药事管理与法规教案

药事管理与法规教案教案标题:药事管理与法规教案

教案目标:

1. 理解药事管理的基本概念和重要性。

2. 掌握药事管理的法规和政策。

3. 熟悉药事管理的实践和应用。

教案大纲:

I. 引言

A. 介绍药事管理的定义和范围。

B. 强调药事管理在医疗机构和药店中的重要性。II. 药事管理的基本原则

A. 药物安全和合理使用

1. 解释药物安全的概念和重要性。

2. 强调合理用药的原则和方法。

B. 药物质量保证

1. 介绍药物质量控制的基本要求。

2. 解释药物质量评估和监测的方法。

C. 药物采购和供应链管理

1. 讨论药物采购的重要性和程序。

2. 强调供应链管理的关键环节。

III. 药事管理的法规和政策

A. 国家药品监管体系

1. 介绍国家药品监管机构的职责和组织结构。

2. 解释相关法规和政策的制定和实施。

B. 药品注册和审批

1. 说明药品注册和审批的流程和要求。

2. 强调合规性和合法性的重要性。

C. 药品销售和处方管理

1. 讨论药品销售的法规和规范。

2. 解释处方管理的原则和措施。

IV. 药事管理的实践和应用

A. 医疗机构中的药事管理

1. 介绍医疗机构中药事管理的组织和流程。

2. 强调医疗安全和药物治疗的重要性。

B. 药店中的药事管理

1. 讨论药店中药事管理的要求和标准。

2. 解释药店服务和药物咨询的重要性。

V. 总结和评估

A. 总结药事管理的关键要点和重要性。

B. 进行学生对教学内容的评估和反馈。

教学方法:

1. 讲授:通过讲解理论知识,介绍药事管理的基本原则、法规和政策。

2. 讨论:组织学生进行小组讨论,探讨药事管理在实践中的应用和挑战。

3. 案例分析:通过案例分析,让学生运用所学知识解决实际问题。

4. 角色扮演:组织学生进行角色扮演,模拟医疗机构和药店中的药事管理情境。评估方法:

1. 小组讨论和案例分析的成果评估。

2. 学生参与度和表现评估。

3. 课堂练习和作业的评估。

教学资源:

1. PowerPoint演示文稿,包含药事管理的基本概念、法规和政策等内容。

2. 相关的药事管理法规和政策文件。

3. 案例分析材料和角色扮演情境设定。

教学时长:根据教学计划和学生的学习进度,可安排为2-3个学时。

教学建议:

1. 引导学生关注药事管理的实际应用,鼓励他们思考和提出问题。

2. 结合实际案例和情境,让学生更好地理解和应用所学知识。

3. 鼓励学生进行团队合作和互动,提高学习效果和参与度。

教案撰写者:教案专家

药事管理与法规教案

药事管理与法规教案教案标题:药事管理与法规教案 教案目标: 1. 理解药事管理的基本概念和重要性。 2. 掌握药事管理的法规和政策。 3. 熟悉药事管理的实践和应用。 教案大纲: I. 引言 A. 介绍药事管理的定义和范围。 B. 强调药事管理在医疗机构和药店中的重要性。II. 药事管理的基本原则 A. 药物安全和合理使用 1. 解释药物安全的概念和重要性。 2. 强调合理用药的原则和方法。 B. 药物质量保证 1. 介绍药物质量控制的基本要求。 2. 解释药物质量评估和监测的方法。 C. 药物采购和供应链管理 1. 讨论药物采购的重要性和程序。 2. 强调供应链管理的关键环节。 III. 药事管理的法规和政策 A. 国家药品监管体系

