学校教辅用书管理制度

第一章总则

第一条为了规范学校教辅用书的管理工作，合理利用教辅用书资源，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于全校范围内的教辅用书的管理。

第三条学校教辅用书的管理工作应遵循公平、公正、公开的原则。

第二章教辅用书的使用与获取

第四条教师应根据教学计划和教育部门的要求，选择适合课程教学的教辅用书，提供给学生进行学习和阅读。

第五条教师应加强对教辅用书的评估和筛选工作，确保教辅用书的质量和教学适用性。

第六条学校图书馆是学生获取教辅用书的主要渠道，学生可以通过借阅、阅览、复印等方式使用图书馆的教辅用书。

第七条学校图书馆应根据学生的需求和实际情况，合理购置教辅用书，保证学生的需求得到满足。

第八条学生也可以通过购买、租借等方式获取教辅用书，学

校应提供相关指导和支持。

第九条学校应组织教师、学生和家长等相关人员，对教辅用

书的使用和获取进行宣传和教育，提高大家对教辅用书管理的认识和重视程度。

第三章教辅用书的归还与管理

第十条学校图书馆借阅的教辅用书应按照规定的借阅期限使用，逾期不得续借。

第十一条学生借阅教辅用书时，应填写借书单，提供有效的

证件和联系方式，并承担书籍的使用责任。

第十二条学生借阅的教辅用书应妥善保管，不得损坏或涂写。

第十三条学生借阅的教辅用书逾期未归还的，学校图书馆有

权采取相应措施，如限制借书资格、罚款等。

第十四条学校图书馆应制定必要的管理措施，确保图书馆内

的教辅用书数量和状态。

第四章教辅用书的质量监督

第十五条学校应建立教辅用书的质量监督机制，定期对教辅

用书进行抽检和评估，及时发现问题并采取相应措施。

第十六条学校应建立教师和学生评价教辅用书的渠道，鼓励

他们提出宝贵意见和建议。

第十七条学校应建立与出版社、书店等合作伙伴的信息交流

渠道，了解教辅用书市场的动态和变化。

第十八条学校应加强对教辅用书市场的监督，防止虚假宣传、低俗内容和低质量教辅用书的流通。

第五章教辅用书的监管与评价

第十九条学校教辅用书的管理工作由教务处负责，成立教辅

用书管理小组，统筹协调工作。

第二十条学校教辅用书管理小组应定期召开会议，讨论教辅

用书的评价和管理工作，并制定相应的解决方案。

第二十一条学校教辅用书管理小组应建立并完善教辅用书的

档案和信息系统，及时获得教辅用书的信息和流通情况。

第二十二条学校教辅用书管理小组应制定教辅用书管理的考

核制度，对教师和学生的教辅用书管理工作进行评价和奖惩。

第六章附则

第二十三条本制度自颁布之日起施行，前学期已借阅的教辅

用书不在本制度范围内。

第二十四条对于涉及学术争议的教辅用书，学校应兼听则明，

公正客观处理。

第二十五条对于违反本制度的行为，学校应根据情节轻重，采取相应的纪律处分措施。

第二十六条本制度的解释权归学校所有。

以上是学校教辅用书管理制度的内容，希望各位教师、学生和家长能够遵守，并共同参与管理工作，为提高教学质量和学生发展做出贡献。

学校教辅资料管理制度

学校教辅资料管理制度学校教辅资料管理制度第一章总则第一条为规范学校教辅资料的管理和使用，提高资料的利用效率和安全性，制定本制度。第二条学校教辅资料包括：教材、参考书、教学辅助工具、教学课件、试卷、教学视频等教学辅助资源。第三条学校教辅资料的管理遵循以下原则：合理使用、安全保管、便捷查阅、保密性等。第四条所有教职工必须遵守本制度规定，认真履行教辅资料管理职责。第五条学校教辅资料管理实行集中管理、责任到人、有序流转、定期维护的原则。第二章教辅资料的获取、编制与分类第六条学校教辅资料的获取应根据教学实际需求进行采购，包括购买、领用、赠送、捐赠、共享等多种方式。第七条学校教辅资料的编制应有专人负责，确保资料的质量和准确性。

第八条学校教辅资料应根据不同类型和用途进行分类，例如根据学科、年级、教学内容等进行分类。第三章教辅资料的标注与装订第九条学校教辅资料应进行标注，标注内容包括教学目标、适用范围、阶段性评价等。第十条学校教辅资料应进行装订，装订方式包括压胶装订、钉装、穿线装订等，确保资料的完整性和持久性。第四章教辅资料的存储与借阅第十一条学校教辅资料应存放在专门的教辅资料室内，要求干燥、通风、防潮、防火、防盗等设施齐全。第十二条教职工借阅教辅资料需办理借阅手续，包括填写借阅申请表、在借阅登记簿上签字等程序。第十三条借阅教辅资料一般不得超过2周，若需续借，应提前向资料室管理人员申请。第五章教辅资料的维护与更新第十四条学校教辅资料应定期进行维护，包括检查资料的完整性、有无破损或丢失等情况。

