24.试述应怎样促进学生思想内部矛盾斗争。
七、分析题
1.根据您对“教学”的理解，分析“文革”期间的一首“教育革命”诗。
咱们学校课堂大，山山水水都容下。
咱们学校老师多，贫下中农都上课。
要问课程学的啥？学习大寨绘新画。
要问成绩怎么记？伸出手来比茧花。
2.有两位教师同教“机器”这一概念。一个教师在甲班说：“电动机、拖拉机、织布机……都是机器。”另一个教师在乙班说：“机器有三个要素，一是人为的构件组合体，二是构件之间具有确定的相对运动，三是能代替人作功转换力能。”课后提问检查：钟表是不是机器？甲班学生说：“不知道，老师没有讲。”乙班学生说：“钟表不是机器，它不能作功。”
请分析这两位教师的言行符合或违背了什么教学原则？
3.上数学课时，教师把圆面积公式S=∏r2写在黑板上，叫学生反复念。一个学生举手提问：“S=∏r2是什么意思？”老师说：“不要寻根问底了，把它背下来熟记住就行了。”请分析这位教师违背了什么教学原则？
4.用德育理论分析下面的教育事例。
一次上班会课时，万琳老师发现教室地上丢着三个纸团。当时还有三位同学尚未走进教室，万老师指着地上纸团对大家说：“这儿摆着三个纸团，你们都没有捡起来，现在看看后面三个同学怎么做。”全班同学都瞪大眼睛在看，第一个同学看也不看冲进教室。第二个同学看一眼，无动于衷地来到座位上。第三个同学出现在门口，看到纸团就弯下腰捡了起来。同学们对此报以热烈的掌声。这时万老师表扬了这个捡纸团的同学。从此教室地上再也看不到纸屑了。
*******************************************************
（非考题）
八、设计题
1.按自己的想象，描绘一幅数字化时代的学校图景。
2.根据所学心理学原理（个性理论），设计一套能展现个性特点
的教育方案。
3.“择校”问题在我国特别是城市地区愈演愈热，请你就此问题设计一套解决方案。
4.“片面追求升学率”问题是我国教育界的一个“顽症”，请你分析原因并设计一套解决方案。
5.邓小平同志指出：“忽视教育的领导者，是缺乏远见的，不成熟的领导者，就领导不了现代化建设，各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作。”假如你是一位行政首长，你如何去抓教育，请就问题设计自己的工作方案。
6.请你运用有关理论，设计一个实施素质教育的具体方案。
7.请你根据当代中学生的社会文化心理特点设计一套开放性的调查问卷并进行实地调查。
8.在对开放性调查问卷分析处理的基础上，请你再设计一套封闭性调查问卷。
9.以自己所学的学科为例，编写一个教学进度表。
10.假定你是一位教育学的教师，试在这本教科书已学过的章节中选一节，写出这一节的教案。
11.结合所学专业，选择一篇中学课文，按备课要求写出一个学时综合课的教案。
12.某中学某班男女同学之间出现了谈情说爱的现象，请你设计一个教育方案进行正确引导。
13.马卡连柯指出：“人的生活的真正刺激是明天的欢乐”，“培养人就是培养他对前途的希望”。我们要尽快让学生取得成功，尽早让学生得到“快乐”的体验。假如你是一位班主任，你将为学生的成功设计哪些近期目标和中期目标？
14.针对时代特点和中学生思想现状设计出10～15个主题班会题目。
15.设计一个主题班会。
九、讨论题
1.讨论：高考制度改革（例如“3+X”的考试内容等）将对我国
教育和社会产生何种影响，请你发表自己的见解。
2.讨论：你如何看待人的可塑性与教育的关系。
3.素质教育与追求升学率是不相融的。
4.不能把“人的全面发展学说”看成是我国社会主义教百目的的理论基础。
5.某教师在对中学生进行教育时说：“读书考大学是为了自己不是为了别人，读书增强了自己的本领、提高了自己的资本，将来能找到一份好的工作，挣下大把的钱，从而有一个美好的生活，比如：生活愉快、人生充实、前途美好、事业辉煌、甚至找一个漂亮的老婆，生一个聪明的儿子。
6.请结合工作实际和教育学学习，谈谈你对上述现象的看法。
7.读了以下这段文字后，请你谈谈自己对教师的仪表的看法。
马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。最好还是请他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫谁也不要看见他。”
8.“棍棒底下出孝子”，体罚学生有时也是必要的。请你就这一观点谈谈自己的看法。
9.并请你谈谈你是如何看待中国学生的创造性的。
10.请结合所学专业谈谈本门学科教学大纲和教科书的特点。
11.你认为当前我国中小学的课程体系有何优点？还存在哪些问题？
12.结合实际谈谈你对“学生是学习的主体”的看法。
13.为什么说上课是教学工作的中心环节？
14.如何将课堂教学艺术贯穿于课堂教学的全过程？
15.你认为什么样的课算是一节好课？请发表自己的见解。
16.为什么说教学既是一门科学又是一门艺术？
17.有人说，现在教师在课堂上苦口婆心教育了一节课，往往被电视中的几个镜头，报刊的几行字和家长的几句话抵消了，学校德育是苍白无力的。请你对此发表自己的观点。
18.有位教师发现班上学生劳动观念淡薄，劳动能力差，“骄”、
“娇”二气重，谈理想时愿当工人的只有两个，愿当农民和服务员的一个也没有。面对这种情况，这位教师该怎样对学生进行教育？请您帮助出出主意。
19.你认为班干部应当具备的条件中最关键的是什么？
20.你有没有什么更好的办法来选拔班级干部？
21.你认为班干部实行轮换制是利大于弊还是弊大于利？
十、教学实践
1.组织学生到一所中学去参观学校是如何实施素质教育的并写出参观后的感受。
2.请中学校长到学校介绍实施素质教育的成功经验。
3.运用你所设计的调查问卷到中学去进行实地调查。
4.与学生进行座谈，请他们谈谈他们心目中的教师应是怎样的？
5.与教师进行座谈，请他们谈谈当代中学生的特殊心理要求。
6.请中学校长从学校工作的实际情况出发，谈谈学校对中学教师（包括未来的教师）的特殊要求。
7到一所正在探索课程改革（活动课程、综合课程等）的学校进行实地考察，在此基础上结合讨论题2进行讨论。
8见习一节课或看一节课的录像，然后进行评课。
9.阅读一些优秀教师教案选编。
10.参观中小学，请中小教师谈一谈如何备课，进行座谈，选择他们的教案进行借鉴。
11.参加一次中学思想品德教育活动。
12.搞一次模拟教育实习，对学生进行说服教育。
13.到中学去观摩一次主题班会。
14.设计某一年级学生情况调查表。
15.为班级的某次活动设计一个方案。
一、填空题：
1. 研究教育现象；教育问题；揭示教育规律
2. 教育目的；教育内容
3.生物起源说；心理摹仿说；劳动起源说
2016年教师招聘考试教育综合知识真题及答案汇总
