小动物住新家

小动物住新家（7以内的物体按数量归类）

活动目标：

1、能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。

2、运用目测数群再接着数完全部的方法，正确判断7以内的数量。

3、能学习别人的好方法，乐意使用新的方法数数。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已经认识了数字1——7。

2、物质准备：

教具：房屋形分类底版，7以内的动物卡片若干。

学具：房屋形分类底版，7以内的动物卡人手一套，数字卡片1——7人手一套。

环境：在黑板上创设动物园的环境，并在每个区域贴上数字。

活动过程：

1、游戏：参观动物园。复习认识数字1——7。

师：今天，老师带你们到动物园去玩，好吗？（出示黑板）看，动物园里有几个房间呀？这是几号房间呢？（引导幼儿复习认读数字。）

2、游戏：和动物做朋友。学习运用目测数群再接着数完全部的方法，正确感知7以内的数量。

（1）教师出示数量是7的动物卡片，引导幼儿学习目测数群再接着数完全部。

师：听说我们来动物园了，小动物也来欢迎我们了。看，是谁呀？有几只？你是怎样数的？

师：这些小动物是怎样排队的？数的时候我们可以怎样数呢？（先看集中在一起的，然后接着数完其他的。）谁来试一试。

（2）请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法，感知数量7。

（3）教师再次出示数量是6或者7的动物卡片，请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法数数。

师：谁也会用这种方法数数的？

（4）幼儿人手一张动物卡片，练习运用目测数群后数完全部的方法进行数数，教师巡回指导。

师：小动物和我们玩起来捉迷藏的游戏，请你们把它们找出来，用刚才我们学到的新方法，

数数你找到的小动物有几只。

（5）交流：你找到了什么动物？有几只？你是怎样数的？

3、游戏：给小动物搬新家。能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。（1）给新房加门牌号码，能将数字1——7按顺数或倒数的顺序进行排列。

师：森林里盖好了一幢新房子，今天，这些小动物们要搬到新房子里去。看，新房有几间呢？

可以用数字几来表示？（7来表示）

师：这幢房子上还没有门牌号码呢，我们来给小动物的新房装上门牌号码怎么样？该怎样装呢？（幼儿想办法。）哦，我们可以用数字按顺序装上门牌号码。谁来帮小动物装门牌号码呢？（请一幼儿操作。）你是怎么装的？为什么要这样装呢？（请幼儿说出数字排列的顺

序。）

师：这些数字除了可以这样排，还可以怎样排呢？谁来试一试。（幼儿再次操作。）

（2）游戏：给小动物搬新家。能将7以内的物体按数量归类。

师：现在，我们可以给小动物搬新家了，你的动物朋友应该住在哪一间房子里呢？为什

么？

教师请一幼儿将自己手里的动物送到相应数字的房间里，并说出：有几只动物，就住几号房

间。

师：原来，给小动物搬家的时候，要先数数卡片上有几只小动物，然后送到几号房间里

去。

幼儿根据自己手里卡片上动物的数量，放到标有相应数字的房间里。

4、游戏：给动物送食物。巩固目测数群再接着数完全部的数数方法，感知7以内的数量。

师：还有很多的小动物没搬进新房子里呢，请小朋友帮它们在新房子上装上门牌号码，然后送他们住进新房子里，再给它们送点糖果当礼物，好吗？（幼儿操作，按数字摆放相应数量

的动物卡片和点卡。）

5、活动评价：你是怎么帮小动物搬新家的？展示幼儿操作，请幼儿介绍操作的过程和结果，表扬能运用目测数群再接着数完全部方法进行数数的幼儿。

中班数学《小动物搬新家》微教案

中班数学《小动物搬新家》教案设计意图：中班的幼儿对1到7的数字已经有了初步的了解，为了进一步提高他们对1到6自然序数的认识，并能正确运用序数词，我设计了《小动物搬新家》这个活动，在活动中我将序数的概念贯穿在小动物搬家，捉迷藏，小动物去旅游等情节中，使抽象的概念形象化，便于孩子理解和记忆。在活动中通过直观教具激发孩子的学习兴趣，借助PPT帮助他们体验排列的关系，进一步理解序数，关系巩固和检验幼儿对序数的认识。活动目标: 1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。 2、能正确运用第几来表示物体的顺序。 3、在活动中体验学习数学的乐趣。活动重点：认识6以内的序数，并感知序数的方向性。活动难点：能正确运用第几来表示物体的顺序。活动准备: 教具：ppt课件,房子背景图6个不同颜色，六种小动物图片，1到6数字。活动过程: 一、小动物搬新家 1、认识楼层师：今天是动物们搬家的好日子，让我们来看看他们漂亮的新房子吧！

师：还是幢高楼呢，数一数有几层？幼：5层，6层，7层…… 师：数房子时是从下面数起还是从上面数起的？幼：下面师：是的，我们一起数一数。一起数一数验证。师：真的有6层，而且每一层的颜色都不一样呢！师：老师喜欢橙色，在第几层？(第一层)贴上数字1，表示第一层。教师贴数字。谁来说说你喜欢什么颜色，在第几层？并请幼儿贴数字。 2、搬家师：数字贴好了，小动物也来了。（师边贴动物图片边与幼儿一起说动物名称）大象，猴子……一共几个？6个动物住6个房间刚刚好。大象说：“我最大最胖，就住第一层。小猫跑得快住在了第四层。小猴说：“我会爬树，我要住最高的楼层。告诉小猴，最高的楼层是第几层？（第六层）请幼儿帮小动物搬家小羊说：”我喜欢蓝色的房间。是第几层？第二层。小兔子蹦蹦跳跳住到了红色的房间，第几层？（第三层）还有哪一层还空着。唐老鸭说：那我来住第五层。师幼一起数动物所在的层数。师：我们一起来说一说小动物在哪一层。 3、游戏:捉迷藏师：小动物搬进了新房子，开心的要和我们玩捉迷藏游