第十五条学校教辅资料应及时更新，包括购买新教辅资料、替换陈旧教辅资料等。第六章教辅资料的保密与安全第十六条学校教辅资料的保密工作应加强，教职工需严格遵守学校的保密制度，不得将教辅资料泄露给外部人员。第十七条教辅资料的安全工作应做好，学校应加强资料室内的安全防护，防止教辅资料被盗或损坏。第七章教辅资料的报废与处置第十八条学校教辅资料报废应有程序进行，包括编制报废清单、上报资产管理部门审批等。第十九条教辅资料报废的方式包括销毁、捐赠、拍卖、交换等，具体方式根据实际情况确定。第八章教辅资料管理的考核与奖惩第二十条学校教辅资料管理实行考核制度，根据每个教职工的管理效果进行评估，根据评估结果进行奖惩。第二十一条对于违反教辅资料管理制度的行为，学校将给予相应的纪律处分，严重者按法律法规进行处理。第九章附则

教辅资料管理制度

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教辅学习资料管理规定

教辅学习资料管理规定 1. 背景和目的本规定旨在确保教辅研究资料的高效管理和合理利用，以提升教学质量和研究效果。 2. 定义 - 教辅研究资料：指学校教师或学生使用的辅助教学材料，包括但不限于教科书、参考书、课件、试题等。 - 管理：指对教辅研究资料进行分类、存储、借阅、维护、处置等一系列操作和措施。 3. 负责人和职责 - 学校图书管理员负责教辅研究资料的管理工作，包括建立和维护资料管理系统，指导教师和学生正确使用教辅资料。 - 教师负责根据需要和教学计划，选择和准备合适的教辅研究资料，并按照规定归还资料，不得滥用或私自出借教辅资料。

- 学生应按规定使用教辅研究资料，妥善保存并及时归还，不得损坏、遗失或擅自转借他人。 4. 借阅管理 - 教师借阅：教师可根据教学需要在学校图书馆或相应部门借阅教辅研究资料，借阅期限为一个学期，到期后应及时归还。 - 学生借阅：学生可在图书馆借阅所需的教辅研究资料，借阅期限为两周，到期后应及时归还或续借。 - 借阅记录：学校图书管理员应建立借阅记录系统，记录借阅人、借阅日期和归还日期，以跟踪资料的流动情况。 5. 维护和更新 - 学校图书管理员应定期检查和维护教辅研究资料，确保其完整性和可用性。 - 教师和学生如发现教辅研究资料损坏或遗失，应及时向学校图书管理员报告，立即采取补救措施。 - 学校应定期更辅研究资料，以适应教学和研究的发展需求。

6. 处理和处置 - 教辅研究资料遗失或严重损坏的，必须责任追究，并按教育部门相关规定进行补偿或处罚。 - 教辅研究资料超过借阅期限未归还或归还后出现无法使用的情况，需按照学校图书馆借阅规定进行相应处理。 7. 宣传和督促学校应加强对本规定的宣传和教育，提高师生对教辅研究资料管理的重要性和规范化的认识。学校图书管理员应定期开展监督检查，纠正违规行为。 8. 其他事项本规定的解释权归学校所有，学校有权根据实际情况对规定进行调整和补充。以上规定自颁布之日起生效。

学校教辅用书管理制度

学校教辅用书管理制度学校教辅用书管理制度第一章总则第一条为了规范学校教辅用书的管理工作，合理利用教辅用书资源，提高教学质量，制定本制度。第二条本制度适用于全校范围内的教辅用书的管理。第三条学校教辅用书的管理工作应遵循公平、公正、公开的原则。第二章教辅用书的使用与获取第四条教师应根据教学计划和教育部门的要求，选择适合课程教学的教辅用书，提供给学生进行学习和阅读。第五条教师应加强对教辅用书的评估和筛选工作，确保教辅用书的质量和教学适用性。第六条学校图书馆是学生获取教辅用书的主要渠道，学生可以通过借阅、阅览、复印等方式使用图书馆的教辅用书。第七条学校图书馆应根据学生的需求和实际情况，合理购置教辅用书，保证学生的需求得到满足。第八条学生也可以通过购买、租借等方式获取教辅用书，学