2016年教师招聘考试教育综合知识真题及答案汇总 2016年教师招聘考试教育综合知识真题及答案汇总 一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分） 1、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。 2、教育的本质是（）。 3、我国封建社会的教育内容是（）、 （）。 4、我国现阶段的教育方针是（）。 5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（）首先执行了这个制度。 6、1903年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。 8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。 9、教育过程的基本矛盾是（）。 10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。 12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改（成绩考核）四个环节组成。 13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。 14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。 15、德育过程的基本矛盾是（）。 二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分） 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》 17、西欧最早出现的教育专著是（）：⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》 18、“教学过程最优化”的教学思想是由（二）提出的：⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫 19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：⑴和谐教育思想 ⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观 20、我国最早的学校教育机构是（）：⑴痒⑵序⑶校⑷学 21、讲授法的基本方式包括（）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告
2016年教师招聘试题及答案全
2016年教师招聘试题及答案全 单选题 1、确定我国教育目的的理论基础是( ) A、马克思主义关于人的全面发展学说 B、毛泽东思想中关于教育的学说 C、马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论 D、中国传统文化 答案：A 2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作 ( ) A、《说文解字》 B、《礼记·学记》 C、《孟子·尽心上》 D、《论语》 答案：C 3、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 答案：B 4、传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的( ) A、“兴趣选择” B、“价值取向” C、“成功秘笈” D、“工作需要” 答案：A 5、教育发展水平的最终决定性因素是 ( ) A、政治制度 B、生产关系 C、经济基础 D、生产力
答案：D 6、人本位的价值取向理论认为( ) A、社会的价值高于人的价值 B、人的价值和社会的价值一样高 C、人的价值高于社会的价值 D、社会价值是第一位的 答案：C 7、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( ) A、《学记》 B、《论语》 C、《理想国》 D、《孟子》 答案：A 8、在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是( ) A、教育者和受教育者 B、价值取向 C、教育功能 D、教育方针 答案：B 9、遗传因素为人的发展提供了( )。 A、现实性 B、必然性 C、方向性 D、可能性 答案：D 10、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是 ( ) A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子学制 答案：B 11、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在( )上。 A、所使用的教材或传递的教学内容
2016年兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析
2016年兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析考点一：教育的概念 下列教育形式中属于狭义的教育的是( )。 A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.自我教育 【答案】B 【考点归纳】 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定。 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 考点二：“四书”“五经” 将“四书”和“五经”作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?( ) A.明代 B.宋代 C.汉代 D.清代 【答案】B 【考点归纳】 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)、“五经”(《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》)，特别是“四书”成为教学的基本教材和科举考试的依据，科学技术和文学艺术不再是科举的内容，儒家主张的“学而优则仕”，成为我国封建社会的教育目的。 考点三：马克思关于人的全面发展学说 马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )。 A.主要方法 B.重要方法 C.唯一方法 D.特殊方法
【答案】C 【考点归纳】 马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。人的全面发展学说在教育学上具有重要意义。首先，马克思主义关于人的全面发展的学说实际上确立了科学的人的发展观，与形形色色的旧唯物主义和唯心主义的教育目的论划清了界限。其次，它指明了人的发展的方向，指明了人的全面发展是一种历史的必然。 考点四：规范教育学的建立 第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.亚里士多德 D.杜威 【答案】B 【考点归纳】 1.传统教育学的代表人物—赫尔巴特代表作：《普通教育学》。 教育观点：教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论;强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点。 2.现代教育学的代表人物—杜威代表作：《民主主义与教育》。 教育观点：杜威是实用主义教育家，他主张教育应该为当下的生活服务，主张教育即生活;主张“在做中学”，在问题中学习;强调儿童在教育中的中心地位。 考点五：教师职业专业化的条件 教师胜任教学工作的基础性要求是：教师必须具有( )素养。 A.教育专业 B.品质专业 C.职业道德 D.学科知识 【答案】D 【考点归纳】 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。 (1)学科知识素养。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。 (2)文化素养。教师除要具有一定的学科专业素养之外，还必须有广博的文化素养。