1. 介绍国家药品监管机构的职责和组织结构。 2. 解释相关法规和政策的制定和实施。 B. 药品注册和审批 1. 说明药品注册和审批的流程和要求。 2. 强调合规性和合法性的重要性。 C. 药品销售和处方管理 1. 讨论药品销售的法规和规范。 2. 解释处方管理的原则和措施。 IV. 药事管理的实践和应用 A. 医疗机构中的药事管理 1. 介绍医疗机构中药事管理的组织和流程。 2. 强调医疗安全和药物治疗的重要性。 B. 药店中的药事管理 1. 讨论药店中药事管理的要求和标准。 2. 解释药店服务和药物咨询的重要性。 V. 总结和评估 A. 总结药事管理的关键要点和重要性。 B. 进行学生对教学内容的评估和反馈。 教学方法: 1. 讲授:通过讲解理论知识,介绍药事管理的基本原则、法规和政策。 2. 讨论:组织学生进行小组讨论,探讨药事管理在实践中的应用和挑战。 3. 案例分析:通过案例分析,让学生运用所学知识解决实际问题。

药事管理与法规教学大纲

药事管理与法规》课程教学大纲 一、本课程教学目的和课程性质 本课程是制药专业本科生开设的专业选修课。 本课程以药品管理为主线,以药品管理法为核心,涉及药品的研制、生产、流通、使用、价格及广告等活动相关的事项,以保证药品质量,保障人体用药安全,维护人民身体健康和用药的合法权益而进行药品及药事的监督管理。系统地介绍了新药、中药、现代药、特殊药品的管理,GMP,GSP及药品管理立法,药品的商标、广告、价格等方面的内容。 二、本课程的基本要求 通过本课程教学,在理论知识方面要求学生理解药品的研制、生产、流通、使用、价格及广告等活动相关的事项;掌握新药、中药、现代药、特殊药品的管理,GMP,GSP及药品管理立法,药品的商标、广告、价格等方面的知识。 对学生能力培养方面通过对学生进行药事管理方面的教育和培养,使学生树立以管理为中心,强化、突出管理,使管理贯穿在药品的研制、生产、流通、使用、价格及广告的整个过程中。将所学理论知识在实际和工作中加以运用,激发他们学习的积极性,掌握知识的欲望和兴趣,开拓学生在药事管理方面的科技创新,求真务实,能力培养的热情和真谛,使他们在实践中更加完善和充实。学生具有知识的运用和创新能力;具有综合运用的能力。 三、本课程与其他课程的关系 前修课程:《企业管理》、《市场营销》、《药理学》、《药剂学》这些课程是学好《药事管理与法规》的先修课和基础课,通过这些课程学习,才能学好《药事管理与法规》,同时为制药专业的其他后续课程的学习奠定基础。 四、课程内容 第一章绪论 [目的要求]: 1、了解药事管理学科的研究方法 2、理解药事管理学科的性质、学科体系, 3、掌握药事、药事管理、药事管理学科的含 义

《药事管理与法规》教案

《药事管理与法规》教案 【教案】 一、教学目标 1. 了解药事管理的基本概念和重要性; 2. 了解药事管理的法规和规章制度; 3. 掌握药品管理的基本要求和流程; 4. 培养学生遵守药品管理法规的意识。 二、教学内容 1. 药事管理的概念和重要性; 2. 药事管理的法规和规章制度; 3. 药品管理的基本要求和流程。 三、教学过程 1. 导入(5分钟) 为了掌握药事管理与法规的相关知识,我们首先了解一下药事管理 的定义和重要性。药事管理是指通过合理的规划、组织、指导和控制,以确保药品在购买、存储、配送、使用等各个环节中的安全、有效和 合理使用。 2. 知识讲解(30分钟)

2.1 药事管理的法规和规章制度 在药事管理中,我们需要遵守相关的法规和规章制度。包括:国家 药品监督管理局发布的《药品管理法》、《药品管理法实施细则》等;卫生部发布的《药品经营企业管理规范》等。 2.2 药品管理的基本要求和流程 药品管理的基本要求包括:药品的购买、存储、配送、使用过程需 要严格按照法规要求进行操作;药品使用前必须进行质量检查;药品 的存储环境需要符合相关的规定等。 药品管理的流程包括:药品的购买流程、药品的存储流程、药品的 配送流程、药品的使用流程等。 3. 实例分析(40分钟) 通过具体的案例分析,让学生更加深入地了解药事管理与法规的应用。例如:某医院药库在采购药品时,未按照规定的程序、渠道进行 采购,导致药品的质量无法得到保障,给患者的治疗带来了风险。请 分析这个案例中存在的问题及其对药事管理的违规行为。 4. 讨论与总结(15分钟) 带领学生进行案例讨论,并总结学习到的药事管理与法规的关键点。通过讨论,加深学生对药事管理与法规的理解和应用。 5. 作业布置(5分钟)