去小动物家做客教案

去小动物家做客教案Go to small animal home to teach

去小动物家做客教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。设计意图：活动过程：第一部分：导入，引起幼儿参与活动的兴趣幼儿围在教师身边：“今天老师要带小朋友去小动物家玩，你们高兴吗？到小动物家做客应该怎么样？（对幼儿进行礼貌教育）取礼物，并随音乐开着汽车去小动物家，到达后引导幼儿向小动物打招呼。听音乐开汽车问候小动物都是调动幼儿情绪，使幼儿能积极参与到活动中来。第二部分：送礼物请小朋友按照礼物上的标记去送礼物吧。幼儿根据礼物上的标记将礼物送到小动物家，引导幼儿说一句话。本部分的目的在于巩固幼儿对小鸡、小猫、小狗、小羊四种动物说习性的了解。第三部分：猜礼物，感受帮助他的快乐

“小朋友真能干，一会儿就送完了。你们给小羊（小鸡。小狗。小猫）家送了有什么标记的礼物？为什么？” 小动物收到这么多礼物可高兴了，他们请老师谢谢小朋友，那小朋友该说什么？小动物的礼物可真漂亮，可是他们还不知道礼物里面到底藏着什么东西呢？我们去帮小动物一猜，得用小耳朵仔细听一听，里面可能是什么？（引导幼儿用语言描述所听到的声音）“我们打开来看看” “噢！原来发出这种声音的是硬币。我们一起来告诉小鸭。（带领幼儿一起说：“小鸭，你的礼物里藏着硬币。” 这一环节，通过幼儿的操作，感受四种声音的不同。这一阶段，不作划一的要求，能力强的，可听出声音的响、轻、粗、细差异；如果听不出差异，只要能乐于摆弄、倾听，了解是什么发出的声音就可以了。第四部分：玩礼物，体验和同伴一起活动的愉快。 “小动物们十分感谢你们的帮助，他们说要把礼物借你们玩玩”“你们想不想玩一玩？” “待会儿请小朋友说说你是怎样玩的，用了什么方法？” 听音乐，师生合作有节奏的`玩，感受与他人合作的快乐。第五部分：结束活动

中班小动物搬新家

中班数学活动：小动物搬新家一、活动目标（一）初步理解序数的含义，并能使用序数词表示10以内物体排列的次序。（二）能根据箭头标记从不同方向辨别物体的不同位置。二、活动准备一幢楼房、昆虫若干、幼儿每人一分作业纸、铅笔。三、活动过程（一）导入：昆虫排队，感知昆虫在序列中的位置。小昆虫们今天好开心啊，他们要搬新家了，他们排着队出发了。 1、看看谁排在第一？你是怎么看出来知了是排在第一的呢？看昆虫的前面有个红旗，我们数的时候就要从红旗的方向开始数，从左往右数。谁排在第五？蜜蜂排在第几？排在第四的是蝴蝶吗？（教师数时要强调第一、第二、第三……要求幼儿讲述回答问题时要完整。）小结：无论昆虫怎么排队，我们都要先找到小红旗，超红旗的方向开始数。 2、（教师调换红旗的方向）走啊走，昆虫朋友发现走错了路，马上转了过来，现在我们来看看谁排在第一呢？谁在第五？为什么？（二）现在老师请10只小昆虫来排队去新家（教师请10位幼儿扮演昆虫），再请一位小朋友当小红旗。小昆虫们要看好红旗的方向开始排队哦！ 1、10只昆虫（幼儿）自由地朝红旗的方向排队。师：现在你们有没有发现他们是怎么排队的？谁排在第一？蚂蚁排在第几？请排在第四的昆虫站出来？ 2、10只昆虫（幼儿）走啊走，队伍发生了什么变化？现在排在第一的谁？蚊子排在第几？（三）小动物搬新家：楼层的数法 1、昆虫走啊走，终于来到了新家，好漂亮的新房子哦，我们一起来看看！（出示房子）房子有几层？第一层在哪一层？第二层呢？小结：原来房子的层数是从下往上数的。 2、第一层和第三层是什么颜色的？粉红色和绿色分别是在第几层呢？这么漂亮的房子，昆虫朋友可开心了。请一位小朋友来把6只昆虫朋

健康教案到小动物家做客

到小动物家做客活动目标： 1、引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。 2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。 3、培养幼儿主动进餐，保持愉快情绪。活动准备： 1、录音机、优美音乐磁带； 2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。活动过程： 1、激发兴趣：在优美音乐的伴奏下，谈话：师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。你们看，是谁请客呀？（请幼儿说出动物名称并做相应的动作） 2、引导幼儿到自己喜欢的动物家做客： 3、认识饭菜：师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？（幼儿回答后，教师小结） 4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：（1）提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。（2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。 5、结束：（1）收拾餐具：师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？

（请幼儿将餐具放在指定的地方）（2）跟小动物道别，到户外散步。活动评析：本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中。孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、愉快地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。

“三浴”小熊嬉球一、活动目标 1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。 2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。二、设计思路根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体。根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择提供的材料；在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量，在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。三、重点与难点在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。四、材料和环境创设 1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。 2、花球若干、小树、小桥等。五、活动过程 a、阳光、空气浴准备活动——自由分散玩球及创设场景滚球（活动量：小—活动量：中）集体活动——放松活动（活动量：大—活动量：中）（一）准备活动：儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。