2016年安徽省中小学教师教师招聘考试小学教育综合知识真题(附答案解析)
2016年安徽省中小学教师教师招聘考试小学教育综合知识真题(附答案解析） 一、单选题 1.在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师掌握“所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知 识属于（ B ）。 A.学科知识 B.教育教学知识 C.通识性知识 D.小学生发展知识 A ）。 2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（ A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差 B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差 C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差 D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差 D ）。 3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（ A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 B.指导学生学习和发展评定学生的品行和学业成绩 C.参加进修或其他形式的培训 D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平 4.“教育即生活，教育即生长、教育即经验的不断改造”的提出者是（ D ） A.苏格拉底 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.杜威 5.教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的，体现教育目的的观点是（ C ） A.个人本位论 B.文化本位论 C.社会本位论 D.科学本位论 6.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（ B ） A.省、县、乡 B.国家、地方、学校 C.教育部、教育厅、教育局 D.中央、省、市县 7.以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是（ C ） A.要素主义课程论 B.建构主义课程论 C.儿童中心课程论 D.社会中心课程论 8.第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生 最活生生的榜样”，这段话，体现教师劳动的（ B ）特点。 A.复杂性 B.示范性 C.长期性 D.创造性 9.为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，这句话指教师应该是 （ A ）。 A.广博的专业知识 B.崇高的专业理想 C.精湛的专业技能 D.勤勉的专业态度 10.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸的童年”活动， 直观地了解改革开放以来社会发展变化，该教师运用了德育原则是（ A ）。 A.正面疏导 B.因材施教 C.长善救失 D.知行统一 11.某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值观教育，发展学生的同情心和移情 能力，该校所用的德育方法是（ C ） A.说服教育法 B.榜样示范法 C.角色扮演法 D.品德评价法 12.下列各项中较准确体现了启发式教学思想的是（ B ） A.各因其材 B.开而弗达 C.学不躐等 D.人不知而不愠 13.教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段，提出假设阶段、形成概念、运用新概念这种教学模式属于（ A ）
2016年特岗教师招聘考试题(七套含答案)
（第一套） 1．世界上最早的一部教育专著是( A )。A．《学记B．《论语》C《大教学论D《普通教育学》2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的( B )特点。A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性 3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。 A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威 4．环境决定论的代表人物是( C )。 A．格塞尔B．杜威C．华生D．霍尔5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。 A．后天学习和训练B．遗传素质C．教师教学水平D．遗传素质的成熟程度 6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。 A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性 7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。 A昆体良的《雄辩术原理B夸美纽斯的《大教学论》C赫尔巴特的《普通教育学D杜威《民主主义与教育》8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩9．制定教学计划的首要问题是( A )。 A．课程设置B．学科顺序C课时分配D学年编制10．教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。 A．劳动内容B劳动对象C．劳动手段D劳动方式11．奖励和惩罚属于德育工作的( C )。 A．比较法B．榜样法C评价法D．自我教育法12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。 A．引导法B．榜样法C．谈话法D．讨论法13．“大有大成，小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。 A．自觉积极性B．启发性C巩固性D．因材施教14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有( B )。 A．创造性B．示范性C．连续性D．主体性15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。 A活动课时制B分组教学C设计教学法D道尔顿制16．中小学用得最多的课的类型是( D )。 A．新授课B．复习课C．技能课D．综合课17．教育目的的功能在于( C )。 A导向、规范和权威功能B激励、评价和规定功能C导向、激励和评价功能D规范、引导和评价功能18．班主任工作的中心环节是( B )。 A．了解和研究学生B．组织和培育班集体 C．做好个别教育工作D统一多方面的教育力量19．校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( C )。 A．科学课程B．