医药高校《药事管理与法规》课程教学分析

医药高校《药事管理与法规》课程教学分析 《药事管理与法规》课程是医药高校医药学专业的一门重要课程,目的是为了培养学生在医药行业中合法经营和管理的能力。本文主要对《药事管理与法规》课程的教学内容、教学方法和教学评价进行分析,并提出一些建议。 一、教学内容分析 《药事管理与法规》课程的教学内容主要包括以下几个方面: 1. 药事管理的概念和基本原理:介绍药事管理的概念、范围和目标,阐明其在医药行业中的重要性。 2. 药事法规的基本知识:介绍我国药事法规体系和重要法规的内容,包括《药品管理法》、《药品注册管理办法》等。 3. 药事管理的基本要求和措施:介绍药事管理的基本要求,包括药品质量管理、药品供应链管理、药品流通管理等。 4. 药事管理的实践案例:通过实际案例分析,让学生了解药事管理在实践中的应用和挑战。 二、教学方法分析 在《药事管理与法规》课程的教学中,可以采用以下几种教学方法: 1. 讲授法:通过讲解教材,介绍药事管理的基本概念、原理和法规等内容。 2. 讨论法:组织学生进行小组讨论,分析和解决在药事管理中可能遇到的问题,培养学生的思考和解决问题的能力。 3. 实践教学:组织学生参观医药企业、药房等场所,实地了解和感受药事管理的实际操作。 4. 案例分析法:通过分析实际案例,深入探讨药事管理在实践中的应用和挑战。 四、教学建议 为了提高《药事管理与法规》课程的教学质量,可以采取以下几些建议: 1. 教学内容的更新:由于医药行业的法规和管理要求经常变动,教学内容应及时更新,保持与实际情况的衔接。

2. 教学方法的多样化:在讲授课程内容的注重引导学生进行案例分析、讨论和实践活动,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。 3. 真实实践环境的创造:可以与医药企业、药房等单位合作,组织学生参观实践,增加学生对药事管理实践的体验和了解。 4. 教学评价的改进:除了传统的笔试和口试,可以引入项目实践、报告和小组展示等形式,综合评价学生的综合能力和团队合作能力。 《药事管理与法规》课程的教学应注重培养学生的药事管理能力和法规意识,在教学内容、方法和评价上予以合理安排和改进,以提高学生在医药行业中的实际操作能力和综合素质。

医药高校《药事管理与法规》课程教学分析

医药高校《药事管理与法规》课程教学分析 随着医疗技术的不断发展和医药产业的不断壮大,药事管理与法规作为医药高校的重要课程之一,对培养学生的专业素养和实践能力起着至关重要的作用。本文将对医药高校《药事管理与法规》课程的教学特点、教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价进行深入分析,以期为相关教学工作提供一定的参考。 一、教学特点 《药事管理与法规》课程作为医药类专业的重要组成部分,具有以下教学特点: 1. 知识扎实:课程内容较为系统和繁杂,包括药品管理、药事服务、法规法律、政策法规等方面的知识。学生需要在此基础上建立扎实的知识体系。 2. 实践性强:课程内容涵盖了药事管理的实际工作流程和操作规范,教学中需要结合实际案例进行讲解,引导学生了解药事管理的实际操作。 3. 法规性强:课程涉及了大量的法规法律内容,要求学生了解相关法规,并能够灵活运用到实际工作中。 二、教学目标 《药事管理与法规》课程的教学目标主要包括: 1. 掌握药事管理的基本理论和知识,了解相关法规法律政策。 2. 培养学生的实践操作能力,使其能够熟练掌握药事管理的实际工作流程。 3. 培养学生的法规意识和依法办事的能力,使其在药事管理实践中能够遵守相关法规,保障患者的权益和药品的安全。 三、教学内容 1. 药品管理:主要包括药品的种类、贮存、使用、处方审核等。 2. 药事服务:主要包括药师的服务内容、服务流程、患者教育等。 3. 法规法律:主要包括相关的药品管理法规、医疗卫生法、药品管理法等。 4. 政策法规:主要包括药品政策、医疗卫生政策等。 以上内容是《药事管理与法规》课程的主要内容,通过这些内容的学习,学生可以全面了解药事管理的相关知识和操作流程。