新房子入住祝福语

新房子入住祝福语 [标签:栏目] ，新房子入住祝福语 1、鞭炮响，锣鼓闹，吉日良辰已来到；好朋友你搬家了，发条短信祝福到：新天新地新福绕，新宅新院新财罩，新邻新友新吉兆，欣欣向荣新面貌！ 2、喜闻乔迁新居，喜讯千里传送，小窝今日变阔，旧房今日变新，送上短信一则，愿祝招财进门，顺祝进宝到家，还祝紫气笼罩，更祝幸福节节变高。乔迁大吉。 3、回首往昔，身处陋室，不敢相邀，唯恐怠慢，如今乔迁，恬静明亮，居室舒畅，特备酒宴，邀你来访，千万赏光，恭候大驾！ 4、搬新家，乐淘淘，心情爽，人欢笑，置家具，装饰妙，日子美，少烦恼，设酒宴，把友邀，谈笑间，可劲闹，必须来，别想跑！ 5、朋友们，不管你是我远亲，还是我近邻，或是我兄弟，又或是我的一个过客。为了我们以后能够经常在一块聊聊，来我家坐坐，这次搬家之举，可是得麻烦你来走一趟了。 6、鞭炮响锣鼓敲，迁居良辰已来到；好运抱福星照，亲朋好友来报到；送贺礼送祝福，心情激动开怀笑；祝健康祝幸福，开心快乐无烦恼！ 7、搬进新家喜洋洋，好运汩汩在流淌；搬进新家滋润润，财源滚滚进家门；今日搬家你要来，乔迁新居添光彩；喝杯水酒情谊真，一起欢笑又开心；朋友不见不散！ 8、新家，新房，新人，乔迁新居乐哈哈；你乐，我乐，他乐，推杯换盏情悠悠；横批：不能少你。酒宴准备好，一个不能少，望你准时参加为盼！ 9、搬新家，好运到，入金窝，福星照，事事顺，心情好，人平安，成天笑，日子美，少烦恼，体健康，乐逍遥，朋友情，忘不了，祝福你，幸福绕。 10、莺迁仁里，燕贺德邻，恭贺迁居之喜，室染秋香之气，水往低处流，人往高处走，黄道吉日乔迁真是好时候；你迁向福源地，会越过越富有，福旺财旺人气旺。 11、沧海桑田无限诗情画意，春风秋雨几多古往今来；房子换新的了，心情也变得更好，孩子学习成绩更高了，夫妻便得更恩爱，工作更加顺心，那就祝贺

小动物住新家(7以内的物体按数量归类)

中班数学教案：小动物住新家（7以内的物体按数量归类）活动目标： 1、能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2、运用目测数群再接着数完全部的方法，正确判断7以内的数量。 3、能学习别人的好方法，乐意使用新的方法数数。活动准备： 1、经验准备：幼儿已经认识了数字1——7。 2、物质准备：教具：房屋形分类底版，7以内的动物卡片若干。学具：房屋形分类底版，7以内的动物卡人手一套，数字卡片1——7人手一套。环境：在黑板上创设动物园的环境，并在每个区域贴上数字。活动过程： 1、游戏：参观动物园。复习认识数字1——7。师：今天，老师带你们到动物园去玩，好吗？（出示黑板）看，动物园里有几个房间呀？这是几号房间呢？（引导幼儿复习认读数字。）2、游戏：和动物做朋友。学习运用目测数群再接着数完全部的方法，正确感知7以内的数量。（1）教师出示数量是7的动物卡片，引导幼儿学习目测数群再接着数完全部。师：听说我们来动物园了，小动物也来欢迎我们了。看，是谁呀？有几只？你是怎样数的？师：这些小动物是怎样排队的？数的时候我们可以怎样数呢？（先看集中在一起的，然后接着数完其他的。）谁来试一试。（2）请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法，感知数量7。（3）教师再次出示数量是6或者7的动物卡片，请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法数数。师：谁也会用这种方法数数的？（4）幼儿人手一张动物卡片，练习运用目测数群后数完全部的方法进行数数，教师巡回指导。师：小动物和我们玩起来捉迷藏的游戏，请你们把它们找出来，用刚才我们学到的新方法，数数你找到的小动物有几只。（5）交流：你找到了什么动物？有几只？你是怎样数的？ 3、游戏：给小动物搬新家。能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。（1）给新房加门牌号码，能将数字1——7按顺数或倒数的顺序进行排列。师：森林里盖好了一幢新房子，今天，这些小动物们要搬到新房子里去。看，新房有几间呢？可以用数字几来表示？（7来表示）师：这幢房子上还没有门牌号码呢，我们来给小动物的新房装上门牌号码怎么样？该怎样装呢？（幼儿想办法。）哦，我们可以用数字按顺序装上门牌号码。谁来帮小动物装门牌号码呢？（请一幼儿操作。）你是怎么装的？为什么要这样装呢？（请幼儿说出数字排列的顺序。）师：这些数字除了可以这样排，还可以怎样排呢？谁来试一试。（幼儿再次操作。）（2）游戏：给小动物搬新家。能将7以内的物体按数量归类。师：现在，我们可以给小动物搬新家了，你的动物朋友应该住在哪一间房子里呢？为什么？教师请一幼儿将自己手里的动物送到相应数字的房间里，并说出：有几只动物，就住几号房间。师：原来，给小动物搬家的时候，要先数数卡片上有几只小动物，然后送到几号房间里去。幼儿根据自己手里卡片上动物的数量，放到标有相应数字的房间里。 4、游戏：给动物送食物。巩固目测数群再接着数完全部的数数方法，感知7以内的数量。师：还有很多的小动物没搬进新房子里呢，请小朋友帮它们在新房子上装上门牌号码，然后送他们住进新房子里，再给它们送点糖果当礼物，好吗？（幼儿操作，按数字摆放相应数量的动物卡片和点卡。） 5、活动评价：你是怎么帮小动物搬新家的？展示幼儿操作，请幼儿介绍操作的过程和结果，表扬能运用目测数群再接着数完全部方法进行数数的幼儿。