活动课程C．隐性课程D．核心课程20．德育在人的全面发展教育中起着( C )作用。A．基础B．关键C．导向和动力D．物质基础二、填空题 14．在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。 15．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 16．在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）、和教材。 17．德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。 18．课外校外教育的形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动。 三、简答题 19．为什么说教育在人的发展中起主导作用？ （1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；（3）学校有专门负责教育工作的教师。 20．教师应具有什么样的能力结构？ （1）必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；（2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；（3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级
2016年山东省菏泽市教师招聘考试教基真题答案
2016年山东省菏泽市教师招聘考试教基真题答案1 . 一切教育工作的出发点和归宿是（）。 A：A、教育方针 B：B、教育机智 C：C、教育政策 D：D、教育目的 2 . 教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。 A：A、教学情境有关问题 B：B、自我生存有关问题 C：C、学生发展有关问题 D：D、自我实现有关问题 3 . 在Word编辑状态，可使插入点快速移到文档尾部的组合键是（）。 A：A、Ctrl+Home B：B、AIt+Home C：C、Alt+End D：D、Ctrl+End 4 . “以儿童为中心”的教学属于（）的观点。 A：A、传统教育 B：B、现代教育 C：C、传统教育和现代教育共同 D：D、原始教育 5 . 许多几何学用语，如“点、线、面、三角形、四边形”等均出自《几何原本》一书，该书的作者为（）。
A：A、祖冲之 B：B、欧几里得 C：C、伽利略 D：D、阿基米德 6 . 马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足?（） A：A、生理需要 B：B、安全需要 C：C、爱的需要 D：D、审美需要 7 . 世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（） A：A、英国 B：B、法国 C：C、德国 D：D、日本 8 . “推、拉、摇、移、跟、甩”是电影摄影艺术中的（）造型手段。 A：A、光线 B：B、运动 C：C、光学 D：D、色彩 9 . 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。 A：A、诊断性评价 B：B、终结性评价 C：C、形成性评价
D：D、相对性评价 10 . 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。 A：A、新的理解 B：B、不同的见解 C：C、认知策略 D：D、类比或表象等 答案及解析 1 . 一切教育工作的出发点和归宿是（）。 A：A、教育方针 B：B、教育机智 C：C、教育政策 D：D、教育目的 答案：D【解析】教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。 2 . 教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。 A：A、教学情境有关问题 B：B、自我生存有关问题 C：C、学生发展有关问题 D：D、自我实现有关问题 答案：B【解析】教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中，新教师最关注自我生存有关问题。 3 . 在Word编辑状态，可使插入点快速移到文档尾部的组合键是（）。 A：A、Ctrl+Home B：B、AIt+Home
2016年教师招聘考试真题及答案
2016年教师招聘考试真题及答案 一、判断题（共 24 小题，每小题 1 分，共 24 分。下列各题中，你认为正确的 请选“A”，错误的选“B”；全部选“A”或全部选“B”，均记为 0 分。） 1.教育的本质属性在于它的永恒性、阶级性、历史性。（） [单选题] * A.正确 B.错误(正确答案) 答案解析：【解析】教育的本质属性是指教育是一种有目的地培养人的社会活动。这是教育区别 于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。故本题错误。 2.封建社会出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了学校教育。（）[单选题] * A.正确 B.错误(正确答案) 答案解析：【解析】奴隶社会是使用以青铜器手工工具为标志的生产力的时代，这个时期出现了 脑力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了教育从生产劳动中的第一次分离，于是作为 独立社会过程的教育一学校教育出现了。故本题错误。 3.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。（） [单选题] * A.正确(正确答案) B.错误
答案解析：【解析】我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。马克思预 言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得到实现。并且认为教育与生产劳动相结合 是实现人的全面发展的唯一方法。故本题正确。 4.在教师专业发展阶段论中，“虚拟关注”阶段指的是进入正式教师教育之前的阶段， 甚至追溯到他的孩提时代的阶段。（） [单选题] * A.正确 B.错误(正确答案) 答案解析：【解析】教师专业发展的“非关注”阶段是指进入正式教师教育之前的阶段，可追溯 到一个人进入接受正式教师教育前，甚至他的孩提时代。这时虽谈不上教师专业能力的发 展，但在与教师专业能力密切相关的一般性能力，尤其是在语言表达能力、交往能力和组 织管理能力方面，都为正式执教打下了基础。故本题错误。 5.德育过程与品德形成过程二者的关系实质上是教育与发展的关系。（） [单选题] * A.正确(正确答案) B.错误 答案解析：【解析】德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展， 而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。从受教育者角度看，德育过程是受教育者 个体品德形成发展过程，是在教育者有目的、有计划、有组织、有系统的影响下，受教育 者形成教育者所期望的品德的过程。二者的关系实质上是教育与发展的关系。故本题正 确。
2016年福建省教师招聘考试教育综合真题及答案