中职药剂专业(化工版)教案:药事法规与管理01

第1次课认识该课程的作用和自习 第2次课认识了解药事管理 一、教学目标 1.熟悉药事管理的重要性 2.熟悉药事管理研究的内容与特点 3.了解药事管理学的性质 二、教学重点 1.药事管理的重要性 2.药事管理研究的内容与特点 三、教学难点 1.药事管理的重要性 2.药事管理研究的内容与特点 四、教学方法 讲授法 五、教学时数:2个课时 六、教学过程: 1.导入:药事管理的重要性 2. 药品本身的性质和特殊的商品决定。 二重性:防治疾病、康复保健和毒副作用。否则可造成严重的社会问题。 专用性:不同的药品适应症不尽相同。特殊药品必须进行特殊的管理。 科学性:统一标准才可质量评价,质量不分等级,只有合格与不合格之分。 3. 药品各环节要求全过程的规范化,保证其质量。 4. 药学各部门、行业的功能和任务不同。管理发挥整体效能,实现药学事业社会目标。 5. 药品国际贸易。WTO与国际药事管理接轨,要求必须强化药事管理。 6。药事管理研究的内容与特点 6.1药事管理研究的内容:包括药品所有的环节 6.2药事管理的特点(四特点和四必须) 专业性(过程复杂,技术性强。)

1)核心:药品的管理; 2)药学专业性:首先必须熟悉药品情况,掌握药学理论知识、技术方法及应用等。 3)管理学专业性:其次,必须熟悉管理学的基础理论、知识和方法。 2.政策性:必须自始自终以法律法规和政策为依据,在各个管理过程中贯彻执行。 3.实践性:通过实践活动总结,指导和检验药事的实践,在实践中改进、提高和发展。 4. 综合性:系统性强,面广、环节多,要有效全过程管理,必须用多学科知识与方法。 7.药事管理学的性质与任务 7.1 药事管理学:研究现代药事管理活动基本规律和一般方法的科学。是药学分支学科,是一个知识领域,是应用性强的边缘学科。 7.2药事管理学的性质 1.社会科学的性质:社会属性强。用社科理论原理、方法和技术,研究药事管理。 2.应用学科:实用性、应用性强。 8.药事管理:运用管理学的基本原理和方法,研究和有效管理药事活动的规律。 8.1管理与管理学(对药事管理具有普遍的指导意义) 8.2管理的概念从字面上理解,管理就是管辖和处理,涉及的对象是人和物。管理定义:表述不一致,管理是①决策;②领导;③协调;④建立和维护一种环境。 管理:为实现一定的群体目标,对共同劳动进行计划、组织、领导、协调和控制,达最大效能的活动。(前提共同劳动,管理必须有目标,内容:计划、组织、领导、协调和控制;目的:提高效益,达到最大的效能。) 9.药事管理与管理学的关系 9.1管理学是药事管理的基础。管理学的基本理论、规律、原理、知识同样适用于药事管理,指导药事管理的实践活动。(基础,适用和指导药事实践) 9.2药事管理是管理学基本理论、规律、原理、知识的具体运用,是特殊的管理工作,具有其专业性、复杂性、综合性。(应用管理学) 七小结