幼儿园小班科学：到小动物家做客教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班科学：到小动物家做客教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small Class Science: Visiting Little Animal Home 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

小班科学：到小动物家做客小班（生活）活动设计：到小动物家做客作者：王坚俊（来源：早期教育）设计意图随着幼教改革的不断深入，我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长创造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在健康的生活中愉快、主动地发展。活动目标 1.认识青菜及一些常见主、副食的名称，在品尝中分辨酸、甜、苦、咸、淡。 2.学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配着进餐。 3.能主动进餐，保持愉快的情绪。活动准备餐前将桌子围成四组，营造家的氛围，桌面上分别放上小猫、小狗、小鸡、小兔的立体形象。选择一盘优美的音乐

磁带。活动过程 1.激发兴趣在优美音乐的伴奏下，教师提问：今天小动物要请大家去做客，你们看，是谁请客呀？请幼儿说出动物名称，并做相应的动作。 2.引导幼儿到自己喜欢的动物家中做客 3.认识饭菜教师提问：哪位客人愿意说一说小动物请大家吃什么？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？幼儿回答后，教师小结。 4.幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导 (1)提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。 (2)不挑食，一口饭一口菜搭配着吃，不当漏嘴巴。 5.结束活动 (1)引导幼儿帮小动物把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。 (2)跟小动物道别，到户外散步。评析将进餐的要求巧妙地融入游戏当中，十分符合小班幼儿的年龄特点。孩子们到小动物家做客，进餐的欲望得到激发，并能积极主动、愉快地进餐。在以后进餐活动时，教师通过不断变换动物，又始终保持了幼儿的新鲜感，帮助幼儿逐步

新居对联大全

新居对联大全现在搬家是很平常的事，但是自己搬家很麻烦，往往大家都会请搬家公司搬家，例如杭州蚂蚁搬家公司、杭州三替搬家公司、杭州萧山搬家公司等搬家公司。搬完家之后那就是最好在门上贴个乔迁对联，下面就向大家介绍很有用的乔迁对联：一、乔迁对联横批瑞福临门德占仁里吉祥满门吾爱吾庐乔迁金屋秋辉碧阁玉门落户方值运享方寸福地方迁新禧新居贺日主福新居主福新居乔木莺迁栋宇聿新主恩盈屋德占仁里乔木莺迁栋宇聿新主恩盈屋择处得仁二、乔迁新居对联大全日照新居添锦绣; 花栽园圃吐芬芳。日丽风和锦铺院; 冬暖夏爽笑满堂。向阳庭院风光好; 勤劳人家幸福多。画栋连云光旧业; 华堂映日耀新居。三阳日照平安宅; 五福星临吉庆门。门迎春夏秋冬福; 户纳东西南北祥。红日高照新居户; 喜花常开幸福家。迁居新逢吉祥日; 安宅正遇如意春。门对青山千古看; 家居旺地四时新。乔第喜迁新气象; 换门不改旧家风。居卜风和仁是里; 堂开景聚德为邻。地久天长门有喜; 年丰人寿福无边。有福有寿勤俭户; 无虑无忧康乐家。庆乔迁合家皆禧; 居新宅世代永安。地无寒舍春常在; 居有芳邻德不孤。居之安四时吉庆; 平为福八节康宁。仁里莺迁崇四美; 新居燕喜庆三春。紫微高照勤劳宅第; 福气长凝俭朴人家。吉日迁居万事如意; 良辰安宅百年遂心。创基业门庭祥云卷; 展宏图宅第瑞气生。乔迁喜天地人共喜; 新居荣福禄寿全荣。家富人和顺如流水; 时言乐笑穆若清风。民重农桑能富国; 光增新第喜齐家。燕过重门留好语; 莺迁乔木报佳音。基实奠定千秋业; 柱正撑起万年梁。家居绿水青山畔; 人在春风和气中。里有仁风春意永; 家余德泽福运长。移门欲就山当枕; 迁居常将水作琴。旭日乍临家室乐; 和风初度物华新。莺声到此鸣金谷; 麟趾于今步玉堂。江山聚秀归新宇; 奎璧联辉映画堂。日照新居添锦绣; 花栽园圃吐芬芳。日丽风和锦铺院; 冬暖夏爽笑满堂。向阳庭院风光好; 勤劳人家幸福多。画栋连云光旧业; 华堂映日耀新居。三阳日照平安宅; 五福星临吉庆门。门迎春夏秋冬福; 户纳东西南北祥。红日高照新居户; 喜花常开幸福家。迁居新逢吉祥日; 安宅正遇如意春。

幼儿园中班数学公开课教案《小动物搬新家》

幼儿园中班数学公开课教案《小动物搬新家》教材分析：中班的幼儿对1到7的数字已经有了初步的了解，为了进一步提高他们对1到6自然序数的认识，并能正确运用序数词，我设计了《小动物搬新家》这个活动，在活动中我将序数的概念贯穿在小动物搬家，捉迷藏，小动物去旅游等情节中，使抽象的概念形象化，便于孩子理解和记忆。在活动中通过直观教具激发孩子的学习兴趣，借助PPT帮助他们体验排列的关系，进一步理解序数，最后让孩子动手操作，巩固和检验幼儿对序数的认识。活动目标: 1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。 2、能正确运用第几来表示物体的顺序。 3、在活动中体验学习数学的乐趣。活动重点：认识6以内的序数，并感知序数的方向性。活动难点：能正确运用第几来表示物体的顺序。活动准备: 教具：课件房子背景图6个不同颜色，六种小动物图片，1到6数字卡学具：不同方向的火车模型，贴有1到6数字的小动物卡片活动过程: 一、小动物搬新家 1、认识楼层师：今天是动物们搬家的好日子，让我们来看看他们漂亮的新房子吧！师：还是幢高楼呢，数一数有几层？幼：5层，6层，7层…… 师：数房子时是从下面数起还是从上面数起的？幼：下面师：是的，我们一起数一数。一起数一数验证。师：真的有6层，而且每一层的颜色都不一样呢！师：老师喜欢橙色，在第几层？(第一层)贴上数字1，表示第一层。教师贴数字。谁来说说你喜欢什么颜色，在第几层？并请幼儿贴数字。 2、搬家师：数字贴好了，小动物也来了。（师边贴动物图片边与幼儿一起说动物名称）大象，猴子……一共几个？6个动物住6个房间刚刚好。大象说：“我最大最胖，就住第一层。小猫跑得快住在了第四层。小猴说：“我会爬树，我要住最高的楼层。告诉小猴，最高的楼层是第几层？（第六层）请幼儿帮小动物搬家小羊说：”我喜欢蓝色的房间。是第几层？第二层。小兔子蹦蹦跳跳住到了红色的房间，第几层？（第三层）还有哪一层还空着。唐老鸭说：那我来住第五层。师幼一起数动物所在的层数。师：我们一起来说一说小动物在哪一层。 3、游戏:捉迷藏