2016年教招考试教育综合试卷及参考答案 一、单项选择题（本大题共 35小题，每小题2分，共 70分） 1、中国药学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔（） A、细胞学和药学奖 B、生理学和医学奖 C、病理学和化学奖 D、生物学或化学奖 2、2015年7月31日，国际奥委会第128次会议在马来西亚吉隆坡投票决定，将2022年冬季奥运会举办权交给中国的（） A、 B、 C、 D、 3、十二届全国人大四次会议表决通过，自2016年9月1日起施行的法律是（） A、慈善法 B、大会发 C、债券法 D、国家安全法 4、2016年1月29日，国家统计局发布数据，经初步核算，2015年中国国生产总值按可比价格计算，比上年增长了（） A、8.1% B、7.8% C、7.2% D、6.9% 5、2015年9月3日，在天安门广场举行纪念大会（包括检阅部队），以此纪念抗日战争暨反法西斯战争胜利（） A、60周年 B、65周年 C、70周年 D、80周年 6、“十三五”规划提出的到2020年实现的两个翻番是指（）。 （1）国家科技总量翻番（2）城乡居民人均收入翻番（3）国生产总值翻番（4）农村人均生产总值翻番 A、（1）（3） B、（2）（4） C、（1）（4） D、（2）（3） 7、2016年1月19日至23日，国家主席访问的中英东三国是（） （1）沙特（2）捷克（3）埃及（4）伊朗 A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（4）
8、根据《教师法》，下列属于教师义务的是（） 9、A、参加进修或其他方式的培训 B、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 C、对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议 D、从事科学研究，学术交流，参加专业的学习团队，在学术活动中充分发表意见 9、《中小学幼儿园安全管理办法》第二十四条规定，学校要建立学生安全信息通报制度，将学生安全信息及时告知监护人，下列属于通报容的是（） （1）学生身体和心理的异常情况 （2）学生在校期间的知识掌握情况 （3）学校规定的学生到校和放学时间 （4）学生非正常缺席或擅自离校情况 A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4） C、（1）（3）（4） D、（2）（3）（4） 10、《乡村教师支持计划（2015-2020年）》总体要求提出的基本原则是（） 11、（1）师德为先，以德化人 （2）能力为重，终身学习 （3）规模适当，结构合理 （4）提升质量，提高待遇 （5）改革机制，激发潜力 A、（1）（2）（3）（4） B、（1）（2）（3）（5） C、（1）（3）（4）（5） D、（1）（2）（4）（5） 11、根据《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》中小学校园体育活动时间达到（） A、0.5小时 B、1小时 C、1.5小时 D、2小时 12、根据《教师案例》参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师考试的限制年限是（） A、1年 B、3年 C、5年 D、8年 13、强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是（） 14、A、杜威 B、凯瑟夫 C、夸美纽斯 D、赫尔巴 14、具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是（） 15、A、原始社会教育 B、奴隶社会和封建社会教育
安徽小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】
安徽小学教师招聘2016年考试真题及答案 解析【网友整理版】 1：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（） 判断题 对 错 2：1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）。单项选择题 A、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 B、教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合 C、教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合 D、教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合 3：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。 单项选择题 A、基础教育 B、职业技术教育
C、高等教育 D、成人教育 4：正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的（）。 单项选择题 A、连续性 B、差异性 C、不平衡性 D、顺序性 5：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。 单项选择题 A、形式训练说 B、相同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说 6：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。单项选择题 A、夸美纽斯
B、赫尔巴特 C、杜威 D、梅伊曼 7：学习迁移产生的客观必要条件是()。 单项选择题 A、学生的智力水平 B、学习的理解和巩固程度 C、学习对象之间的共同要素 D、学习的方法 8：教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。（） 判断题 对 错 9：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（） 单项选择题 A、长期性
2016年教师招聘考试试题及答案
2016年教师招聘考试试题及答案 • 2016年教师招聘考试试题及答案 一、填空题 1. 教育学的基本任务是________、________、________。 2.教育的基本形式是教育者根据一定的________、________向受教育者进行教育。 3.关于教育起源问题的三种代表性学说是________、________、________。 4.在教育起源问题上，心理摹仿说的代表人物是________国的________。 5.教育的生物起源说的代表人物是________国的________。 6.根据教育自身的特征，有史以来的人类教育可分为________、________、________和________四个阶段。 7.在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过________和________的争论。 8.制定我国社会主义教育目的的理论基础是________。 9.培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是________。 10.我国社会主义教育目的的基本点是________、________。 11.我国普通中学的任务是________，________。 12.教师职业道德的基本内容有________。 13.教师最基本的职业道德是________，教师职业道德的核心是________。 14.教师合理的知识结构应包括________等方面；教师的能力结构主要有________等方面。 15.广义的课程是指________。 16.狭义的课程是指________。 17.教科书是根据________编写的，是教师________的基本依据。 18.学校工作必须以________为主，全面安排。