校应提供相关指导和支持。第九条学校应组织教师、学生和家长等相关人员，对教辅用书的使用和获取进行宣传和教育，提高大家对教辅用书管理的认识和重视程度。第三章教辅用书的归还与管理第十条学校图书馆借阅的教辅用书应按照规定的借阅期限使用，逾期不得续借。第十一条学生借阅教辅用书时，应填写借书单，提供有效的证件和联系方式，并承担书籍的使用责任。第十二条学生借阅的教辅用书应妥善保管，不得损坏或涂写。第十三条学生借阅的教辅用书逾期未归还的，学校图书馆有权采取相应措施，如限制借书资格、罚款等。第十四条学校图书馆应制定必要的管理措施，确保图书馆内的教辅用书数量和状态。第四章教辅用书的质量监督第十五条学校应建立教辅用书的质量监督机制，定期对教辅用书进行抽检和评估，及时发现问题并采取相应措施。第十六条学校应建立教师和学生评价教辅用书的渠道，鼓励

小学教材、教辅、课外读物选用管理制度

小学教材、教辅、课外读物选用管理制度 1. 管理制度的目的为了保证小学教材、教辅和课外读物的选用合理、科学，促进学生全面发展，确保教育教学质量和教育公平，制定本管理制度。 2. 选用原则 2.1 适龄性原则：选择符合小学学生年龄、认知水平和兴趣特点的教材、教辅和课外读物。 2.2 科学性原则：选用结合最学理论和教育科学研究成果的教材、教辅和课外读物。 2.3 全面性原则：综合考虑各学科的教材、教辅和课外读物，确保学生的全面发展。 2.4 健康性原则：选用内容积极向上、符合道德规范和法律法规要求的教材、教辅和课外读物。 2.5 多样性原则：鼓励选用不同文化、地域、语言特色的教材、教辅和课外读物，增加学生的多元视野。 3. 选用程序 3.1 教材选用

- 学校根据课程标准和教学大纲进行教材选用。 - 学校教学研究组织教师评审教材，确保选用教材质量。 - 教材定期进行审查和更新，根据教学需要适时调整。 3.2 教辅选用 - 教辅的选用应与教材高度匹配，辅助教学实施。 - 教师根据具体的教学需求选用教辅。 - 教辅应经过教师专业评审和学校评估，确保选用合适的教辅。 3.3 课外读物选用 - 学校根据学生年级、兴趣爱好和阅读能力进行课外读物选用。 - 教师和图书馆管理员共同审核选用的课外读物，确保其内容合适且有益于学生阅读。 4. 监督和评估 4.1 学校应建立选用管理制度的监督机制，确保教材、教辅和课外读物的合理选用。 4.2 父母和学生有权进行教材、教辅和课外读物的监督和评估，对选用不当的情况提出意见和建议。

4.3 教育主管部门应定期对学校的选用情况进行检查和评估，发现问题及时纠正。 5. 管理制度的执行 5.1 学校应将本管理制度纳入学校教育教学规范，确保执行。 5.2 学校应将教材、教辅和课外读物的选用情况进行记录和归档，以备查阅和审计。

学校教材及教辅使用管理制度

学校教材及教辅使用管理制度一、背景介绍每个国家都有自己的学校教育体系和教育管理制度。学校教材及教辅使用管理制度是为了规范学校教育，确保学生能够接受到优质的教育资源。学校教材及教辅使用管理制度涉及到教材的选用、购买、使用和更新等方面，对于提高教学质量和学生学习效果都具有重要意义。二、教材的选用学校教材的选用需要根据国家和地区的教育政策和课程要求进行。教材的选用应该遵循科学、客观、全面、适度的原则，综合考虑学科知识的体系结构、学生的认知发展水平以及学校教学资源的特点。同时，还要关注教材的质量和教学实效，选择那些内容充实、科学合理、教育有效的教材。三、教材的购买学校教材的购买应该依据教育部门发布的相关政策和要求，进行集中采购。学校可以通过公开招标、竞争性谈判等方式选定合适的教材供应商，并签订购买合同。在购买时，还应该注重教材的价值性和价格合理性，确保教材的质量与价格相匹配。四、教材的使用学校教材的使用应该紧密结合教学实际，根据学科特点和学生的学习需求进行有针对性地教学活动。教师要以课程标准和教学大纲为依据，合理安排教学内容，利用教材的优势进行教学设计和教学活动。同时，教师还应该根据学生的学习情况，灵活选择教材中的教学资源，提供多样化的学习方式和学习环境。五、教材的更新