幼儿园中班数学《帮小动物搬新家》教案

幼儿园中班数学《帮小动物搬新家》教案【活动目标】 1.认识5以内的序数，并能从不同方向辨别5以内物体的排列次序。 2.体验参加序数活动的乐趣。 3.在生活中学会使用序数词。【活动准备】 5间小房子的图片；小猫、小狗、小兔、小猴、小熊的图片各一张；标有数字1—5的门牌卡和贺卡各2套；路标（箭头）一个；磁力板一块，磁力扣若干。【活动过程实录】 1.以“小动物要搬家”的情景导入，激发幼儿参与活动的兴趣。老师：“小朋友们，你们谁能告诉老师，现在是什么季节呀？”

老师：“冬天到了，小动物们要搬进新家了！” 教师事先将五座小房子的图片贴在磁力板上。教师：“你们看，都有哪些小动物啊？”（将5只小动物的图片分别贴在5座小房子的下面。） 2.请幼儿说说这些小动物分别住在第几间房子里，引导幼儿发现从左边数和从右边数房间的序号是不一样的。老师：“小猫住在第几间房子里？你是怎么知道的？”请幼儿说出数的方法，例如：“从左边开始数，……是第一间”。鼓励幼儿说出不同的想法，如：“从右边开始数。……是第五间。” 3.幼儿学习看路标，了解路标具有指明方向的作用。教师出示“路标”（箭头）：“你们看这是什么呀？” 老师：“你们在哪里见过路标？它有什么用呢？” 老师：“如果路标指向了这边，那我们应该从哪边开始数？如果路标指向了另一边呢？”

４．请幼儿按照路标为小动物们送门牌卡，巩固对序数及左右方位的认识。 ⑴老师：“现在，小动物们已经搬进新家了，可是它们却遇到了一个小问题，它们总是走错房子，因为它们不知道自己住在第几间房子里。小朋友们，我们来帮帮它们好吗？想一想我们可以怎样做呢？”（启发幼儿说出为它们的房子加上门牌号。） ⑵请５名幼儿到前面来，发给他们每人一张标有１—５中任意一个数字的门牌卡，请幼儿按照路标和自己手中门牌卡上的序号，为小动物们送门牌卡。如果送对了，教师则以小动物的身份谢谢他；对于送错的幼儿，教师不应代替其改正，而应提示他，例如，小狗说：“这不是我家的门牌号，唔……我找不到家了！” ⑶教师改变路标的方向，请其他五名幼儿为小动物们送门牌卡。５．以请幼儿去小动物家做客为由，引导幼儿按照上下方位说出序数。 ⑴幼儿学习按照上下方位说出序数。 ①老师：“现在，小动物们的房子上都有了自己的门牌卡，它们

幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》

幼儿教育：________ 幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》活动目标： 1、引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。 2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。 3、培养幼儿主动进餐，保持愉快情绪。活动准备： 1、录音机、优美音乐磁带； 2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。活动过程： 1、激发兴趣：在优美音乐的伴奏下，谈话：师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。你们看，是谁请客呀？（请幼儿说出动物名称并做相应的动作） 2、引导幼儿到自己喜欢的动物家做客： 3、认识饭菜：师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？（幼儿回答后，教师小结） 4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：（1）提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。第 2 页共 5 页

（2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。 5、结束：（1）收拾餐具：师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？（请幼儿将餐具放在指定的地方）（2）跟小动物道别，到户外散步。活动评析：本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中。孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、愉快地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。幼儿园小班健康教案《小刺猬运纸箱》活动目标： 1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。 2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。 3、在参与集体活动中获得愉快的情绪体验。活动准备： 1、每名幼儿一个纸箱（去掉两头折盖），在户外布置出草地场景（地垫） 2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。第 3 页共 5 页

祝贺入住新房的祝福语

祝贺入住新房的祝福语这是一篇由网络搜集整理的关于祝贺入住新房的祝福语的文档，希望对你能有帮助。 1、迁宅吉祥日，安居大有年，恭祝乔迁之喜! 2、一纸信笺，一份真情，一份信念，祝开业吉祥，大富启源! 3、迁入新宅吉祥如意，搬进高楼福寿安康。乔迁喜天地人共喜，新居荣福禄寿全荣。 4、阳光明媚，东风送情，喜迁新居，德昭邻壑，才震四方! 5、搬家的时候有些东西一定要带走，比如：幸福，快乐，健康等贵重物品。有些破烂是一定要扔掉的：忧伤，烦恼，无奈! 6、喜迁新居喜洋洋，福星高照福满堂。客厅盛满平安，卧室装满健康，厨房充满美好，阳台洒满好运，就连卫生间，也是财气逼人。恭贺乔迁新居! 7、良禽择木、乔木莺声、莺迁吐吉、德必有邻 8、祝贺你，搬新家了，愿你的生活越过越好!恭喜!恭喜!搬新家啦! 9、新家好生活，真心老朋友——祝贺你乔迁之喜! 10、“良辰安宅，吉日迁居”，幸福的生活靠勤劳的.双手创造! 乔迁新房祝福语： 1、迁宅吉祥日，安居大有年，恭祝乔迁之喜! 2、一纸信笺，一份真情，一份信念，祝开业吉祥，大富启源! 3、迁入新宅吉祥如意，搬进高楼福寿安康。乔迁喜天地人共喜，新居荣