2016年贵州六盘水钟山区教师招聘《教育综合基础知识》真题解析 - 教师招聘考试试题及答案
2016年贵州六盘水钟山区教师招聘《教育综合基础知识》真题解析- 教师招聘考试试 题及答案 2016年六盘水钟山区教师招聘教育综合基础知识主要由100道题目组成，题型多样。根据2016年真题主要包括单选题、多选题、填空题、判断题、简答题、材料题等。涵盖的知识点主要包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、新课改、教师职业道德规范等。 1.幼儿观察的发展，没有表现在观察的_____等方面。 A目的性B观察方法C直观性D概括性 【答案】C 【中公解析】幼儿观察的发展，表现在观察的目的性、观察方法、概括性、细致性和持续性等方面。不包括直观性。 【知识点】心理学——感知觉——学生观察力的培养 【难度】★ 2.幼儿园教育评价应遵循计划性原则、针对性原则、客观性原则和_____ A个别化原则B全面性原则C公平性原则D诊断性原则 【答案】B
【中公解析】幼儿园教育评价应遵循计划性原则、针对性原则、客观性原则和全面性原则。 【知识点】教育学——教育评价——教育评价的原则 【难度】★★ 3.对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有_____。 A活动性B独创性C目的性D变通性 【答案】D 【中公解析】创造性思维的核心为发散思维，基本特征有流畅性、变通性、独创性。变通性即灵活性，指个人面对问题情景时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变触类旁通，对同一问题所想到不同类型答案越多者，变通性越高。因此选D 【知识点】教育心理学——问题解决与创造性——创造性的基本特征 【难度】★ 4.每次上新课前老师都会预设问题激发学生，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律“中的_____。 A效果律B准备律C练习律D学习律 【答案】B 【中公解析】桑代克提出联结-试误说，包括三率——准备率、练习律、效果率。其中上课前预习、预设问题情境等
2016年安徽特岗教师招聘考试公共基础知识真题及答案
2016年安徽特岗教师招聘考试公共基础知识真题及答案 一、单项选择题（下列每小题四个选项中只有一个符合题意，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 12小题，每小题 1 分，共 12 分） 1.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，义务教育是国家统_实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家予以保障的( ) A.基础性事业 B．公益性事业 C．社会性事业 D．服务性事业 【答案】B 【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 2.2008 年修订的《中小学教师职业道德规范》的主要内容是( )（常考） ①爱国守法，敬业奉献②热爱学生，教书育人③忠诚朴实，言行一致④为人师表，终身学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】2008 年修汀的《中小学教师职业道德规范》的主要内容有：(l) 爱国守法； (2)爱岗敬业；(3)关爱学生；(4)教书育人；(5)为人师表；(6)终身学习。 3.下列选项中，属于陶行知“生活教育理论”的是( )（易混） A．“教育即生长” B.“教育即生活” C．“生活即教育” D．“学校即社会” 【答案】C
4．教与学的矛盾是教学过程的主要矛盾，矛盾的主要方面是( ) A．教师 B．学生 C．教师的教 D．学生的学 【答案】D 【解析】在”教”和“学”这一主要矛盾中，矛盾的主要方面是“学”，即学生的学是教学中的关键问题，教师的教应围绕学生的学展开。在教学过程中，只有通过学生自身的学习活动才能达到教学目的，而他任何人都无法替代学生的认知活动和情感体验。学生唯有通过自己的思考才能认识客观世界，把课程、教材中的知识结构转化、纳入到自身的认知结构中去；学生唯有发挥主观积极，A 能在主动探究的学习中锻炼自己，发挥自己的才能；学生唯有经过自己的体验，才能树立正确的人生观、价值观。 5.作业的布置与批改是教学工作的有机组成部分，应当遵守的基本要求是( )。 ①有明确的目的②内容要符合要求③分量要适当④批改要认真、及时 A．①②③ B．①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】布置作业的要求主要有：(1)作业内容符合课程标准的要求；(2) 考虑不同学生的能力需求；(3)分量适宜、难易适度；(4)作业形式多样，具有多选性；(5)要求明确，规定作业完成时间；(6)作业反馈清晰、及时；(7)作业要具有典型意义和举一反三的作用； (8)作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；(9)尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。 6.苏格拉底的“产婆术”所体现的教学原则是( ) A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.巩固性原则
2016年五华区教师招聘考试真题试卷及答案(三)
2016年五华区教师招聘考试真题试卷及答案（三） 一、单选题（育萃教师招考与你一路相随） 1、认为知识只是一种解释，一种假设而并不是问题的最终【育萃专家解析】的学习理论是（） A.行为主义学习理论 B.人本主义学习理论 C.认知学习理论 D.建构主义学习理论 2、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能方面的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是（） A.小孩到一定年龄后变声 B.近朱者赤 C.上行下效 D.吃一堑长一智 3、在学习正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式叫总括学习，也叫（）。 A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.符号学习 4、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习来说属于（） A.类属学习 B.总括学习 C.并列结合学习 D.命题学习 5、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期，称为（） A.停滞期 B.发展期 C.高原期 D.关键期 6、心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（） A.原型定向 B.原型操作 C.原型整合 D.原型内化 7、下列选项中属于有结构良好的问题的是（） A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色 8、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（） A.发现问题 B.分析问题 C.提出假设 D.检验假设 9、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（） A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练