学校教材的更新是为了满足学生学习发展和社会进步的需要，保持教材的科学性、先进性和时效性。教材的更新应该由专业的教育部门进行，结合前沿科学研究成果和教育改革发展的要求，对教材进行修订和更新。同时，还应该广泛听取教师、学生和家长的意见和建议，在更新过程中注重反馈和修正。六、教辅的选用教辅是学生在学习过程中的辅助工具，可以帮助学生巩固课堂所学知识，拓宽学习领域。教辅的选用应该根据学科要求和学生学习进度进行，选择那些内容丰富、有助于提高学习效果的教辅材料。同时，还要注意教辅的科学性、适用性以及与教材的衔接度，保持教学的连贯性和系统性。七、教辅的购买教辅的购买可以由学校进行统一购买，也可以由学生自行购买。无论是学校购买还是学生自行购买，都应该选择正规出版单位的教辅材料，确保教辅的质量和内容的可靠性。在购买时，还应该对教辅的价格进行审核和评估，避免高价教辅的乱象。八、教辅的使用教辅的使用需要根据学生的学习需求和教学实际进行。教师可以根据学生的学习进度和能力，选择适合的教辅进行辅导和训练。同时，还应该关注学生的学习主体性和自主性，鼓励学生根据自身情况选择适合自己的教辅进行学习。九、教辅的更新教辅的更新是为了保持教辅的有效性和时效性，满足学生学习发展的需要。教辅的更新应该由教育部门和专业人士进行，及时收集和整理最新的教育资源和教学方法，推出优质而适用的教辅材料。教辅的更新还应该结合实际调研和反馈意见，修订和完善教辅的内容。

教辅材料管理办法

教辅材料管理办法教辅材料管理办法「篇一」教材及教辅资料使用管理办法一、各学期教材征订，必须严格按照教育部及安徽省教育厅制定的课程计划，开齐课程，并在指定的用书中选取与我校实际相符合的教材，教材征订由教务处预选，报主管校长审定方可向新华书店预定。二、教学辅助资料，学校任何单位及个人不得以任何理由集体采购，一律采取学生自愿购买的原则，由学生到书店或向出版代理商购买。违者，学校将追究有关单位负责人及当事人的责任。三、教学中的课堂练习及单元测验，由各学科备课组组织教师编写，并填写文印报告单由年级主任审批，方可胶印。编写资料要体现精选精练的原则，不可滥发资料，年级对各科练习实行总量控制，胶印的资料要合理使用，反对浪费。四、根据学生差异，教师可向学生推荐有价值的教辅资料，但不得组织学生购买，也不得代为购买。教师推荐使用的资料必须是正规出版物，不得向学生推荐和使用各种盗版资料。教师推荐使用资料时不得从中拿回扣，其价格由年级组、备课组共同商定，并报教务处备案。其让利部分全部让给学生。五、学生书本资料费为代收费，学期结束时学校与年级结算，多退少补。任何单位及个人不得在学校规定的数额外加码，不得自行收费，也不得将书本资料费挪作他用。六、对违反以上规定的，学校将追究当事人及有关责任人的责任，情况严重的给予相应的党纪政纪处分和经济处罚。七、本办法自公布之日起执行。教辅材料管理办法「篇二」

程庄中学教材和教辅资料管理办法根据安徽省教育厅《安徽省普通中小学管理基本规范（试行）》的要求，本着减轻学生过重的经济负担和学业负担，进一步提高教育教学水平的目标，结合我校以前的规章制度和实际情况特制订本办法。一、教材的订购与管理 1、按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，根据各年级的教学需要，提前一学期进行教材的统计、预定。 2、教材订购的责任人是教导主任。届时教导主任根据各年级课程计划、学生人数、教师用书等确定教材订购的种类、数量。报校长签字后方可订购。 3、所预定的教材必须是省市颁布教材目录中的，教材的发行单位必须是当地新华书店。 4、教材到货后应尽快发给学生。 5、教导处设立专人管理备用教材和教师教辅用书等，做到账目清楚，记录详细。并建立缺书登记册，为教师和学生的教学需要提供优质服务。二、教辅材料的订购、印刷与管理 1、原则上不订购教材之外的教学辅导用书。 2、为拓宽学生的知识面、发展学生的能力，教师可以根据教学需要适当向学生提供学习参考书目，供学生到图书馆借阅或根据需要自行到新华书店购买。任何年级、个人不得为学生订购教辅用书。 3、为教学所需，也支持老师们购买教学用书。但需经校长、教导主任批准。 4、学校要求老师们自己下题海，救学生出题海。精选习题，减轻学生的课业负担。教师可以根据教学需要精心编写教学案。三、教材教辅材料订购、印刷监控

教辅资料使用管理制度范文

教辅资料使用管理制度范文教辅资料使用管理制度一、总则教辅资料是指教学科研工作中所使用的各种课本、教材、教辅材料、实验仪器设备、教学软件等有关教学教辅的各类工具。本管理制度的目的是为了规范教辅资料的使用管理，提高教学质量，保证教育教学工作的顺利进行。二、教辅资料管理职责 1.学校教务处：（1）负责制定教辅资料的使用管理规定，并向全校师生宣传贯彻。（2）负责组织教辅资料的审批工作，确保教辅资料的质量和合规性。（3）负责收集、整理、建立教辅资料库，并向全校师生提供查阅和借阅服务。（4）负责组织教师对教辅资料进行培训和学习，提高教师的教学水平。 2.教师：