福禄寿全荣。 4、阳光明媚，东风送情，喜迁新居，德昭邻壑，才震四方! 5、搬家的时候有些东西一定要带走，比如：幸福，快乐，健康等贵重物品。有些破烂是一定要扔掉的：忧伤，烦恼，无奈! 6、喜迁新居喜洋洋，福星高照福满堂。客厅盛满平安，卧室装满健康，厨房充满美好，阳台洒满好运，就连卫生间，也是财气逼人。恭贺乔迁新居! 7、良禽择木、乔木莺声、莺迁吐吉、德必有邻 8、祝贺你，搬新家了，愿你的生活越过越好!恭喜!恭喜!搬新家啦! 9、新家好生活，真心老朋友——祝贺你乔迁之喜! 10、“良辰安宅，吉日迁居”，幸福的生活靠勤劳的双手创造! 11、莺迁仁里，燕贺德邻，恭贺迁居之喜，室染秋香之气。祝福生活吉祥如意 12、房子换新的了，心情也变得更好，孩子学习成绩更高了，夫妻便得更恩爱，工作更加顺心，那就祝贺你万事随心意吧! 13、吉日迁居万事如意，良辰安宅百年遂心。 14、莺迁仁里，燕贺德邻，恭贺迁居之喜，室染秋香之气! 15、鸟枪换炮，新居报到，挥手作别老宅，好友亲朋齐欢笑!新新的房，新新的墙，还有美丽小新娘。幸福搬，快乐搬，健康和谐一起搬，良辰吉日庆乔迁! 16、沧海桑田无限诗情画意，春风秋雨几多古往今来。 17、生活精彩常常有，换个地方喝小酒，不同风景都来瞅，乔迁大喜热闹守，平安幸福紧紧搂，送完祝福不想走。乔迁大喜呀! 18、水往低处流，人往高处走，黄道吉日乔迁真是好时候;你迁向福源地，

优秀中班教案数学活动：小动物搬新家

幼儿园中班数学活动：小动物搬新家来源：莱州市柞村镇中心幼儿园王辉玲【活动目标】 1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。 2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。【活动准备】 1、10种动物图片，火车图片一幅，有10层的楼房图片一幅。 2、不同颜色的圆形卡片若干，火车头头饰。【活动过程】一、谈话导入课题，激发幼儿活动兴趣。二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。 1、动物排队出示动物图片，小动物排成一横队，请幼儿观察排成横排的动物：（1）看一看有哪些小动物？数一数一共有几只小动物？（2）谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几？（3）引导幼儿讨论：为什么大家有不同的结论？（4）教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论不同。 2、小动物乘火车（1）数车厢（让幼儿知道数车厢时要从车头开始数）出示火车图片，让幼儿数一数一共有几节车厢？你是从哪个方向开始数的？（2）帮小动物乘火车：请幼儿选择一种自己喜欢的动物让它乘车，并引导幼儿说出“我请××动物坐在第几节车厢里” （3）教师说某一动物的名称，让幼儿说出它的位置。三、引导幼儿感知安排物体在序列中的位置。 1、数楼房（让幼儿知道数楼房是要从下往上数）出示楼房图片，请幼儿数一数，说出新房子一共有几层：第一层、第二层… …第十层，让幼儿说一说自己是从哪个方向开始数的。 2、小动物搬新家

幼儿操作学具，以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里。引导幼儿说出“我请××动物住进第几层楼房里”。 3、教师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。四、游戏“换房子” 请幼儿记住每只动物家的位置，教师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置，然后请幼儿睁开眼睛，说说哪两只小动物换房子了？说说××小动物原来住在哪里，现在住在哪里？五、结束：游戏“乘火车” 请五名幼儿戴上火车头头饰，其他幼儿自选一种圆形颜色卡片，根据所选卡片的颜色乘坐相应颜色的火车，并说出自己所在位置。

幼儿园小班科学活动教案：到小动物家做客

幼儿园小班科学活动教案：到小动物家做客设计意图随着幼教改革的不断深入，我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长创造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在健康的生活中愉快、主动地发展。活动目标 1.认识青菜及一些常见主、副食的名称，在品尝中分辨酸、甜、苦、咸、淡。 2.学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配着进餐。 3.能主动进餐，保持愉快的情绪。活动准备餐前将桌子围成四组，营造家的氛围，桌面上分别放上小猫、小狗、小鸡、小兔的立体形象。选择一盘优美的音乐磁带。活动过程 1.激发兴趣在优美音乐的伴奏下，教师提问：今天小动物要请大家去做客，你们看，是谁请客呀？请幼儿说出动物名称，并做相应的动作。 2.引导幼儿到自己喜欢的动物家中做客 3.认识饭菜

教师提问：哪位客人愿意说一说小动物请大家吃什么？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？幼儿回答后，教师小结。 4.幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导 (1)提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。 (2)不挑食，一口饭一口菜搭配着吃，不当漏嘴巴。 5.结束活动 (1)引导幼儿帮小动物把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。 (2)跟小动物道别，到户外散步。评析将进餐的要求巧妙地融入游戏当中，十分符合小班幼儿的年龄特点。孩子们到小动物家做客，进餐的欲望得到激发，并能积极主动、愉快地进餐。在以后进餐活动时，教师通过不断变换动物，又始终保持了幼儿的新鲜感，帮助幼儿逐步建立起良好的进餐习惯。