2016年福建省教师招聘考试学科专业知识幼儿教育真题试卷(题后含答
2016年福建省教师招聘考试学科专业知识幼儿教育真题试卷(题后 含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题13. 教学设计题 单项选择题 1．紧急情况下幼儿园教职工优先保护( ) A．幼儿园的财产安全 B．幼儿的人身安全 C．自己的人身安全 D．其他教职工的人身安全 正确答案：B 解析：详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第十五条规定。 2．依据《幼儿园工作规程》，下列不属于入园照顾对象的是( ) A．孤儿 B．烈士子女 C．独生子女 D．家中无人照顾的残疾子女 正确答案：C 解析：详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第八条内容。 3．依据《幼儿园工作规程》，幼儿园小班每班人数一般为( ) A．20人 B．25人 C．30人 D．35人 正确答案：B 解析：详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第十一条内容。 4．幼儿园教师要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，也要高度重视幼儿的( ) A．思想健康 B．情绪健康 C．心理健康 D．道德健康
正确答案：C 解析：详见《幼儿园教育指导纲要(试行)》中“指导要点”中“健康”第一条内容。 5．“能清楚地说出自己想说的事”，这属于( )的目标。 A．社会领域 B．语言领域 C．健康领域 D．科学领域 正确答案：B 解析：详见《3～6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”中“愿意讲话并能清楚地表达”的目标。 6．为提高幼儿适应季节变化的能力，应保证幼儿( ) A．户外活动时间 B．生活活动时间 C．学习活动时间 D．亲子活动时间 正确答案：A 解析：详见《3～6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”中“具有一定的适应能力”的目标。 7．“喜欢参加体育活动”所体现的健康领域目标是( ) A．具有健康的体态 B．具有基本的生活自理能力 C．具有良好的生活与卫生习惯 D．具备基本的安全知识和自我保护能力 正确答案：C 解析：详见《3～6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”中“生活习惯与生活能力”的目标。 8．幼儿园应当建立幼儿健康档案，幼儿体检的时间间隔是( ) A．每两个月一次 B．每季度一次 C．每半年一次 D．每年一次 正确答案：D 解析：详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第十九条内容。 9．“喜欢自然界与生活中美的事物”，这一目标所属的艺术子领域是( )
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识22016年_真题(含答案与解析)-交互
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识2 2016年 (总分100, 做题时间120分钟) 一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内) 1. 首先提出“普及教育”口号的是在（）时期。 SSS_SINGLE_SEL A 奴隶社会 B 封建社会 C 资本主义社会 D 社会主义社会 分值: 1 答案:C [解析]随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。 2. 我国第一个正式实施的学制是（）。 SSS_SINGLE_SEL A 壬寅学制 B 壬戌学制 C 甲午学制 D 癸卯学制 分值: 1 答案:D [解析]学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。1902年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施；1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的“六三三制”，一直沿用到新中国成立初期。 3. 强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是（）。 SSS_SINGLE_SEL A 孟子 B 孔子 C 荀子 D 墨子 分值: 1 答案:B
[解析]孔子说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复 也。”(《论语•述而》)。孔子的启发式教学理论和方法，直到今天，仍然对我们具有宝贵的借鉴意义和指导意义。 4. 在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。 SSS_SINGLE_SEL A 社会关系 B 人际关系 C 教育关系 D 师生关系 分值: 1 答案:D [解析]师生关系是指在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。 5. 人类最早的教学手段是（）。 SSS_SINGLE_SEL A 文字材料 B 1：1耳相传 C 直观教具 D 黑板加粉笔 分值: 1 答案:B [解析]人类教学手段的演变顺序依次是口耳相传、文字材料、直观教具。 6. 小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（）。 SSS_SINGLE_SEL A 道德情感不深 B 缺乏合理行为技能 C 道德认识不足 D 道德意志力不够 分值: 1 答案:C [解析]小学生好心办坏事主要是因具备道德情感，但道德认识不足造成的。7. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分。这属于（）。 SSS_SINGLE_SEL A 正强化 B 惩罚
2016年浙江省教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷(题后含答案及解析)