（1）根据教学需要，合理选择教辅资料，并进行申请审批。（2）正确使用教辅资料，确保教学质量和效果。（3）定期对教辅资料进行维护和更新，确保其完好可用。（4）对教辅资料进行合理的使用，不得逾越职权范围，并保护教辅资料的知识产权。 3.学生：（1）遵守学校制定的教辅资料使用规定，正确使用教辅资料。（2）妥善保管借用的教辅资料，不损坏、遗失或私自转借他人。（3）在使用教辅资料时，注意文明礼貌，不做损害他人利益的行为。三、教辅资料的申请审批 1.教师在使用教辅资料前，需要根据教学需要，填写教辅资料申请表，并经主管部门审批后方可使用。 2.教辅资料申请表应包含以下内容：（1）教师的基本信息，包括姓名、职称、所属学科领域等。

（2）教辅资料的信息，包括名称、出版社、文种、版次等。（3）教辅资料的使用用途和时限。（4）教辅资料的数量和存放地点。 3.学校教务处会根据教辅资料的数量和质量要求，审核申请表，并给予批准或者驳回的意见。 4.教师在申请教辅资料前，需确保所选择的教辅资料已经经过学校审批或者具有相应的教育主管部门的许可。五、教辅资料的使用与管理 1.教师在使用教辅资料时，应按照规定的用途和时限使用，并保证教辅资料的质量和完好性。 2.教师使用教辅资料后，应及时进行维护、清理和修复，确保其完好无损。 3.教辅资料在使用完毕后，应及时归还给学校教务处或者图书馆，并填写相关的归还登记表。 4.教辅资料的借用期限一般为一个学期，如有特殊情况需要延期，需提前向学校教务处或者图书馆申请并经批准。 5.教师应妥善保管使用的教辅资料，不得擅自私自转借他人，

学校教材教辅管理制度

学校教材教辅管理制度学校教材教辅管理制度第一章总则第一条为了规范学校教材教辅的采购、使用和管理，提高教学质量和效果，建立科学合理的教材教辅管理制度，依法保障学校教育教学的质量和公平性。第二条学校教材教辅管理制度适用于全校范围内的教材教辅采购、使用和管理。第三条学校教材教辅管理的目标是保证教材教辅的合理使用，提高教学效率，提升学生成绩和素质，实现教育教学的科学化、规范化和现代化。第四条学校教材教辅的采购、使用和管理要严格按照法律法规的规定和教育部门的要求进行，遵循公开、公平、公正的原则，切实保障师生的合法权益。第五条学校要加强对教师和学生的教材教辅使用和管理的培训，提高其对教材教辅管理制度的理解和遵守意识。第二章教材教辅的采购管理第六条学校对教材教辅的采购要进行科学合理的计划，根据学校教学计划和师生需求确定采购数量和品种。

第七条学校要建立健全教材教辅的采购管理制度，明确采购流程和责任分工。教材教辅采购应经过预算、招标、评审等程序，确保公开、公平、公正。第八条学校要开展教材教辅的市场调研，选择有资质、信誉良好的采购单位和供应商，确保教材教辅的质量和价格合理。第九条学校对教材教辅的采购过程要进行记录和归档，确保后续管理和审计工作的顺利进行。第三章教材教辅的使用管理第十条教材教辅的使用应严格按照学校教学计划和课程设置的要求进行，不得随意更换或增减教材教辅。第十一条学校要定期评估和使用教材教辅的效果，及时调整和更新教材教辅，确保其与教学内容和教育教学理念的契合。第十二条学校教师要精心备课，合理规划教学进度，确保教材教辅的充分使用，并且做好教材教辅的衔接和延伸。第十三条学校要加强对学生教材教辅使用情况的监督和管理，做好教材教辅的保管工作，防止丢失和损坏。第四章教材教辅的管理与评价第十四条学校要建立教材教辅的管理与评价制度，对教材教

学校教辅教材管理制度

学校教辅教材管理制度学校教辅教材管理制度第一章总则第一条为了规范学校教辅教材的管理，保障教育教学质量，提高学生综合素质，制定本制度。第二条本制度适用于我校所有教育教学机构。第三条学校教辅教材包括书籍、教具、多媒体教材、网络教材等。第四条学校教辅教材的管理主要任务是建立健全教材管理体系，加强教材选用和质量监控，提高教师教材运用能力，促进学生学习效果。第五条学校教辅教材的选用、编写、审定和管理应遵循科学、合理、透明、公正的原则。第六条学校教辅教材管理委员会是学校教辅教材管理的组织机构，负责制定教辅教材管理政策，统一管理和协调教材工作。第二章教辅教材选用与编写第七条学校教辅教材的选用应确保与教学大纲和教学要求相适应，体现教育教学的科学性、合理性和有效性。