药事管理与法规课程设计

药事管理与法规课程设计 课程简介 本课程旨在介绍药品的基本概念、药事管理的流程、相关法律法规及其对药品的规定。 教学目标 通过本课程的学习,学生将能够: - 理解药品及其分类、性质等基本概念;- 掌握药事管理的基本流程,包括药品研发、生产、流通、使用等环节; - 了解我国相关药品管理的法律法规,包括药品管理法、药品注册管理办法等; - 能够准确理解以上法规所规定的各项内容及其对药品管理的影响。 教学内容 第一章药品概论 1.1 药品的含义及其分类 1.2 药物化学基础 1.3 药效学概述 第二章药事管理流程 2.1 药品研发 2.2 药品生产 2.3 药品流通 2.4 药品使用 第三章国内药品法规 3.1 药品管理法 3.2 药品注册管理办法 3.3 药品生产质量管理规范等 第四章国际药品法规 4.1 美国食品药品监督管理局(FDA)相关规定 4.2 欧洲药品管理局(EMA)相关规定

教学方法 本课程采用案例教学、讲授、讨论等多种教学方法,其中案例教学占据了很大比例。通过讨论案例,学生将能够深入了解药事管理的具体实践,理解药品管理的重要性及其影响。 评价方法 本课程采用综合评价的方式,并根据学生表现进行定期评价。综合评价包括课堂表现、作业完成情况、案例分析等考察内容。 参考文献 1.邢书奎等.药学基础.北京大学医学出版社,2008 2.龚元标.药物化学概论.北京大学医学出版社,2010 3.蓝天.药物行政管理学.中国卫生出版社,2009 4.王林.药品注册管理学.北京大学医学出版社,2007 课程总结 药事管理与法规课程是药学专业中非常重要的一门课程,全面介绍了我国及国际上对药品管理的法律法规,以及药品生产、流通、使用等方面的管理流程。通过本课程的学习,学生将能够全面掌握药事管理的基本理论,为日后的工作奠定坚实的基础。

药事管理与法规课程教学大纲

药事管理与法规课程教学大纲 药事管理与法规课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《药事管理与法规》是高等医药教育药学、中药学、药品经营与管理等专业的主要专业课程之一。药事管理就是指国家对药学事业的综合管理。它包括对药品研究、生产、流通、广告、价格和使用、监管教育等环节的系统管理。药事管理的性质应是药学事业科学化、规范化、法制化的管理。 药事管理与法规是研究现代药学管理活动基本规律和一般方法的科学,是一门正在发展的新学科,与药学科学密切相关,但在很大程度上,具有社会科学的性质。它运用管理科学、社会学、经济学、法学等学科的原理来研究药学事业中的人、机构、制度、法律、经济和信息,研究政治、社会、经济、文化等因素对药学事业的影响,探索药学事业科学管理的客观规律,以促进药学事业的发展。 《药事管理与法规》的教学任务是以《药品管理法》为主线,为药学专业、制药专业、药品经营与管理学生介绍药事管理的基本理论、研究内容和药事管理的法律、法规的基本要求。通过本课程的学习,使学生掌握药事管理的基本理论、基本知识和方法;熟悉我国药事管理组织体制及其职能和主要的药事法规内容,培养学生运用药事管理的基本理论分析问题,指导工作实践,以适应我国经济、社会发展对药学人员工作实践技能与知识的需要。 二、与相关课程的衔接、配合、分工 药事管理与法规的特点表现为专业性、政策性、实践性和综合性,培养药学专业人员在药学实践中的综合分析能力。因此与药学专业主要专业课程如:药剂、药理学、药品质量管理等相联系。应具有相应的药学专业知识和管理科学基本理论的知识,才能深入了解药事管理学的基本内涵,提高学习水平,扩大学生知识面。 三、课程教学基本要求