2016年浙江省教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题试卷(题后含 答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题11. 论述题14. 综合运用题 单项选择题 1．测体温前，体温计的水银柱一般要求应在刻度( ) A．37℃以下 B．36．5℃ C．36℃以下 D．35℃以下 正确答案：D 2．2～5岁的幼儿词汇日渐丰富，但说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象被称为( ) A．发育性口齿不流利 B．语言发育迟缓 C．语言节奏障碍 D．口吃 正确答案：A 解析：2～5岁的幼儿正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也日渐丰富，但言语功能尚未熟练，还不善于选择词汇，因此说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象称为“发育性口齿不流利”，不是口吃。 3．幼儿园中幼儿生活用房的活动单元主要包括( ) A．活动室、卧室、储藏室、卫生间 B．活动室、保健室、消毒室、音乐厅 C．活动室、卫生间、隔离室、厨房 D．活动室、卫生间、隔离室、音乐厅 正确答案：A 解析：幼生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴)、衣帽储藏室、音乐活动室等。幼儿园的保健室、隔离室和消毒室属于服务用房。 4．儿童身体形态、结构、生理机能的发展状况是体质范畴中的( ) A．体格 B．体能
C．适应能力 D．心理状况 正确答案：A 解析：体格是指人体形态、结构和生理机能的发展状况。 5．在儿童膳食中，早餐所提供的热能应占总热能的( ) A．10％ B．20％ C．30％ D．40％ 正确答案：C 解析：三餐热量分布合理是指早、午、晚三餐食物的供热量比应分别占25％～30％、30％～35％、25％～30％，两次加餐占10％。 6．幼儿理解能力发展的表现之一是( ) A．从监控到自由 B．从对个别事物到事物的关系 C．从积极到消极 D．从单纯创造到创造性的出现、提高 正确答案：B 解析：学前儿童对事物的理解的发展趋势：(1)从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系；(2)从主要依靠具体形象来理解，发展到依靠语言说明来理解；(3)从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、深刻的含义；(4)从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解；(5)从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。 7．广义的学前期指的是( ) A．0～1岁 B．0～3岁 C．3～6岁 D．0～6岁 正确答案：D 8．对于方位，幼儿较难掌握的概念是( ) A．前后 B．上下 C．左右 D．里外 正确答案：C
2016年7月广东深圳教师招聘考试小学客观题及答案
2016年7月广东深圳教师招聘考试小学客观题及答案 一、单项选择(50 题，每题 1.0 分) 1.李某天生有残疾，智力发育比较晚，成绩总是不好，数学老师多次在全班同学面前骂他是 “瘸腿笨蛋”，李某因此抑郁，不能正常上学。根据《教师法》相关规定，数学老师可能因此承担( ) A.行政处分 B.行政处罚 C.民事责任 D.无法律责任 【答案】A 2.教学结束时，在学生对教材进行了认真研读，对一些问题作出深入思考的基础上，教师对教学内容直接或间接的说明、点拨，以表现、提示主题的结课方法是( )。 A.汇报法 B.游戏法 C.假想法 D.点题法 【答案】D 3.下列对受教育权的理解，正确的是( ) (1)公民必须满 6 周岁才有接受教育的权利 (2)公民必须到指定的学校接受教育 (3)国家提供教育设施、培养教师，为公民受教育创造条件 (4)公民成年后就不能再到学校接受教育 【答案】C 4.取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备( ) (1)中等专业学校、中等学校师范教育类专业毕业 (2)高等师范专科学校或其他大学专科专业及其以上学历 (3)高等师范院校本科或其他大学专科毕业及其以上学历 (4)中等专业学校，或大专及以上学历 【答案】B
5.教师在情绪反应和人格系统方面存在某些缺陷，从而不能有效地适应环境，尤其是社会环境，但其认识能力还是正常的，意识清楚，对解决自己的心理问题有比较迫切的要求。这称为 ( ) A.教师心理障碍问题 B.教师心理成长问题 C.教师心理变态问题 D.教师心理成熟问题 【答案】A 6.小学阶段是( )培养的最佳期。 A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 【答案】D 7.教师在教学过程中要注重培养学生在同一时间内( ) A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 【答案】C 8.工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人应当 ( )。 A.比一般学生更为严格管教 B.关心、爱护、尊重、不得歧视 C.不必管教、约束 D.尊重当地习俗 【答案】B 9.( )是培养学生活动能力的基本途径，是培养优良班集体的重要方法，重要手段。 A.了解学生 B.个别教育 C.组织和培养班集体 D.班会活动
2016年湖南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案
2015年湖南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案1、看问题“只见树木，不见森林”是〔〕。 正确答案：C 2、“让一部分人通过老实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，到达共同富裕的目标。”这表达了〔〕。 D.质、量、度三者关系的原理 正确答案：A 3、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的奉献。这说明( )。 正确答案：D
4、“抓住机遇，迎接挑战”表达的哲理是〔〕。 正确答案：C 5、把感觉、经验当成第一性的观点是〔〕观点。 正确答案：B 6、马克思主义哲学最主要的特点表现在〔〕。 正确答案：A 7、把感觉、经验当成第一性的观点是〔〕观点。
正确答案：B 8、否认之否认规律侧重于揭示〔〕。 正确答案：D 9、辩证法同形而上学的斗争是〔〕。 C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的 正确答案：C 10、爱因斯坦的相对论揭示的是〔〕。 A.时间、空间可以离开物质自己运动 B.时间、空间不随物质运动的速度而变化 C.时间、空间是主观精神的表现形式 D.时间、空间与物质运动不可分 正确答案：D 11、“苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是〔〕。 A.内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用
正确答案：A 12、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是〔〕辩证关系的原理。 正确答案：D 13、唯物辩证法的核心是〔〕。 A.对立统一规律、质量互变规律、否认之否认规律 正确答案：B 14、在马克思主义哲学产生之前，不存在〔〕。