第八条学校教辅教材的编写由专业教师完成，编写前必须经过审核，确保内容真实可靠、科学合理、易于理解和操作。第九条学校教辅教材编写人员应具备相关学科知识和教育教学理论知识，并且具备较强的编写能力和责任心。第十条学校教辅教材编写内容应统一规范，符合教学大纲和教学要求，遵循学生发展规律和认知规律。第十一条学校教辅教材编写过程中，应充分考虑学生的实际学习情况，注重培养学生创新思维和实践能力。第十二条学校教辅教材编写完成后，需要进行专家评审和教师试用，并根据评审和试用结果进行修改完善。第三章教辅教材审定与管理第十三条学校教辅教材的审定应经过多个环节，确保审定工作的科学、公正和公平。第十四条学校教辅教材的审定环节包括初审、复审、终审和公示，每个环节都要有明确的标准和流程。第十五条学校教辅教材的初审由教辅教材管理委员会负责，对教材的内容、质量等进行评审。第十六条学校教辅教材的复审由专家组成的评审委员会完成，

2023年中小学教辅资料管理制度办法

2023年中小学教辅资料管理制度办法中小学教辅资料管理制度篇1 一、为规范中小学教辅材料管理，切实减轻中小学生过重课业负担和学生家长的经济负担，根据《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国价格法》《出版管理条例》等法律法规及国务院有关规定，制定本办法。二、本办法所称中小学教辅材料是指与教科书配套，供中小学生使用的各种学习辅导、考试辅导等出版物，包括：教科书同步练习类出版物，寒暑假作业类出版物，中小学习题、试卷类出版物,省级以上新闻出版行政主管部门认定的其他供中小学生使用的学习、考试辅导类出版物。其产品形态包括图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物等。三、中小学教辅材料编写出版管理 (一)出版单位出版中小学教辅材料必须符合依法批准的出版业务范围。 (二)中小学教辅材料出版单位要严格规范对外合作行为，严禁任何形式的买卖书号、刊号、版号和一号多用等违法违规行为。 (三)教辅材料主要编写者应当具有相关学科教学经验且熟悉相关教材;各级行政主管部门和负责实施考试命题、监测评价的单位不得组织编写有偿使用的同步练习册、寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类中小学教辅材料。 (四)鼓励有条件的单位组织开发供学生免费使用的教学辅助资源。四、中小学教辅材料印刷复制管理

(一)出版单位应优先选择通过绿色印刷合格评定的印刷企业印制中小学教辅材料。 (二)出版物印刷复制单位在承接中小学教辅材料印制业务时，必须事先核验出版单位的委托印制手续，手续不齐或无效的一律不得承接。五、中小学教辅材料发行管理 (一)中小学教辅材料须由新闻出版行政主管部门依法批准、取得《出版物经营许可证》的发行单位发行。未经批准，任何部门、单位和个人一律不得从事中小学教辅材料的发行。 (二)中小学教辅材料出版发行单位不得委托不具备发行资质的部门、单位和个人发行中小学教辅材料。 (三)在中小学教科书发行中，不得搭售中小学教辅材料。六、中小学教辅材料质量管理 (一)中小学教辅材料出版、印制质量必须符合《中华人民共和国产品质量法》《图书质量管理规定》等有关法律规定，符合国家标准、行业标准及其他规范要求。 (二)中小学教辅材料出版、印制单位应当建立内部质量管理制度，完善中小学教辅材料质量管理机制。 (三)各省、自治区、直辖市新闻出版行政主管部门负责对本行政区域内出版发行的中小学教辅材料质量进行监督检查。七、中小学教辅材料评议管理 (一)各省、自治区、直辖市教育行政主管部门会同新闻出版行政主管部门、价格主管部门加强对中小学教辅材料使用的指导,组织成立中小学教辅材料评议委员会,下设学科组。学科组负责按照教科书选用程序对进入本地区中小学校的

小学教辅教材管理制度

小学教辅教材管理制度 1. 背景小学阶段是儿童的关键发展阶段，教辅教材在提高学生研究兴趣和能力、巩固知识和培养技能方面起着重要作用。为了确保小学教辅教材的质量、合理性和有效性，制定和实施一套科学完善的教辅教材管理制度是非常必要的。 2. 目的本制度的目的是为小学教辅教材的选择、审查、采购、发放和回收等环节提供规范和指导，以确保教辅教材的质量和教育效果，促进小学生的全面发展。 3. 教辅教材选择与审查 - 由专业的教育机构、教师团队和教育专家共同参与，制定选用教辅教材的标准和指南。 - 严格审查教辅教材的内容、体例、教学方法和评价体系等，确保教辅教材符合教育规划和课程要求。 4. 教辅教材采购与发放