入住新房祝福语

朋友搬新家，肯定有很多话要跟朋友说，先发条短信祝贺一下朋友吧。以下是为大家精心整理的入住新房祝福语，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注。 1. 星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，房已不是那个房，屋也不是那个屋，我搬新家，乔迁之喜，短信相邀，你可一定要来参加哟。 2. 搬家的时候有些东西一定要带走，比如：幸福，快乐，健康等贵重物品。有些破烂是一定要扔掉的：忧伤，烦恼，无奈！祝幸福快乐！ 3. 我非新人，却是热心肠。我非新人，已买新房。本人乔迁之际，特意邀请你参加×年×月×日，在×××楼的宴席。真诚告别，情谊不断，欢迎到场！ 4. 鸟枪换炮，新居报到，挥手作别老宅，好友亲朋齐欢笑！新新的房，新新的墙，还有美丽小新娘。幸福搬，快乐搬，健康跟谐一起搬，良辰吉日庆乔迁！ 5. 搬一份辉煌，成功响当当；搬一份好运，喜事都成双；搬一份健康，身体永无恙。搬家，良辰吉日庆乔迁，有你光临幸福快乐不一般！来喝喜酒哟！ 6. 用一支新买的扫把，打扫一下现场，扫除的方向是由大厅每个角位开始扫，将垃圾扫到大厅中央，再扫出大门口，此举象徵把不洁的东西扫去。 7. 乔迁之喜，没你简直不算喜，有你才会有生气，财气，运气，福气，气气相息，愿你来喝一杯义气，沾一沾朋友的手气！ 8. 幸福搬，快乐搬，健康跟谐一起搬，良辰吉日庆乔迁！盼大家明天前来凑热闹，我将在兄弟酒楼恭候大家！ 9. 房子越变越新，思念醇厚依旧，美酒为你飘香，金曲为你悠扬，很久不见甚关心，最近可好？希望乔迁之日，与你叙旧畅饮，碰撞青春。敬请光临。 10. 房子换新的啦，心情老爽啦，日子越来越美啦，突然想起你啦，邀请你来参观啦，顺便尝尝我的手艺啦，礼物不用带啦，你能来是最好的啦！ 11. 经过几月大奋战，新房落成装修完，今日要把家搬。新房新床新家具，看着高兴心里美。以前房小无处站，现在屋大能接待。短信来把朋友邀，齐聚一堂同欢笑！ 12. 幸福草传说：一片叶子是信仰，俩片叶子是希望，三片叶子是爱情，儿四片叶子是幸运，想送你四叶的幸运草，实现你想完成的事。祝你乔迁之喜，步步高升。 13. 身康健，寿比山。心达观，事万全。友谊绵，情遂愿。人跟善，家业传。钱满贯，运相连。职乔迁，居新换。国泰安，民开颜。喜有缘，福无边！ 14. 家是幸福的港湾，房是家庭的据点。翘首期盼，盼来你乔迁的喜柬；拱手祝愿，祈愿美好的明天。大厦乔迁，短信祝愿，恭贺乔迁新居！

中班数学教案：小动物住新家

中班数学教案：小动物住新家活动目标： 1、能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2、运用目测数群再接着数完全部的方法，正确判断7以内的数量。 3、能学习别人的好方法，乐意使用新的方法数数。活动准备： 1、经验准备：幼儿已经认识了数字1——7。 2、物质准备：教具：房屋形分类底版，7以内的动物卡片若干。学具：房屋形分类底版，7以内的动物卡人手一套，数字卡片1——7人手一套。环境：在黑板上创设动物园的环境，并在每个区域贴上数字。活动过程： 1、游戏：参观动物园。复习认识数字1——7。师：今天，老师带你们到动物园去玩，好吗？（出示黑板）看，动物园里有几个房间呀？这是几号房间呢？（引导幼儿复习认读数字。） 2、游戏：和动物做朋友。学习运用目测数群再接着数完全部的方法，正确感知7以内的数量。

（1）教师出示数量是7的动物卡片，引导幼儿学习目测数群再接着数完全部。师：听说我们来动物园了，小动物也来欢迎我们了。看，是谁呀？有几只？你是怎样数的？师：这些小动物是怎样排队的？数的时候我们可以怎样数呢？（先看集中在一起的，然后接着数完其他的。）谁来试一试。（2）请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法，感知数量7。（3）教师再次出示数量是6或者7的动物卡片，请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法数数。师：谁也会用这种方法数数的？（4）幼儿人手一张动物卡片，练习运用目测数群后数完全部的方法进行数数，教师巡回指导。师：小动物和我们玩起来捉迷藏的游戏，请你们把它们找出来，用刚才我们学到的新方法，数数你找到的小动物有几只。（5）交流：你找到了什么动物？有几只？你是怎样数的？ 3、游戏：给小动物搬新家。能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。（1）给新房加门牌号码，能将数字1——7按顺数或倒数的顺序进行排列。师：森林里盖好了一幢新房子，今天，这些小动物们要搬到新房子里去。看，新房有几间呢？可以用数字几来表示？（7来表示）师：这幢房子上还没有门牌号码呢，我们来给小动物的新房装上门牌号码怎么样？该怎样装呢？（幼儿想办法。）哦，我们可以用数

数学教案：小动物搬新家

【活动意图】随着年龄的增长，幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。【活动目标】 1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。 2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐【活动流程】情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐【活动重点】理解门牌号码的实际意义【活动准备】（一）知识准备： 1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。 2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。（二）材料准备： 1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。 2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房