药事管理与法规

第一章 1、药事:药品的研制、生产、流通、使用、广告、价格和监督管理过程中,与药品安全性、有效性、经济性、合理性有关的事项或活动; 2、药事管理界定为:“为了保证公民用药安全、有效、经济、合理、方便、及时,在宏观上国家依照宪法通过立法,政府依法通过施行相关法律制定并施行相关法规、规章,以及在微观上药事组织依法通过施行相关管理措施,对药事活动施行的必要的管理,其中也包括职业道德范畴的自律性管理;” 狭义的药事管理指药品行政监督管理,指国家以社会公共利益为目的,对药品、药事行为、药师进行的管理活动的总和;广义的药事管理还包括药事机构的自身经营管理; 3、药师法规的含义:是指为规范和管理药学事业而建立的一整套法律法规何志渡,是我国药事管理的依据和准则;其中最核心的是“药品管理法”; 第二章 一药品 药品的基本功能 1、预防、治疗、诊断人的疾病 2、有目的的调节人的生理功能 作为药品的必备条件 必须规定有适应症化学药品、生物用品或功能主治中药,以及用法用量; 药品的范围 药品的定义是一个总的概念,它包含了传统药和现代药 药品的质量特征 1、有效性:是指药品在规定的适应症功能主治、用法用量条件下能够满足预防、治疗、诊断人的疾病,有目的的调节人的生理功能的要求; 2、安全性:是指按规定的适应症功能主治、用法用量条件使用药品后,对人体产生毒副反应的程度, 3、稳定性:是指药品在规定条件下保持其有效性和安全性的能力;也包括保持其物理、化学、生物药剂学等指标的能力; 4、均一性 5、经济性 药品的特殊性 1、质量的重要性 2、药品的专属性 3、药品作用的两重性 4、药品的限时性 5、社会公共福利性 6、生命关联性 7、专业技术性 8、缺乏需求价格弹性 法律 法律的概念 法律是由国家制定和认可并依靠国家强制力保证实施的,以权利和义务为调整机制,以人的行为及行为关系为调整对象,反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志,以确认、保护和发展统治阶级所期望的社会关系和价值目标为目的的行为规范体系; 法律的形式体系法律渊源及来源

《药事管理与法规》教案

《药事管理与法规》教案

藥事管理與法規 教案 院(系、所、部)醫藥系 教研室藥劑教研室 課程名稱藥事管理與法規 授課對象143級藥學1/2/3班授課教師楊賽男 職稱職稱助教 教材名稱藥事管理與法規 2015學年第一學期

授課題目(章、節)第二章藥品監督管理學時:4 教學目の【重點掌握】藥品和藥品分類管理;藥品質量監督檢驗和藥品標准 【掌握】藥品の質量特性和商品特性 【了解】國家藥物政策與基本藥物目錄 教學進程 1、導言(時間) 今天,我們來學習我國藥事管理の體系,這次課の主要學習藥品監督管理組織體系和藥學實踐單位及事業性組織體系。 複習提問 藥事管理,藥品の特殊性? 2、講授(時間) 內容 ●藥品の定義、質量特性;藥品監督管理の定義;藥品質量監督檢驗の概念、性質及分類;基本藥物生產、經營、使用の監督管理;藥品分類管理の主要內容。 ●藥品管理の分類;藥品標准和國家藥板書設計 第一節藥品及其管理分類 第二節藥品監督管理 第三節藥品標准與藥品質量監督檢驗國家基本藥物制度 第五節藥品分類管理 第六節藥品不良反應報告和監測の管理

品標准;國家基本藥物制度の概念及目錄遴選原則;藥品不良反應監測與報告の主要內容。 《中國藥典》の特點、編制原則和主要內容;藥品分類管理の意義和作用;藥品不良反應及其有關用語の含義 提問請說了出主要の藥品監督管理手段。 3、小結(時間) 以上我們學習了我國藥品管理和藥物の基本制度、藥品の分類管理,以及藥品の不良反應,希望大家課後能夠認真地複習這部分內容,這部分の內容對於我們今後の學習和工作都很有實際意義。 4、布置作業:複習本次課學習の內容 預習下一章の內容 教學重點:藥品の定義、質量特性;藥品監督管理の定義;藥品質量監督檢驗の概念、性質及分類;基本藥物生產、經營、使用の監督管理;藥品分類管理の主要內容。

药事管理与法规培训教案

药事治理与法规 第一部分药事治理相关知识 第一章医药卫生体制改革 第二章药事治理体制 第三章药品质量及其监督检验 第四章行政法的相关内容 第五章中药治理 第六章药学职业道德 第二部分药事治理法规 第一章中华人民共和国药品治理法 第二章麻醉药品和精神药品治理条例 第三章疫苗流通和预防接种治理条例 第四章执业药师资格制度暂行规定 第五章关于建立国家差不多药物制度的实施意见第六章处方药与非处方药分类治理方法 第七章处方治理方法 第八章药品不良反应报告和监测治理办 第九章药品注册治理方法 第十章药品生产质量治理规范