- 通过公开招标或定点采购等方式选择教辅教材供应商，并签订明确的合同。 - 按照教育部门的规定和学校实际需求，统一组织发放教辅教材，确保学生能够顺利获得所需教材。 5. 教辅教材使用与管理 - 教师应根据教学计划和教学大纲合理安排、使用教辅教材。 - 学校要统筹教辅教材的使用，确保教学内容和进度与教辅教材相适应。 - 学校要建立教辅教材使用情况的台账，定期评估教辅教材的教学效果。 6. 教辅教材回收与更新 - 学校要组织教辅教材的回收工作，及时清点、整理和归档。 - 定期评估和更辅教材，根据实际需要补充或更换教辅教材。 7. 督查与评估 - 学校要加强对教辅教材管理工作的督查，确保管理制度的执行和效果。

- 定期对教辅教材管理进行评估，包括教师和学生的反馈意见，对问题进行整改和优化。 8. 其他事项制度的具体实施细则、责任分工和流程可根据学校实际情况进行制定和调整。以上为小学教辅教材管理制度的内容，旨在保障小学生的教育质量和研究效果，并提供科学指导和规范。通过严格的选择、审查、采购和回收等环节的管理，努力提高教辅教材的质量和合理性，促进小学生的全面发展。参考资料： - 教育部官网 - 教育法规相关文件

教学用书管理制度

教学用书管理制度 1. 简介教学用书是教师在教学过程中所使用的教材、教辅书籍以及其他相关资料的统称。教学用书的管理对于学校的教学管理工作至关重要。为了保证教学用书的合理使用和管理，制定教学用书管理制度是必要的。 2. 目的和意义教学用书管理制度的目的在于： 1.规范教学用书的使用和管理，提高教学质量； 2.保障教师和学生享有平等的教学资源； 3.避免教学用书的浪费和滥用； 4.加强对教学用书的审核和监督，确保教材的质量和教学的准确性。教学用书管理制度的意义在于： 1.优化教学资源分配，提高教学效果； 2.维护学校的声誉和形象； 3.加强师生之间的沟通和合作，促进教学交流和改进； 4.建立健全的教学用书采购和使用制度，减少教师和学生的负担。 3. 管理内容 3.1 教学用书的筛选和验收学校应设立专门的教材选用委员会，负责教学用书的筛选和验收工作。教材选用委员会的成员应包括教务处负责人、学科带头人和相关学科教师。教材选用委员会应按照一定的标准和程序对教学用书进行审查和评估，确保教材内容准确、科学、完整，并符合学科发展和课程要求。 3.2 教学用书的征订和发放学校应在每学期开始前组织教师对所需教学用书进行征订。教师应按照学校规定的时间和流程，填写教学用书征订表，提交给教务处进行统一汇总和审核。学校教务处根据教师的征订需求，进行教学用书的采购工作，并按照教师需求和教学计划，合理安排教材的发放时间和方式。

3.3 教学用书的使用和保管教师在教学过程中应按照教学计划和教材要求使用教学用书。教师应合理规划教学用书的使用时间和方法，确保学生能够充分利用教材进行学习和复习。学校应建立教学用书的借阅和归还制度，学生在需要使用教材时可向图书馆或教务处借阅，使用完毕后应及时归还。 3.4 教学用书的评估和更新学校应定期对教学用书进行评估和更新，确保教材的内容和方法与时俱进。教师应积极参与教材的评估过程，提出宝贵的意见和建议，为教材的改进和更新做出贡献。学校应建立教学用书的修订和更新制度，及时进行教材的修订和更新，提供优质的教学资源。 4. 监督和评估学校应建立教学用书管理的监督和评估机制，确保教学用书管理制度的落实和效果。教学用书管理的监督和评估工作应由相关部门和人员负责，及时发现和解决问题，提升教学用书管理水平。学校还可以通过教师、学生和家长的反馈意见、教学质量评估等方式，对教学用书管理进行评估和改进。 5. 教学用书管理的问题和对策在教学用书管理的过程中，可能会遇到一些问题，例如教材的质量问题、教材的滥用等。为此，学校应建立健全的问题反馈和处理机制，及时解决问题，确保教学用书管理的顺利进行。另外，学校还可以加强对教师和学生的培训，提高其对教学用书管理制度的理解和遵守。 6. 结语教学用书管理制度的建立和落实对于教育教学工作的顺利开展和质量提升起着重要的作用。