若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。 3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。【活动过程】 1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？ ——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀！”小动物们都欢呼起来。 2、巩固经验（1）小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房） ①请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子 ②小兔问什么要住在这里？（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验）（2）小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼） ①请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。 ②小猪为什么住这里？ ——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层------

幼儿园小班科学教案-到小动物家做客

小班科学到小动物家做客小班（生活）活动设计：到小动物家做客设计意图随着幼教改革的不断深入，我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长创造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在健康的生活中愉快、主动地发展。活动目标 1.认识青菜及一些常见主、副食的名称，在品尝中分辨酸、甜、苦、咸、淡。 2.学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配着进餐。 3.能主动进餐，保持愉快的情绪。活动准备餐前将桌子围成四组，营造家的氛围，桌面上分别放上小猫、小狗、小鸡、小兔的立体形象。选择一盘优美的音乐磁带。活动过程

1.激发兴趣在优美音乐的伴奏下，教师提问：今天小动物要请大家去做客，你们看，是谁请客呀？请幼儿说出动物名称，并做相应的动作。 2.引导幼儿到自己喜欢的动物家中做客 3.认识饭菜教师提问：哪位客人愿意说一说小动物请大家吃什么？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？幼儿回答后，教师小结。 4.幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导 (1)提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。 (2)不挑食，一口饭一口菜搭配着吃，不当漏嘴巴。 5.结束活动 (1)引导幼儿帮小动物把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。 (2)跟小动物道别，到户外散步。评析将进餐的要求巧妙地融入游戏当中，十分符合小班幼儿的年龄特点。孩子们到小动物家做客，进餐的欲望得到激发，并能积极主动、

愉快地进餐。在以后进餐活动时，教师通过不断变换动物，又始终保持了幼儿的新鲜感，帮助幼儿逐步建立起良好的进餐习惯。

住新房说什么祝福的话

[标签:标题] 篇一：新居乔迁入宅四言八句贺词新居乔迁入宅四言八句贺词天马良驹 1、踩门贺喜：鲁班先师造新门，今日正遇紫微星。老少和睦家常顺，世世代代添人丁。主家大门面朝西，踩门良辰好时机；自从今日踩过后，荣华富贵数第一。（门向不同，朝向说法不同） 2、开门贺喜：天上紫微明又明，我为主家来开门。开来春季财源旺，夏季财门进田庄，秋季财门进五谷，冬季财门黄金屋；四季财门我开采，斗大元宝滚进屋。左边开来摇钱树，右边开来聚宝盆。初一早上拣八两，初二早晨拣一斤；初三拣来无处装，称称银子斗量金；秋冬二季进五谷，春夏二季进金银；一年四季财源广，浩浩荡荡涌进门。主人钱财万万贯，满门都是幸福人：进门平安出门利，老幼和谐享太平；父慈子孝弟友恭，夫唱妇随幸福门。八洞神仙来朝贺，门光星君照验门；奉贺主家上上吉，幸福安康万万春。年月日时无忌，百无禁忌！恭喜主人！贺喜主人！ 3、入宅贺喜：一进财门四角方，珍珠玛瑙在中央；左边二龙来抢宝，右边凤凰来朝阳。文武财神来到此，八仙同来献宝忙；各路吉神来护佑，幸福日子万年长。今天正是好日子，主家搬进新房子。新居豪华有气派，别具一格新样子：一间用来装金子，一间用来装银子；金银财宝样样全，银行存折满柜子；客厅全套新款式，卧室新床新被子；一间赡养娘老子，一间抚养孝顺子；琴瑟共鸣夫妇和，喜迎亲友串门子；楼下还有大院子，来来往往新车子；亲朋好友来恭贺，庆祝主家好日子。恭喜发财！贺喜发财！岁岁平安！永远幸福！ 4、点烛上香祭祀贺词： 1）摆祭祀贡饭桌子好张桌子四角方，张郎设计鲁班装；四角打起龙凤眼，四方打起万年桩。杯盘碗盏桌上放，四对杯子放四方；秀才举人排左右，寿星老人坐中央。招财童子对面坐，进宝郎君站前方；诚心祝贺三杯酒，祝告鲁班众神王。自从今日祝过后，荣华富贵大吉昌！ 2）敬祖焚香紫微高照：天无忌！地无忌！年月日时无忌！百无禁忌！日吉时辰点烛焚香上敬祖宗日月三光感谢神灵喜气临门护佑喜庆大吉大昌 3）祭祀贡饭谢神大红喜烛照华堂，照见主家喜洋洋；照着主家摆贡品，照见亲朋客满堂。万丈高楼平地起，紫薇高照送吉祥；各路神仙台上坐，历代宗亲坐高堂。主家堂前来拜谢，子子孙孙享荣光：一拜人旺家富贵，二拜金银堆满仓；三拜发财又发福，四拜贵人定四方；五拜五子登科第，六拜及第状元郎；七拜天上七姊妹，八拜八仙贺朝堂；九拜主家福寿长，十拜主家大吉昌。自从今日拜过后，子子孙孙伴君王；自从今日拜过后，家道中兴万事昌。恭贺主家！贺喜主家！家庭和顺，老幼安康！万事发达，大吉大利！ 5、门神——门光星祭祀

幼儿园中班数学教案详案：小动物搬新家

幼儿园中班数学教案详案：小动物搬新家【活动意图】随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。【活动目标】 1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。 2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐【活动流程】情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐【活动重点】理解门牌号码的实际意义【活动准备】 (一)知识准备： 1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。 2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。 (二)材料准备： 1、教师示范用不同的房子(有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座);小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。 2、幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升);身上写有门牌号码的小动物若干。 3、皱纸做的用于庆祝的彩带;录有《喜洋洋》音乐的磁带。【活动过程】 1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀? ——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧!”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。 2、巩固经验 (1)小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子(出示有五间房子的平房) ① 请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子 ② 小兔问什么要住在这里? (此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验)