第十一章药品召回治理方法 第十二章药品经营许可证治理方法 第十三章药品经营质量治理规范 第十四章药品流通监督治理方法 第十五章互联网药品交易服务审批暂行规定 第十六章医疗机构药事治理暂行规定 第十七章医疗机构制剂注册治理方法 第十八章医疗机构制剂配制治理规范 第十九章医疗机构制剂配制监督治理方法 第二十章药品讲明书和标签治理规定 第二十一章差不多医疗保险定点药店治理 第二十二章城镇职工差不多医疗保险用药范围治理暂行方法 第一部分药事治理相关知识 第一章医药卫生体制改革 一、医药卫生体制改革差不多原则 坚持以人为本——把维护人民健康权益放在第一位 坚持立足国情——建立中国特色医药卫生体制 坚持公平与效率统一——政府主导与发挥市场机制作用相结合

坚持统筹兼顾——把解决当前突出问题与完善制度体系结合起来 二、医药卫生体制改革总体目标 建立健全覆盖城乡居民的差不多医疗卫生制度——为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务 三、差不多医疗卫生制度的要紧内容 四大体系–公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供应保障体系 八项支撑 –治理、运行、投入、价格 –监管、科技与人才体制机制、信息、法制。 四、建立健全药品供应保障体系要求与内容 建立国家差不多药物制度;规范药品生产流通;完善药品储备制度 五、建立国家差不多药物制度 建立基药目录遴选调整治理机制; 建立基药供应保障体系; 建立基药优先选择和合理使用制度 六、近期实施方案五项重点工作 “四项差不多”——加快推进差不多医疗保障制度建设;初步建立国家差不多药物制度;健全差不多医疗卫生服务体系;促进差不多公共卫生服务逐步均等化一个试点——推进公立医院改革试点 七、加快推进差不多医疗保障制度建设

药事管理与法规(名师教案)

北大、浙大、华西、南药、沈药、天津等国内著名药学院考前培训专家联袂打造 2004年 国家执业药师资格考试应试大全 名师教案 [引药事管理] ●看名师教案 ●观历年真题 ●练强化习题 ●送网上咨询 ●赠模拟考题 主编:颜久兴(天津医科大学) 林如辉(福建省药监局培训中心副主任药师) 中国人口出版社

药事管理 编写说明 一、2003年版大纲与《药事管理》教材的新变化. (一)题型 和2000年版大纲相比,新版大纲减取消厂C型题,所以2003年的考试只有A型题(最佳选择题,即单选题)、B型题(配伍选择题)和x型题(多选题)三种题型。原来方便 出c型题的部分知识点会转为A型题或x型题,如果相关考点足够多,还可以转化为B 型题。 另外B型题的命题方式也有所改变,由原来五题一组,改为二至四题一组,出题的灵活性大大增强,从辅导及复习的角度上说,不会象以前那样容易猜对考点。尽管如此,从本质上说,B型题的难度并没有加大,因为新的B型题,实际上相当于二至四道A型题的 合并,只要掌握好每个独立的考点,B型题也就易如反掌。 (二)内容 2003年版的《药事管理》是整套教材中变化最大的科目之一,调整了约45—50分的内容,调整或变化的内容包括: 1、药事管理(约占考试比例的15%) 共八章,都是新内容。 2、药事法规(约占考试比例的75%) 和20(]0年版相比,法规的数量有所减少,增加了13个新法规。但增加的新法都是大部头,不好啃。做些高质量的习题是帮助形成正确的复习思路和方法、熟悉考试内容、快速记忆考点的最好方法。13个新增法规如下: 大纲要求掌握的法规(共5个): 1)药品管理法实施条例 2)非处方药专有标志管理规定 3)药品包装、标签规范细则 4)药品说明书规范细则 5)药品经营质量管理规范实施细则 大纲要求熟悉的法规(共4个): 一 5 一

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