学校教辅材料管理制度

学校教辅材料管理制度一、为加强对中小学教辅材料的管理，切实减轻中小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，根据《国务院办公厅转发体改办等部门关于降低中小学教材价格深化教材管理体制改革意见的通知》（国办发〔２００１〕３４号）的精神，依照《出版管理条例》的有关规定，制定本办法。二、本办法所称中小学教辅材料是指供中小学生使用的各种学习辅导、考试辅导等方面的图书。三、禁止将一切形式的教辅材料编入《中小学教学用书目录》。各级教育行政部门和其他有关部门不得以任何形式强迫学校订购、中小学校不得组织学生购买、发行部门不得向学校征订或随教材搭售一切形式的教辅材料。四、教辅材料的出版实行总量控制。教辅材料出版单位每年须向新闻出版总署提出选题计划，经批准后方可出版。新闻出版总署和教育部不定期对社会流通的教辅材料联合进行抽查（必要时可授权省级新闻出版和教育行政部门进行抽查），对质量低劣的教辅材料坚决予以取缔并向社会公布。五、教辅材料的出版坚持专业分工的原则，除出书范围含教辅材料的出版单位外，其他出版单位一律不得出版教辅材料。任何单位和个人不得擅自编印、出版、发行供学生有偿使用的教辅材料。

六、教辅材料由国家或省级书刊定点印刷单位印刷，跨省、自治区、直辖市印刷的教辅材料，出版单位必须到所在地省级新闻出版行政部门开具出省、自治区、直辖市印刷证明，注明教辅材料的名称、作者、出版者、书号、出版方式、印数、定价及批准文件等，经印刷地省级新闻出版行政部门同意后方可安排印刷。印刷单位在承接教辅材料时，必须事先核查出版单位的手续是否齐全有效，否则不得承接。七、对违反本办法的出版、发行单位，由新闻出版行政部门按照有关规定给予处罚，并追究当事人和单位负责人的行政责任。八、新闻出版总署、教育部及省级新闻出版和教育行政部门设立社会监督电话，接受学生、学生家长和社会各界的监督。对群众反映的有关教辅材料出版、发行和使用中的问题，新闻出版总署和教育部根据本办法并按各自的管理权限调查处理。九、对违反本办法的教育行政部门，由上级教育行政部门责令其纠正，给予通报批评，井追究当事人和有关负责人的行政责任。对违反本办法的中小学校，由教育行政部门给予通报批评，并追究当事人和学校负责人的行政责任。十、对非法从事教辅材料出版、印刷、发行活动的，新闻出版和有关行政部门按照国家有关法律、法规坚决予以取缔和打击。十一、本办法由新闻出版总署和教育部负责解释。十二、本办法自发布之日起实行。

教材管理制度10篇

教材管理制度10篇教材管理制度1 一、教材订购 (一)各系部各学科采用公开出版发行的教材，一律由教务处负责统一组织订购。教务处于每年春、秋两季组织教材的预订工作，每年5月份预订本年秋季教材，11月份预订次年春季教材。各系(部)依据各专业实施性教学方案，填报《系部教材预订表》上报教务处，经教务处审核,教学副校长审批后征订。 (二)各系(部)应根据各专业实施性教学方案规定的教学要求，提出订书的种类和数量。使用教材应首选国家规划教材、行业重点教材等并优先选用近二年出版的新教材。征订教材时，各系部根据教务处下达系部教材征订一览表，根据专业实施性教学指导方案和课程标准，认真查询相关出版社、教材内涵后选定教材，教材征订一览表包括教材名称、征订代号、出版社、编著者、参考单价、使用班级等项目。 (三)教材采购人员统一填写《教材征订单》，经教务处处长审查、批准后，按规定时间征订。 (四)凡在每年预订春、秋季统一征订教材期限以外，所报订的教材均为补订教材。对补订的教材，教务处受理后，进行联系或采购。 (五)预订教材的数量，一般只订下一个学期的教学用书数量。 (六)调整教学计划变更教材时，各系(部)应提前报教务处审批，同时报教材调整计划，妥善解决调整前后的教材积压问题。 (七)追订教材。教材库管理员若发现库存教材不足，应及时计划并报教务处追订。

二、教材发放 (一)学生用书。教材的发放均以班为单位，开课前由教务处制定教材发放时间表，由班主任老师带领学生直接到教材库履行签字手续后，按实领取教材的种类、数量。在领取教材时，对种类、数量核准后，方可领取。 (二)教师用书 1、任课教师凭教师任课聘任书到教材库领取教材及配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录，不得由他人代领。 2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。 3、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用。三、教材费用计算方法。凡是学生所用的各种教材，学校自编讲义等费用均由学生本人承担，以班为单位，统一记帐后结算教材费。四、其它 (一)为节约学校经费，实行零库存管理，教材均按计划订购。 (二)凡是按计划订购的教材，不得随意调整并拒领。 (三)教材一经发到学生手中，不得退回。对于发出的教材确有缺漏页，倒装等情况影响使用时，可到教材库调换。教材管理制度2